Sbt giáo dục công dân 7 bài 8 (cánh diều) bạo lực học đường

Bài 1 trang 43 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Quan sát các hình ảnh dưới đây và cho
biết hành vi bạo lực học đường được biểu hiện như thể nào qua mỗi hình ảnh.

Lời giải:
- Hình số 2: chê bai, trêu ghẹo, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn học
- Hình số 3: tẩy chay, cơ lập, xua đuổi bạn học
- Hình số 4: trấn lột tiền của bạn học
- Hình số 5: sử dụng bạo lực để hành hạ, đánh đập, xâm phạm thân thể của bạn học
- Hình số 6: rủ rê, lơi kéo người khác kham gia vào việc cô lập, tẩy chay bạn học
Bài 2 trang 43 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Hành vi nào dưới đây là bạo lực học
đường?
(Khoanh tròn chữ cái trước câu em lựa chọn)
A. Nói xấu, xúc phạm bạn khi bạn khơng chép bài cho mình.


B. Đánh hội đồng bạn học cùng trường vì khơng chịu làm “ơsin" sai vặt trong lớp.
C. Giận bạn vì bạn khơng cho tình nhìn bài.
D. Lăng mạ bạn khi bạn khơng chơi với nhóm của mình.
E. Đánh bạn cùng trường vì cho là nhìn đều minh.
G. Lập nhóm đánh nhau với nhóm ở lớp khác
H. Quay mặt đi khi nghe người khác nói.
I. Ghen ghét, đố kị khi bạn học giỏi hơn mình
K. Đánh bạn trong lớp chỉ vì hiểu lầm.
L. Gửi tin nhắn đe doạ bạn cùng trường vi đã khơng ủng hộ mình.
M. Nhiều lần giơ nắm đấm đe doạ người khác
Lời giải:
- Lựa chọn các đáp án: A, B, D, E, G, K, L, M
Bài 3 trang 44 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Bạo lực học đường gây ra hậu quả nào
dưới đây với người bị bạo lực?
(Khoanh tròn chữ cái trước cất ti lựa chọn)
A. Tổn thương về thể chất do bị đánh cá nhân hoặc hội đồng

B. Lo lắng, bất an, ảnh hưởng đến đời sống tinh thần.
C. Lo lắng, căng thẳng đối với mọi người trong gia đình.
D. Bị bạn bè chê cười vì khơng biết cách phịng tránh.
E. Kết quả học tập giảm sút.
G. Buồn chán, có thể dẫn đến suy nghĩ tiêu cực.
Lời giải:
- Lựa chọn các đáp án: A, B, E, G
Bài 3 trang 44 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Bạo lực học đường gây ra hậu quả nào
dưới đây với người gây ra bạo lực?
(Khoanh tròn chữ cái trước câu ch lựa chọn)
A. Bị mọi người chê trách, xa lánh.
B. Có thể bị nhà trường kỉ luật.
C. Ln sống trong cảnh lo lắng khơng n.
D. Có thể bị truy cứu trách nhiệm hình sự.
E. Ln nghĩ đến điều khơng vui trong cuộc sống.
G. Phát triển khơng tồn diện dẫn đến thiếu hụt về nhân cách.
Lời giải:
- Lựa chọn các đáp án: A, B, D, G
Bài 3 trang 44 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi
BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG - NỖI ÁM ẢNH CỦA NHIỀU HỌC SINH
Những câu chuyện thứ nhất
Trường học lẽ ra phải là nơi an toàn với học sinh, thế nhưng, chẳng biết từ
bao giờ mà vẫn nạn bạo lực học đường lại xuất hiện và gây nhức nhối" tới như vậy.


Những câu chuyện về bắt nạt bạn bè trong trường học ngày một gia tăng khiến ai nấy
đều vô cùng quan tâm và lo lắng.
Bạn M học sinh trung học phổ thông nhớ lại thời học trung học cơ sở của
mình, trong lớp có mấy bạn nữ là thành phần cá biệt, thành tích học tập thì rất thấp
nhưng lại rất hay đi bắt nạt người khác, lôi kéo những người khác không chơi với

M. M không cho chép bài kiểm tra cũng bị đánh, chăm chỉ học tập cũng bị gắn mác
là chảnh. M cảm thấy căng thẳng mỗi khi đến trường, vì sẽ đối diện với những con
người xấu xa đó. Mỗi sáng thức dậy nghĩ đến việc đi học là M lại sợ hãi. Đến trường
khơng có ai chơi cùng, học tập thì cứ bị quấy rầy, làm phiền. Lúc đó, M chỉ mong
lớn thật nhanh để chăng phải đi học nữa.
Bạn K, học sinh trung học cơ sở thì kể lại, chuyện này khơng xảy ra với K
nhưng lại xảy ra với bạn cùng lớp. Không rõ lí do ra sao, nhưng bạn ấy là đối tượng
cơng kích của đám con trai trong lớp. Ngày nào đến trường cũng bị mấy đứa con trai
giấu đồ, nhổ nước bọt lên cặp, túm tóc, xịt lốp xe. Sự việc diễn ra trong một thời
gian dài nhưng chẳng ai dám đến can ngăn vì sợ liên luỵ. Mãi cho đến khi bạn ấy
chuyển trường, điều duy nhất mà K còn nhớ về bạn ấy là sau những lần bị bắt nạt
bạn ấy rất mạnh mẽ, khơng hề khóc, dù là con gái.
Việc bị bạn bè bắt nạt đã biến quãng đời học sinh của D thành chuỗi ngày
sống trong bất an. Năm ấy, D là một trong những đứa đầu tiên sở hữu máy tính cầm
tay khá hiện đại. Bạn ngồi cùng bàn với D nhiều lần mượn để làm trị ma trận gì đó,
thậm chí những lúc D cần bạn ấy cũng không trả. Một lần, D đã lớn tiếng trách cứ
khiến bạn nam này khó chịu và đấm vào mặt D. Khơng chỉ thế, bạn cịn ném vỡ mất
chiếc máy tính khiến D vơ cùng đau xót. Sau đó, bạn ấy phải viết tường trình với cơ
giáo và xin lỗi D, dù vậy thái độ bạn nam kia cũng khơng hối lỗi lắm.
Cịn vơ vàn những câu chuyện như vậy xảy ra từng phút, từng giờ xung quanh
chúng ta. Đối với người ngồi cuộc, đó chỉ là những câu nói vu vơ, những hành động
trong thống chốc, nhưng với nạn nhân thì câu chuyện sẽ chẳng dừng lại ở đó mà
trở thành "bóng ma" đeo bám mãi không thôi. Bản chất của bạo lực học đường là sự
việc xảy ra trong nháy mắt, nhưng hậu quả lưu mãi về sau.
Một bạn học sinh đã chia sẻ: “Em cảm thấy khó hiểu, tại sao trong rất nhiều
người duy chỉ có em là bị bắt nạt, em đã làm sai điều gì sao?". Có thể thấy sau mỗi
lần bị bắt nạt là sự hoài nghi và phủ nhận bản thân của chính nạn nhân, sẽ khơng hào
hứng khi được học mơn u thích, sẽ khơng vui vẻ khi được gặp bạn bè, sẽ khơng
hồi hộp khi đón nhận thành tích nữa. Điều cịn lại sau đó, chỉ là một “bóng tối" bao
trùm mà khơng ai có thể cứu giúp được ngồi chính bản thân mình.

Những câu chuyện thứ hai
Khi chứng kiến những vụ bạo lực học đường, nhiều bạn khơng thể tin được vì
khơng nghĩ học sinh lại có thể đối xử với nhau như vậy. Thực tế, ở nhiều trường học,
bạo lực học đường xảy ra rất nhiều, nó khơng thể hiện ở việc đánh nhau, rủ đánh


nhau, nhưng có thể bắt nạt nhau qua mạng, bắt đối phượt"g phải cúi chào hoặc ép
nạn nhân thỉnh thoảng phải đem tiền,...
Nhưng vì sao nạn nhân khơng dám “đứng lên", vì họ sợ, sợ bị đánh. Vấn đề
nhức nhối này không chỉ năm nay mà diễn ra nhiều năm rồi và chưa có một giải pháp
triệt để nào cả.
Trong các hành vi bắt nạt, có rất nhiều hành động dễ dẫn đến các xung đột
như: gửi các bình luận đe doạ, gây tổn thương thông qua email hoặc tin nhắn; chế
nhạo các bình luận trong nhóm, diễn đàn, đăng tải công khai những bức ảnh gây xấu
hổ. Bắt nạt trực tuyến cũng là một trong những nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn học
đường và có thể dẫn đến bạo lực học đường.
Câu hỏi:
a) Theo em, những hành vi nào của các nhân vật trong các câu chuyện trên là hành
vi bạo lực học đường?
b) Trong các câu chuyện trên, bạo lực học đường đã để lại những hậu quả gì đối với
người bị bạo lực học đường?
Lời giải:
Yêu cầu a)
- Hành vi bạo lực học đường trong những câu chuyện thứ nhất, là:
+ Nhóm bạn học sinh nữ đã: bắt nạt, lôi kéo người khác không chơi với M; đánh đập
M; lăng mạ, xúc phạm M
+ Nhóm bạn học sinh nam đã: giấu đồ, nhổ nước bọt lên cặp, túm tóc và xịt lốp xe
của K
+ Bạn học sinh nam đã: đấm vào mặt D, phá hoạt chiếc máy tính của D
- Hành vi bạo lực học đường trong những câu chuyện thứ hai, là:

+ Đánh nhau
+ Bắt nạt nhau qua mạng
+ Bắt đối phương phải cúi cào hoặc trấn lột tài sản của đối phương
Yêu cầu b) Hậu quả đối với người bị bạo lực:
- Bị tổn thương về thể chất, tinh thần
- Giảm sút kết quả học tập và rèn luyện
Bài 6 trang 46 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Vào tháng 3/2020, trên mạng xã hội lan
truyền clip ba nữ sinh lớp 7 đánh hội đồng, vung tay tát liên tục vào mặt một nữ sinh
lớp 8, vì nữ sinh này dám “xưng chị, gọi em trên Facebook". Đáng chú ý, trong đoạn
clip này, các bạn học sinh còn đưa điện thoại để bạn quay lại sau đó đăng tải lên
mạng xã hội vào tối cũng ngày. Trong khi đó, những bạn khác đứng ngồi chỉ nhìn
xem và khơng hề can ngăn. Hậu quả, nữ sinh lớp 8 này bị xây xát mặt, bấm vùng
thái dương hai bên.
a) Em hãy chỉ ra những hành vi có tính chất bạo lực học đường của các nữ sinh qua
sự việc trên.
b) Em nhận xét thế nào về biểu hiện, việc làm của các bạn chứng kiến sự việc trên?


Lời giải:
u cầu a) Những hành vi có tính chất bạo lực của các bạn nữ sinh trong sự trên:
- Tổ chức đánh hội đồng đối với bạn nữ sinh lớp 8
- Quay clip bạo lực rồi đăng tải lên mạng xã hội facebook
Yêu cầu b) Khi chứng kiến hành vi bạo lực của nhóm ba nữ sinh lớp 7, một số bạn
học sinh khác đứng ngồi chỉ nhìn xem và không hề can ngăn => thái độ và hành
động này thể hiện sự vô cảm, thiếu trách nhiệm của các bạn học sinh trong việc ngăn
chặn bạo lực học đường.
Bài 7 trang 46 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Vào đầu năm học 2021 2022, tại cổng
trường một trường trung học cơ sở có hai nữ sinh mặc áo thể thao lao vào đánh nhau
trước sự chứng kiến của đơng đảo bạn bè. Được biết, trước đó, một trong hai bạn
từng nhắc nhở bạn mình đừng pha đèn xe vào mặt, từ đó đã dẫn đến mâu thuẫn. Sau

đó, một bạn đã nhắn tin hẹn bạn ra gặp nhau để giảng hồ vì quen biết trước đó. Thế
nhưng, một trong hai bạn khơng đồng ý giảng hồ nên đã xảy ra vụ việc này.
a) Em có thể nói gì về nguyên nhân dẫn đến việc hai bạn nữ sinh đánh nhau?
b) Em có đồng ý với hành vi, biểu hiện của các bạn chứng kiến khơng? Vì sao?
Lời giải:
u cầu a) Nguyên nhân dẫn đến việc hai bạn nữ sinh đánh nhau bắt nguồn từ:
+ Sự va chạm rất nhỏ, bất đồng ý kiến, quan điểm giữa hai bạn nữ sinh
+ Thái độ thách thức, thiếu thiện chí của một trong hai bạn nữ sinh (khi không đồng
ý giảng hòa).
Yêu cầu b) Các bạn học sinh chứng kiến đã khơng can ngăn hoặc thực hiện các biện
pháp hữu ích khác nhằm ngăn chặn cuộc ẩu đả giữa hai nữ sinh. Thái độ và hành
động của những bạn học sinh chứng kiến đã thể hiện sự vô cảm, thiếu trách nhiệm
trong việc ngăn chặn bạo lực học đường.
Bài 8 trang 47 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Trong khi phần lớn những vụ việc bạo
lực học đường xảy ra ở trong và ngồi trường học, thì lại có vụ việc xảy ra ở ngay
lớp học. Như trường hợp của M bị 5 bạn nam cùng lớp hành hung ngay tại lớp học,
vì khơng cho bạn chép bài tập về nhà, hay vụ nữ sinh N bị nhóm bạn bắt quỳ gối yêu
cầu xin lỗi ngay trên bục giảng trong giờ nghỉ giải lao vì khơng trả lời tin nhắn điện
thoại. Sau vụ việc này, các bạn bị hành vi bạo lực cảm thấy rất lo sợ mỗi khi đến
lớp, chỉ mong sao cho buổi học qua mau để thoát nạn, được về nhà.
Em có thể nói gì về hành vi của các bạn gây ra hành vi bạo lực trong hai trường hợp
trên? Vì sao?
Lời giải:
- Nhận xét: các bạn gây ra hành vi bạo lực học đường trong 2 trường hợp trên:
+ Đã làm tổn thương thể chất/ tinh thần của bạn cùng lớp với mình.
+ Sẽ phải đối mặt với các hình thức kỉ luật của nhà trường
+ Có nguy cơ phát triển lệch lạc về nhân cách, lối sống,…


Bài 9 trang 47 SBT GDCD 7 - Cánh diều: H là một học sinh học giỏi, nhiệt tình

cơng tác tập thể và hay giúp đỡ các bạn trong lớp nên được các bạn quý mến. Tuy
nhiên, H thường hay nhắc nhở góp ý với các bạn học hành chểnh mảng, hay quậy
phá trong lớp. Thấy vậy, V đã lập một nhóm trên Facebook gồm 5 người thường
xuyên nói xấu, xúc phạm H và kêu gọi các bạn khác tẩy chay H. Thời gian đầu, H
bị “sốc” nên cảm thấy rất buồn bã và bất lực. Nhưng rồi H được các bạn khác giúp
đỡ, chủ động cùng H gặp các bạn đã nói xấu, xúc phạm mình. Sự việc được giải
quyết, hai bên giảng hoà với nhau, gác lại chuyện cũ để cùng nhau học tập.
a) Hành vi bạo lực của nhóm bạn cùng lớp H biểu hiện như thế nào?
b) Em nhận xét thế nào về biểu hiện, hành vi của các bạn đã giúp H vượt qua sự việc
bị bạo lực học đường?
Lời giải:
Yêu cầu a) Hành vi bạo lực của nhóm bạn cùng lớp H được thể hiện qua việc:
+ Lập một nhóm trên Facebook để thường xuyên nói xấu, xúc phạm H;
+ Kêu gọi các bạn khác tẩy chay H
Yêu cầu b) Các bạn trong lớp đã thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với H; từ
đó có hành vi đúng đắn trong việc giúp H vượt qua tình trạng bạo lực học đường.
Bài 10 trang 47 SBT GDCD 7 - Cánh diều: Ở trường, lớp em có xảy ra bạo lực
học đường khơng? Em hãy nói một số biểu hiện bạo lực học đường mà em chứng
kiến hoặc biết, trong đó tiêu rõ:
- Biểu hiện của vụ việc.
- Nguyên nhân xảy ra vụ việc
- Hậu quả của vụ việc,
- Biểu hiện, hành vi, thái độ của em và những người chứng kiến hoặc biết về vụ việc
này.
Lời giải:
- Tình huống bạo lực: Do M không đồng ý cho N chép bài trong giờ kiểm tra nên
N đã hẹn gặp M sau giờ học để nói chuyện. Tuy nhiên khi gặp mặt hai bạn đều tỏ
gay gắt dẫn đến xô xát đánh nhau khiến cho cả hai đều bị xây xước.
- Biểu hiện của vụ việc: hai bạn M và N xảy ra xô xát, đánh nhau
- Nguyên nhân: do M không đồng ý cho N chép bài trong giờ kiểm tra

- Hậu quả: hai bạn M và N xô xát đánh nhau khiến cho cả hai đều bị xây xước.
- Hành vi, thái độ của em và những người chứng kiến:
+ Can ngăn hai bạn dừng hành động đánh nhau
+ Nhanh chóng báo cáo sự việc và nhờ sự trợ giúp của bác bảo vệ và các thầy cô
giáo.