Khgd địa phương 10 nh 2022 2023

TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN
NHĨM: GDĐP

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG - LỚP 10
NĂM HỌC 2022 - 2023

I. Đặc điểm tình hình:
1. Số lớp: 11. Số học sinh:450.
Đội ngũ giáo viên được phân công giảng dạy: Sử ( 3); Địa (3); GDCD (3); Sinh (3).
Trình độ chun mơn: 12/12 đạt chuẩn và trên chuẩn.
ST
T

TÊN THIẾT BỊ DẠY HỌC

CÁC TIẾT HỌC LÝ THUYẾT, THỰC HÀNH

1

Máy chiếu

Tiết học lý thuyết tại lớp

2

Loa máy tính

Tiết học lý thuyết tại lớp

3

Loa trợ giảng

Tiết học lý thuyết tại lớp

4

Máy tính

Tiết học lý thuyết tại lớp

5

Bảng nhóm

Tiết học lý thuyết tại lớp

6

Nam châm

Tiết học lý thuyết tại lớp

7

Giấy ro-ki

Tiết học lý thuyết tại lớp

8

Tranh ảnh , phim, tư liệu liên quan đến
từng chủ đề môn học

Tiết học lý thuyết tại lớp

9

Màu nước, màu sáp,…

Tiết học thực hành vẽ sơ đồ tư duy

10

Bút lông (đen, đỏ)

Tiết học thực hành lập KH tài chính cá nhân
1

GHI CHÚ


ST
T

TÊN THIẾT BỊ DẠY HỌC

11

Giấy A4

12

Giấy note

CÁC TIẾT HỌC LÝ THUYẾT, THỰC HÀNH

GHI CHÚ

Làm việc cá nhân hoặc nhóm theo kĩ thuật phòng tranh,
kĩ thuật khăn trải bàn, các trò chơi lồng ghép trong quá
trình giảng dạy…
Dùng để tham gia các trò chơi khởi động và trò chơi lồng
ghép trong các tiết dạy

2. Nhiệm vụ được phân cơng: Nhóm Sử dạy chuyên đề 1; nhóm GDCD dạy chuyên đề 2; nhóm Địa lí dạy chun đề
3,4,5; nhóm Sinh học dạy chuyên đề 6.
3. Thiết bị dạy học:Các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục.
4. Phịng học/phịng đa năng/sân chơi

ST
T
1
2

TÊN PHỊNG

PHẠM VI VÀ NỘI DUNG SỬ DỤNG

Phịng đa năng/ phịng học
Phịng đa năng/ phịng học

HS học tiết học khơng vách ngăn (…..)
Thực hành - trải nghiệm …

GHI CHÚ

II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
HỌC KỲ I ( 18 tuần x 1 tiết/1 tuần), HỌC KỲ II ( 17 tuần x 1 tiết/1 tuần)
Tiết Tuần
PPCT

Bài dạy/chủ đề
CHỦ ĐỀ 1: Nhân vật lịch sử tiêu biểu của tỉnh Quảng Ngãi

1

12

Phần mở đầu và phần 1 (Khái quát chung về nhân vật lịch sử tiêu biểu của tỉnh Quảng
Ngãi)

2,3

13,14

Phần 2: Một số nhân vật lịch sử tiêu biểu của tỉnh Quảng Ngãi
2

Địa điểm dạy học


Tiết Tuần
PPCT

Bài dạy/chủ đề

4

15

Hướng dẫn, tổ chức cho học sinh tìm hiểu một số nhân vật lịch sử tiêu biểu tỉnh
Quảng Ngãi

5

16

Luyện tập và vận dụng

6

17

Thực hành lịch sử
CHỦ ĐỀ 2:Bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hoá phi vật thể tỉnh Quảng

1

12

Một số khái niệm và các hình thức biểu hiện của di sản văn hoá phi vật thể

2

13

Khái quát di sản văn hoá phi vật thể tiêu biểu ở Quảng Ngãi

3

14

Một số giá trị nổi bật của các di sản văn hoá phi vật thể tỉnh Quảng Ngãi

4

15

Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá phi vật thể ở tỉnh Quảng Ngãi hiện
nay

5

16

Luyện tập, vận dụng
CHỦ ĐỀ 3:Nguồn lực tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế - xã hội ở tỉnh
Quảng Ngãi

1

12

Khái quát chung về tỉnh Quảng Ngãi

2,3

13, 14

Các nguồn lực tự nhiên đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Quảng Ngãi

4

15

Hướng dẫn, tổ chức cho học sinh sưu tầm tư liệu và giới thiệu về nguồn lực tự nhiên
của địa phương

5

16

Luyện tập và vận dụng
CHỦ ĐỀ 4: Tình hình lao động và việc làm ở tỉnh Quảng Ngãi

1

19

Đặc điểm nguồn lao động và sử dụng lao động ở tỉnh Quảng Ngãi

2

20

Vấn đề lao động và việc làm ở tỉnh Quảng Ngãi

3

21

Định hướng nghề nghiệp cho bản thân trong tương lai
3

Địa điểm dạy học


Tiết Tuần
PPCT
4,5

22,23

Bài dạy/chủ đề
Luyện tập và vận dụng

CHỦ ĐỀ 5: Tình hình phát triển nơng nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở tỉnh
Quảng Ngãi

1

24

Khái qt tình hình phát triển nơng nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản tỉnh Quảng Ngãi

2,3,4

25,26,27

5

28

Tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản tỉnh Quảng
Ngãi
Luyện tập và vận dụng

29

KIỂM TRA GIỮA KỲ II
CHỦ ĐỀ 6:Bảo vệ và sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên (khoáng

sản, nước, sinh vật) ở tỉnh Quảng Ngãi

Thực trạng và giải pháp để bảo vệ, sử dụng bền vững nguồn tài nguyên khoáng sản ở
tỉnh Quảng Ngãi

Thực trạng và giải pháp để bảo vệ, sử dụng bền vững nguồn tài nguyên nước ở tỉnh
Quảng Ngãi
Thực trạng và giải pháp để bảo vệ, sử dụng bền vững nguồn tài nguyên sinh vật ở
tỉnh Quảng Ngãi

1

30

2

31

3

32

4

33

Luyện tập

5

34

Vận dụng.

35

Kiểm tra cuối kì II

2. Kế hoạch giáo dục:

4

Địa điểm dạy học


1. Phân phối chương trình
KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
Mơn: Giáo dục địa phương – Lớp 10 (35 tiết)
Học kỳ I: 18 tuần x 1 tiết = 18 tiết (Thực dạy 16 tiết, kiểm tra 02 tiết)
Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết = 34 tiết (Thực dạy 32 tiết, kiểm tra 02 tiết)
(Tài liệu Giáo dục địa phương tỉnh Quảng Ngãi)
CHỦ ĐỀ

SỐ
TIẾT

TUẦ
N

1. Nhân vật lịch sử tiêu biểu của
6 tiết
tỉnh Quảng Ngãi

12-17

2. Bảo tồn và phát huy các di sản
văn hóa phi vật thể ở tỉnh Quảng 5 tiết
Ngãi

12-16

3. Nguồn lực tự nhiên đối với sự

5 tiết

12- 16

YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu của tỉnh Quảng Ngãi qua các
thời kì lịch sử và trình bày được những nét cơ bản về cuộc đời, sự nghiệp của
một số nhân vật lịch sử tiêu biểu của tỉnh Quảng Ngãi.
- Nhận xét được những cơng lao, đóng góp của các nhân vật lịch sử tiêu biểu
tỉnh Quảng Ngãi với sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc nói chung và tỉnh Quảng Ngãi nói riêng.
- Có thái độ trân trọng đối với những đóng góp của các nhân vật lịch sử tiêu
biểu của tỉnh Quảng Ngãi; từ đó có ý thức học tập, rèn luyện để kế thừa và
phát huy truyền thống tốt đẹp của những bậc tiền nhân.
- Nêu được những di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của tỉnh Quảng Ngãi.
- Phân tích được những giá trị nổi bậc và nhận xét về công tác bảo tồn, phát
huy các di sản văn hóa phi vật thể ở tỉnh Quảng Ngãi.
- Có ý thức trân trọng, giữ gìn, đề xuất một số giải pháp phù hợp nhằm góp
phần bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể của tỉnh Quảng
Ngãi.
- Trình bày được các nguồn lực tự nhiên để phát triển KT - XH của tỉnh
Quảng Ngãi.

5


phát triển KT - XH tỉnh Quảng
Ngãi

Đánh giá GKI

1 tiết

17

Đánh giá CKI

1 tiết

18

4. Tình hình lao động và việc làm ở
tỉnh Quảng Ngãi

5 tiết

19-23

- Đánh giá được thế mạnh và hạn chế của nguồn lực tự nhiên đối với sự phát
triển KT - XH tỉnh Quảng Ngãi.
- Nhận xét và phân tích được vai trị của nguồn lực tự nhiên đối với sự phát
triển KT - XH tỉnh Quảng Ngãi thông qua quan sát các tranh ảnh, bảng số
liệu.

- Sưu tầm và giới thiệu được về nguồn lực tự nhiên của địa phương.
- Rèn luyện kỹ năng nhận xét bảng số liệu.
Cho HS làm dự án học tập (phải có hướng dẫn và tiêu chí đánh giá theo yêu
cầu cần đạt của mơn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ
thông trước khi thực hiện).
- Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài ở học kỳ I lớp
10; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương
trình
- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giá
đúng q trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình
thức tổ chức dạy học cho phù hợp để khơng ngừng nâng cao hiệu quả về
phương pháp, hình thức tổ chức dạy học.
-Vận dụng được các kiến thức đã học vào trong cuộc sống từ đó rút ra được
bài học cho bản thân.
- Rèn luyện được kĩ năng khi xem xét, đánh giá các hiện tượng kinh tế, các
hoạt động kinh tế của bản thân, của người khác,
- HS có thái độ học tập đúng và điều chỉnh qúa trình học tập của mình.
- Biết được đặc điểm nguồn lao động và sử dụng lao động ở tỉnh Quảng Ngãi.
- Đánh giá được hiện trạng và biết được giải pháp của vấn đề lao động và việc
làm ở tỉnh Quảng Ngãi.
6


5. Tình hình phát triển nơng
nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản ở
tỉnh Quảng Ngãi

5 tiết

- Có ý thức định hướng nghề nghiệp cho bản thân trong tương lai.

- Biết được tình hình phát triển các ngành nơng nghiệp, lâm nghiệp và thủy
sản của tỉnh Quảng Ngãi.
- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố các ngành nơng nghiệp, lâm
24- 28
nghiệp và thủy sản của tỉnh Quảng Ngãi.
- Có ý thức, thái độ và trách nhiệm đúng đắn đối với việc phát triển nông
nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản sạch của tỉnh nhà.

6. Bảo vệ và sử dụng bền vững tài

nguyên thiên nhiên (khoáng sản,
5 tiết
nước, sinh vật) ở tỉnh Quảng
Ngãi

30-34

- Nêu được thực trạng nguồn tài nguyên khoáng sản, nước và sinh vật ở tỉnh
Quảng Ngãi.
- Nêu được vai trị của nguồn tài ngun khống sản, nước và sinh vật ở tỉnh
Quảng Ngãi.
- Trình bày được giải pháp để bảo vệ, sử dụng bền vững nguồn tài nguyên
khoáng sản, nước và sinh vật ở tỉnh Quảng Ngãi.
- Phân tích được vai trị của các nguồn tài ngun khống sản, nước và sinh
vật với cuộc sống hằng ngày, với sự phát triển kinh tế - xã hội và những vấn
đề toàn cầu; mối quan hệ giữa tài nguyên với các vấn đề xã hội.
- Liên hệ vai trò của bản thân với việc bảo vệ nguồn tài nguyên khoáng sản,
nước và sinh vật.
- Sưu tầm hình ảnh về việc khai thác hợp lí, khơng hợp lí các nguồn tài
ngun khoáng sản, tài nguyên nước và tài nguyên sinh vật ở địa phương em.

- Vẽ một vài bức tranh cảnh báo về tác động tiêu cực của việc khai thác và sử
dụng khơng hợp lí các nguồn tài ngun thiên nhiên đến môi trường.

III. Nhiệm vụ khác
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Quảng Ngãi, ngày 18 tháng 11 năm 2022
Nhóm trưởng:
7


DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG:

8