BAI THUC HANH CD 27

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 27: BẠN CÙNG HỌC CÙNG CHƠI
BÀI THỰC HÀNH
I/ MỤC TIÊU
1.

Năng lực chung:
Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh đọc trơn được một số câu tục ngữ về quann

hệ Thầy – trò- bạn bè dao. Chỉ ra từ chỉ người, chỉ đồ vật hoạt động có trong các câu
tục ngữ và đặt câu có chứa từ vừa tìm được.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm. Học sinh nói với bạn và
những người xung quanh về những việc em có thể làm được với những cử chỉ, ánh
mắt, thân thiện khi nói chuyện với bạn.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát triển thông qua việc thực hành làm
bài tập
2. Năng lực đặc thù:
- Phát triển năng lực về văn học:
+ Đọc trơn được một số câu tục ngữ và đặt câu, Chỉ ra từ chỉ người, chỉ đồ vật hoạt
động có trong các câu tục ngữ
- Phát triển năng lực về ngôn ngữ:
+ Phát triển lời nói theo nội dung yêu cầu.
+ Viết sáng tạo dựa trên những gì đã nói thành câu văn viết theo mẫu câu Em
thích……….
3.
Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất nhân ái: biết yêu quý Thầy cô, bạn bè.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1. GV:
- SHS, SGV, VBT
- Máy chiếu hoặc bảng đa phương tiện dùng chiếu tranh ảnh, video ( nếu có)
- Bảng phụ ghi từ ngữ, câu cần thực hành (nếu có)

2. HS:
- SHS, VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:


HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
1/ Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra

ĐIỀU MONG ĐỢI Ở HỌC SINH

bài cũ
* Mục tiêu: Ổn định lớp và ôn lại một vài
nội dung đã học từ bài trước
- Cho HS chơi trò chơi “kết bạn”

- Cả lớp chơi kết bạn

- Gọi 3 HS khơng tìm được nhóm bạn theo

-

3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-

HS lắng nghe, nhận xét.

yêu cầu lên đọc lại nội dung bài Cùng vui
chơi và trả lời câu hỏi liên quan đến bài vừa
đọc

- GV nhận xét.
2/ Hoạt động 2: Luyện đọc và mở rộng
vốn từ
* Mục tiêu: Học sinh đọc trơn được một số
câu tục ngữ về quann hệ Thầy – trò- bạn bè
dao. Chỉ ra từ chỉ người, chỉ đồ vật hoạt
động có trong các câu tục ngữ và đặt câu
có chứa từ vừa tìm được.
- Gv yêu cầu hs mở sách Bài tập Tiếng việt
tập 2/46
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập.

- Hs đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 3 hs đọc toàn bài.
+ Hs đọc nối tiếp nhau. Mỗi hs 1 câu cho

 .Học thầy không tày học bạn.

đến hết.

 Gần mực thì đen gần đèn thì sáng.

+ Vài hs đọc toàn bài.

 Chọn bạn mà chơi chọn nơi mà ở.

- Sau khi đọc, Gv nêu yêu cầu:
+Tìm các từ chỉ người có trong câu tục
ngữ?

- Hs đọc
- Hs đọc nối tiếp


+Tìm các từ chỉ đồ vật có trong câu tục -Hs đọc.
ngữ?
+Tìm các từ chỉ hoạt động có trong câu tục
ngữ?

- Học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên gọi học sinh nhắc lại yêu cầu.
-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, và tìm - Các nhóm thảo luận
từ chỉngười, đồ vật, hoạt động trong bài.

-Học sinh thực hiện

- Yêu cầu 1 bạn lên tổ chức cho học sinh - Hs nêu được:
chơi trò chơi truyền điện.

+ chỉ người: thầy, bạn
+chỉ đồ vật: mực, đèn
+ hoạt động: chơi, ở
- Hs nx
- Hs lắng nghe

- Gọi HS nhận xét, góp ý.

- Học sinh nêu

- Gv chốt ý.

- Hs thực hiện đạt câu

- Gv nêu yêu cầu: Hãy đặt câu với những từ

+Em u q thầy cơ. Ở trường em có nhiều bạn

vừa tìm được.

+Mẹ mua cho em lọ mực. Đèn điện chiếu sáng.

- Yêu cầu vài học sinh đặt câu với từ vừa +Em đi chơi. Chủ nhật em ở nhà.
tìm được trình bày trước lớp.
- Hs nx bạn.
- Gv nhận xét trước lớp, tuyên dương và
chốt ý.
-Nghỉ giải lao: Cho lớp hát 1 bài hát
3.Hoạt động 3: Luyện tập nói, viết sáng
tạo
Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề học và
chơi cùng bạn. Phát triển ý tưởng thông
qua việc trao đổi với bạn. Viết sáng tạo dựa

- Hs đọc: Nói với bạn về một môn năng khiếu hoặ
thể thao mà em thích theo các gợi ý


trên những gì đã nói thành câu văn viết

theo mẫu câu Em thích….
a. Nói sáng tạo:
- Gọi hs đọc u cầu

- Hs lắng nghe

- Gv gợi ý:

- Hs làm việc nhóm đơi

+ Em thích mơn năng khiếu hoặc mơn thể
thao nào?

- Hs trả lời: đánh cờ, bơi lội, erobic...

+ vì sao em thích?

- Hs trả lời: vì......

- Gv giao nhiệm vụ: Chia lớp làm việc theo
nhóm đơi. Hãy trao đổi với bạn của mình về
những việc mình có thể làm được.
- Gv quan sát giúp đỡ các em trao đổi với - Đại diện các nhóm báo cáo.
nhau bằng ánh mắt khi hỏi và trả lời. Hướng - Hs chơi theo hướng dẫn của giáo viên:
dẫn, khi nói, em cần nhìn vào mắt bạn, ánh
mắt thân thiện, thỉnh thoảng gật đầu, trao
đổi thoải mái với nhau.

- Học sinh thực hiện

- Cho học sinh báo cáo kết quả trước lớp
- Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi
“Phóng viên nhí”
Câu hỏi: + Em thích mơn năng khiếu hoặc - Hs quan sát
mơn thể thao nào?

- Hs lắng nghe

+ vì sao em thích?
- Gọi lần lượt vài bạn lên tập làm phóng - Hs quan sát
viên phỏng vấn các bạn trong lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương.
b. Viết sáng tạo:
- Yêu cầu hs quan sát sách bài tập.
- Gv hướng dẫn các em viết nội dung nói

- Hs lắng nghe


thành câu văn theo mẫu câu: Em thích ….
- Gv ví dụ: Em thích bơi lội vì em muốn - Hs thực hiện
phòng tránh đuối nước.
- Nhắc nhở hs cách viết hoa đầu câu và sử - dẫn Hs tự đánh giá nhận xét bài của mình
dụng dấu chấm câu, khoảng cách giữa các sửa lỗi bài của bạn .
chữ trong một câu. ở sau từ em thích chỉ cần
ghi tên mơn sau chữ vì cần ghi lí do ngắn
gọn.
- Yêu cầu HS viết vào VBT.
- GV hướng dẫn Hs tự đánh giá nhận xét bài
của mình sửa lỗi bài của bạn .

- Gv thu một số vở nhận xét, tuyên dương - Hs lắng nghe.
trước lớp.
4. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
* Mục tiêu: Nắm và nhớ kĩ hơn bài vừa học.
Có sự chuẩn bị cho bài mới
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa học: đọc lại
các câu tục ngữ về thầy cô, bạn bè mà HS
vừa học hoặc được nghe
- GV tổ chức thi đua nói các từ khoá tốt đẹp
về bạn bè
- GV tổng kết tuyên dương đội thắng cuộc
- HS về nhà chuẩn bị tiết sau bài kể chuyện:
Đôi bạn và hai chú chim non

- HS xung phong đọc trước lớp
-HS thi đua theo tổ. mỗi đáp án đúng được
1 điểm: tơn trọng, đồn kết, giúp đỡ, thân
thiện, quan tâm, hỗ trợ, chia sẻ, gắn bó…..
- HS lắng nghe