tài liệu cơ bản về ielts

CÁC DẠNG ĐỀ TASK 1
- LINE GRAPH (biểu đồ đường)
- PIE CHART (biểu đồ tròn)
- BAR CHART (biểu đồ cột)
- TABLE (bảng)
- MIX (hỗn hợp)
- MAP (bản đồ)
- PROCESS (quá trình)
DÀN BÀI
I.
INTRODUCTION (MỞ BÀI)
- Viết lại đề bài theo cách khác (Paraphrase)
+ Phạm Duy Nguyên: Paraphrase: viết lại câu gốc dùng từ khác, ngữ pháp khác, diễn đạt khác…..NHƯNG
giữ nghĩa gốc
- Giới thiệu
I.1.
Cách thay thế đơn giản nhất
- Show (v) = illustrate (v) minh họa => compare (v) so sánh
- The number of marriages = the quantity of marriages: lượng kết hôn
+ the amount of marriages
- From…to…..= between…and….; over the period of X years: trong 1 giai đoạn x năm…….
I.2.
Với những đề có xu hướng là đặc trưng
- Xu hướng: sự thay đổi trạng thái (tăng, giảm,…) của đối tượng theo 1 khoảng thời gian nhất định
+ Ví dụ: Line graph, Pie (bài 5: 2008 – 2014), Bar (bài 10: 1970-2000),…….
- The chart shows + how + S + changed + time: biểu đồ thể hiện S đã thay đổi như nào theo thời gian
 Bài 2 (thì tương lai: 2008-2030) => The line graph shows how the consumption of energy changed
from 1930 to 2008 with predictions until 2030.
+ prediction (n) = projection (n) sự dự đoán
- The chart shows + changes in + S + time: biểu đồ thể hiện sự thay đổi của S theo thời gian
I.3.

Với những đề khơng có dịng thời gian là đặc trưng
- Nghiên cứu bản chất của đối tượng S
- Tìm từ phù hợp để thay thế đối tượng S
Bài 4 (Line)
+ popularity (n) sự phổ biến
 The line graph shows the popularity of 4 languages which were used as the first language by
Australians in 1986-2011: biểu đồ thể hiện sự phổ biến của 4 ngôn ngữ, những ngôn ngữ được dùng
như tiếng đầu tiên bởi người Úc trong giai đoạn 1986-2011
Bài 6 (Pie)
+ satisfaction rating (n) sự đánh giá mức độ hài lòng
 The pie charts compare the satisfaction rating of full-time and part-time students when it came to 2
services of a university: biểu đồ tròn so sánh mức độ hài lòng của sinh viên full-time và part-time khi
nói về 2 dịch vụ của trường đại học
Bài 16 (Mix)
Bar: the spending on fast food by different types of consumers: mức chi tiêu cho thức ăn nhanh bởi các nhóm
người tiêu dùng khác nhau (S1)
Line: the demand for different fast food categories: nhu cầu đối với các hạng mục thức ăn nhanh khác nhau (S2)
 The line graph shows S1 and the bar chart shows S2 from 1970 to 1999.
II.
OVERVIEW (TỔNG QUAN)
III.
BODY (THÂN BÀI)
WRITING
Bài 3 – Line
Phân tích hiệu suất của tàu chạy đúng giờ so với
- 2000-20003: below the standard line


-

2003-2005: exceed…..
 Phân tích chi tiết lần lượt các giai đoạn mà tàu đạt/khơng đạt chỉ tiêu
- Chia 1 nhóm các giai đoạn mà tàu đúng giờ vượt quá chỉ tiêu
- Nhóm 2: các giai đoạn mà tàu khơng đạt chỉ tiêu
- Năm: tàu đạt chỉ tiêu
Lưu ý:
KHÔNG ĐẠT CHỈ TIÊU
The periods X1 and X2 witnessed the percentage of punctual trains fail to reach the target. During those years,
the lowest point was X%.
 Fail to do sth (v) không thể làm gì
VƯỢT QUÁ CHỈ TIÊU
On the contrary, between Y1 and Y2 and between Z1 and Z2, train performance exceeded the target. In year Y,
Y% of the total trains were on time, which was the peak of its performance.
ĐẠT CHỈ TIÊU
Noticeably, in x1 and x2, 95% of trains were punctual, meeting the target.
Bài 5 (Pie)
Phân tích nhóm Environment, Sports, Education.
Environment
In 2008, Environment organizations were supported by 21% of the total volunteers. In 2014, an 8%-increase
was recorded, making environment become the most highly-attended sector.
 Record (v) ghi lại
 Make sb/sth + V-inf: khiến ai có hành động gì
 Highly-attended (adj) đơng người tham gia
 Sector (n) hạng mục
Sports
A rapid growth rate was witnessed in sports, which engaged a quarter of the participants in 2014, a 10%-rise
compared to 2008.
 Engage (v) có sự tham gia của….
 Participant (n) người tham gia
Education

On the contrary, ever having the biggest proportion of volunteers in 2008 (24%), education sector saw a sharp
drop in 2014 (17%).
 On the contrary: trái lại
 Ever: đã từng + V-ing
Bài 9 (Bar)
Phân tích đặc điểm nổi bật của Fri, Sat, Sun
: thứ 7 cao nhất
 Cinemas were most highly-attended on Saturday in all years surveyed compared with other days of a
week: rạp chiếu phim đông nhất vào thứ 7 trong cả 3 năm so với các ngày khác trong tuần
 In 2005, it peaked at 45%.
: thứ 6 , bằng nhau cả 3 năm
 Friday ranked third in the chart. Noticeably (đáng chú ý là), the rates of cinema-goers were equal at
30% in 3 years.
: chủ nhật, xu hướng giống thứ 7
 Sunday had a similar pattern as Saturday. Its figure showed an up and down, but was more or less
15% lower than that of Saturday: chủ nhật có đặc điểm tương tự như thứ 7. Số liệu thể hiện 1 sự
tăng và giảm, nhưng thấp hơn thứ 7 khoảng trên dưới 15%.
READING
COMPRISE (V) KẾT HỢP
INTRODUCTION
Ex 3. Line


The first line graph indicates the quantity of passengers using train service from 2000 to 2009. The second chart
compares the rate of punctual train with the target in the same period.
+ the number of = the quantity of
+ use (v) + train service (n) sử dụng dịch vụ tàu
+ punctual (adj) đúng giờ
+ the rate: tỉ lệ
Ex 7. Pie

- : how + S – V
 how the number of passengers changed: lượng hanh khách đã thay đổi như nào
 how 3 types of nutrients are consumed in 4 types of meal: 3 loại chất dinh dưỡng được tiêu thụ
trong 4 bữa ăn như thế nào
- : nếu tiêu thụ vừa phải thì khơng nguy hiểm cho sức khỏe


The pie charts compare the content of 3 nutrients in snack, breakfast, lunch and dinner. The
moderate consumption of these substances is not health-damaging but overeating can be
detrimental.
+ moderate (adj) vừa phải
+ health-damaging (adj) có hại cho sức khỏe
+ overeating (n) sự ăn quá nhiều
+ detrimental (adj) có hại

Ex 11 (Bar)
- : spend time doing sth (v) dành thời gian làm gì
- : liệt kê nhóm tuổi
II. OVERVIEW (TỔNG QUAN)
- Khái quát nội dung
+ khơng trình bày số liệu cụ thể
+ xu hướng chung (nếu có)
+ so sánh đặc điểm nổi bật về sự tưởng phản, tương đồng giữa các yếu tố
+ chỉ ra đặc điểm mang tính áp đảo
+ bao quát hết các yếu tố chính
+ hạn chế trong khoảng 2-3 câu

-

Ex 1:

nhìn chung, xu hướng của lượng người nói các thứ tiếng này tăng giảm khác nhau
: nhìn chung, lượng người nói tiếng Trung và Ả Rập có xu hướng tăng cịn lượng người nói tiếng Hy Lạp và
Ý giam (riêng Line)
+ increase (v) tăng
+ decrease (v) giảm
LƯU Ý:
S1 – V1 while/whereas S2 – V2
+ while: trong khi
+ whereas: trái lại
+ increase (v)
 Be + increasingly + common: ngày càng phổ biến
 Have a rising tendency (v) có xu hướng tăng
+ decrease (v)
 The popularity of Italian and Greek waned over the years survey: sự phổ biến của tiếng Ý và tiếng Hy
Lạp giảm dần trong các năm được điều tra
 Go in the opposite direction (v) đi theo hướng ngược lại


Ex 7 (Pie)
: sodium và fat có nhiều trong bữa tối, còn sugar tồn tại nhiều trong snack
+ Loại từ: danh từ (n), tính từ (adj), trạng từ (adv), động từ (v), etc.
+ mỗi loại từ có vị trí nhất định trong câu
 Overall, added sugar (=it) contains/have much in snack snacks contain high added sugar/added sugar
is high in snacks while sodium and saturated fat are found mainly in dinner.
Word-by-word
III. BODY: THÂN BÀI: MÔ TẢ CÁC ĐẶC ĐIỂM NỔI BẬT
: số liệu cụ thể
: xu hướng (nếu bài có đặc trưng là xu hướng như line graph)
: so sánh
3.1. Giả sử đề bài có đặc trưng là xu hướng (Line graph )

- Gộp những đường có xu hướng giống nhau vào 1 thân bài
- với mỗi đường, chia khoảng 2 đoạn/3 đoạn phản ánh xu hướng nổi bật của đường đó
- diễn đạt xu hướng đó bằng tiếng Anh
- Kỹ thuật
S – V (xu hướng) + Adv (xu hướng)
Ex 2. Line:
: 1980-1990: giảm; 1990-2030: tăng

+ 1980-2008: quá khứ
 The consumption of petrol & oil increased gradually from 1980 to 2008
+ 2008-2030: tương lai
 According to the predictions, the demand for this type of energy will keep rising to a peak of 50
quadrillion units in 2030.
+ keep + V-ing: tiếp tục có hành động như nào
+ a peak of + số liệu: mức cao nhất là
IELTS READING
- 1 tiếng
- 3 bài (3 passages) => 40 câu hỏi (questions)
+ Passage 1: Q1 => Q13
+ Passage 2: Q14 => Q26
+ Passage 3: Q27 => 40
- Tài liệu: Bộ sách IELTS CAMBRIDGE (1 => 17)
+ Nên học từ cuốn 7 => 17
+ IELTS Cambridge 10
XÂY DỰNG NỀN MĨNG KỸ NĂNG READING
- Tìm hiểu bản chất vấn đề
TEST 1 – READING PASSAGE 1 (17)
- Đánh dấu đoạn (Paragraph)
TỪ VỰNG
- Be fundamental to sth: quan trọng đối với

- Document (v) ghi chép lại
- Spectacular (adj) + monument (n) cơng trình đẹp ngoạn mục
- Bygone era: kỷ nguyên đã qua
PARAGRAPH 1


- Gain (v) + access (n) to sth: tiếp cận cái gì
- Irrigation (n) tưới tiêu
- Significance (n) tầm quan trọng
- Go beyond sth (v) vượt quá
- Utilitarian (adj) + application (n) ứng dụng thực tiễn
PARAGRAPH 2
Từ điển Anh-Anh: Cambridge dictionary
- Dot (v) rải rác, lấm tấm
- Be located in…= be situated in….
PARAGRAPH 3:
- Negotiate (v) thương thuyết
PARAGRAPH 4
- Elaborate (adj) tinh xảo
- Impressive (adj) ấn tượng + feature (n) đặc điểm
- Intricate (adj) tinh xảo
- Decorative (adj) để trang trí
PARAGRAPH 5
- Fall into disuse (v) khơng được sử dụng nữa
- Spell (n) đợt
+ heat spell (n) đợt nóng
+ dry spell (n) đợt hạn hán
- Suffer (v) chịu đựng (bệnh tật)
PARAGRAPH 6
- Undergo (v) = experience (v) trải qua

 I have experienced some ups and downs
- Restoration (n) sự khôi phục, trùng tu
- State government (n) chính quyền liên bang
PARAGRAPH 7
- Fine (adj) = excellent (adj)
RATATOUILLE: MÓN RAU HẦM
- Anto Ego, food critic: nhà phê bình ẩm thực
- “Not everyone can become a great artist, but a great artist can come from anywhere”
- Fine cooking
- Fine chef
- Pristine (adj) nguyên sơ, nguyên vẹn
- Stepwell (n) = ancient structure (n) = monument (n)
PARAGRAPH 8
- Tank (n) = reservoir (n) = pond (n)
- House (v) chứa
 The library houses thousands of books
PARAGRAPH 10
- Aesthetic (adj) có tính thẩm mỹ
- Dramatic (adj) ngộp thở, ngoạn mục
- Ornate (adj) để trang trí
- Overlook (v) nhìn ra xa

WRITING TASK 1
Coal: tăng đều
Gas: khơng ổn định


+ S: The consumption of coal/gas
+ increased/had a minor fluctuation
+ while

-

Coal: tiếp tục tăng
Gas: tăng nhẹ sau đó khơng đổi
+ According to the projections,…: theo như sự dự đoán
+ In the period 2008-2030, coal consumption is predicted to rise faster than gas.
SO SÁNH SỐ LIỆU
Ex 7 (Pie)
Sodium in dinner is 14% higher than that in lunch.
Double/triple/ quadruple (v)
Increase + số + fold => increase threefold (v)
Be + số lần + so sánh ngang bằng
Ex 8 (Bar)
Áp dụng xu hướng và so sánh số liệu để mô tả biểu đồ 1
LƯU Ý:
Đại từ quan hệ who/which

The proportion of males who chose/choosing science subjects fell by about 10%
from 1992 to 2012.
After 20 years, male science students fell while females’ figure rose, narrowing/which narrowed the
gender gap in science classes.
Loại từ của female và male
+ female (adj) => female science students (n)
+ female (n) = nữ sinh học khoa học => the proportion of females
+ choice (n) sự lựa chọn

Science subject was an increasingly popular choice of female students.
SO SÁNH THỨ HẠNG
PRACTICE 1:
So sánh Petrol & oil, coal và natural gas vào năm 1980

+ The consumption of petrol & oil was highest compared with other types of energy in 1980.
= Petrol & oil was the most consumed energy (là nhiên liệu được tiêu thụ nhiều nhất) in 1980
- Natural gas was the second most common fuel
+ common (adj) phổ biến
+ fuel (n) nhiên liệu
Be + số thứ tự + so sánh hơn nhất : từ hạng thứ 2
- Coal ranked third in the chart in 1980
+ rank (v) + số thứ tự: xếp hạng…..
PRACTICE 2: SO SÁNH THỨ HẠNG HÀM LƯỢNG CỦA SODIUM TRONG CÁC BỮA ĂN
: The percentage of sodium in dinner is highest compared with other meals (43%)

: The percentage…..is highest…, followed by that of lunch with 29% registered: …,được theo sau bởi hàm lượng
trong bữa trưa với 29% được ghi lại
- Breakfast and snack do not contain high sodium, 14% each.
+ contain (v) chứa


LẬP DÀN BÀI CHI TIẾT CHO THÂN BÀI
- Mạch lạc, liên kết
Bài 6
- Viết khoảng 8 câu văn
Body: phân tích phản hồi của full-time và part-time về IT support

- : full-time: rất đơng hài lịng => 54%

The majority of full-time students were very happy with IT support (54%)
 The majority of + Ns: đa số
- : part-time: rất nhỏ hài lòng

In contrast, only a minority of part-time students shared the same opinion.

 A minority of + Ns: ít…
- : part time: phần đơng khơng hài lịng >< full-time

Only a mere 15% of the full-time cited “not at all” while a massive 45% had negative attitude.
- : quite happy

‘uite happy’ was the second highest response rate in both groups of students.
Be + số thứ tự + so sánh hơn nhất
Bài 11: tỉ lệ trẻ em có các hoạt động khác nhau trước khi đi ngủ
Gộp nhóm 4-5 ti vs 6 tuổi
TOURISM
international tourism: du lịch quốc tế (the development of telecommunication and air travel)
benefits
- boost economic growth (v) thúc đẩy sự phát triển kinh tế
- exchange culture (v)
- offer new experience (v)
drawbacks
- cause damage to the environment
- cause cultural erosion (v) gây xói mịn văn hóa
TRADITION & CULTURE
- Collocation của tradition vs culture
+ long-established (adj) + tradition: truyền thống lâu đời
+ family tradition
+ tradition + survives (v) sống sót
+ maintain/preserve/cherish (v) + tradition: duy trì/bảo vệ/trân trọng
TRANSPORT
Q1: Transport problems

-

traffic jam/congestion (n) tắc đường
traffic offense (n) vi phạm luật giao thông
air pollution (n) ô nhiễm không khí
traffic accident (n)
 road rage (n) phẫn nộ trên đường
 car crash (n)
 fatal accident (n)


Solutions: các giải pháp
- introduce strict traffic law (v) ban hành luật nghiêm về giao thơng
- punishment: hình phạt => traffic offenders: người vi phạm luật
+ minor (adj) nhẹ => speed up the limit, not wear helmet, forget to wear seatbelt, drive underage……
 impose a fine on sb (v) áp hình thức phạt tiền
 license suspension (n) sự treo bằng
+ types of traffic violations: những loại vi phạm luật giao thông
 infraction (n) tội nhẹ
 misdemeanor or felony (n) tội nặng => be given prison sentence: bị phạt tù, be forced to do community
service (v) bị ép lao động công ích
+ operate (v) +a vehicle (n) điều khiển phương tiện giao thông
- education (n) giáo dục => raise people’s awareness (v) nâng cao nhận thức
- upgrade/improve (v) + transport infrastructure/facilities (n) cải thiện hạ tầng giao thông
+ build fast transit (v) xây dựng hệ thống giao thông (bullet train)
+ broaden road (v) mở rộng đường
+ build more road (highway, motorway, etc.)
+ encourage to people to travel by public transport (v)
+ invest in clean energy to fuel public transport (v) đầu tư năng lượng sạch để chạy những phương tiện..
- impose heavy tax on private car (v) áp mức thuế cao vào xe hơi cá nhân
- increase the minimum legal driving age (v) tăng độ tuổi tối thiểu được nhận bằng lái xe
- develop biking/walking infrastructure (v) phát triển hạn tầng đi bộ/đạp xe

 bike rack (n) chỗ để xe đạp công cộng
 cycling path (n)
 handrail (n) tay vịn
 stair (n) bậc thang
 pavement (n) vỉa hè
OUTER SPACE – 16/4/2016
ELON MUSK’S MARS COLONIZATION
- pressing concerns: mối lo trên trái đất
+ natural resource depletion (n) cạn kiệt tài nguyên
+ climate change (n)
+ global warming (n)
+ arms race (n) leo thang vũ trang
+ nuclear threat (n)
+…
 overpopulation (n)
- project of Elon Musk (SpaceX) (n)
AGAINST: phản đối
- futuristic (adj) viễn lai
- cost a lot of money (v)
- pure motive (n) động cơ thuần túy
- raise an egalitarian question (v) làm dấy lên câu hỏi về bình đẳng
- use money to tackle earth problems first?
coherence & cohesion: sự kết nối
BE FOR THE SEARCH FOR ANOTHER PLANET


I am an advocate of this futuristic idea. It cannot be denied that due to the population explosion, our earth is
suffering. Nuclear threat, pollution, resource depletion, war, etc. are threatening to push the mankind to the verge
of extinction. At the same time, we are making progress in outer space exploration. Elon Musk’s Mars colonization
is a stark example. Who knows maybe in this century, humans will for the first time land the Mars and make it

become an earth-like planet.
AGAINST
I am skeptical about this project. The cost is prohibitive, which is calculated at trillions of dollars while people cast
doubt on its feasiability. At the same time, the pure motive is questioned. Whether it is for the mankind or just for
the interest of 1% of the wealthiest in the world. It would be more humane, in my opinion, to use such money to
tackle the pressing concerns on earth first.