ke hoach bai day minh hoa tin hoc module 4 tieu hoc

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Chủ đề C: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thơng tin
Chủ đề con: Tổ chức cây thư mục, lưu trữ thông tin trong máy tính (3 tiết)
Tên bài: Các thao tác với tệp và thư mục (Tiết 1)
Lớp: 4

Số tiết: 2

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
+ Đổi tên tệp
+ Xóa tệp
+ Di chuyển tệp
2. Năng lực
Bài học góp phần hình thành và phát triển các năng lực chung và năng lực cốt lõi
với các biểu hiện cụ thể như sau:
Năng lực tin học:
- (Nlb) Biết tôn trọng bản quyền: không sao chép tệp/thư mục của người khác khi
chưa được cho phép.
- (Nlc) Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông
+ Thực hiện được các thao tác với tệp: đổi tên tệp, xóa tệp.
+ Di chuyển một tệp từ thư mục này sang thư mục khác.
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: HS sẽ được tự tìm kiếm được tệp mình đã lưu trữ trong thư
mục trên máy tính.
- Giao tiếp và hợp tác: HS làm việc nhóm, thảo luận trao đổi với nhau để đưa ra
câu trả lời của giáo viên.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS sử dụng kĩ năng, tư duy logic để giải quyết
những vấn đề mà giáo viên đưa ra.
3. Phẩm chất:
Bài học góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất sau:

- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hồn thành các hoạt động học tập của cá
nhân và của nhóm.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hồn thành các
nhiệm vụ mà nhóm đã phân công.
II. PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Giáo viên chuẩn bị: Giáo án PowerPoint, máy tính, máy chiếu, máy đa vật
thể,trò chơi học tập (hoạt động 1 và mục 4), phiếu học tập (hoạt động 2), website:
blooket.com
- Học sinh chuẩn bị:Sách giáo khoa, vở ghi bài, bút, nháp
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Khởi động - Những gì em đã biết (7 phút)
* Mục tiêu: Học sinh nhớ lại các thao tác với thư mục và tệp đã học ở lớp 3: tạo
thư mục, xóa và đổi tên thư mục, tìm kiếm tệp.
* Nội dung: Ơn tập các thao tác với thư mục đã học ở lớp 3
Yêu cầu: Thực hiện trò chơi “Ai nhanh hơn”. Luật chơi: Trả lời nhanh và
đúng các câu hỏi trắc nghiệm đã cho.
Các câu hỏi trong trò chơi: Ai nhanh hơn
Các câu hỏi trắc nghiệm trong trò chơi
Câu 1. Con hãy sắp xếp các thao tác sau để được thao tác tạo thư mục riêng của
em:
(1) Chọn New
(2) Nháy phải chuột vào vùng trống trên màn hình nền của máy tính
(3) Chọn Folder
(4) Gõ tên thư mục rồi nhấn phím Enter
Câu 2. Thao tác: Nháy phải chuột vào thư mục -> Chọn Rename là để:
a) Tạo thư mục
b) Xóa thư mục
c) Đổi tên thư mục

Câu 3. Để xóa thư mục ta thực hiện các thao tác nào?


a) Nháy phải chuột vào thư mục muốn xóa -> Chọn Delete
b) Nháy chuột chọn thư mục muốn xóa -> Nhấn phím Delete trên bàn phím
c) Cả 2 thao tác trên đều đúng
* Sản phẩm: Trả lời bài tập trắc nghiệm thơng qua trị chơi học tập “Ai nhanh
hơn”.
* Tổ chức hoạt động:
- Phương pháp dạy học:Trò chơi
- KTDH: Động não (nhớ lại kiến thức cũ)
Hoạt động của giáo viên
Trước
hoạt
động

Hoạt động của học sinh

- GV giới thiệu trò chơi Ai nhanh - HS quan sát màn hình máy chiếu
hơi, phổ biến luật chơi và cách các thao tác giáo viên hướng dẫn
chơi thông qua phần học tập giáo chơi để khởi động trò chơi.
viên đã thiết kế và cài sẵn trên máy
tính của HS.
* Luật chơi: Có 3 câu hỏi, mỗi câu
hỏi các con có thời gian trả lời tối - Học sinh hiểu cách chơi và nắm
đa là 15 giây. Bạn nào trả lời đúng được thời gian để hoànthành các
và hoàn thành nhanh nhấtvà nhận bài tập trắc nghiệm trong trò chơi
được pháo hoa là người chiến
thắng.
- Tổ chức cho HS chơi theo hình

thức cá nhân trên máy tính con.

Trong
hoạt
động

- Giáo viên hơ khẩu lệnh “Bắt - Học sinh tham gia chơi trò chơi
đầu” để học sinh bắt đầu chơi.
trên máy tính theo hình thức cá
nhân.
- Quan sát học sinh chơi và hỗ trợ
những học sinh (nếu cần)
- Cổ vũ học sinh.

Sau hoạt - Nhận xét, tuyên dương những học - HS vỗ tay
động
sinh về đích thành cơng và nhanh
nhất.
- Nếu có HS làm bài chưa đúng,
chiếu bài của 1 – 2 HS, yêu cầu HS - Hs nêu lại câu trả lời của mình –
đứng dậy nêu lại câu trả lời của


mình.

HS khác nhận xét

* Chốt kiến thức và chuyển
ý: Thơng qua trò chơi Ai nhanh
hơn các con đã được nhớ lại các

thao tác với thư mục mà các con đã - HS lắng nghe
được học ở lớp 3 như: tạo, xóa, đổi
tên thư mục. Vậy để xóa và đổi tên
tệp ta phải thực hiện như thế nào
chúng mình cùng tìm hiểu bài học
ngày hơm nay nhé.
2. Hình thành kiến thức mới
2.1. Hoạt động 1.Đổi tên tệp và xóa tệp (13 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện được các thao tác: đổi tên tệp, xóa tệp
* Nội dung:
(1) Đổi tên tệp.
Các thao tác đổi tên tệp:
Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn đổi
Bước 2: Chọn Rename
Bước 3: Gõ tên mới cho tệp rồi nhấn phím Enter để kết thúc
(2) Xóa tệp
Các thao tác xóa tệp:
Cách 1:
Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn xóa
Bước 2: Chọn Delete
Cách 2:
Bước 1: Nháy chuột chọn tệp muốn xóa
Bước 2: Nhấn phím Delete trên bàn phím
* Sản phẩm: Các nhóm hồn thành phiếu thảo luận, trình bày được các thao tác
đổi tên tệp và xóa tệp.


* Tổ chức hoạt động:
- PPDH: Nhóm
- KT: Phịng tranh

Hoạt động của giáo viên
Trước
hoạt
động

Hoạt động của học sinh

Khẳng định: Các thao tác đổi tên
tệp, xóa tệp được thực hiện như các
thao tác xóa thư mục và đổi tên thư
mục
- GV chiếu yêu cầu: Hãy mở thư
mục chứa tệp trình chiếu “Lớp 3” - Học sinh đọc yêu cầu của giáo
trên màn hình máy tính.(GV đã viên
chia sẻ)
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo
- Chia nhóm 2 (hoặc 3), yêu cầu HS viên.
thảo luận theo nhóm để hồn thành
- Học sinh nhận nhiệm vụ hoạt
phiếu thảo luận.
động theo nhóm đã được phân,
phân chia nhiệm vụ của các thành
viên trong nhóm.

Trong
hoạt
động

- GV phân cơng các nhóm để thực - Các nhóm học sinh trao đổi, thực
hiện theo yêu cầu sau:

hiện đổi tên tệp, xóa tệp và nêu các
thao tác vừa thực hiện vào phiếu
+ Đổi tên tệp“Lớp 3” thành “Lớp
thảo luận
4” và nêu các thao tác để đổi tên
tệp.
+ Xóa tệp “Lớp 4”và nêu các thao
tác để xóa tệp.
- GV quan sát hoạt động của các
nhóm, hỗ trợ nhóm HS cịn chậm.

Sau hoạt - Gắn hoặc chiếu phiếu thảo luận
động
của 2-3 nhóm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày lại
- Đại diện nhóm lên bảng trình bày
thao tác vừa thực hiện.
lại các thao tác vừa thực hiện đã
được ghi lại ở phiếu thảo luận
- Các nhóm khác quan sát, nhận xét


và bổ sung.
- Nhận xét kết quả thảo luận của - Lớp vỗ tay
các nhóm. Tuyên dương các nhóm
hoạt động hiệu quả.
- GV thực hiện lại các thao tác đổi
- HS quan sát các thao tác giáo viên
tên tệp và xóa tệp.
thực hiện và thực hiện theo.

- Chiếu lại các thao tác cần thực
- 1-2 HS đọc lại các thao tác cần
hiện
thực hiện.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của
- GV hướng dẫn HS khôi phục lại
GV
tệp “Lớp 4” vừa xóa (Để phục vụ
cho nội dung hoạt động 2)
* Chốt kiến thức: Các thao tác đổi
tên tệp và xóa tệp được thực hiện
giống như các thao tác đổi tên thư
mục và xóa thư mục. Lưu ý học
sinh chỉ được xóa tệp của mình.
* Chuyển ý: Chúng mình vừa thực
hiện các thao tác đổi tên tệp và xóa
tệp, vậy để di chuyển tệp từ thư
mục này đến một thư mục khác ta
phải làm thế nào? Chúng mình
cùng đến với hoạt động tiếp theo
nhé.
2.2. Hoạt động 2 – Di chuyển tệp(7 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết và thực hiện được các thao tác di chuyển tệp
* Nội dung:
Các thao tác di chuyển têp:
Bước 1: Nháy phải chuột vào tệp muốn di chuyển -> Chọn Cut
Bước 2: Mở thư mục mới muốn lưu trữ tệp
Bước 3: Nháy phải chuột vào vùng trống của thư mục -> Chọn Paste

* Sản phẩm: Học sinhthực hiện được di chuyển tệp từ thư mục ban đầu đến một
thư mục khác theo yêu cầu của giáo viên.
* Tổ chức hoạt động:
PPDH: Hợp tác và giải quyết vấn đề
KT: Chia sẻ nhóm đơi, hỏi và trả lời
Hoạt động của giáo viên
Trước
hoạt
động

Hoạt động của học sinh

- GV chia nhóm đơi u cầu học - Các nhóm nhận nhiệm vụ, phân
sinh thực hiện các thao tác sau:
cơng thực hiện trong nhóm.
Hãy di chuyển tệp trình chiếu “Lớp - Đại diện 1-2 nhóm nêu lại yêu cầu
4” từ thư mục Tổ 1 sang thư mục cần thực hiện
Tổ 2 trên màn hình máy tính.
- u cầu các nhóm ghi lại các thao
tác di chuyển tệp vừa thực hiện ra
nháp

Trong
hoạt
động

- GV quan sát các nhóm HS thực - Các thành viên trong nhóm thực
hiện yêu cầu, phát hiện những hiện các yêu cầu.
nhóm HS thực hiện tốt để tuyên
- Ghi ra nháp những thao tác đã

dương.
thực hiện.
- Hỗ trợ nhóm cịn chậm.

Sau hoạt - GV chiếu kết quả của 2-3nhóm - Hs cả lớp quan sát kết quả hoạt
động
học sinh.
động của bạn mình.
- Gọi đại diện nhómtrình bày lại - Đại diện nhóm HS trình bày các
thao tác của mình vừa thực hiện.
thao tác vừa thực hiện
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV tuyên dương những nhóm
hoạt động tốt, hiệu quả.
- Yêu cầu học sinh thực hiện lại
- HS thực hiện lại các thao tác di
thao tác di chuyển tệp.
chuyển tệp ở trên máy tính giáo
* Chốt kiến thức: GV chiếu bảng viên
các thao tác để di chuyển tệp. Lưu ý
học sinh cần xác định đúng vị trí
cần lưu trữ tệp.


3. Luyện tập (5 phút)
* Mục tiêu: Học sinh thực hành lại các thao tác vừa học
* Nội dung:
Thực hiện các thao tác:
+ Đổi tên tệp
+ Xóa tệp

+ Di chuyển tệp
* Sản phẩm: Học sinhthực hiện thành thạo các thao tác vừa học
* Tổ chức hoạt động:
PPDH: Giải quyết vấn đề
KT: Giao nhiệm vụ cụ thể
PP đánh giá: Quan sát
Công cụ đánh giá: Bảng kiểm
Hoạt động của giáo viên
Trước
hoạt
động

Hoạt động của học sinh

- GV nêu yêu cầu học sinh cần thực
hiện:
(1) Đổi tên tệp trình chiếu “Lớp 4”
- HS nhận nhiệm vụ
ở Tổ 2 thành tên của mình.
(2) Di chuyển tệp vừa đổi tên sang
thư mục Tổ 1
(3) Xóa tệp vừa di chuyển vào thư
mục Tổ 1

Trong
hoạt
động

- GV quan sát HS thực hành
- Hỗ trợ học sinh còn chậm

HS thực hiện theo các u cầu trên
máy tính con theo hình thức cá
nhân

Sau hoạt - Tuyên dương HS thực hiện tốt.
- Vỗ tay
động
* Chuyển ý: Vừa rồi các con đã
thực hiện rất nhiều các thao tác với
tệp và thư mục. Để củng cố lại bài
học ngày hôm nay cô mời các con


tham gia một trò chơi rất thú vị
mang tên “Về đích”
4. Vận dụng mở rộng (3 phút)
* Mục tiêu:Học sinh khắc sâu lại kiến thức của bài học
* Nội dung:Sau khi đăng nhập đường link giáo viên gửi, học sinh nhập tên và
tham gia trò chơi trên trang Blooket.
* Sản phẩm:Bảng kết quả trò chơi của học sinh
CÁC CÂU HỎI TRONG TRÒ CHƠI
Câu 1. Đâu là phát biểu đúng.
a) Thao tác đổi tên tệp giống như thao tác đổi tên thư mục
b) Thao tác đổi tên tệp khác với thao tác đổi tên thư mục
c) Cả 2 đáp án trên đều sai.
Câu 2. Thao tác: Nháy phải chuột vào tên tệp -> Chọn Rename để :
a) Đổi tên tệp
b) Xóa tệp
c) Di chuyển tệp

Câu 3. Thao tác: Nháy phải chuột vào tên tệp -> Chọn Delete để :
a) Đổi tên tệp
b) Xóa tệp
c) Di chuyển tệp
Câu 4. Sắp xếp các thao tác sau để được thao tác đúng di chuyển tệp.
(1) Mở thư mục mới muốn lưu trữ tệp
(2) Nháy phải chuột vào tệp muốn di chuyển -> Chọn Cut
(3) Nháy phải chuột vào vùng trống của thư mục -> Chọn Paste
Thao tác đúng là:
a) 1 – 2 – 3
b) 2 – 1 – 3


c) 1 – 3 - 2
* Tổ chức hoạt động:
- PPDH: Trò chơi
- KTDH: Trò chơi
Hoạt động của giáo viên
Trước
hoạt
động

Hoạt động của học sinh

- Giáo viên gửi đường link truy cập - HS quan sát màn hình máy chiếu
trị chơi cho học sinh. (Có thể ghim các thao tác giáo viên hướng dẫn
trang web trên các máy tính của chơi để khởi động trò chơi.
học sinh)
- Truy cập vào đường link giáo
viên gửi và nhập tên của mình và

mã lớp để tham gia trò chơi
- Học sinh hiểu cách chơi và chơi
- GV giới thiệu trị chơi Về đích,
theo hình thức các nhân
phổ biến luật chơi và cách chơi.
* Luật chơi: Để tiến lên một bước
trên đường đua học sinh phải trả lời
nhanh và đúng các câu hỏi. Ai về
đích đầu tiên là người chiến thắng.
- Chờ đến khi đủ học sinh tham gia
vào trị chơi thì nháy chuột vào nút
“Start” để bắt đầu trò chơi.

Trong
hoạt
động

- Quan sát kết quả chơi của học
sinh trên màn hình của giáo viên,
động viên những học sinh chưa tiến
được bước nào hoặc tiến chậm trên
đường đua, khích lệ HS dẫn đầu
đường đua.

- Học sinh tham gia chơi trị chơi
trên máy tính theo hình thức cá
nhân bằng cách chọn các đáp án
đúng khi các câu hỏi xuất hiện.

Sau hoạt - Thông báo học sinh về đích đầu - HS cả lớp vỗ tay.

động
tiên và tuyên dương Top3 học sinh
dẫn đầu đường đua.
- Chiếu thống kê các câu trả lời của
học sinh.
- Nhận xét giờ học


- Dặn dò.

IV. ĐÁNH GIÁ: (tham khảo)
Đánh giá thường xuyên
Phương pháp: Quan sát.
Cơng cụ:
- Đánh giá q trình: bảng kiểm tự đánh giá về hoạt động nhóm
- Đánh giá kết quả: Bảng kiểm tự đánh giá sản phẩm học tập (kết quả trò
chơi)
Tổ chức đánh giá:
- Giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn sử dụng các công cụ tự đánh giá
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ và tự đánh giá
- Tổng kết nhận xét.
V. PHỤ LỤC

PHIẾU THẢO LUẬN – HOẠT ĐỘNG 1

Câu 1. Trình bày các thao tác đổi tên tệp.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

Câu 2. Trình bày các thao tác xóa tệp.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................


PHIẾU HƯỚNG DẪN TỰ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ NHÓM BẠN
❖ Nhóm ta đã thực hiện được những cơng việc nào sau đây?



❖Hãy cho tự cho điểm của nhóm mình (mỗi ý 2,5 điểm).
❖ Hãy đến nhóm bạn để đánh giá vào phiếu của nhóm bạn bằng điểm số.
STT

Mức độ đạt được

1

Thực hiện mở được tệp đã lưu trong thư
mục?

2

Thực hiện đổi tên được tệp theo yêu cầu.

3

Thực hiện di xoá được tệp theo yêu cầu.

4

Thực hiện di chuyển tệp đến thư mục
khác.

Tự đánh
giá

Đánh giá nhóm bạn