Giáo án Âm nhạc 8 soạn cv 3280 và 5512 mới nhất (cả năm)

CHỦ ĐỀ 1: MÁI TRƯỜNG( 3 Tiết)
Tiết: 1, 2, 3.
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Biết tên tác giả , nội dung của bài hát .
- Hs Hát đúng giai điệu,biết thể hiện đảo phách ,ngân đủ 3 phách .
- Thể hiện lối hát hình thức đơn ca.
- Biết thực hiện những động tác vận động theo nhạc đơn giản .
- Học thuộc lời ca và hát đúng giai điệu bài hát Mùa thu ngày khai
trường
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN và ghép lời ca
- Hs thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát.
- Biết hát kết hợp gõ đệm : tập hát theo các hình thức đơn ca.
- Đọc nhạc kết hợp gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 2/4 .
- Đọc đúng TĐN số 1 và hát lời ca chính xác.
- Hs biết nhạc sĩ Trần Hồn là một tác giả có nhiều đóng góp cho nền
âm nhạc .Bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ là một trong những tác
phẩm xuất sắc của ông .
- Đọc thuần thục bài TĐN số1 kết hợp gõ phách mạnh nhẹ .
- Cảm nhận tốt bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ
2. Năng lực
Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
3. Phẩm chất
1

- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
Tiết 1: Học hát: Mùa thu ngày khai trường
Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức
- Học sinh biết: hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai
trường, và biết đây là bài hát của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.
- HS hiểu: nội dung bài hát, nêu được cảm nhận về bài hát.
- HS vận dụng: trình bày bài hát ở các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
Hát kết hợp gõ đệm.
2. Năng lực
Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
II. Phương tiện dạy học:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Laptop.
- Nhạc cụ: Đàn Organ, song loan, thanh phách.
- Tư liệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.
2


2. Chuẩn bị của học sinh:

- Tìm hiểu trước về bài hát và sưu tầm một số bài hát có cùng chủ đề.
-

Thanh phách.

III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
* Bảng mô tả chủ đề:

Tiết
1
2

Tên hoạt động

Dự kiến thời gian

Học hát: Mùa thu ngày khai trường
Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
Ôn tập: TĐN số 1

3

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và
bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong quá trình dạy học
3. Bài mới:
A. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (3-5 phút)

- Mục tiêu: HS tìm hiểu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường và bài hát
- Nội dung: Giới thiệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường và bài hát
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
* GV chiếu một số hình ảnh về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.
HS: Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường?
* Gv giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường:
- Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường là nhạc sĩ gắn bó với tuổi thơ, âm nhạc của
ơng giản dị, trong sáng, có sức lơi cuốn với lứa tuổi TNNĐ vì vậy đã được
các em đón nhận với tình cảm chân thành.
- TP: Hạt nắng sân trường, Cây bàng mùa hạ, Khi Hà Nội vào thu....
- Ông đạt nhiều giải thưởng âm nhạc của Bộ giáo dục, Hội Âm nhạc Hà
3


Nội.... tặng kỉ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục.
B. Hoạt động: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (30 phút)
Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

- Mục tiêu: Học hát: Mùa thu ngày khai

Học hát:

trường

Mùa thu ngày khai trường.

- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm

vụ GV giao

Nhạc và lời: Vũ Trọng
Tường

- Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và học hát
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu bản nhạc bài hát yêu cầu HS quan 1. Tìm hiểu bài
sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời - Tác giả: Nhạc sĩ Vũ
các câu hỏi:
Trọng Tường sinh ngày
04/9/1946 tại thị xã Hải
Dương (nay là thành phố
Hải Dương, tỉnh Hải
Dương) hiện cư trú tại Hà
Nội.
- Tác phẩm: gợi cho chúng
ta nhiều kỉ niệm đẹp, khó
phai của một thời cắp
sách.

H. Bài hát nói lên nội dung gì?
H. Xác định số chỉ nhịp và các kí hiệu âm nhạc
có trong bài hát?
H. Chia đoạn, chia câu cho bài hát?
4


=> GV nhận xét, chốt KT

- GV làm mẫu luyện thanh sau đó cho HS
luyện thanh.

- GV cho HS nghe hát mẫu
* Tiến hành dạy hát từng câu theo lối móc
xích:
- GV đàn câu 1 cho HS nghe 2 lần sau đó GV
hát mẫu câu 1 và yêu cầu HS hát lại
+ GV đàn và yêu cầu HS hát hoà theo đàn
+ Chỉ định 1,2 HS khá hát lại, GV nhận xét và
sửa sai nếu có
+ Cả lớp hát lại
- Cho HS tự luyện tập bài hát.
- GV tập cho HS cách hát lĩnh xướng hòa
giọng.
- GV hướng dẫn cho HS tập hát đứng kết hợp
với vận động tại chỗ nhẹ nhàng theo nhịp 2
(Vừa hát vừa nhún nhẹ)
- Đệm đàn và yêu cầu cả lớp hát đầy đủ bài hát
lưu ý HS thể hiện đúng sắc thái từng đoạn của
bài hát
- Gv chỉ huy cho HS hát đầy đủ bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, trả lời các câu
hỏi.
- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hồn
thành nhiệm vụ được giao
5

- HS học hát theo sự hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung, sửa sai.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm
vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng
lực hoạt động âm nhạc.
C. Hoạt động : LUYỆN TẬP (5-7 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm.
- Nộ i dung: Hs học hát theo nhóm
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS ôn luyện bài hát theo nhóm. Mỗi nhóm hãy thảo
luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Hát kết hợp gõ đệm
+ Hát kết hợp vận động theo nhạc
+ Hát nối tiếp - hịa giọng
+ Hát có lĩnh xướng.
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
D. Hoạt động: VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG, SÁNG TẠO(3 – 5 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành áp dụng kiến thức vừa học.
- Nội dung: Hs trả lời câu hỏi
- Sản phẩm: Trình bày của HS
- Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình bày bài hát theo hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca,…
6

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm
bạn.
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
- Yêu cầu HS hát bài hát vào đầu mỗi buổi học.
- GV đàn giai điệu một câu bất kì trong bài, yêu cầu HS phát hiện và hát
lại câu hát đó
* Hướng dẫn về nhà
- Học hát bài “Mùa thu ngày khai trường”
- Đọc trước nội dung bài mới
Tiết 2:
- Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.
- Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- HS biết: hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát “Mùa thu ngày khai
trường”. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm. HS biết bài TĐN số 1
là trích đoạn trong bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên.
- HS hiểu và nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca.
- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
Đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
b. Kĩ năng
- Tập biểu diễn một bài hát hoàn chỉnh.
- Luyện tập kĩ năng TĐN ghép lời.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất
- Chăm chỉ học tập
7

b. Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực hợp tác.
c. Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.
II. Phương tiện dạy học
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
- Nhạc cụ, máy chiếu.
- Tư liệu liên quan đến bài học.
2. Chuẩn bị của Học sinh:
- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
A. Hoạt động : KHỞI ĐỘNG (3 phút)
Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật
HS hát bài “Mùa thu ngày khai trường”, vừa hát vừa luân chuyển một
đồ vật cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng
ở vị trí của bạn nào bạn đó phải lên hát một bài.
B. Hoạt động: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (26 phút)
Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

HĐ 1: Tổ chức ôn tập bài Mùa thu ngày khai trường
- Mục tiêu: HS ôn tập bài Mùa thu ngày khai trường
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và học hát
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đàn mẫu âm cho HS luyện thanh
8

I. Ôn bài hát: “Mùa
thu
ngày
khai


- GV chỉ huy cho HS đứng hát kết hợp vận động trường”
tại chỗ. Hát kết hợp vỗ tay theo phách. Thể hiện
sắc thái vui, trong sáng ở đoạn 1, tha thiết sâu lắng
hơn ở đoạn 2.
- Hướng dẫn HS hát lĩnh xướng và hoà giọng, yêu
cầu 2 HS khá hát lĩnh xướng đoạn a cả lớp hát
đoạn b.
- Hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa cho bài
hát.
- GV tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá lẫn
nhau.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS cả lớp luyện thanh theo mẫu âm.
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn
- Tập biểu diễn bài hát.
- HS quan sát, thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn
trước lớp
- HS lĩnh hội.
Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét hoạt động của HS
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc
HĐ 2: Tìm hiểu và học bài TĐN số 1
- Mục tiêu: HS tìm hiểu và học bài TĐN số 1
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao
- Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi và học hát
9


- Tổ chức thực hiện:
- GV giới thiệu: TĐN là 1 là trích đoạn ngắn trong II. Tập đọc nhạc:
tác phẩm cùng tên của nhạc sĩ Phạm Tuyên. Bài TĐN số 1
hát này thể hiện khơng khí vui tươi sơi nổi của “Chiếc đèn ông sao”
đêm rằm trung thu và đoạn trích này là đoạn thể
(Trích)
hiện rõ nét nhất
Nhạc và lời:Phạm
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Tuyên
- GV chiếu bản nhạc bài TĐN số 1 yêu cầu HS
quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời
các câu hỏi:

H. Em có nhận xét gì về số chỉ nhịp? Cao độ ?
trường độ bài TĐN số 1? Kí hiệu âm nhạc trong
bài TĐN?
H. Nốt nhạc nào cao nhất, nốt nào thấp nhất trong
bài TĐN?
- Bài TĐN viết ở giọng Đô 5 âm: (Đô – Rê – Mi –

Son – La)
H. Có thể chia bài TĐN thành mấy tiết nhạc ?.
=> GV nhận xét, chốt
10


- GV cho HS nói tên nốt nhạc kết hợp gõ theo
trường độ của bài.
* Thang Đô 5 âm.

- Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo
2
4

- GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho đúng
- Đàn cho HS nghe giai điệu bài TĐN số 1
* Dạy TĐN từng câu theo lối móc xích
- GV đàn giai điệu cả bài TĐN
- GV đàn tiết nhạc 1 (2 lần) cho HS nghe sau đó
GV chỉ bản nhạc cho HS tự đọc
- GV bắt nhịp và đàn giai điệu cho HS đọc
- GV chỉ định 1,2 HS khá đọc lại tiết nhạc 1
- Yêu cầu cả lớp đọc lại tiết nhạc 1, GV nhận xét
và sửa sai nếu có
- Các câu còn lại thực hiện tương tự
- Cho HS đọc tồn bộ bài TĐN 1 lần hịa theo đàn
kết hợp ghép lời ca
- Cho HS đọc lại lần 2, GV không đàn, chú ý nghe
và sửa sai cho HS
- Hướng dẫn HS đọc, ghép lời và gõ phách kết

hợp.
- Chia lớp làm 2 nhóm (A và B). Nhóm A đọc nhạc
kết hợp gõ tiết tấu, nhóm B hát lời ca kết hợp đánh
nhịp, 2 nhóm thực hiện cùng một lúc sau đó đổi
lại.
11


Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu
hỏi (1’)
- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hồn
thành nhiệm vụ được giao
- Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả, các nhóm
khác nhận xét, bổ sung
- HS đọc tên nốt kết hợp với trường độ
- Luyện gam
- Gõ tiết tấu theo hướng dẫn của GV
- HS nghe, cảm nhận giai điệu.
- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV
- Lắng nghe, nhẩm theo, đọc hòa theo đàn.
- HS đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS tập đọc nhạc và ghép lời ca hồn chỉnh bài
TĐN
số
1
- HS thực hiện theo nhóm
- HS lắng nghe, lĩnh hội.
Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ
học tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc.
C. Hoạt động : LUYỆN TẬP (10 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước
lớp.
- Nội dung: HS trình bày theo nhóm.
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
12


- Tổ chức thực hiện:
- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:
Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
D. Hoạt động : VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG, SÁNG TẠO (5 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước
lớp.
- Nội dung: Hs tập đọc nhạc
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm
bạn. .
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
* Hướng dẫn HS học ở nhà
- Ơn lại bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Ôn lại bài TĐN số 1kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp.
- Tìm hiểu nhạc sĩ Trần Hoàn với bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ
(Tiết 3)
TT KÍ DUYỆT

13


Tiết 3:
Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát
Một mùa xuân nho nhỏ.
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức
- HS hiểu: Thông qua bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” HS biết được
vài nét về nhạc sĩ Trần Hoàn và một vài sáng tác của ông.
- Hs vận dụng: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1 kết hợp
vỗ tay theo phách. Biểu diễn bài hát dưới các hình thức đơn ca, song ca,
tốp ca.
2. Năng lực
Các năng lực chung
-

Năng lực tự học.

-

Năng lực hợp tác.

Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc.
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
II. Phương tiện dạy học
1. Chuẩn bị của Giáo viên:
- Tư liệu liên quan đến bài học.
- Đàn phím điện tử.
14


- Laptop.
2. Chuẩn bị của Học sinh:
- Sưu tầm một số tư liệu về nhạc sĩ Trần Hoàn và những tác phẩm âm
nhạc của ông.
III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
A. Hoạt động khởi động (3 – 5 phút)
- Mục tiêu: Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường. Giới thiệu nhạc sĩ
Trần Hoàn và bài hát. Ôn tập TĐN số 1.
- Nội dung: HS chơi trò chơi nghe thấu, hát tài.
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
* GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài.
* GV đàn bất kì câu hát, tiết nhạc trong bài hát “Mùa thu ngày khai
trường” và bài TĐN số 1. HS nghe và đoán câu hát, tiết nhạc.
- Chia lớp thành 2 đội, đội nào có tín hiệu trước, trả lời đúng được 10
điểm.
=> Tổng kết trò chơi

- Vào bài:
B. Hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (26 phút)
Hoạt động của GV – HS

Sản phẩm dự kiến

* HĐ 1: Ôn tập TĐN số 1

1. Ôn tập tập đọc
nhạc : TĐN số 1

- Mục tiêu: Ôn tập TĐN số 1

- Nội dung: HS lắng nghe hồn thành nhiệm vụ “Chiếc đèn ơng sao”
GV giao
(Trích)
- Sản phẩm: HS luyện hát

Nhạc
Tuyên

- Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

15

và

lời:Phạm

- Cho HS luyện thang âm
- GV đàn cho HS đọc lại bài TĐN
- Yêu cầu HS đọc nhạc và kết hợp với gõ phách
mạnh nhẹ; đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.
- HS quan sát làm theo
- HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS cả lớp đọc thuần thục bài TĐN kết hợp ghép
lời ca và gõ đệm.
- HS xung phong trình diễn bài bát theo hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nhận biết, trình bày được vài nét về nhạc sĩ
Trần Hoàn, biết tên các sáng tác tiêu biểu của
ông.
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét phần hoạt động của HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc.
* HĐ2: Tìm hiểu phần ÂNTT

2. Âm nhạc thường
thức: Nhạc sĩ Trần
- Nội dung: HS lắng nghe hoàn thành nhiệm vụ Hoàn và bài hát “Một
GV giao
mùa xuân nho nhỏ”.

- Sản phẩm: Trình bày của HS
a. Nhạc sĩ Trần Hồn
- Mục tiêu: HS tìm hiểu phần ÂNTT

(1928 – 2003)

- Tổ chức thực hiện:

- Tên thật là Nguyễn
16


Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Tăng Hích

- Gv cho Hs quan sát ảnh nhạc sĩ Trần Hoàn

- Quê: Hải lăng, Quảng
Trị
* Một số ca khúc tiêu
biểu: Giữa Mạc Tư
khoa nghe câu hị ví
giặm, Lời người ra đi,
Lời ru trên nương, Miền
Trung nhớ Bác v.v...

b. Bài hát Một mùa
+ Yêu cầu HS đọc SGK: Trình bày những nét sơ Xuân nho nhỏ.
lược về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc - Phổ nhạc từ bài thơ

sĩ Trần Hoàn
của nhà thơ Thanh Hải
+ Kể tên một số ca khúc tiêu biểu của nhạc sĩ năm 1980
Trần Hoàn mà em biết?
- GV Giới thiệu mở rộng một vài nét về nhạc sĩ
Trần Hồn.
- Cho HS nghe trích đoạn ngắn 2 bài hát của nhạc
sĩ Trần Hoàn: Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hị ví
dặm, Lời ru trên nương.
+ Nhận xét gì âm nhạc qua những ca khúc do
nhạc sĩ Trần Hoàn sáng tác? (Tha thiết sâu lắng,
giầu chất trữ tình. Âm nhạc của Trần Hồn mang
đậm âm hưởng dân ca miền Trung…)
+ Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ ra đời vào thời
gian nào?(SGK) - Cho HS nghe bài hát Một mùa
Xuân nho nhỏ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.
17


- HS quan sát làm theo
- HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS cả lớp đọc thuần thục bài TĐN kết hợp ghép
lời ca và gõ đệm.
- HS xung phong trình diễn bài bát theo hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca.
- Nhận biết, trình bày được vài nét về nhạc sĩ
Trần Hoàn, biết tên các sáng tác tiêu biểu của

ông.
- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ
học tập của HS.
- GV chốt kiến thức.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hiểu biết, cảm thụ âm nhạc.
C. Hoạt động luyện tập (10 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước
lớp.
- Nội dung: HS trình bày theo nhóm.
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm
+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp
=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm
18


D. Hoạt động vận dụng (5 phút)
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, các nhóm tự luyện tập để trình bày trước
lớp.
- Nội dung: Hs trình bày theo nhóm.
- Sản phẩm: Kết quả của các nhóm.
- Tổ chức thực hiện:
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong biểu diễn trước lớp:
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm

bạn.
- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm.
H: Em hãy phát biểu cảm nhận của mình sau khi được nghe bài hát Một
mùa xuân nho nhỏ.?
* Hướng dẫn HS học ở nhà
- Ôn lại bài TĐN số 1
- Tìm hiểu bài hát Lí dĩa bánh bị (Dân ca Nam bộ).

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA (3 Tiết)
Tiết: 4, 5, 6
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Hs biết bài “Lí dĩa bánh bị” là một bài dân ca Nam Bộ
- Hs hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được tính chất vui tươi, nhí
nhảnh của bài hát
- Hs thể hiện lối hát hòa giọng , hát tập thể , hát đơn ca …và biết thể
hiện một vài động tác vận động đơn giản
- Hs hát thuộc bài “Lí dĩa bánh bị” và thể hiện được sắc thái, tình
cảm hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
19


- Rèn kĩ năng đọc nhạc, của bài hát.
- Hs biết được cấu tạo, tính chất của gam thứ, giọng thứ.
- Đọc đúng nhạc kết hợp gõ phách mạnh nhẹ theo nhịp 3/4
- Học sinh đọc đúng giai điệu và ghép lời ca bài TĐN sồ 2 .
- Hs biết nhạc sĩ Hồng Vân là một tác giả có nhiều đóng góp cho
nền âm nhạc. Bài hát :Hị Kéo Pháo là một tác phẩm xuất sắc của ông .
- Cảm nhận tốt bài hát : Hò kéo pháo
2. Năng lực

Các năng lực chung
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
Các năng lực chuyên biệt
- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc
- Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Lòng nhân ái.
- Chăm chỉ học tập
Tiết 4: Học hát: Bài Hị ba lí.
Dân ca Quảng Nam
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
HS biết bài Hị ba lí là dân ca Quảng Nam.
- HS hiểu và hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện được tính chất vui
tươi, nhí nhảnh của bài hát.
- HS vận dụng hát kết hợp vận động một số động tác phụ họa.
20


2. Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
Năng lực chuyên biệt
- Hiểu biết âm nhạc.
- Thực hành âm nhạc.
- Sáng tạo âm nhạc.
3. Phẩm chất
- Yêu gia đình, quê hương, đất nước
II. Phương tiện dạy học:

1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Laptop.
-

Nhạc cụ: Đàn Organ, song loan, thanh phách.

-

Tư liệu về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường.

2. Chuẩn bị của học sinh:
- Tìm hiểu trước về bài hát và sưu tầm một số bài hát có cùng chủ đề.
-

Thanh phách.

III. Tổ chức các hoạt động của học sinh:
* Bảng mô tả chủ đề:

Tiết
4
5

6

Tên hoạt động
- Học hát: Bài Lí dĩa bánh bị
- Ơn tập bài hát: Lí dĩa bánh bị
- Nhạc lí: Gam thứ, giọng thứ
- Tập đọc nhạc: TĐN số 2

- Ôn tập: TĐN số 2.
- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân và
bài hát: Hò kéo pháo.

21

Dự kiến thời gian


1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong quá trình dạy học
3. Bài mới:
A. Hoạt động : KHỞI ĐỘNG (3 – 5 phút)
- Mục tiêu: Học hát: Bài Lí dĩa bánh bị.
- Nội dung: HS chơi trò chơi nghe thấu, hát tài.
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
- Cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam.
- Em hãy chỉ ra vùng đồng bằng Nam Bộ?

+ Em hiểu Lí là gì? Kể tên các bài Lí mà em biết?
Lí là một bộ phận của dân ca.Đó là những bài hát ngắn gọn, súc tích, cấu
trúc mạch lạc.
- HS chơi trị chơi nghe nhạc đoán tên bài hát

22


- GV : Đồng bằng Nam Bộ là nơi có đất đai trù phú, nơi có những con
người cần cù, chất phác và thông minh. Cũng là nơi sản sinh ra nhiều làn

điệu dân ca hay đặc biệt là điệu Lí.
? Em hãy kể tên các điệu lí mà em biết?
- Lí cây bơng, Lí ngựa ơ, Lí con quạ, Lí kéo chài, Lí chiều chiều.
B. Hoạt động HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (26 phút)
Hoạt động của GV- HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Gv yêu cầu HS quan sát bản nhạc, thảo luận theo 1. Giới thiệu bài hát.
cặp đơi:
- Lí là khúc hát dân ca
+ Nhịp?
của đồng bào Nam Bộ,
Trung Bộ. Các bài lí có
+ Kí hiệu âm nhạc có trong bài hát?
cấu trúc ngắn gọn,
+ Cách chia đoạn, chia câu?
mạch lạc thường bắt
(Bài hát có cấu trúc 1 đoạn đơn gồm 2 câu, được nguồn từ câu thơ lục
xây dựng trên giọng Đô 5 âm)
bát.
=> GV chốt kiến thức, yêu cầu HS đánh dấu câu
vào bản nhạc.
- Cho HS nghe hát mẫu bài hát Lí dĩa bánh bị
- Gv đàn mẫu âm cho HS luyện thanh (Hướng dẫn
23


HS cách lấy hơi và cách mở khẩu hình)

- GV giải thích: “Dĩa” là “Đĩa” (Tiếng Nam Bộ)
bánh bị là loại bánh làm bằng bột gạo.
*Tập hát từng câu theo lối móc xích.
- GV đàn và hát mẫu câu hát 2 lần
- Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý: sửa sai kịp thời cho
HS - nếu có)
- Tiến hành dạy hát, ghép từng câu theo lối móc
xích.
* Chú ý những chỗ có dấu chấm dơi đi với nốt
móc kép, đặc biệt những chỗ đảo phách và chùm 4
móc kép có luyến.
- Cho HS hát kết hợp gõ phách.
- Kiểm tra việc nắm bắt lời ca, giai điệu ở một số
cá nhân HS trong lớp.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động nhẹ
nhàng tại chỗ thể hiện sắc thái vui nhộn, dí dỏm,
hài hước.
- Hồn thiện cả bài hát theo đàn có dạo đầu và dạo
giữa.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

2. Học hát

- HS quan sát, hợp tác theo cặp đơi, hồn thành - Nhịp:
nhiệm vụ được giao
- Kí hiệu:
- Đại diện 1 nhóm trình bày, nhóm cịn lại nhận
- Chia câu:
xét, bổ sung (Nếu có)

- HS đánh dấu câu vào bản nhạc
- HS lắng nghe, cảm nhận giai điệu bài hát.
24


- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV
- Học hát từng câu theo lối móc xích theo sự
hướng dẫn của GV
- Rèn kĩ năng hát kết hợp gõ đệm.
- Cá nhân, nhóm HS thực hiện bài hát.
- Rèn kĩ năng hát kết hợp vận động tại chỗ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS hát hoàn thiện cả bài hát theo đàn có dạo đầu
và dạo giữa, hát đúng với sắc thái bài hát
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ
học tập của cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình thành cho HS năng lực
hoạt động âm nhạc, hiểu biết âm nhạc
C. Hoạt động LUYỆN TẬP (10’)..
- Mục tiêu: Củng cố kiến thức, thực hành hát theo nhóm.
- Nội dung: HS luyện tập bài hát theo nhóm.
- Sản phẩm: HS lắng nghe GV, trả lời các câu hỏi
- Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS luyện tập bài hát theo nhóm.
+ Nhóm 1: Hát kết hợp gõ đệm theo phách.
+ Nhóm 2: Hát theo cách hát lĩnh xướng, hịa giọng.
+ Nhóm 3: Hát kết hợp đánh nhịp.
=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV.
- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca,

song ca, tốp ca.
- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm
bạn.
25