phong chong bao luc hoc duong (1)

Những hình ảnh dưới đây thể hiện vấn nạn gì hiện nay?



A. MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ
• Hiểu được bạo lực học đường là gì ? Diễn ra ở đâu?
• Đối tượng là ai?
• Những biểu hiện của hành vi bạo lực học đường ?
• Nguyên nhân nào dẫn đến những hành vi bạo lực học đường?
• Hậu quả của bạo lực học đường là gì?
• Biện pháp phịng chống bạo lực học đường.


B. NỘI DUNG

I. BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG LÀ GÌ?

*BẠO LỰC : là sử dụng sức mạnh để cưỡng chế, trấn
áp; là sự thô tục, sử dụng sức để đánh, đe dọa, chửi mắng
người ta một cách vơ văn hóa.
*HỌC ĐƯỜNG : là môi trường để học tập và tiếp nhận
kiến thức.
*BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG : là những hành vi thô bạo,
ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp
người khác gây nên những tổn thương về tinh thần và thể
chất diễn ra trong phạm vi nhà trường.


II.ĐỐI TƯỢNG LÀ AI ?
*Đó là:

1.Giữa học sinh với học sinh
2.Giữa học sinh với giáo viên


III.BIỂU HIỆN CỦA HÀNH VI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
1.TINH THẦN:Mắng chửi, đe dọa, chế nhạo, đặt điều
sỉ nhục, nói đùa theo kiểu chủ ý….hoặc có thể đưa ảnh
nhạy cảm lên các trang mạng xã hội.
2.THỂ CHẤT: Tát, đấm, đá, bạt tai, xơ đẩy, kéo tóc,
đánh đập...nguy hiểm hơn là sử dụng vũ khí có tính sát
thương cao để hành hung nạn nhân.


BIỂU HIỆN NGƯỜI BỊ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
• Thương
tích trên cơ
thể
• Buồn rầu.
• Lo âu.
• Sợ sệt.
•…


THỰC TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
•
•

Gần đây vấn đề bạo lực học đường đang được dư luận rất quan tâm và được
coi là một hiện tượng xã hội đã đến mức nguy hiểm và nghiêm trọng.

Thật đáng buồn và đáng lo khi cụm từ khóa “ Bạo lực học đường’’ có tần suất xuất hiện
ngày một nhiều trên các phương tiện thơng tin đại chúng. Tìm kiếm trên Google, cụm từ
này trả về với 27,9 triệu kết quả chỉ trong vòng 0,33 giây. Các cơ quan chức năng đã đưa ra
giải pháp, tuy nhiên vân liên tiếp các vụ bạo lực học đường với tính chất và hậu quả ngày
càng nghiêm trọng diễn ra tại hầu khắp các tỉnh thành trên cả nước. Đỉnh điểm của sự lo
ngại trong dư luận xã hội khi vụ việc 5 em nữ sinh lớp 9a, trường THCS Phù Ủng (Ân Thi,
Hưng Yên) lột quần áo, đánh đạp dã man 1 nữ sinh cùng lớp vào ngày 22/3/2019.
• Theo cục cảnh sát thống kê, trung bình mỗi ngày có khoảng 5 vụ bạo lực học đường xảy
ra trên cả nước, và thực tế ở trường ta cũng đã xảy ra vấn nạn này.


NGUYÊN NHÂN DO ĐÂU ?

???


IV.NGUYÊN NHÂN
1.Đặc điểm tâm lý của một số học sinh muốn tự thể hiện mình, thiếu kỹ
năng sống.
2. Do cha mẹ ít quan tâm đến con cái, phó mặc con cho nhà trường , cho
thầy cô giáo.
3.Nhiều em học sinh bị ảnh hưởng do tiếp xúc với các loại hình văn hố
khơng lành mạnh, bị lơi cuốn bởi những trị chơi bạo lực, games
online…


V.HẬU QUẢ CỦA BẠO LỰC HỌC
ĐƯỜNG
1. Đối

với người bị bạo lực:
• Nhẹ thì chỉ ngồi da, khơng ảnh hưởng gì nhiều.
• Nặng thì nó ảnh hưởng đến tâm sinh lí, làm thay đổi cách suy
nghĩ có thể sang hướng lệch lạc gây ra hậu khơn lường.
• Bỏ học, mắc các bệnh về tâm lí.
• Bị thương nặng, có thể bị liệt, tâm thần,… ảnh hưởng tới cuộc
sống.
• Nặng nhất là tử vong.


V. HẬU QUẢ CỦA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG
2. Đối với người gây ra hành vi bạo lực:
+ Nếu không phải là học sinh:
• Bị kỉ luật ở địa phương.
• Phạt hành chính, đi tù (đưa đi cải tạo).
+ Nếu là học sinh nhà trường thì:
• Sẽ bị Nhà trường kỉ luật.
• Có thể sẽ đi cải tạo.
• Ảnh hưởng đến kết quả học.
• Mọi người tránh né.


VI. BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG
1. Bản thân học sinh:
- Cần nâng cao nhận thức, ý thức về hành động và những hậu quả của
hành động bạo lực. Trong tập thể lớp, cần tổ chức các nhóm bạn đồng
hành, đơi bạn cùng tiến để cùng giúp đỡ nhau trọng học tập và trong
cuộc sống. Nêu cao tinh thần đoàn kết và giúp đỡ bạn bè những lúc
khó khăn, tránh tình trạng thờ ơ vô cảm khi bạn gặp nguy hiểm.
2. Đối với gia đình:

- Cần thật sự quan tâm tới việc học của con cũng như giáo dục uốn
nắn, phê phán những hành vi thơ bạo và có những biện pháp xử lí có
tính chất răn đe để làm gương cho người khác.
- Bản thân những người lớn trong gia đình cần làm gương sáng, có
cách sống lành mạnh, chuẩn mực để con em mình noi theo, khơng nói
những lời thơ tục, không sử dụng bạo lực với người khác.


Hiến pháp 1992, Điều 71 quy định:
“ Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm về
thân thể, được pháp luật bảo hộ về tính
mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm”.


CÂU HỎI TÌNH HUỐNG?
TÌNH HUỐNG 1

Hà là học sinh lớp 6. Hằng ngày, Hà phải đi bộ từ nhà tới trường. Con
đường này thường vắng vẻ và thỉnh thoảng em gặp một nhóm con trai lớp 8 lớn
hơn em. Nhóm này thường trêu chọc, giật tóc và cịn đụng chạm vào người Hà.

Theo em, Hà nên ứng
xử như thế nào là tốt
nhất ?


CÂU HỎI TÌNH HUỐNG?
TÌNH HUỐNG 2

Tuấn và Hải học chung 1 lớp và ở cạnh nhà nhau. Do

nghi ngờ Hải nói xấu mình, Tuấn đã chửi Hải và cịn rủ
anh trai học ở lớp trên đánh Hải.
? Theo em, Tuấn hành động như vậy có đúng khơng?
? Nếu em là Hải, em có thể có những cách ứng xử nào?
Cách nào là tốt nhất?


NGAY TỪ BÂY GIỜ CHÚNG TA CẦN LÀM GÌ ?
-Khi phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, HS
tích cực” đã và đang tiếp tục nhận được sự đồng thuận
cao của tồn xã hội vì sự hướng đến giáo dục một nhân
cách toàn diện cho những chủ nhân tương lai. Tuy
nhiên, để tới đích, vẫn có khơng ít khó khăn, trở ngại.
Nhất là trong thời gian gần đây, một số tệ nạn xã hội
vẫn tiếp tục xâm nhập vào trường học, trong đó, đáng
báo động là tình trạng bạo lực học đường có chiều
hướng gia tăng ở tất cả các bậc học, cấp học.
- Vì vậy chúng ta cần kịp thời ngăn chặn và phòng
chống bạo lực học đường.