Báo cáo cuối kì học phần kỹ năng mềm chủ đề viết cv xin việc

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI
VIỆN SƯ PHẠM KĨ THUẬT
*****

*****

BÁO CÁO CUỐI KÌ
HỌC PHẦN: KỸ NĂNG MỀM – KỲ 20221
Chủ đề: “Viết CV xin việc”
Nhóm SV thực hiện: Nhóm 15 - Mã lớp: 138023
Giảng viên: Nguyễn Thị Huyền
ST
T
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Họ và tên
Trần Thanh Hiền
Đỗ Tràng An
Đỗ Bá Tuấn Cường
Hoàng Minh Dương
Hoàng Việt Hùng
Mạc Văn Khánh

Nguyễn Hữu Minh
Trần Đình Phương
Nguyễn Văn Thành
Hồng Chí Trung

MSSV
20203951
20217642
20217060
20211438
20213613
20204990
20216854
20203043
20212007
20175301

Điểm BTN2

Năm học 2022-2023

123docz

Điểm thi
viết

Điểm CK

Hà Nội, tháng 2 năm 2023

123docz


LỜI MỞ ĐẦU
Hiện nay, khi được tốt nghiệp, sinh viên ra trường không những cần chăm chỉ, đam mê
kĩ thuật với những kĩ năng chun mơn xuất sắc mà cịn phải giao tiếp tốt, biết truyền tải
thông điệp hiệu quả cho người khác cũng như thuyết trình về những dự án, báo cáo trong quá
trình học tập và rèn luyện. Đó chính là lí do mà học phần Kỹ năng mềm được đưa vào chương
trình giảng dạy của Đại học Bách Khoa Hà Nội, góp phần giúp tu dưỡng, đào tạo sinh viên
hoàn thiện hơn về những kỹ năng cơ bản, cần thiết bên cạnh những kiến thức chuyên ngành.
Những cá nhân tài năng, xuất sắc muốn vững bước trên con đường dẫn tới thành cơng
thì ln cần tìm cho bản thân những người cộng sự có chung chí hướng và hoài bão để cùng
nhau hợp tác và phát triển. Do đó, 10 sinh viên trong cùng lớp học của chúng em đã hợp thành
một nhóm, lấy tên là “Sinh ra để tỏa sáng” vì mỗi thành viên chính là viên kim cương, luôn
luôn thúc bản thân phải cố gắng, vượt ngưỡng, vượt ra khỏi vùng an toàn, mài dũa bản thân để
tỏa sáng trong cuộc sống. Tuy mỗi người đều có cá tính riêng, phong cách làm việc đa dạng
nhưng chúng em đều có chung mục tiêu là tìm hiểu, học tập và vận dụng hiệu quả những kỹ
năng mềm được tiếp thu qua môn học vào trong thực tế đời sống và công việc. Với chủ đề
“Viết CV xin việc”, từng thành viên trong nhóm đã nghiên cứu rất kĩ, tìm tài liệu để dựng nên
một bài thuyết trình đầy đủ thơng tin và mang đến nhiều thơng điệp nhất cho người nghe.
Cuối cùng, nhóm chúng em xin cảm ơn giảng viên Nguyễn Thị Huyền đã tạo điều kiện
cho các thành viên trong nhóm có một mơi trường tốt nhất để cùng nhau học tập, sáng tạo và
thể hiện bản thân cũng như đưa ra những góp ý thiết thực, đúng trọng tâm dành cho mỗi cá
nhân.

123docz


PHẦN I. MƠ TẢ NHĨM

1. Khái niệm nhóm:
Nhóm là tập hợp gồm từ hai thành viên trở lên mà trong đó những cá nhân có
thời gian làm việc chung nhau nhất định, cùng chia sẻ và thực hiện chung một
nhiệm vụ hay một kế hoạch để đạt đến mục tiêu mà cả nhóm kỳ vọng, trong đó tuân
theo những quy định chung mà cả nhóm thống nhất đặt ra.
2. Vai trị và hiệu quả của nhóm:
Hoạt động nhóm giúp cơng việc hồn thiện, có kết quả với chất lượng cao khi mà
từng cá nhân khơng thể tự mình hồn thành được hay làm được nhưng hiệu quả không
quá cao.
Hoạt động nhóm thúc đẩy các cá nhân vượt qua những cản trở của cá nhân, xã hội
để đạt được các kết quả, mục tiêu cao hơn, đồng thời kéo theo sự phát triển cho các
thành viên khác cùng tham gia nhóm.
Việc hợp tác của một nhóm gồm các thành viên trong cơ quan, cơng ty, hay nhà
trường là cực kì cần thiết, bởi nó tạo tiền đề để các nhóm khác tương tự xuất hiện và phát
triển mạnh mẽ, đóng góp cho sự phát triển chung của toàn xã hội. Sở dĩ có điều này là bởi
vì các nhóm phát triển sau học hỏi được những kinh nghiệm từ nhóm đi trước.

Như vậy, để nhóm hoạt động hiệu quả cần phải đảm bảo yếu tố về số lượng
cũng như một số yếu tố khác, khi mà số lượng quá lớn thì sẽ dễ mâu thuẫn, không đi
đến được sự thống nhất cịn ngược lại, khi số lượng thành viên trong nhóm q ít, sự
sáng tạo và những ý kiến, đóng góp để phát triển sẽ giảm đi đáng kể. Do đó, số lượng
thành viên trong một nhóm nên dao động từ 4 – 15 người thì sẽ hợp lí, làm việc với
hiệu quả cao và ổn định.

123docz


Vì những điều trên, nhóm “Hawk Eyes”, với số lượng thành viên hợp lí và gồm
nhiều màu sắc, cá tính khác nhau, sẽ được kì vọng là làm việc với hiệu quả cao, đạt

kết quả xuất sắc trong môn học Kỹ năng mềm.
3. Thuyết DISC phân tích tính cách các thành viên trong nhóm:
Nhóm Sinh ra để tỏa sáng với 10 thành viên đến từ các ngành/viện khác nhau
của trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội. Tuy nhiên, sau thời gian thành lâp nhóm cùng
với việc thống nhất các chiến lược, phương châm và đề ra mục tiêu rõ ràng thì các thành
viên đã gắn kết với nhau trong thời gian khoảng 1 kỳ và từng thành viên trong nhóm đã
phát huy thế mạnh, năng lực cá nhân trong sức mạnh của cả tập thể. Do đó, nhóm đã
làm việc rất hiệu quả và tâm huyết để hoàn thành bài thuyết trình cuối kì học phần Kỹ
năng mềm kì 20221 vừa qua.
Trước tiên, để có thể quản trị tốt một nhóm gồm nhiều thành viên khơng thể thiếu
vắng một người đứng đầu. Nhóm Sinh ra để tỏa sáng đã sử dụng một phương pháp trắc
nghiệm tính cách theo thuyết DISC, một phương pháp khá nổi tiếng trên toàn thế giới.

Cụ thể, mỗi thành viên trong nhóm sẽ được yêu cầu điền vào bảng trắc nghiệm tính
cách theo thuyết DISC, mà từ đó thơng tin sẽ tổng hợp lại và dựa vào đó để đánh giá
phân tích và tìm ra thành viên nhóm trưởng của nhóm, đồng thời hiểu được các thành
viên phân công công việc dễ dàng và hiệu quả.
Sau đây là bảng mẫu trắc nghiệm theo tính cách của bạn Phạm Đình Tú khi
được nhóm chọn làm nhóm trưởng: (bài test DISC online)

123docz


Theo trắc nghiệm DISC, tính cách của mỗi người trong số chúng ta
đều nằm trong 4 khuôn mẫu hành vi của 4 nhóm: D (Dominance - Sự thống trị), I
(Influence - Sự ảnh hưởng), S (Steadiness - Sự kiên định), C - (Compliance - Sự
tuân thủ). Trong đó:
Nhóm D - Người thủ lĩnh: Người thuộc nhóm này sẽ có tính cách nhanh
nhẹn, hoạt bát, mạnh mẽ, tự tin, chủ động, tập trung, năng động, thích kiểm sốt
cơng việc, có thể biểu đạt, truyền tải thơng điệp nhanh chóng.

Nhóm I - Người tạo ảnh hưởng: Đặc trưng bởi sự nhiệt tình, cởi mở, vui vẻ,
hịa nhã, lạc quan, thích cái mới, sáng tạo, hướng tới con người, có khả năng thuyết
phục cao, hài hước, năng động và có tố chất sáng tạo.
Nhóm S - Người kiên định: Sẽ là những cá nhân điềm đạm, từ tốn, ổn định,
chín chắn, kiên định, lắng nghe có kế hoạch, đáng tin cậy, tận tâm, trách nhiệm,
tuy ít nói, ngại rủi ro nhưng thích lắng nghe, quan tâm tới những người khác.
Nhóm C - Người kỷ luật: Thể hiện sự chính xác, bình tĩnh, cầu tồn, cẩn
trọng, trật tự, đúng đắn, tập trung, cơng bằng, rõ ràng, thận trọng, tư duy logic và
làm việc ngăn nắp, theo đúng tiến độ.
Kết luận:
Từ bài kiểm tra trên ta có thể thấy bạn Phạm Đình Tú là người thuộc nhóm phong cách
thủ lĩnh và phong cách tạo ảnh hưởng là chủ yếu, tính cách của bạn khá phù hợp để làm nhóm
trưởng. Tương tự, với các thành viên của nhóm được phân bổ vào 4 nhóm tính cách theo
thuyết DISC như sau:
Dominance

Influence

Steadiness

Phạm Đình Tú

Lie Min Kyonh

Lê Trọng Bảo An

Vũ Hải Đăng

Nguyễn Bình Huy

Lý Quang Vũ

Nguyễn Quốc Dũng

Vũ Minh Đức

Hoàng Kỳ Anh

Lê Minh Hiếu

Hoàng Nguyễn Huy

123docz

Compliance


Phạm Bùi Hải

Nhận xét:
Nhóm Hawk Eyes có 12 thành viên với những mảng tính cách đa dạng,
tồn tại ở cả 4 nhóm và đó chính là thế mạnh của nhóm cần phải được phát huy
trong q trình thực hiện cơng việc chung của nhóm.
4. Đánh giá việc kiểm sốt bản thân và kiểm sốt cơng việc: Bước 1: Tự kiểm
sốt – hiểu bản thân:
Mỗi cá nhân cần phải biết được mục đích của bản thân mình: cần tách
riêng mục tiêu của gia đình với mục đích cá nhân và cơng việc cũng như cần phải
cân bằng các mục tiêu trên nhiều khía cạnh. Mục tiêu cần phải thực tế, rõ ràng,
không viển vông và mỗi người nên nắm rõ được ưu điểm, khuyết điểm và năng
lực cá nhân của bản thân có thể đóng góp cho cơng việc.

Bước 2: Kiểm sốt cơng việc: thể hiện ở những điểm sau: mỗi cá nhân cần
biết được đích đến của cơng việc mà mình đang cố gắng hồn thành, cũng như hiểu
rõ vai trị và trách nhiệm của bản thân trong mơi trường làm việc.
Bước 3: Xác định trọng tâm: Mỗi người cần thiết lập, sắp xếp ưu tiên cơng
việc dựa theo tính quan trọng và mức độ khẩn cấp của từng việc.
Ứng dụng thực tiễn: Hiểu biết những bước trên để đánh giá cá nhân và
kiểm sốt cơng việc của cả nhóm, nhóm Hawk Eyes ln tn theo phương châm
mỗi thành viên tự đánh giá bản thân và đánh giá thành viên khác. Đồng thời,
nhóm hợp tác một cách tích cực từ khâu nêu ý tưởng đến chuyển hóa từ ý tưởng
thành sản phẩm Powerpoint thuyết trình cuối kì của nhóm với sự tham gia tích cực
của các thành viên. Mỗi thành viên có một thế mạnh khác nhau nên hiệu quả cơng
việc được phân chia đều cho mọi người trong nhóm

123docz


2.3 Đánh giá từng thành viên của trưởng nhóm
MSSV

Họ tên thành viên Đóng góp của cá nhân trong làm việc nhóm

20210888

Phạm Đình Tú

20210068

Hồng Kỳ Anh

20215329

Nguyễn Quốc Dũng

20215295

Lê Trọng Bảo An

20215368

Lê Minh Hiếu

20215362

Phạm Bùi Hải

20215394

Nguyễn Bình Huy

20215517

Lý Quang Vũ

20215393

Hồng Nguyễn Huy

20215358

Vũ Minh Đức

20215347

Vũ Hải Đăng

20210989

Lie Min Kyonh

123docz


5. Mơ hình 5P quản trị nguồn nhân lực trong nhóm
Khi đã có những hiểu biết cơ bản về các nhóm tính cách của các thành viên trong
nhóm thì người nhóm trưởng cần phải biết cách quản trị nhân lực của nhóm. Làm
việc nhóm ln cần phương pháp quản trị tốt, nhóm Hawk Eyes đã quyết định
chọn ra phương pháp quản trị nguồn nhân lực của nhóm theo mơ hình 5P.
Trước tiên nhóm có tìm hiểu cơ bản về mơ hình 5P như sau:
- 5P là mơ hình tương đối toàn diện về cấu trúc và các thành phần của một chiến
lược quản trị nguồn nhân lực do Schuler (1992) phát triển.
- Mơ hình 5P gồm 5 yếu tố: triết lý quản trị nguồn nhân lực (Philosophy), chính
sách nguồn nhân lực (Policies), chương trình (Programs), hoạt động/thơng lệ
(Practices) và quy trình quản trị nguồn nhân lực (Process).
Áp dụng chiến lược quản trị nguồn nhân lực vào quản trị nhân lực của nhóm, nhóm
rút ra những kết luận sau:
- Đầu tiên nhóm cần xác định mục tiêu chiến lược của nhóm và phân tích một cách
có hệ thống về những tác động của nó đối với triết lý, chính sách, chương trình,
hoạt động/thơng lệ và các quy trình quản trị nguồn nhân lực. Vận dụng linh hoạt
chiến lược quản trị nguồn nhân lực của Schuler để làm nổi bật ý nghĩa giữa chiến
lược và hành động của nhóm.

- Chiến lược của nhóm được chia làm hai giai đoạn là: giai đoạn một chuẩn bị cho
bài tập nhóm trong q trình học và giai đoạn hai là chuẩn bị lên kế hoạch chuẩn bị
nội dung và phân chia nguồn lực cho bài thuyết trình và làm báo cáo cuối kì.
- Triết lí nguồn nhân lực: Slogan của nhóm Haw Eyes là “There’s a “u” in the
word “success””. Để đạt được thành công, mỗi cá nhân cần phải trải qua đắng cay
ngọt bùi, phải đối mặt với nhiều thử thách, khó khăn trong công việc và tự thân vận

123docz


động để vững bước trên đường đua tới vinh quang. Khơng có con đường nào dẫn
tới thành cơng mà trải đầy hoa hồng, bản thân mỗi người phải cố gắng tìm ra được
chính đam mê của mình, định nghĩa được mình là ai trong cuộc đua với vơ số các
đối thủ khác. Do đó, thành cơng của mỗi con người mang dấu ấn cá nhân của họ,
thể hiện được tính cách, đam mê, tiềm năng của họ cũng như những công sức mà
họ đã bỏ ra để đạt được mục tiêu ấy. “Có làm thì mới có ăn”, “Cần cù thì bù siêng
năng”- Các chính sách nguồn nhân lực: Việc quản trị một nhóm gồm nhiều thành
viên là rất khó khăn và cần phải linh hoạt. Chính sách của nhóm là khuyến khích
các thành viên đưa ra ý kiến và lắng nghe ý kiến, lấy biểu quyết theo số đông
nhưng cũng luôn chọn lọc những ý kiến hay và sáng tạo từ các cá nhân.
- Các chương trình nguồn nhân lực: Nhóm có hoạt động tuyên dương và khen ngợi
những thành viên tích cực, bên cạnh đó phê bình những thành viên chưa hồn
thành tốt cơng việc.
- Các hoạt động nguồn nhân lực: Bên cạnh việc học tập, nhóm thường tạo các buổi
trò chuyện trực tuyến để các thành viên gắn kết với nhau, hiểu nhau hơn và đưa ra
những ý tưởng sáng tạo cho bài tập trên lớp.
- Các quy trình nguồn nhân lực: Khi bắt đầu một dự án làm làm việc thì nhóm
ln phân chia cơng việc một cách rõ ràng và bám sát tiến độ của từng thành viên
trong nhóm.

123docz


6. Các giai đoạn phát triển nhóm:

Khi một nhóm được thành lập với một nhiệm vụ hay mục đích nào đó, thơng
thường thời gian đầu nhóm hoạt động chưa đạt hiệu quả cao, nhưng trải qua thời
gian có những thay đổi và mọi người hài hòa với nhau hơn. Teamwork cũng trải
qua những giai đoạn cụ thể, việc nắm rõ từng giai đoạn giúp trưởng nhóm phát huy
tối đa hiệu quả làm việc nhóm, tối thiểu chi phí khi thực hiện.
Có 5 giai đoạn trong làm việc nhóm:
- Forming (Thành lập):
Giai đoạn mới thành lập đối với mỗi thành viên đó là một trải nghiệm lạ,
khiến cho ai cũng cảm thấy háo lức. Ở giai đoạn này, công việc được gán cho mỗi
thành viên dựa trên khả năng mỗi người. Qua đó các bạn cũng sẽ bước đầu phối
hợp với nhau để đạt hiệu quả cao nhất trong công việc.

123docz


Cũng trong giai đoạn này, mọi thành viên có khuynh hướng hỏi rất nhiều câu hỏi
và thường trong tình trạng nhiệt tình, sơi động khi thực hiện dự án.
Vai trị của nhóm trưởng trong giai đồn này là:
+ Xác định đúng năng lực của từng thành viên, qua đó phân công nhiệm vụ hợp lý.
+ Tổ chức các cuộc họp nhóm thường niên, qua đó lập kế hoạch cụ thể.
+ Hướng tư tưởng của các thành viên luôn trong trạng thái làm việc khẩn trương,
liên tục, tránh tình trạng ỉ lại, dựa dẫm vào người khác.
+ Tạo ra một bầu khơng khí làm việc thoải mái, hợp tác giữa các thành viên trên
tinh thần tự nguyện.
+ Nắm vững tâm lý của từng thành viên trong nhóm, hiểu được những thuận lợi và

khó khăn trong cuộc sống riêng tư của từng người. Qua đó tạo ra điều kiện thuận
lợi nhất về thời gian, kinh tế để các bạn đóng góp được nhiều nhất cho nhóm.
- Storming (Bão tố):
Ở

giai đoạn này, mỗi thành viên thể hiện quan điểm và lập trường của mình

trong dự án. Từ đó rất dễ xảy ra xung đột và sự bất hòa giữa các thành viên trong
đội, đây cũng là nguyên nhân khiến hiệu quả công việc chung của nhóm bị chậm
lại.
Giai đoạn này cũng khiến nhiều người vỡ mộng hay thất vọng về dự án, về đồng
đội của mình. Khơng sẵn sàng giải quyết những nhiệm vụ mình đảm nhận.
Giai đoạn này kéo dài lâu quá sẽ khơng tốt.
Vai trị của trưởng nhóm cần phải:
+ Giải quyết xung đột và làm rõ các mục tiêu, các việc cần làm trong dự án.

123docz


+ Tập trung tồn bộ thành viên trong nhóm để định hướng lại nhiệm vụ của từng
người.
+ Lấy một vài việc cụ thể mà nhóm đã hồn thành để làm động lực cho các thành
viên hoàn thành những hạng mục cịn gặp khó khăn.
- Norming (Chuẩn hóa):
Khi các thành viên có sự trao đổi thân thiện và thống nhất rõ ràng về mục
tiêu nhóm, chuẩn hóa mục tiêu nhóm. Lúc này các thành viên của nhóm hiểu nhau
và tin tưởng lẫn nhau hơn. Qua đó tạo sự đồn kết trong nội bộ nhóm.
Mọi người tập trung vào việc giải quyết vấn đề hơn là đấu tranh lẫn nhau. Thành
viên cũng có thể đảm nhiệm các cơng việc chéo nhau nếu có thành viên vắng mặt.
Đây là giai đoạn rất quan trọng, là cơ sở của việc hoàn thành nhiệm vụ mà nhóm

được giao.
Trong giai đoạn này, nhóm trưởng cần phải:
+ Thúc đẩy tối đa sự sáng tạo và phối hợp của các thành viên.
+ Kêu gọi các thành viên chia sẻ trách nhiệm.
+ Bám sát những mục tiêu và thời gian biểu đề ra.
+ Chia sẻ nhiệm vụ lãnh đạo với các thành viên khác.
- Performing (Thực thi):
Ở

giai đoạn này, mỗi thành viên được gán cơng việc và tính theo ngày. Công

việc sẽ trở thành những nhiệm vụ nhỏ và dễ dàng.
Những thành viên sẽ có cảm giác gắn bó với nhóm trong thời gian này.
Trong thời gian này, các quyết định thường được diễn ra nhanh chóng, khơng mất
thời gian như giai đoạn chuẩn hóa.

123docz


Khi đó, nhóm có thể đạt kết quả cao trong cơng việc. Từ đó, nhóm đã làm việc ổn
định trong một hệ thống, cho phép trao đổi những quan điểm tự do thoải mái và có
sự hỗ trợ cao của cả nhóm đối với mỗi thành viên và với các quyết định của nhóm.
Vai trị của nhóm trưởng:
+ Tăng cường các cuộc họp đều đặn.
+ Tham gia những dự án lớn hơn.
+ Tìm kiếm thêm những động lực mới cho nhóm.
- Kết thúc dự án (Closed):
Giai đoạn này nhóm kết thúc dự án, có thể liên hoan sự thành cơng hoặc giải
tán nhóm. Có thể nhóm vẫn được duy trì hoạt động cho các dự án tiếp theo.
Như vậy, dựa trên những tài liệu bài giảng trên lớp, nhóm đã dựa trên sự mơ tả

nhóm như trên để thành lập nên nhóm. Qua đó đã đạt được nhiều thành cơng trong
các bài tập vận dụng mà cô giáo giao. Hơn nữa, mỗi thành viên trong nhóm nhận
thấy được những khả năng còn giới giạn của bản thân đặc biệt là khả năng thuyết
trình và làm việc nhóm.

123docz


PHẦN II. LẬP KẾ HOẠCH NHÓM
1. Khái niệm:
Lập kế hoạch là một quá trình ấn định những mục tiêu và xác định biện pháp tốt
nhất để thực hiện những mục tiêu đó.
Lập kế hoạch cần gắn liền với những cơng cụ và phương pháp quản lý nhằm giúp
bạn đi đúng hướng. Tất cả những quản lý đều làm công việc lập kế hoạch.
2. Vai trò của việc lập kế hoạch:
- Hệ thống các vấn đề, công việc cần thực hện để đưa ra các cách quản lý, có thể
dùng đến kinh nghệm đã có.
- Phối hợp mọi nguồn lực của tổ chức hữu hiệu hơn.
- Tập trung vào mục tiêu và chính sách của tổ chức.
- Nắm vững các nhiệm vụ cơ bản của tổ chức để phối hợp các cách quản lý khác.
- Sẵn sàng ứng phó và đối phó với những thay đổi của mơi trường bên ngồi.
- Phát triển hữu hiệu các tiêu chuẩn kiểm tra.
3. Phương pháp xác định nội dung công vệc trong lập kế hoạch:
Khi bắt đầu công việc mới, làm thế nào để triển khai cơng việc đó hồn hảo? Nếu
bạn khơng có phương pháp để xác định đầy đủ các yếu tố, bạn có thể bỏ sót nhiều
nội dung cơng việc. Qua phương pháp cô giáo đã truyền đạt trong buổi học nhóm
chúng em đã áp dụng một cách hiệu quả.
- Xác định được mục tiêu, yêu cầu công việc:
Mục tiêu quan trọng của nhóm là hồn thành bài thuyết trình và bản báo cáo cuối
kì đúng thời gian cơ u cầu.

- Xác định nội dung công việc:
STT
1

Nhiệm vụ
Chuẩn bị nội dung
thuyết trình

- Dựa trên kiến thức đã học, tìm kiếm thơng tin
để có thể tạo nội dung cho phần thuyết trình.

123docz


2

Tạo Slide thuyết
trình

3

Thuyết trình

4

Viết báo cáo

- Tìm thêm nhiều video, hình ảnh để làm bài
thuyết trình thêm phong phú.
- Dựa trên các tài liệu đã chuẩn bị để làm ra một

slide trình chiếu với nội dung đầy đủ với tính
tương tác cao
- Nhóm thuyết trình trước lớp
- Sau khi hồn thành bài thuyết trình nhóm sẽ
bắt tay vào làm báo cáo

Tất cả các thành viên của nhóm đều thực hiện các bước trong bài thuyết trình, tùy
vào năng lưc của từng người nhóm trưởng sẽ phân cơng việc phù hợp nhất cho họ.
4. Các bước lập và theo dõi kế hoạch:
Lập kế hoạch sẽ giúp nhóm đi đúng hướng. Lập kế hoạch sẽ giúp sắp xếp thời gian
cho từng công việc thích hợp, đạt được mục tiêu trong khoảng thời gian hoạch
định. Bằng thói quen phác thảo kế hoạch làm việc, bạn sẽ có rất nhiều thuận lợi
trong việc quản lý thời gian. Mục tiêu chính của bước này là chuẩn bị các điều kiện
cho công tác lập kế hoạch được tốt nhất. Tuy nhiên quá trình lập kế hoạch khơng
hề đơn giản, bạn có thể tham khảo sơ đồ dưới đây để nắm được các bước thực hiện
theo trình tự nhất định.
Các bước lập kế hoạch:


123docz


STT

Mục
tiêu

Công việc Người
cụ thể

thực

Người
hỗ trợ

hiện

Ngày kết

/ Kết

đầu

thúc

quả

Người
kiểm

tra

1. Bản
word nội
dung

nội dung

Cả nhóm

thuyết
Bài
thuyết trình
trình

02/11/2021 09/11/2021 2. Video,
hình ảnh
đi kèm
(nếu có)

Làm slide Hồng
thuyết
Kỳ
trình

Ngày bắt

(Tiêu chí
đánh giá)

Chuẩn bị

1

Sản
phẩm

Anh

Slide

Nguyễn
Quốc
10/11/2021 12/11/2021 thuyết
trình
Dũng
được

Cả
nhóm

Cả
nhóm


123docz


trình bày
rõ ràng
đủ nội
dung
Thuyết
trình rõ

Thuyết Phạm
trình

Đình

15/11/2021 29/11/2021 ràng, tự

Tú

tin trước
lớp

Cơ và
cả lóp

Nguyễ
n
Phần 1.
Mơ tả
nhóm

Thị
01/12/2021 31/12/2021

Phương
Huệ

Phần 2.

Làm
2

báo
cáo

Lập kế

Vũ Việt

hoạch

Anh

nhóm
Phần 3.
Thực hiện

và các trao
đổi
Tổng hợp
và trình
bày báo

Phạm

Báo cáo
01/12/2021 31/12/2021 bản word
đầy đủ nội

Cả

Cả

dụng,

nhóm

nhóm

trình bày
rõ ràng,

Anh
Đức

01/12/2021 31/12/2021 đúng u
cầu

V
ũ
Văn
Hậu

01/01/2022 17/01/2022