Giáp án thi giáo viên giỏi tiết viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc bài thơ lục bát

Tiết 51 VIẾT ĐOẠN
VĂN THỂ HIỆN CẢM
XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ
LỤC BÁT:


MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về năng lực
- Biết cách viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ lục
bát theo quy trình bốn bước: chuẩn bị, tìm ý-lập dàn ý,
viết và kiểm tra, chỉnh sửa.
- Rèn luyện tư duy, cách nghĩ và cách biểu đạt suy nghĩ để
viết đoạn văn thể hiện cảm xúc về một bài thơ lục bát.

1. Về phẩm chất
- Biết yêu thương, trân trọng tình cảm gia đình. Tự
hào, yêu quý thể thơ lục bát dân tộc.
- Tự học, hợp tác và sáng tạo trong viết cảm nghĩ về
bài thơ lục bát


- Kiểu bài

NỘI DUNG
BÀI HỌC

- Tìm hiểu yêu cầu về kiểu bài thể
hiện cảm xúc về một bài thơ lục
bát
- Đọc và phân tích bài viết tham

khảo
- Luyện tập, vận dụng


Giới thiệu kiểu bài
Gợi ý:
- Thể loại?
- Hình thức trình bày?
- Đối tượng thể hiện cảm xúc

Bài
Bài ca
ca dao
dao khơi
khơi
dậy
dậy tình
tình cảm
cảm gì
gì
trong
trong chúng
chúng ta
ta


Yêu cầu đối với đoạn văn thể hiện cảm
xúc về một bài thơ lục bát
Quê hương đẹp mãi trong tôi
-Tên bài thơ:

EmBức
hãytranh
cho cơ
q
Q
Dịng sơng bên lở bên
bồi hương
uốn quanh đẹp mãi trong tơi
-Tác giả: Hà
Thu
tên bài thơ
Cánh cị bay
lượn
chịng
chành
Dịng sơng bên lở bên bồi uốnbiết,
quanh
làtranh
gì? Tác
giả
là
Đàn bị gặm cỏ đồng xanh mượt mà
Đó
là
bức
q
hương
Cánh
cịnga
bay lượn chịng chành

Sáo diều trong
gió ngân
đẹp, thanh ai?
bình…
Bình n thanh Đàn
đạm chan
u thương
bịhịa
gặm
cỏ đồng xanh Bài
mượt
mà
Bài
thơ
thơ
gợi
gợi
cho
cho
Bức tranh đẹp tựa thiên đường
Bài
Bài
thơ
cógì
em
cảm
cảmthơ
xúc
xúccó
gì

diều
gió
ngân
-Bài
thơem
sửnga
dụng
biện
pháp tu
Hồn thơ trỗi dậy nặngSáo
vương
nghĩatrong
tình.
Bài
Bài
thơ
thơ
có
có
sử
sử
nhiều
nhiều
hình
hình
ảnh,
ảnh,
từ
so
sánh

về
về
bức
bức
tranh
tranh
(Bức
tranh
q
–
thơ
Hà
Thu)
Bình n thanh đạm chan hịa u thương

dụng
dụng
biện
biệnnhất
pháp
pháp
em
em
thích
thích
nhất
q
q
hương?
hương?

Bức tranh đẹp tựa thiên đường
tu
tu từ,
từ,ảnh
đó
đó là
là
biện
biện
hình
hình
ảnh
nào?
nào?
pháp
pháp tu
tu
từ
từ nào?
nào?
Hồn thơ trỗi dậy nặng vương nghĩa
tình.

(Bức tranh quê – thơ Hà Thu)


II. Yêu cầu đối với một đoạn văn thể hiện
cảm xúc về một bài thơ lục bát

- Giới thiệu bài thơ, tác giả (nếu có).

- Nêu được cảm xúc về nội dung chính hoặc một
số khía cạnh nội dung của bài thơ.
- Thể hiện được cảm nhận về một số yếu tố hình
thức nghệ thuật của bài thơ (thể thơ, từ ngữ, hình
ảnh, biện pháp tu từ, …)


III. Đọc và phân tích bài viết tham khảo

Đoạn văn ghi lại cảm xúc về
Nét đẹp của bài ca dao: Anh đi anh nhớ quê nhà…


PHIẾU HỌC TẬP
Họ và tên:……………………………………………….
Nhiệm vụ: Đọc đoạn văn ghi lại cảm xúc bài ca dao: Anh đi anh nhớ quê nhà… và trả lời
câu hỏi
……………………………………………………………

Đoạn văn nêu cảm xúc về bài ca dao ……………………………………………………………
nào? Em hãy tìm và ghi lại câu văn ……………………………………………………………
ấy?
……………………………………………………………
……………………………………………..........................

Tìm câu văn nêu lên nội dung chính ……………………………………………………………
của bài ca dao? Và tìm những từ
……………………………………………………………
ngữ bày tỏ cảm xúc của người viết ……………………………………………………………
về nội dung của bài ca dao?

……………………………………………………………
..............................................................................................

Người viết đã nêu cảm nhận về một ..............................................................................................
số yếu tố hình thức nghệ thuật nào ..............................................................................................
của bài ca dao(biện pháp tu từ, hình
..............................................................................................
ảnh, nhịp điệu…)?


PHIẾU HỌC TẬP
Họ và tên:……………………………………………….
Nhiệm vụ: Đọc đoạn văn ghi lại cảm xúc bài ca dao: Anh đi anh nhớ quê nhà… và trả lời
câu hỏi

- Đoạn văn nêu cảm xúc về bài ca dao Anh đi
Đoạn văn nêu cảm xúc về bài ca dao anh nhớ quê nhà…
nào? Em hãy tìm và ghi lại câu văn
ấy?

Tìm câu văn nêu lên nội dung chính
của bài ca dao? Và tìm những từ
ngữ bày tỏ cảm xúc của người viết
về nội dung của bài ca dao?
Người viết đã nêu cảm nhận về một
số yếu tố hình thức nghệ thuật nào
của bài ca dao(biện pháp tu từ, hình
ảnh, nhịp điệu…)?

- Câu: (trích thơ) Những dòng thơ trên được lưu

truyền trong dân gian như một bài ca dao( câu 1)

- Câu văn nêu nội dung chính của bài ca dao:
Lời thơ tràn đầy nỗi nhớ da diết của người
con xa xứ hướng về quê nhà (câu 2)
- Từ ngữ bày tỏ cảm xúc của người viết: nhớ
da diết, nỗi niềm bồi hồi không dứt…
- Người viết đã nêu cảm nhận về một số yếu
tố hình thức nghệ thuật của bài ca dao: điệp từ
nhớ, hình ảnh canh rau muống, cà dầm
tường, tát nước,…nhịp điệu nhẹ nhàng (câu
3,4,5,6)


Bài ca dao
khơi dậy tình
cảm gì trong
chúng ta
- Khơi dậy trong ta tình u, sự gắn
bó với những gì gần gũi, thân thuộc
của quê hương( câu cuối)


IV. Luyện tập, vận dụng
1. Trước khi viết
Để viết đúng và tiến
tới viết hay, trước khi
viết các em cần xác
định, thực hiện những
yêu cầu nào?

1. Trước khi viết:

* Xác

* Lựa

định mục

chọn bài

đích viết,

thơ lục

người

bát

* Tìm ý

* Lập
dàn ý

đọc

Các bước cơ bản trước khi viết cần
phải lưu ý.

* Lựa chọn bài thơ
lục bát
Các
Các
em
em sẽ
sẽ
chọn
bài
thơ
thơsen
Trong
đầm
gìchọn
đẹp bài
bằng

lục
lục bát
bát nào
nào để
để nêu
nêu cảm
cảm
xúc?
xúc?
Lá xanh bông trắng
lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn
Ca dao


Tìm ý


PHIẾU TÌM Ý
Họ và tên:……………………………………Lớp:……………
Nhiệm vụ: Em hãy tìm ý cho đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài ca dao lục bát sau bằng

cách trả lời(vào cột phải) các câu hỏi gợi ý(ở cột trái).

Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng bông trắng lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.

Nhan đề bài thơ là gì? Tác giả là ai?

…………………………………………………………..
..….……………………………………………………
……..………………………………………………….

Em có cảm xúc gì khi đọc bài thơ?

…..….………………………………………………….
…....……………………………………………………

Nội dung của bài thơ có gì đặc sắc

..….……………………………………………………
….……………………………………………………

Bài thơ có những từ ngữ, hình ảnh,

….…………………………………………………….

biện pháp tu từ,…nào nổi bật?

…..……………………………………………………


Củng cố
Nắm những yêu cầu của kiểu bài:
- Giới thiệu bài thơ, tác giả (nếu có).
- Nêu được cảm xúc về nội dung chính hoặc

Củng cố,
hướng dẫn
về nhà

một số khía cạnh nội dung của bài thơ.
- Thể hiện được cảm nhận về một số yếu tố
hình thức nghệ thuật của bài thơ (thể thơ, từ
ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, …)

Hướng dẫn về nhà
- Các em hoàn thiện phiếu tìm ý, thực

hiện bước lập dàn ý để giờ sau các em
thực hành viết



VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

II. Phân tích bài viết tham khảo: nét đẹp trong bài
ca dao Anh đi anh nhớ quê nhà.

Hãy đọc SGK
trang 102 và trả
lời các câu hỏi
trang 103.


VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

II. Phân tích bài viết tham khảo: nét đẹp trong bài
ca dao Anh đi anh nhớ quê nhà.

Đoạn văn đã
giới thiệu được
bài ca dao Anh
đi anh nhớ quê
nhà: trích bài ca
dao và dẫn dắt.

Đoạn văn có trình bày rõ
những cảm xúc của

người viết về nội dung
chính của bài ca dao: Là
nỗi nhớ của người con
hướng về quê nhà: nhớ
hương vị món ăn, nhớ
con người...thể hiện nỗi
nhớ da diết của người đi
xa với quê nhà.

Người viết đã nêu
cảm nhận về một số
yếu tố hình thức
nghệ thuật của bài ca
dao: lặp từ nhớ, hình
ảnh ..., nhịp thơ lục
bát êm dịu...


VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

II. Phân tích bài viết tham khảo: nét đẹp trong bài
ca dao Anh đi anh nhớ quê nhà.
- Nội dung từng phần:
Mở
đoạn:
Nêu cảm
xúc sâu
lắng của
bản thân
khi đọc

bài ca dao.
+

+ Thân đoạn:
Gồm 5 câu văn
(từ câu 2 đến
câu 6) trình bày
cảm xúc về vẻ
đẹp nội dung và
nghệ thuật của
bài ca dao, nêu
cảm xúc khi đọc
bài ca dao này.

+ Kết
đoạn:
Nêu ý
nghĩa, bài
học rút ra
từ bài ca
dao.


VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

III. Thực hành viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bà
4
BƯỚC
Có mấy bước để viết
đoạn văn ghi lại cảm

xúc về một bài thơ
lục bát?


VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

III. Thực hành viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bà
CỤ
THỂ
1. Lựa chọn bài thơ
2. Tìm ý và lập dàn ý.
a.Tìm ý


VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

III. Thực hành viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bà
CỤ
THỂ
2. Tìm ý và lập dàn ý.
b. Lập dàn ý.
Sắp xếp các ý theo trình tự cảm xúc thành một dàn ý gồm 3
*
*
*Mở
Thâ
Kết Khẳng
Giới
Trình
bày

đoạn
n
đoạn định lại
thiệu
chi tiết
:
đoạn cảm xúc
nhan đề,
cảm xúc
:
: về nội
tác giả và
về bài
cảm xúc
chung về
bài thơ.

dung và
nghệ
thuật của
bài thơ.

thơ và ý
nghĩa của
nó đối
với bản
thân.


VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ

III. Thực hành viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bà
3. Viết đoạn văn.
4. Chỉnh sửa đoạn văn

Bảng kiểm tra đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ
Các phần
của đoạn
văn

Nội dung kiểm tra

Mở đoạn bằng chữ viết hoa lùi vào đầu dịng
Mở đoạn Dùng ngơi thứ nhất để ghi lại cảm xúc của
 
mình về bài thơ.
Có câu chủ đề nêu tên bài thơ, tên tác giả
(nếu có) và cảm xúc khái qt về bài thơ.
 
Trình bày cảm xúc về bài thơ theo một trình
Thân đoạn tự hợp lí bằng một số câu.
 
Trích một số từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc
trong bài thơ.
 
Khẳng định lại cảm xúc và ý nghĩa bài thơ
Kết đoạn với bản thân.

Đạt/
Chưa đạt