BAI 3 CUNG VUI CHOI

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 27: BẠN CÙNG HỌC CÙNG CHƠI
Bài 3:

Cùng vui chơi

I/ MỤC TIÊU
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân nói về các
hoạt động và bạn bè thường làm chung với nhau
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi với bạn về những người bạn xung
quanh mình
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát triển thông qua việc thực hành.
2. Năng lực đặc thù:
- Phát triển năng lực về văn học:
+ Đọc trơn bài, bước đầu ngắt nhịp, nghỉ đúng chỗ xuống dòng khi đọc một bài thơ
+ Luyện tập khả năng nhận diện vần thơng qua hoạt động tìm hiểu tiếng trong bài và
từ ngữ ngồi bài có tiếng cần luyện tập và đặt câu.
+ Chia sẻ với bạn các bài thơ về bạn bè
- Phát triển năng lực về ngôn ngữ:
+ Đọc đúng tiếng chứa vần khó đọc. Nhận diện từ chỉ âm thanh. Luyện nói về việc
bạn bè thường làm vào giờ chơi.
3. Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất nhân ái: biết yêu quý bạn bè.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV:
- SHS, SGV
- Một số tranh ảnh minh họa, mơ hình hoặc vật thật minh hoạ cho các tiếng chứa vần
ơi, ươi, ưi kèm thẻ từ ( nếu có).
- Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( nếu có)
- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc ngắt nghỉ bài thơ cùng vui chơi.
2. HS:

- SHS, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH


TIẾT 1
1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra
bài cũ

- Cả lớp hát và chơi chuyền hoa

* Mục tiêu: Ổn định lớp và ôn lại một vài
nội dung đã học từ bài trước

-

3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-

HS lắng nghe, nhận xét.

- Cho HS chơi trò chơi “chuyền hoa”
- Gọi 3 HS nhận được hoa lên đọc lại nội
dung bài Vui học ở Thảo cầm viên và trả lời
câu hỏi liên quan đến bài vừa đọc
- GV nhận xét.
2/ Hoạt động 2: Khởi động

* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài
mới và kết nối bài.
- GV đưa tranh như tranh SHS/86 và yêu - HS thực hiện theo yêu cầu.
cầu HS trả lời câu hỏi:
+Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Các bạn trong tranh đang chơi nhảy dây,

+ Vào giờ chơi em thường làm gì?

đá banh, đá cầu

- GV gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn và

+ Giờ ra chơi chúng em thường vui chơi

với bạn, ra thư viện đọc sách….
bổ sung (nếu có)
- GV nhận xét. Giới thiệu bài mới cùng vui - HS nhận xét.
chơi gọi HS nhắc lại tên bài
3.Hoạt động 3: Luyện đọc văn bản
- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài.
* Mục tiêu: Đọc đúng và rõ ràng các từ,
các câu trong bài văn; Đọc đúng tiếng chứa
vần khó đọc Đọc trơn bài, bước đầu ngắt
nhịp, nghỉ đúng chỗ xuống dòng khi đọc
một bài thơ. Luyện tập khả năng nhận diện
vần thông qua hoạt động tìm hiểu tiếng

trong bài và từ ngữ ngồi bài có tiếng cần
luyện tập và đặt câu
3.1. Luyện đọc câu
-GV đọc mẫu . GV nhấn mạnh ở các ý thơ
chính. VD: giờ chơi đến rồi/ ra sân cùng
vui/ chơi cho khoẻ người/chơi vui, học vui
- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ và
chú ý HS sai từ nào để rèn cho HS

- HS lắng nghe

- GV quan sát lớp thực hiện yêu cầu
GV gọi HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc từng dòng của bài thơ

3.2. Luyện đọc tiếng, từ ngữ
- GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai,
đọc mẫu hoặc yêu cầu những học sinh đọc
tốt đọc mẫu và sửa sai cho HS đọc chưa
tốt: reng, chuông, giờ, vun vút, xoay, khoẻ
- GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ
khó.
- GV chỉ bất kì các từ khó khơng theo thứ
tự.
- GV giải nghĩa từ khó
- HS đọc từ khó: vun vút,xoay trịn
- GV cho HS xem video giả thích từ
- GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có)
3.3. Luyện đọc khổ thơ

- GV cùng HS chia đoạn cho bài đọc
- GV hướng dẫn ngắt nghỉ từng câu, khổ

- HS rèn đọc từ khó reng, chng, giờ,
vun vút, xoay, khoẻ

thơ. Gv hướng dẫn ngắt nghỉ theo logic ngữ
nghĩa: chng kêu// reng reng//Giờ chơi/

- HS đọc từ khó theo hướng dẫn của GV


đến rồi// này/ các bạn ơi// chơi/ cho/ khoẻ
người//
- GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn theo

-HS nêu vốn hiểu biết của mình về vun

nhóm 3

vút, xoay trịn

- GV gọi HS đọc từng khổ thơ
+ Khổ thơ1: Chuông kêu ……..cùng vui.

- HS nêu từ mà mình chưa hiểu đẻ nhờ
GV giải thích thêm

+ Khổ thơ 2: Bạn gái……xoay trịn.
+ Khổ thơ 3: Này các bạn ….học vui.

- HS theo dõi
- GV gọi 3 nhóm đọc trước lớp, nhận xét.
- HS cùng GV nhận xét giọng đọc và
ngắt nghỉ các khổ thơ
- GV hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi và thực hiện đọc ngắt nghỉ
phù hợp
HS đọc từng đoạn theo nhóm được phân

- GV nhận xét

cơng

3.4. Luyện đọc cả bài

+ Khổ thơ1: Chuông kêu ……..cùng vui.

- Tổ chức cho HS đọc nhóm 4 ( mỗi HS đọc + Khổ thơ 2: Bạn gái……xoay tròn.
cả bài cho bạn nghe)

+ Khổ thơ 3: Này các bạn ….học vui.

- Cho HS đọc tốt đọc lại cả bài

- HS đọc trước lớp, nhận xét bạn

- GV mời bạn nhận xét.

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau đến

- GV nhận xét

hết bài.
- Thi đua đọc giữa các nhóm.( Chú ý: bạn

3.5 Tìm tiếng trong bài có vần eng, ơi, ươi
- GV u cầu HS tìm tiếng trong bài có vần
eng, ơi, ươi

đầu tiên đọc cả tựa bài, bạn cuối đọc
ln tên tác giả)
- HS lắng nghe.

3.6 Tìm từ ngồi bài có tiếng chứa vần: ơi

- HS đọc bài theo nhóm 4


ươi, ưi và đặt câu
- GV yêu cầu HS tìm từ ngồi bài có các

- Lắng nghe
- HS nhận xét bạn

vần ơi ươi, ưi
- Lắng nghe
-GV yêu cầu HS nói câu có tiếng chứa vần
ơi ươi, ưi

- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe

GV mời bạn nhận xét bạn.
- GV nhận xét

- HS đọc lại bài
- HS tìm các tiếng: reng, ơi, chơi, người,
cười,
- HS chơi trò bắn tên để nói các từ
+ ơi: năm mới, đi tới, lời nói…
+ ươi: tưới cây, trái bưởi, ….
+ ưi: gửi thư, dẹt cửi
- HS nói câu
+ Em nói lời hay ý đẹp.

TIẾT 2
4.Hoạt động 4: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài đọc .

Nhận diện từ chỉ âm thanh
- GVcho HS đọc lại bài
- GV đặt câu hỏi, tổ chức cho HS hoạt động
nhóm 4 trả lời
1. Tìm từ chỉ âm thanh của tiếng chuông

+ Mẹ tưới cây.
+Chị Na gửi thư.
- HS nhận xét bạn
- Lắng nghe

báo giờ ra chơi. Liên hệ thực tế các âm
thanh mà em biết

- HS đọc bài

2. Các bạn học sinh làm gì khi chng báo

- HS thảo luận nhóm và trả lời:

giờ ra chơi?
3. Nêu tên các trò chơi được nhắc đến trong

+HS: từ chỉ âm thanh của tiếng

bài thơ

chuông : reng reng

- GV hướng dẫn HS trình bày, nhận xét, bổ

+HS: Học sinh ra sân cùng vui chơi

sung
5. Hoạt động 5 : Luyện tập nói sáng tạo

+HS: nhảy dây, đá bóng,

*Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề học và

chơi cùng bạn. Phát triển ý tưởng thơng - HS trình bày nhận xét, bổ sung
qua việc trao đổi với bạn
- GV cho HS đọc yêu cầu của Hoạt động:
Hỏi – đáp với bạn về hoạt đọng em thích
giờ ra chơi
- GV cho HS nói trước lớp
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV giáo dục HS nvui chơi nhưng cần tôn
trọng không gia riêng của bạn khi chơi đùa
6. Hoạt động 6: Hoạt động mở rộng
* Mục tiêu: HS biết chia sẻ kiến thức, kinh
nghệm khi học tập vui chơi cùng bạn.
- GV cho HS nói vói bạn bài thơ hoặc câu

- HS đọc yêu cầu
- HS Nói với bạn kế bên về một hoạt
động em thích vào giờ ra chơi
- HS nói trước lớp
- HS nhận xét bổ sung
- HS lắng nghe

chuyện về bạn bè mà em đã đọc
+Tên bài thơ hoặc câu chuyện
+Nội dung của bài thơ hoặc câu chuyện
-GV gọi HS trình bày trước lớp

- HS trao đổi nhóm 6 chia sẻ những bài

thơ, câu chuyện về bạn bè
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và giáo dục HS liên hệ thực
tế biết Yêu thương bạn , đoàn kết, chia sẻ

- HS trình bày và cho biết cảm nhận về
bài thơ/ câu chuyện

khi học tập vui chơi cùng bạn.

- HS nhận xét bổ sung

8. Hoạt động 8: Củng cố, dặn dò

- HS lắng nghe

* Mục tiêu: Nắm và nhớ kĩ hơn bài cũ. Có
sự chuẩn bị cho bài mới
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: tên
bài, trị chơi có trong bài, khổ thơ nào em
thích nhất?
- GV tổ chức thi đua
- GV yêu cầu HS về nhà học thuộc lịng bài

- HS trả lời: Cùng vui chơi. Có nhảy dây,

thơ

đá bóng, hát

- HS về nhà chuẩn bị tiết sau bài Thực hành

- HS Thi đua đọc thuộc khổ thơ mà mình
thích
- Lắng nghe