Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (503.37 KB, 3 trang )
Luyện tập: đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi từ câu 1 đến câu 3:
“Các bạn đã tấp nập đầu quân, các bạn dã không ngần ngại rời bỏ quê hương
xiết bao trìu mến để người thì hiến xương máu của mình như lính khố đỏ, kẻ thì
hiến dâng cánh tay lao động của mình như lính thợ”.
Nếu quả thật người An Nam phấn khởi đi lính đến thế, tại sao lại có cảnh, tốp
thì bị xích tay điệu về tỉnh lị, tốp thì trước khi xuống tàu, bị nhốt trong một
trường trung học ở Sài Gịn, có lính Pháp canh gác, lưỡi lê tuốt trần, đạn lên
nòng sẵn? Những cuộc biểu tình đổ máu ở Cao Miên, những vụ bạo động ở Sài
Gịn, ở Biên Hồ và ở nhiều nơi khác nữa, phải chăng là những biểu hiện của
lòng sốt sắng đầu quân “tấp nập” và “không ngần ngại”.
Câu 1: Đoạn văn trên nằm ở phần nào của văn bản Thuế máu (Nguyễn Ái Quốc)?
A. Chiến tranh và người bản xứ.
B. Chế độ lính tình nguyện
C. Kết quả của sự hi sinh.
Chọn đáp án: B
Câu 2: Đoạn văn trên có sử dụng yếu tố biểu cảm khơng?
A. Có
B. Khơng
Chọn đáp án: A
Câu 3: Tác dụng của việc sử dụng yếu tố biểu cảm trong đoạn văn trên là?
A. Lột tả chân thực bộ mặt tráo trở, quỷ quyệt, bịp bợm, vơ nhân tính của thực dân
Pháp.
B. Khơi gợi thái độ căm phẫn, tố cáo quyết liệt chống trả bọn chúng của nhân dân
ta.
C. Gợi sự đau đớn, xót xa, thương xót đối với người An Nam.
D. Cả A, B, C đều đúng.
Chọn đáp án: D
Câu 4: Đọc đoạn trích dưới đây và trả lời các câu hỏi 4,5.