BAI 5 ON TAP VA KE CHUYEN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1
CHỦ ĐỀ 9 : VUI HỌC
Bài 5: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN
A. ÔN TẬP
I.MỤC TIÊU
1. Ôn luyện, củng cố được các vần ac, âc, ăc, oc, ôc, uc, ưc.
2. Sử dụng được các vần đã học trong tuần để ghép tiếng mới.
3.Đánh vần thầm và bước đầu đọc trơn bài học.
4. Thực hiện đúng các bài tập chính tả.
5. Viết đúng cụm từ ứng dụng.
6. Luyện nói và mở rộng vốn từ về chủ đề của tuần học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
GV : SGV, một số tranh ảnh, mơ hình hoặc vật thật dùng minh họa kèm theo thẻ từ
(nếu có)
- Bảng phụ dùng ghi các nội dung rèn đọc.
- HS : VBT, VTV, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định và kiểm tra bài cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Cho HS chơi trò chơi khởi động.

- HS tiến hành chơi.

- Tiết trước học bài gì ?

- Vần uc, ưc

- Gọi HS đọc bài vần uc, ưc

- 2 HS đọc

- Đọc cho học sinh viết từ có vần uc, ưc.

- Lớp viết bảng con.

- Nói câu có vần uc, ưc.

- 3HS

- Nhận xét – đánh giá.
2. Ôn tập các vần được học trong tuần.
- GTB ghi tựa.

- Hs theo dõi.


- YC HS nêu các vần đã học trong tuần.

- HS lần lượt nêu.

- Em hãy tìm điểm giống nhau ac, âc, ăc,

- 1 HS nêu

oc, ôc, uc, ưc.
- Nhận xét – TD

- Nhận xét bạn.

- Em hãy tìm thêm từ có vần

- HS nêu tiếp sức.

ac,âc,ăc,oc,ơc, uc, ưc.
3.Luyện tập đánh vần , đọc trơn và tìm
hiểu nội dung bài học.
- GV đọc mẫu bài Bé vẽ.

- HS lắng nghe

- YC HS nêu các tiếng có vần đã học

- HS lần lượt nêu.

trong tuần.
- YC HS đánh vần, đọc trơn các tiếng vừa - Đọc CN – ĐT
tìm .
- Tìm hiểu nội dung bài.
+ Bé đang làm gì ?

- HS tră lời.

+ Kế bậc cửa có gì ?
+ Chó mực nhắc ai đi học ?
Hoạt động nối tiếp.
- Gọi HS đọc các vần

- CN- TỔ- ĐT

- Nhận xét – TD
TIẾT 2
4. Tập viết và chính tả
a. Tập viết cụm từ ứng dụng.
- YC HS đọc cụm từ ứng dụng “ háo hức

- 2 HS đọc

đi học “
- GV giải nghĩa cụm từ.

- HS lắng nghe.

- YC HS tìm từ chứa vần đã học trong

- HS tìm.


tuần.
- GV viết mẫu cụm từ và nêu quy trình

- HS lắng nghe và 2 HS nêu lại quy trình

viết.

viết.

- YC HS viết cụm từ vào vở.

- HS viết bài.

- Thu vở chấm , đánh giá.
b. Bài tập chính tả.
- HD làm bài tập

- HS làm bài.

- YC HS làm bài.
- HS chọn biểu tượng đánh giá phù hợp
với kết quả bài làm
5. Hoạt động mở rộng.
- GV giới thiệu chủ đề “ Vui học”

- HS lắng nghe.

- YC học đọc những câu đồng dao, hát,

- HS nêu

đọc thơ nói về chủ đề vui học.
- Nhận xét – TD
6. Củng cố. dặn dò.
- Cho HS đọc lại tiếng, từ chứa vần vừa

- HS đọc

học ôn tập
- Dặn HS học bài ở nhà.
- Chuẩn bị bài sau “ Kể chuyện Bọ rùa đi

học”

B. KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU
1. Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Bọ rùa đi học, tên chủ đề vui
học và tranh minh họa.
2. Nhận diện trật tự diễ biến của câu chuyện dựa vào một số chỉ dẫn.


3. Kể từng đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa và câu gợi ý dưới tranh.
4. Trả lời câu hỏi về nội dung bài học và liên hệ bài học trong câu chuyện với bản
thận.
5. Sử dụng âm lượng , ánh mắt, giọng nói phù hợp với từng đoạn câu chuyện khi kể.
6. Bày tỏ cảm xúc của bản thân với nhân vật Bọ rùa.
7. Bồi dưỡng phẩm chất chăm học, yêu thích đi học.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV : SGK, SGV, Tranh minh họa, nội dung chuyện.
- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1.Ổn định và kiểm tra bài cũ

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Cho HS chơi trò chơi liên quan đến chủ

- HS tiến hành chơi

đề vui học.

- Tuần trước các em đã được học câu

- Câu chuyện cho nhau đồ chơi.

chuyện gì ?
- Câu chuyện kể về những nhân vật nào ?
- Em thích nhân vật hay chi tiết nào nhất ?

- HS trả lời.

Vì sao ?
- Nhận xét – đánh giá
2.Luyện tập nghe và nói.
- GV giới thiệu bài ghi tựa
- GV đọc mẫu
- YC HS đánh vấn, đọc trơn tên truyện Bọ - HS đọc CN - ĐT.
rùa đi học.
- Trong các bức tranh có con vật nào ?
- Con vật nào xuất hiện nhiều?
- Câu chuyện nói về việc gì ?

- HS trả lời.


- GDKNS
3.Luyện tập nghe kể chuyện và kể
chuyện.
- GV kể mẫu câu chuyện.

- HS lắng nghe.

- GV cho HS liên hệ với bản thân.
- GV kể lần 2 theo từng đoạn
+ Bọ rùa làm gì để đến trường ?
+ Vì sao bọ rùa viết tên mình lên thùng thư
?
+ Bọ rùa có thích đi học khơng ?
- HS quan sát tranh vè kể từng đoạn.

- HS kể từng đoạn theo nhóm 4.

- YC HS kể nối tiếp từng đoạn.

- HS kể nối tiếp.

- Nhận xét đánh giá.

- Nhận xét bạn

- Em nghĩ gì về phần kết của câu chuyện ?

- HS trả lời.

- Em nghĩ gì về Bọ rùa ? Vì sao?
- Em sẽ làm gì để ngày học của em vui
hơn ?
4. Củng cố, dặn dò
- Các em vừa học câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào
nhất ?

- GDKNS
- YC HS nghe, kể truyện thêm ở nhà
- Chuẩn bị tiết học sau “ chủ đề : “ Ngày
chủ nhật“