Phu luc i, II KHGD mĩ thuật 7

TRƯỜNG:

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Tổ: KHXH

Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

Họ và tên:
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC: MĨ THUẬT, KHỐI LỚP 7 SÁCH KNTT
(Năm học 2022- 2023)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 02; Số học sinh: 50
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:…….; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ……;Đại học: ……; Trên đại học: ……….
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: …..; Khá: ……; Đạt:…..; Chưa đạt: …….
3. Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Thiết bị dạy học
- Tranh, ảnh di sản mĩ thuật ứng dụng thời kì Trung

đại trên thế giới.
2

- Màn hình TV, máy tính.
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, đất nặn…
- Một số hình ảnh các di tích trên đất nước ta qua

tranh, ảnh; một số SPMT của học sinh.

- Hình ảnh vẻ đẹp di tích trong thiết kế tem bưu
chính của Việt Nam; hình hướng dẫn các bước thiết
kế tem bưu chính; hình ảnh các SPMT của học sinh.
3

- Máy tính, TV
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, …
- Hình ảnh một số tác phẩm mĩ thuật của các họa sĩ

Nguyễn Phan Chánh, Nguyễn Gia Trí, Vũ Giáng

Số lượng
01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ

Các bài thí nghiệm/thực hành

Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới
thời kì Trung đại
Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích

Ghi chú

Hương…; hình hướng dẫn cách thể hiện.
- Hình ảnh Logo các cơ quan, tổ chức; hình minh họa
cách thiết kế logo.
4

- Màn hình TV, máy tính
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, …
- Một số tác phẩm hội họa thời kì Trung đại; hình

hướng dẫn cách thể hiện khơng gian theo lối vẽ thủy
mặc
- Hình ảnh các tác phẩm tranh tĩnh vật của các họa sĩ
thời kì Trung đại
- Mẫu Lọ hoa, quả
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu, ….
5

- Màn hình TV, máy tính
-Hình ảnh về nguồn sáng trong ảnh, trong một số tác

phẩm mĩ thuật; hình ảnh một số SPMT của học sinh.

6

01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ

01 bộ

- Màn hình TV, máy tính
- Hình ảnh một số mẫu trang phục khác nhau trong

cuộc sống; hình ảnh một số SPMT của học sinh.
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu

01 bộ

- Hình ảnh một số sản phẩm mĩ thuật về ngôi nhà từ

01 bộ

- Một vài đồ dùng được sử dụng chất liệu tái chế.
- Màn hình TV, máy tính
- Máy tính, TV
- Hình ảnh sum họp gia đình qua ảnh chụp, qua các

tác phẩm mĩ thuật; một số SPMT của học sinh.

Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác
phẩm hội họa

01 bộ
01 bộ
01 bộ

01 bộ
01 bộ

vật liệu có sẵn
- Một số tác phẩm tranh cổ động của các họa sĩ Việt
Nam; một số SPMT về tranh cổ động của học sinh.
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu
7

01 bộ

Chủ đề 3:Yếu tố dân tộc trong
mĩ thuật

01 bộ

Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống
trong sáng tạo mĩ thuật

Chủ đề 6: Tạo hình ngơi nhà
trong sáng tạo mĩ thuật

01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ

Chủ đề 7: Sum họp gia đình


- Hình ảnh các mẫu khung ảnh khác nhau được làm

từ vật liệu có sẵn
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu
8

- Máy tính, TV

- Một số di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì Trung đại;
một số SPMT của học sinh.
- Màu vẽ, chì, giấy A4, giấy màu

01 bộ
01 bộ
01 bộ
01 bộ

Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam
thời kì Trung đại

01 bộ

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng bộ
mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
1

Tên phòng

Số lượng

Phòng học lớp 7A và lớp 7B

hoặc phòng bộ mơn

3 Phịng học

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú

Tất cả các tiết học

II. KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1. Phân phối chương trình

PHẦN MƠN MĨ THUẬT 7
Cả năm: 35 tuần - 35 tiết
HỌC KỲ I : 18 tuần – 18 tiết
STT
1

Chủ đề/ Bài học

Chủ đề 1: Mĩ thuật thế giới thời kì
Trung đại

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Bài 1: Mĩ thuật tạo hình
thời kì Trung đại.

2

Biết thêm về mĩ thuật thời kì trung đại và
tạo được sản phẩm mơ phỏng một số tp mĩ
thuật thời kì TĐ

Bài 2: Mĩ thuật ứng dụng

2

Biết được một số di sản mt ứng dụng thời kỳ


trung đại.

thời kì Trung đại.

Sử dụng tạo hình hoa văn trên di sản và tạo
ra được sản phẩm mỹ thuật

Bài 3: Hình ảnh di tích
trong sáng tạo mĩ thuật

Hiểu và biết khai thác vẻ đẹp cảnh quan di
tích trongtrong thực hành, sáng tạo mỹ thuật.

2

Chủ đề 2: Vẻ đẹp di tích

2

Bài 4: Hình ảnh di tích
trong thiết kế tem bưu
chính.

2

Tạo một sản phẩm tem bưu chính khai thác
vẻ đẹp di tích theo hình thức đơn giản.

Bài 5: Yếu tố dân tộc trong
tranh của một số họa sĩ.

Hiểu biết về yếu tố dân tộc và vận dụng
được giá trị thẩm mĩ của nghệ thuật truyền
thống vào thực hành và sáng tạo.

Chủ đề 3:Yếu tố dân tộc trong mĩ
thuật
Bài 6: Thiết kế logo
2

4

Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm
hội họa

Biết chọn lọc giá trị thẩm mĩ của nghệ thuật
truyền thống cho ý tưởng thiết kế tem bưu

chính.

(Kiểm tra giữa kì I)

2
3

Tạo được sản phẩm mỹ thuật thể hiện vẻ đẹp
di tích

Bài 7: Không gian trong tác
phẩm hội họa thế giới thời

2

Khai thác được yếu tố dân tộc trong thực
hành, sáng tạo SP mĩ thuật ở mức độ đơn
giản.
Nêu được tính chất biểu tượng của logo
thương hiệu
Biết tìm ý tưởng và thiết kế được logo đơn
giản
Biết được cách thể hiện không gian trong
một số tác phẩm MT thời kì trung đại


kì Trung đại.

Thể hiện được khơng gian trong tranh bằng
cách xây dựng bố cục và màu sắc thông qua

thực hành sản phẩm mt

Bài 8: Tranh tĩnh vật

Chỉ ra được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
2

Kiểm tra, trưng bày cuối
học kỳ I

5

2

Yêu thích và vẽ được 1 bức tranh tĩnh vật sát
với mẫu

Đánh giá sản phẩm mĩ thuật của học sinh
trong học kì I.
Trưng bày và giới thiệu được sản phẩm MT

HỌC KỲ II : 17 tuần – 17 tiết

Bài 9: Tìm hiểu nguồn sáng
trong tranh.

6

Chủ đề 5: Hiện thực cuộc sống
trong sáng tạo mĩ thuật

2

Bài 10: Thiết kế tạo mẫu
trang phục
2

Biết và xác định được nguồn sáng trong
tranh vẽ
Thể hiện được 1 bức tranh diễn tả được
nguồn sáng
Tìm hiểu trang phục trong cuộc sống và xác
định được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ
thiết kế trong bộ trang phục.
Thiết kế được 1 trang phục phù hợp với từng
đối tượng và mục đích sử dụng

7

Bài 11: Tạo hình ngơi nhà
từ vật liệu có sẵn.
Chủ đề 6: Tạo hình ngơi nhà
trong sáng tạo mĩ thuật

2

Biết thêm những cách tạo hình ngơi nhà
trong thực hành sản phẩm MT 3D
Hiểu thêm về việc kết hợp các vật liệu để
tạo nên SPMT

Tạo được sp ngôi nhà.

Bài 12: Tranh cổ động
(Kiểm tra giữa kì II)

2

2

Chủ đề 7: Sum họp gia đình
Bài 14: Thiết kế khung ảnh
từ vật liệu có sẵn.

Chủ đề 8: Mĩ thuật Việt Nam
thời kì Trung đại

2

2

Bài 16: Khai thác giá trị tạo
hình truyền thống trong
trang trí đồ vật.

Biết trân trọng, yêu quý gia đình.
Tạo ra đưuọc 1 sản phẩm mt phù hợp với
nội dung đề tài theo nhiều hình thức khác
nhau : Vẽ, in, nặn...

Biết được một số kỹ thuật, vật liệu để tạo
khung tranh.
Vận dụng được nhịp điệu hoa văn, bố cục
trong thiết kế sp
Biết được MTVN thời kì trung đại

Bài 15: Di sản mĩ thuật Việt
Nam thời kì Trung đại.

9

Vận dụng kt để sáng tạo thể hiện 1 bức tranh
cổ động.
Nhận biết được ý tưởng trong sáng tạo tác
phẩm MT về đề tài gia đình.

Bài 13: Đề tài gia đình
trong sáng tạo mĩ thuật

8

Biết được đặc điểm cơ bản trong tranh cổ
động và ý nghĩa của tranh cổ động.

2

Có ý thức giữ gìn và phát huy giá trị thẩm
mỹ về di sản mt VN thời kì trung đại
Khai thác và mơ phỏng được giá trị tạo hình
thời kì này trong thực hành, sáng tạo sp mĩ

thuật.
Biết về một số di sản mĩ thuật có tính ứng
dụng thời kì trung đại ở Việt Nam


Tạo được sản phẩm mỹ thuật thông qua việc
khai thác tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì
trung đại .
Kiểm tra, trưng bày
cuốinăm

10

1

Đánh giá sản phẩm mĩ thuật của học sinh
trong học kì II.
Trưng bày giới thiệu được Sản phẩm

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra,

Thời gian

Thời điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

đánh giá

(1)

(2)

(3)

(4)

Giữa Học kỳ
1

Cuối Học kỳ
1
Giữa Học kỳ
2

45 phút

Tuần 8

45 phút

Tuần 18

45 phút

Tuần 26

Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức và kĩ năng đã học
của học sinh về chủ đề 1, 2

HS biết vận dụng thực tế tạo những họa tiết trang trí
tem, bưu thiếp
Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức và kĩ năng đã học
của học sinh về chủ đề 3,4

Đánh giá
(Thực hành trên Phịng học lớp
7A, 7B hoặc phịng bộ mơn)
Đánh giá

HS hiểu được nghệ thuật tạo hình và làm được một
số sản phẩm u thích

(Thực hành trên Phịng học lớp
7A, 7B hoặc phịng bộ mơn)

Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức đã học của học sinh
qua các chủ đề 5,6

Đánh giá

HS biết sử dụng các loại chất liệu,để tạo ra được sản

(Thực hành trên Phòng học lớp
7A, 7B hoặc phòng bộ môn)

phẩm tranh cổ động
Cuối Học kỳ
2

45 phút

Tuần 35

Kiểm tra đánh giá lĩnh hội kiến thức đã học của học sinh
qua các chủ đề 7,8

HS sử dụng được những phế thải tạo ra những sản
phẩm theo ý thích

Đánh giá
(Thực hành trên Phịng học lớp
7A, 7B hoặc phịng bộ mơn)

III. Các nội dung khác (nếu có):
CĐ: Đổi mới PPDH mơn mĩ thuật 7 (Chủ đề 4: Vẻ đẹp trong tác phẩm hội họa)
Thái Thịnh, ngày 27 tháng 9 năm 2021
Tổ Trưởng
(Kí và ghi rõ họ tên )
Đỗ Thị Gấm

Hiệu trưởng
(Kí và ghi rõ họ tên)
Đinh Thị Kiều

Phụ lục II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................
TỔ: ..............................................................................

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Năm học 2022 - 2023)
1. Khối lớp: 6; Số học sinh: 60
ST
T

1

Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

CĐ: Đổi mới
PPDH môn mĩ
thuật 7 (Chủ đề

- Biết được cách thể hiện không gian

trong một số tác phẩm MT thời kì trung
đại

4: Vẻ đẹp trong
-Thể hiện được không gian trong tranh
tác phẩm hội họa) bằng cách xây dựng bố cục và màu sắc

Số
tiết

Thời
điểm

(3)

(4)

Địa điểm Chủ
trì
(5)
(6)

Phối
hợp

Điều kiện thực hiện
(8)

(7)
- Một số tác phẩm

2

Tháng
11

Lớp học,
phịng bộ
mơn,

Giá
o

Tổ
KHXH

hội họa thời kì
Trung đại; hình
hướng dẫn cách thể
hiện khơng gian


thông qua thực hành sản phẩm mt

viên

theo lối vẽ thủy mặc

-Chỉ ra được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Hình ảnh các tác

-Yêu thích và vẽ được 1 bức tranh tĩnh
vật sát với mẫu

phẩm tranh tĩnh vật
của các họa sĩ thời
kì Trung đại

- Nêu được cảm nhận về sản phẩm.

- Mẫu Lọ hoa, quả
- Màu vẽ, chì, giấy

A4, giấy màu, ….
- Màn hình TV, máy
tính