soan van 8 bai cau ghep vnen

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Soạn Văn 8 VNEN bài 11: Câu ghép
A. Hoạt động khởi động
1. Trị chơi: Nếu .... thì....
2. Trả lời câu hỏi sau:
Em có nhận xét gì về cấu tạo của các câu vừa được tạo lập?
Bài làm:
1. Trả lời: VD:
Nếu tơi đạt điểm cao thì ba mẹ sẽ dành cho tôi một phần thưởng đặc biệt
Nếu tôi ham chơi khơng học bài thì tơi sẽ bị điểm thấp.
2. Nhận xét: Câu vừa tạo lập có cấu tạo gồm hai hay nhiều cụm C-V tạo thành
B. Hoạt động hình thành kiến thức
1. Tìm hiểu về câu ghép
2. Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngồi dường rụng nhiều và trên khơng cố những
đám mây hàng hạc, lịng tơi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu
trường.
Tôi quên thế nào dược những cảm giác trong sáng ẩy nảy nở trong lịng tơi
như mấy cành hoa tươi mủn cười giữa bầu trời quang đãng.
Những ỷ tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên ỳ ấy, vì hồi ấy tơi khơng biết ghi và
ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới
nón mẹ lần đầu tiên di đến trường, lịng tơi lại tưng hừng rộn rã. Buổi mai hôm
ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi
trên con dường làng dài và hẹp. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần,
nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tơi đều thay đổi, vì
chính lịng tơi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.
(Thanh Tịnh, Tôi đi học)
(1). Tìm các cụm C - V trong những câu in đậm.
(2). Phân tích cấu tạo của những câu có hai hoặc nhiều cụm C - V.
(3). Trình bày kết quả phân tích ở hai bước trên vào bảng theo mẫu

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Kiểu cấu tạo câu

Câu cụ thể

Câu có một cụm C-V
Cụm C-V nhỏ nằm trong
Câu có hai hoặc nhiều cụm
C-V

cụm C-V lớn
Các cụm C-V không bao
chứa lẫn nhau

Bài làm:
(1) +(2). Tìm và phân tích cấu tạo những câu có cụm C-V (dấu / thể hiện
ngăn cách giữa chủ ngữ và vị ngữ trong các câu)


Cụm C-V lớn: Tôi/quên thế nào được…



Cụm C-V nhỏ: Những cảm giác trong sáng ấy/nảy nở trong lịng tơi
(như) mấy cành hoa tươi/mỉm cười giữa bầu tời…

=> Đây là câu có cụm C - V nhỏ nằm trong cụm C - V lớn. Trong đó, cụm C V thứ nhất là cụm C - V lớn, hai cụm C - V sau là cụm C - V nhỏ.


Buổi mai hôm ấy, một buổi mai // đầy sương thu, mẹ tôi // âu yếm
dẫn tay tôi đi trên con đường làng dài và hẹp



Cảnh vật chung quanh tơi// đều thay đổi, (vì chính) lịng tơi// đang
có sự thay đổi lớn: (hôm nay) tôi/ đi học

(3)
Kiểu cấu tạo câu

Câu cụ thể
Tôi / quên thế nào được
những cảm giác trong sáng

Câu có một cụm C-V

ấy nảy nở trong lịng tơi
như mấy cánh hoa tươi mỉm
cười giữa bầu trời quang
đãng.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Buổi mai hơm ấy, một buổi
mai đầy sương thu và gió
Cụm C-V nhỏ nằm trong lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm
tay tôi dẫn đi trên con
cụm C-V lớn
đường làng dài và hẹp

Câu có hai hoặc nhiều cụm
C-V

Tơi / quên thế nào được
những cảm giác trong sáng
Các cụm C-V khơng bao ấy nảy nở trong lịng tơi
chứa lẫn nhau

như mấy cánh hoa tươi mỉm
cười giữa bầu trời quang
đãng.

b. Hãy cho biết câu nào trong những câu trên là câu đơn, câu nào là câu ghép?
Bài làm:
b. Cả ba câu đều là câu ghép
c. Chọn các từ ngữ trong (câu đơn, câu ghép, không bao chứa nhau, câu đặc
biệt, vế câu) điền vào chỗ trống? cho thích hợp
.................là những câu do hai hoặc nhiểu cụm C-V.................. tạo thành. Mỗi
cụm C-V này được gọi là một .......................
Bài làm:
Câu ghép là câu do hai hoặc nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành. Mỗi
cụm C-V này được gọi là một vế câu.

2. Tìm hiểu về cách nối các vế câu
a. Tìm thêm các câu ghép trong đoạn trích ở mục 1
b. Trong mỗi câu ghép, các vế câu được nối với nhau bằng cách nào?
c. Dựa vào những kiến thức đã học ở các lớp dưới, hãy nêu thêm ví dụ về cách
nối các vế câu trong câu ghép
Bài làm:
a+b) Các câu ghép có ở đoạn trích ngồi ba câu đã phân tích:

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngồi đường rụng nhiều và trên khơng có
những đám mây bàng bạc, lịng tơi lại náo nức những kỉ niệm mơn man của
buổi tựu trường (Câu này không dùng từ nối, giữa các vế có dấu phẩy)



Những ý tưởng ấy tơi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tơi không biết
ghi và ngày nay tôi không nhớ hết.” (Câu ghép các vế nối nhau bằng quan
hệ từ vì)



Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi
đến trường, lịng tơi lại tưng bừng rộn rã. (Không dùng từ nối, dùng dấu
chấm và cặp từ hơ ứng: nhưng .......lại)

c) Ví dụ về cách nối các vế câu trong câu ghép.


Nối bằng một quan hệ từ: và, rồi, mà, cịn, song, nhưng, chứ... Ví dụ:
Tơi thì thấp song anh trai tơi thì cao



Nối bằng cặp quan hệ từ: vì... nên, bởi... nên, tại... nên, do... nên, nếu...
thì, giá... mà, tuy... nhưng, chẳng những... mà cịn... Ví dụ: Vì trời mưa nên
tơi khơng đi chơi được



Khơng dùng từ nối, giữa các vế câu có dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu
hai chấm. Ví dụ: Trời tối sầm lại, gió bắt đầu nổi lên, mưa nặng hạt dần.

3. Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh
a. Đọc các văn bản sau và trả lời câu hỏi:
1.

Cây dừa Bình Định

2.

Tại sao lá cây có màu xanh lục

3.

Huế

Câu hỏi:


Mỗi văn bản trên trình bày, giới thiệu, giải thích điều gì?



Em thường gặp các văn bản đó ở đâu?

Bài làm:
Nội dung của các văn bản:


Văn bản Cây dừa Bình Định: Trình bày sự gắn bó của cây dừa đối với
người dân Bình Định trong cuộc sống về tất cả mọi mặt, từ đời sống vật
chất đến đời sống tinh thần. Sự cống hiến tất cả của dừa cho con người.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Văn bản Tại sao cây có màu xanh lục: giải thích lá cây lại có màu xanh



lục là do chất diệp lục trong lá.
Văn bản Huế: giới thiệu về Huế từ cảnh sắc thiên nhiên, sơng núi hữu



tình, đến các cơng trình kiến trúc, từ những mảnh nhà vườn xinh đẹp cho
đến những món ăn rất riêng mà chỉ Huế mới có và cả truyền thống anh
dũng quật cường của người dân Huế.
Những văn bản này là những văn bản thông dụng ta vẫn thường gặp trong
mọi lĩnh vực của đời sống. Chức năng là cung cấp tri thức về đặc điểm, tính
chất, nguyên nhân,… của các hiện tượng, sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng
cách trình bày, giới thiệu, giải thích.
b. Trao đổi về đặc điểm chung của văn bản thuyết minh


Các văn bản trên có những đặc điểm chung nào?



Các văn bản trên đã thuyết minh về đối tượng bằng những phương thức
nào?



Ngôn ngữ của các văn bản trên có đặc điểm gì?



Chọn các từ ngữ trong ngoặc (hấp dẫn, chính xác, đúng đắn, thuyết
minh, tự sự, xác thực, trình bày, giới thiệu, giải thích, kiến thức, thơng tin)
điền vào chỗ trống để hồn chỉnh thông tin trong bảng dưới đây:
Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh



vực đời sống nhằm cung cấp.............về đặc điểm, tính chất, nguyên
nhân,... của các hiện tượng và sự vật trong tự nhiên, xã hội bằng
phương thức.....
Tri thức trong văn bản.................. đòi hỏi khách quan.............



hữu ích cho con người


Văn bản thuyết minh cần được trình bày............., rõ ràng chặt
chẽ và.............

Bài làm:


Các văn bản trên có những đặc điểm chung để làm chúng trở thành một
kiểu riêng là: khách quan, đánh giá chân thực,,…



Các văn bản trên đã thuyết minh về đối tượng bằng những phương thức
là trình bày đặc điểm cơ bản của đối tượng thuyết minh.

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí



Ngơn ngữ của các văn bản trên có đặc điểm có tính khoa học.



Điền như sau:


Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản thông dụng trong mọi lĩnh
vực đời sống nhằm cung cấp các kiến thức về đặc điểm, tính chất,
nguyên nhân… của các sự vật và hiện tượng và sự vật trong tự nhiên,
xã hội bằng phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích.



Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi phải khách quan, xác
thực, hữu ích đối với con người.



Văn bản thuyết minh cần được trình bày chính xác, rõ ràng chặt
chẽ và hấp dẫn

C. Hoạt động luyện tập
1. Tìm câu ghép trong các đoạn trích dưới đây. Cho biết trong mỗi câu ghép,
các vế câu được nối với nhau bằng những cách nào?
a. Dần buông chị ra, đi con! Dần ngoan lắm nhỉ! U van Dần, u lạy Dần! Dần
hãy để chị đi với u, đừng giữ chị nữa. Chị con có đi, u mới có tiền nộp sưu,
thầy Dần mới được về với Dần chứ! Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần

như thế, Dần có thương khơng. Nếu Dần khơng bng chị ra, chốc nữa ơng lí
vào đây, ơng ấy trói nốt cả u, trói nốt cà Dần nữa đấy.
(Ngơ Tất Tố, Tắt đèn)
b) Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc khơng ra tiếng. Giá những
cổ tục đã đày đọa mẹ tơi là một vật như hịn đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ,
tôi quyết vồ ngay lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn mới thôi.
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
c) Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tơi. Tơi lại im lặng
cúi đầu xuống đất: lịng tơi càng thắt lại, kh mắt tơi đã cay cay.
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
d) Một hôm, tôi phàn nàn việc ấy với Binh Tư. Binh Tư là một người láng giềng
khác của tôi. Hắn làm nghề ăn trộm nên vốn khơng ưa lão Hạc bởi vì lão lương
thiện quá. Hắn bĩu môi và bảo:
- Lão làm bộ đấy!
(Nam Cao, Lão Hạc)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

2. Với mỗi cặp quan hệ từ dưới đây, hãy đặt một câu ghép.
a) vì... nên... (hoặc hởi vì... cho nên...; sở dĩ... là vì...)
b) nếu... thì ... (hoặc hễ... thì ...;giá... thì ...)
c) tuy... nhưng... (hoặc mặc dù... nhưng...)
d) không những... mà... (hoặc không chỉ... mà...; chẳng những... mà...)
Bài làm:
Đặt câu:
a. Vì trời mưa nên tơi đi học muộn
b. Nếu thời tiết đẹp thì chúng tơi sẽ đi dã ngoại.
c. Tuy gia đình khó khăn nhưng Nam vẫn cố gắng học tập tốt

d. Ngọc không những học giỏi mà bạn còn năng nổ trong các hoạt động đồn
đội.
3. Đặt câu ghép với mỗi cặp từ hơ ứng dưới đây:
a) ...vừa... đã... (hoặc... mới... đã...; ... chưa... đã...)
b) ... đâu... đấy... (hoặc... nào... nấy...; ... sao... vậy...)
c) ... càng ... càng.
Bài làm:
VD: Đặt câu:


Mẹ em vừa đi làm về đã tất bật, vất vả chuẩn bị bữa cơm tối cho gia
đình



Tơi mới chợp mắt trời thì trời đã sáng



Mẹ đi đâu, nó theo đấy



Càng lớn nó càng bướng bỉnh

4. Các văn bản sau có phải là văn bản thuyết minh khơng? Vì sao?
KHỞI NGHĨA NƠNG VĂN VÂN
(1833 - 1835)

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Nơng Văn Vân là tù trưởng dân tộc Tày, giữ chức tri châu Bảo Lạc (Cao Bằng).
Không chịu nổi sự chèn ép của triều đình nhà Nguyễn, Nơng Văn Vân cùng
một số tù trưởng tập hợp dân chúng nổi dậy. […]
Cuộc khởi nghĩa lan khắp miền núi Việt Bắc và một số làng người Mường,
người Việt ở trung du. Nhà Nguyễn đã hai lần cử những đạo quân lớn kéo lên
đàn áp, nhưng không hiệu quả. Lần thứ ba (năm 1835), qn triều đình tấn
cơng dữ dội từ nhiều phía và bao vây đốt rừng. Nơng Văn Vân chết trong rừng.
Cuộc khởi nghĩa bị dập tắt.
(Lịch sử 7)
CON GIUN ĐẤT
Giun đất là động vật có đốt, gồm khoảng 2500 loài, chuyên sống ở vùng đất ẩm.
Đầu giun đất có cơ phát triển và trơn để đào chui trong đất. Mình giun đất có
chất nhờn để da ln ướt, giảm ma sát khi chui trong đất. Giun đất có màu nâu
khi ở trong lịng đất, có màu rêu trên lưng khi sống trong rêu. Giun đất có sức
sống mạnh, dù bị chặt đứt, nó vẫn có thể tái sinh.
Giun đất có tác dụng đào bới làm xốp đất. Phân giun đất là thứ phân bón rất tốt
cho thực vật. Giun đất được dùng làm phương tiện xử lí rác, làm sạch môi
trường.
Giun đất dùng để chăn nuôi gia súc. Người cũng có thể ăn giun đất vì nó có
70% lượng đạm trong cơ thể. Giun đất có thể dùng làm thuốc chữa bệnh. Giun
đất là giống vật có ích.
(Theo Bách khoa tri thức thế kỉ XXI)
Bài làm:
Hai văn bản: Khởi nghĩa Nông Văn Vân và Con giun đất đều là những văn bản
thuyết minh vì:


Hai văn bản đều có tính chất khách quan



Đều có mục đích là truyền đạt thơng tin khoa học về lịch sử, sinh vật



Đều có tính chất trình bày, giới thiệu, giải thích.

5. Hãy đọc lại và cho biết Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 thuộc loại
văn bản nào? Nội dung phần thuyết minh trong văn bản này có tác dụng gì?
Bài làm:

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Đó là bài văn nghị luận nói về việc bảo vệ môi trường nhưng đã sử dụng yếu tố
thuyết minh để nói rõ tác hại của bao bì ni lông đang được sử dụng trong đời
sống. Đưa yếu tố thuyết minh vào văn bản, tác giả làm cho những kiến nghị mà
văn bản đề xuất tăng thêm tính thuyết phục, mọi người hãy hành động giảm
thiểu tối đa việc sử dụng bao ni lông để bảo vệ môi trường.
D. Hoạt động vận dụng
1. Từ những hiểu biết về văn thuyết minh, em hãy giới thiệu với bạn bè về
một lồi cây hoặc một món ăn nổi tiếng của quê hương em
Bài làm:
Tham khảo:

Trên khắp mọi miền của Tổ quốc thân yêu, miền quê nào cũng có những đặc
sản của riêng mình. Nếu như người Hà Nội tự hào về món phở đậm đà, người
Ninh Bình tự hào về cơm cháy giòn bùi, xứ Bến Tre tự hào những chiếc kẹo
dừa dẻo thơm thì tơi lại tự hào về thứ đặc sản quê mình, thứ mà người ta gọi
là kẹo Sìu Châu Nam Định ngọt bùi. Cách làm kẹo tuy đơn giản mà chứa đựng
bao điều thú vị.
Kẹo lạc Sìu Châu là đặc sản của đất thành Nam. Nói về nguồn gốc kẹo, có
rất nhiều nguồn tin khác nhau nhưng đáng tin cậy nhất là do cụ Đỗ Phúc Nhật
(quê ở Hưng Yên sang lập nghiệp ở Nam Định) làm. Đến năm 1880, khi xây
cửa hiệu thành nhà hai tầng, cụ đặt tên hiệu là Nguyên Hương với ý giữ gìn
được hương vị gốc. Nhưng cái tên “kẹo Sìu” đã thành quên và chỉ có một nên
chỉ cần nói “kẹo Sìu” khơng người ta cũng biết đó là kẹo Sìu Châu Nam Định.
Để làm ra kẹo lạc Sìu Châu, người nghệ nhân khơng gặp q nhiều khó khăn.
Tuy nhiên, chỉ những người có tay nghề mới có thể làm ra chiếc kẹo đúng
hương vị. Bước đầu tiên là chuẩn bị nguyên liệu. Nguyên liệu gồm nhân lạc,
vừng, đường, mạch nha, bột nếp. Lạc còn mới, được lựa chọn rất kỹ càng, chỉ
chọn những hạt chắc, mẩy và bùi, tránh những hạt thối, mốc...Mạch nha một
trong nguyên liệu không thể thiếu để làm kẹo lạc. Mạch nha được làm từ cháo
gạo, ngô, lúa mỳ, sắn… kết hợp với bột mầm gạo (cốc nha), mầm mạch (mạch
nha).
Nguyên liệu chuẩn bị xong sẽ được sơ chế. Lạc cho lên rang đến chín vừa, ủ
cho giòn bùi rồi sát vỏ, giã nhỏ ra. Vừng rang vàng. Sau đó bắt đầu làm kẹo.
Đường đem đi đun đến khi tan chảy hoàn toàn, khi đun canh lửa và đảo liên tục
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

để đường khơng bị cháy đắng. Thả vài giọt đường vào cốc nước, nếu đường
đông cứng ngay lại, không bị tan là lúc đường đã đạt yêu cầu. Lúc này hãy

nhanh tay cho mạch nha vào, đảo đều đến khi mạch nha và đường hòa quyện,
sánh vào nhau. Cho đường vào chảo hoặc nồi có đáy dày và rộng, đun đường
trên lửa nhỏ. Tắt bếp, cho lạc và 4/5 số vừng vào, đảo đều. Kế tiếp, đổ hỗn hợp
trên ra phản gỗ, mâm có tráng mỡ hoặc bột nếp rang rồi dàn mỏng và phẳng,
rắc nốt số vừng cịn lại.
Cuối cùng là cơng đoạn cắt nhỏ thành từng chiếc kẹo. Kẹo lạc rất nhanh cứng
vì vậy sau khi dàn khoảng 5 phút thì nhân lúc kẹo vẫn cịn độ dẻo phải dùng
dao sắc và nặng, nhanh tay cắt kẹo thành hình mong muốn. 1 tay giữ cán dao,
tay kia ấn mạnh và dứt khoát vào đầu dao để cắt. Những chiếc kẹo ngọt ngọt vị
đường lẫn mạch nha, bùi thơm vị lạc và vừng đã được hoàn thành. Ta hồn
tồn có thể tự làm ngay tại nhà của mình.
Kẹo lạc Sìu Châu là đặc sản của thành Nam từ bao đời nay. Đó là món kẹo
dân dã, bình dị thường được nhiều thế hệ yêu thích. Bạn bè quốc tế đến với
Việt Nam cũng rất yêu thích hương vị của loại kẹo đặc biệt này. Thanh kẹo
giòn tan, khơng dính răng, có vị bùi béo và thơm của lạc, vừng với độ ngọt
thanh vừa phải là thứ đồ ăn vặt tuyệt vời; nhất là khi nhâm nhi cùng tách trà
nóng trong tiết trời mùa đơng giá lạnh. Đặc biệt là khi cả nhà, các thế hệ cùng
quây quần bên nhau, làm kẹo lạc thật vui và thú vị. Mỗi lần về Nam Định, mua
kẹo lạc Sìu Châu về làm quà, bạn bè, người thân ai cũng thích. Kẹo lạc là món
quà gợi nhắc về quê hương Nam Định, về nét văn hóa của người Việt. Ẩn trong
vị ngọt vị thơm là cả tâm hồn quê hương.
Kẹo lạc Sìu Châu là niềm tự hào của quê hương tôi, niềm tự hào của thành
phố nhỏ bé trên dải đất hình chữ S thân yêu. Hương vị của kẹo Sìu Châu cũng
là hương vị ngọt ngào đồng hành cùng bao thế hệ người, là hương vị mà mỗi
khi xa quê, người ta da diết nhớ về - hương vị của quê nhà Nam Định yêu
thương.
2. Viết một đoạn văn ngắn về một trong các đề tài sau (trong đoạn văn có sử
dụng ít nhất một từ ghép):
a. Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng
b. Tác dụng của việc lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn.

Bài làm:

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

Bài làm tham khảo về thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lơng:
Mơi trường sống của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng do rác thải từ túi
ni lông. Túi nilông lẫn vào đất ngăn cản oxy đi qua đất, làm chậm sự tăng
trưởng của cây trồng, gây xói mịn đất. Túi nilơng lọt và cống, rãnh, kênh, rạch
sẽ làm tắc nghẽn gây ngập úng. Nếu chúng ta khơng có những biện pháp hạn
chế sử dụng túi nilơng ngay thì khơng bao lâu nữa kênh rạch, ruộng đồng, mọi
nơi sẽ tràn ngập rác nilông, môi trường sẽ bị ơ nhiễm nặng nề. Vì vậy, khi sử
dụng các túi đựng nhất là gói thực phẩm, các bạn hãy dùng các vật liệu thay thế
như giấy, lá. Chúng ta cần tuyên truyền cho mọi người xung quanh về tác hại
của túi nilông đối với môi trường và cùng nhau thay đổi thói quen xấu này.
Câu ghép trong đoạn văn trên: Nếu chúng ta khơng có những biện pháp



hạn chế sử dụng túi nilơng ngay thì khơng bao lâu nữa kênh rạch, ruộng
đồng, mọi nơi sẽ tràn ngập rác nilông, môi trường sẽ bị ô nhiễm nặng
nề. (câu ghép có cặp quan hệ từ nếu... thì)
Bài tham khảo về tác dụng của việc lập dàn ý trước khi làm bài tập làm
văn:
Viết văn mà không lập dàn ý giống như người bị mất phương hướng ở trong
rừng. Dàn ý không chỉ giúp bài văn sáng sủa mạch lạc lập luận chặt chẽ mà cịn
có hệ thống ý đầy đủ, cân đối toàn diện. Lập dàn ý giúp ta sắp xếp, chỉnh sửa
được các ý sẽ đưa vào bài. Dàn ý cịn góp cho chúng ta tránh được tình trạng

đầu voi đuôi chuột, hoặc lan man xa đề những căn bệnh phổ biến trong làm văn.
Ngồi ra, nó cịn giúp ta sắp xếp được bố cục bài viết theo một thứ tự. Nếu
thiếu một bố cục mạch lạc, gắn kết với nhau thì bài viết sẽ rất hỗn độn. Vì vậy,
việc lập dàn ý khi làm một bài tập làm văn là thực sự quan trọng.
Câu ghép trong đoạn văn trên:




Dàn ý không chỉ giúp bài văn sáng sủa mạch lạc lập luận chặt chẽ
mà cịn có hệ thống ý đầy đủ, cân đối tồn diện. (câu ghép có cặp quan
hệ từ khơng chỉ... mà cịn)



Nếu thiếu một bố cục mạch lạc, gắn kết với nhau thì bài viết sẽ
rất hỗn độn. (câu ghép có cặp quan hệ từ nếu... thì)

Mời các bạn xem tiếp tài liệu tại: />
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí