Top 5 bai viet bai van neu suy nghi cua em ve hien tuong nhieu hoc sinh doat giai huy chuong vang 2023 hay nhat

HÃY VIẾT BÀI VĂN NÊU SUY NGHĨ CỦA EM VỀ HIỆN
TƯỢNG NHIỀU HỌC SINH ĐOẠT GIẢI HUY CHƯƠNG
VÀNG
Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng nhiều học sinh đoạt giải
huy chương vàng – mẫu 1
Thanh thiếu niên ngày nay là thế hệ tương lai là thành phần chính quyết
định lên một đất nước phát triển như thế nào. Hiểu được điều đó, Việt Nam chúng
ta ln ln chú trọng vào văn hóa, giáo dục, học tập. Mặc dù điều kiện kinh tế
hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển, nhưng đã có nhiều học sinh đoạt huy
chương vàng tại các cuộc thi quốc tế về tốn, lí, ngoại ngữ,… Năm 2004, sinh
viên Việt Nam lại đoạt giải vô địch cuộc thi Robocon châu á tại Hàn Quốc. Đó là
điều đáng tự hào của mỗi chúng ta
Trải qua hàng nghìn năm phong kiến và hàng trăm năm bắc thuộc ,điều
kiện kinh tế của Việt Nam hạn chế , cơ sở vật chất chưa phát triển vậy mà đã có
nhiều học sinh đoạt huy chương vàng tại các cuộc thi quốc tế. Ngay từ những kì
thi đầu tiên trên trường quốc tế, Việt Nam đã khẳng định mình là một đất nước
hiếu học qua thành quả đạt được trong kì thi: tham dự thi tốn quốc tế năm
1974,Việt Nam đã đoạt liền 4 huy chương vàng, hay lần thi Olimpic Toán quốc tế
tại Anh, Lê Bá Khánh Trình với số điểm tuyệt đối 40/40 đã được nữ hoàng Anh
trao giải đặc biệt. Ngay cả trong lĩnh vực mới là chế tạo Rôbôcon, năm 2004 Việt
Nam vinh dự chiến thắng cả những đất nước vốn có nền cơng nghệ phát triển như
Nhật Bản, Hàn Quốc,Trung Quốc để mang về chiếc cúp vàng cho quê hương Việt
Nam...Qua đó ta thấy được tinh thần hiếu học của cả một dân tộc đó chính là niềm
tự hào của đất nước sự khẳng định cho sức mạnh của trí tuệ Việt Nam.
Thật vậy, Việt Nam là một đất nước có truyền thống hiếu học từ lâu đời.
Lịch sử lâu đời đã chứng minh điều đó. Ngay từ những ngày đầu xây dưng đất
nước, những người đứng đầu một nước đã nhận ra tầm quan trọng của nền giáo
dục ảnh hưởng đến sự phát triển thịnh vương, suy tồn của cả một đất nước.
Trường học được mở rộng rãi, các cuộc thi tìm kiếm những người tài cống hiến
cho Tổ quốc ra đời. Đăc biệt là dưới triều đại nhà Lê, thi cử được chú trọng nên
mở rất nhiều khoa thi, có tới 1780 tiến sĩ, và 27 trạng nguyên. Tiếp đến những

tháng ngày đất nước chìm trong bóng tối của sự đói nghèo, của sự áp bước đô hộ


của thế lực bên ngoài, thế nhưng con người Việt Nam khơng ngừng phấn đấu cố
gắng hết mình học tập và rèn luyện. Những năm đói nghèo nhất của lịch sử, Bác
Hồ đã kêu gọi, cùng toàn dân chống giặc dốt giặc đói. Bác hiểu được rằng cái chữ,
cái học quan trọng như thế nào đối với cuộc sống của người dân. Đất nước nghèo
nàn,lạc hậu nên nếu các bạn nước khác cố gắng một thì học sinh - sinh viên Việt
Nam phải cố gấp hai ba lần để bù đắp những thiếu hụt, thiệt thòi về điều kiện học
tập. Dường như chính sự nghèo nàn lạc hậu của đất nước đã hun đúc ý chí tìm tịi,
sáng tạo của học sinh Việt Nam. Hiếu học giúp đào tạo cho đất nước nguồn nhân
lực tài năng sáng tạo. Hiếu học, học tập những tri thức của nhân loại áp dụng vào
thực tiễn phát triển đát nước toàn diện, sánh vai cường quốc năm châu, tự hào bạn
bè quốc tế.
Trong cuộc sống chúng ta có thể bắt gặp rất nhiều những câu chuyện về
lòng hiếu học. Nếu nhắc đến tấm gương xa xưa, chúng ta không thể không nhắc
đến Nguyễn Hiền - cậu học trò nhỏ hiếu học trở thành trạng nguyên khi mới 13
tuổi, hay như Cao Bá Quát, Lương Thế Vinh,…. Hay như ngày nay chúng ta có
thể biết đến rất nhiều như cậu bé thần đồng Nguyễn Ngọc Nam mới 13 tuổi,
thành tích của Nhật Nam đạt được vượt xa khả năng của người lớn. Em là tác giả,
dịch giả trẻ tuổi nhất Việt Nam với nhiều tác phẩm như: Tớ đã học tiếng Anh như
thế nào, Tôi tư duy, tôi thành đạt, Những con chữ biết hát. Cậu bé này còn đạt 8.0
IELTS và TOEFL IBT 107/120 điểm. Trong cuộc thi hùng biện tiếng Anh
Wordstorm, Nhật Nam đã "hạ gục" bốn sinh viên và giành giải nhất.
Bên cạnh những con người hiếu học, cố gắng hết mình đạt được thành cơng
để góp một phần sức lực của mình đối với đất nước, chúng ta cịn bắt gặp rất
nhiều những con người lười nhác, chểnh mảng học hành, học như chơi, không
nghiêm túc tập trung,… dẫn đến kết quả kém, học chống đối, học cho có. Những
cịn người đó cần nhìn lại chính mình, nhìn nhận lại bản thân, và ý nghĩa cuộc
sơng của mình để có thể hồn thiện bản thân, cố gắng hết sức mình vì bản thân,

gia đình, xã hội. Lịng u nước, nỗi khát khao quê hương xứ sở đẹp giàu, là sức
mạnh to lớn giúp học sinh -sinh viên Việt Nam đạt tới những chân trời khoa học.
Những tấm huy chương vàng tại các cuộc thi quốc tế mà chúng ta có được khơng
chỉ bởi sự nỗ lực của cá nhân mà cịn nhờ sự quan tâm chăm sóc của gia đình , của
thầy cô và nhất là sự chăm lo của Đảng, nhà nước đối với tài năng trẻ . Bởi lẽ tự
ngàn xưa, người Việt Nam ta đã quan niệm “hiền tài là ngun khí của quốc gia ”.
Chính vì thế chúng ta cần nỗ lực cố gắng hết mình, ra sức rèn luyện, học tập thật


tốt để khơng phụ sự kì vọng của mọi người, cơng ơn dậy dỗ thầy cơ và hơn hết là
chính bản thân mình để bản thân mình có thể cống hiến phần nào vào công cuộc
xây dựng Tổ quốc.
Sự thành công của học sinh - sinh viên Việt Nam đã đem đến cho người
Việt Nam và bản thân em lòng tin và niềm tự hào sâu sắc về trí tuệ Việt Nam ,thôi
thúc trong em khát vọng được chinh phục những chân trời tri thức từ đó góp phần
xây dựng đất nước giàu đẹp, phát triển.
Sơ đồ tư duy

Dàn ý chi tiết
1. Mở bài:
- Tinh thần hiếu học, vượt khó - truyền thống tốt đẹp của người Việt Nam.
- Giới trẻ ngày nay tiếp thu truyền thống quý báu của ông cha và không ngừng
làm vẻ vang truyền thống đó.
- Vượt lên gian khó, đã biến những ước mơ thành hiện thực và gặt hái những
thành công ( Đem những tấm huy chương vàng, đem vinh quang về cho Tổ quốc).
2. Thân bài:
1. Tình hình đất nước Việt Nam trong thời đại mới:


- Đất nước: nghèo nàn, lạc hậu, cơ sở vật chất chưa phát triển, đầu tư cho giáo dục

còn hạn chế, đời sống của nhân dân so với các nước tiên tiến trên thế giới còn thua
kém nhiều về mọi mặt,…
- Về thanh niên Việt Nam trong thời đại mới ( ln khao khát, ước mơ dù bất cứ
hồn cảnh nào, khát vọng biến ước mơ thành hiện thực).
2. Những thành công đã đạt được ( của HS, sinh viên) trong các cuộc thi:
- Thành tích: trong các kì thi quốc tế về các môn khoa họccơ bản, HS, sinh viên
Việt Nam đã đạt được nhiều thành tích, đặt biệt là trong những năm gần đây.
- Cảm nhận của bản thân về những thành tích đó.
3. Ngun nhân của những thành công:
- Nguyên nhân khách quan:
+ Được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước, của các cấp, các ngành đặc biệt là
ngành Giáo dục và Đào tạo ( tạo môi trường, đầu tư…)
+ Được sự quan tâm, động viên, tạo điều kiện của gia đình,thầy cơ, bạn bè,
người thân…
- Ngun nhân chủ quan:
+ Có nghị lực, quyết tâm, thơng minh, năng động, sáng tạo,có phương pháp học
tập tốt.
+ Ln mơ ước và khát khao biến ước mơ thành hiện thực.
+ Có tinh thần thi đấu quyết liệt vì màu cờ, sắc áo, vì niềmtự hào dân tộc.
4. Suy nghĩ về họ và những điều mà họ đạt được:
- Là những tấm gương sáng về lòng quyết tâm, nghị lực vượt lên gian khó.
- Là tấm gương điển hình của những con người sống để mơ ước– khát khao –
cống hiến.


- Là những con người có cơng lớn với đất nước, làm rạng danh non sơng gấm vóc
Việt Nam.
3. Kết bài:
- Thành công của họ chứng tỏ con người Việt Nam, dân tộc Việt Nam luôn tiềm
tàng một sức mạnh nội lực sẵn sàng vượt lên gian khó.

- Họ có thể làm được những điều lớn lao như bất kì một cường quốc nào trên thế
giới. Đó là niềm tự hào của “con Rồng cháu Tiên”.
- Cảm phục trước tấm gương sáng về tinh thần vượt khó, nghị lực, quyết tâm, lòng
đam mê.
Các bài mẫu khác
Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng nhiều học sinh đoạt giải
huy chương vàng – mẫu 2
Hiếu học là một truyền thống quý báu của dân tộc ta. Nước ta luôn chú
trọng tới giáo dục, học tập của thế hệ trẻ. Chẳng thế mà đã có nhiều học sinh đoạt
huy chương vàng tại các cuộc thi quốc tế về toán, lí, ngoại ngữ,… Năm 2004, sinh
viên Việt Nam lại đoạt giải vô địch cuộc thi Robocon châu á tại Hàn Quốc. Những
thành tích ấy thật đáng tự hào, đáng được ngợi ca.
Việt Nam là một đất nước còn đang phát triển với nền kinh tế chưa đủ
mạnh, với nền nông nghiệp là chính điều kiện kinh tế cịn hạn chế, cơ sở vật chất
chưa phát triển. Do nước ta đã phải trải qua hàng nghìn năm phong kiến và hàng
trăm năm bắc thuộc, hàng chục năm đấu tranh chống thực dân Pháp và đế quốc
Mỹ. Còn do thiên tai, bão lũ, hạn hán mà làm cho đời sống của người dân khó
khăn, kinh tế đất nước thì khó phát triển. Thế nhưng chúng ta có quyền tự hào về
một thế hệ vàng của đất nước khi họ là người đã đem vinh quang về cho đất nước
mình. Họ là thế hệ học sinh, sinh viên Việt Nam trên cả nước bằng tài năng và
tinh thần chăm chỉ ham học hỏi đã đạt được những thành tích đáng ngưỡng mộ.
Đó chính là điều quan trọng chứng minh Việt Nam không hề yếu kém mà đang
phát triển từng ngày trên con đường hội nhập. Tiêu biểu là bạn Đinh Thị Hương
Thảo học sinh trường Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong Nam Định đã
xuất sắc dành được huy chương Vàng Vật Lí trên thế giới. Tham dự thi tốn quốc


tế năm 1974 ,Việt Nam đã đoạt liền 4 huy chương vàng, hay lần thi Olimpic Toán
quốc tế tại Anh , Lê Bá Khánh Trình với số điểm tuyệt đối 40/40 đã được nữ
hoàng Anh trao giải đặc biệt. Ngay cả trong lĩnh vực mới mẻ là chế tạo Rôbôcon,

năm 2004 Việt Nam vinh dự chiến thắng cả những đất nước vốn có nền cơng nghệ
phát triển như Nhật Bản , Hàn Quốc ,Trung Quốc để mang về chiếc cúp vàng cho
q hương Việt Nam. Những thành tích ấy khơng chỉ làm rạng danh đất Việt mà
còn là sự khẳng định cho sức mạnh của trí tuệ Việt Nam
Có thể nói rằng những thành tích mà học sinh, sinh viên Vệt Nam đoạt
được trong cuộc thi trên trường quốc tế là một niềm tự hào không những cho bản
thân mà cho cả đất nước khi ta tưởng tượng lá cờ Việt Nam tung bay ngang hàng
với các nước bạn. Họ là những tấm gương sáng để học sinh, sinh viên cả nước noi
theo và để phát huy truyền thống vẻ vang ấy. Mặc dù Việt Nam là một đất nước
nhỏ bé, điều kiện cơ sở vật chất chưa phát triển thế nhưng thế hệ trẻ tham gia cuộc
thi quốc tế đó là một điều chứng minh chúng ta khơng thua kém với bạn bè năm
châu mà cũng có thể sánh ngang được.
Thật vậy, suốt chiều dài thăng trầm của lịch sử, lịng ham hiểu biết, ý chí
học tập, tìm tịi, chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức luôn được nung nấu trong trái tim
mỗi người Việt Nam .Tự thủa xưa, bằng ánh sáng của những con đom đóm, Mạc
Đĩnh Chi đã miệt mài học tập để trở thành trạng nguyên, Nguyễn Hiền nhờ tự học
mà đoạt giải khôi nguyên khi mới 12 tuổi, Lê Quý Đôn, Lương Thế Vinh và biết
bao người nữa đã làm nên truyền thống hiếu học của nước nhà …Họ đã trở thành
tấm gương, thành nội lực tinh thần để học sinh - sinh viên Việt Nam cố gắng hết
mình, cần cù say mê học tập. Đất nước nghèo nàn, lạc hậu nên nếu các bạn nước
khác cố gắng một thì học sinh - sinh viên Việt Nam phải cố gấp hai ba lần để bù
đắp những thiếu hụt,thiệt thòi vể điều kiện học tập.
Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn có những bạn học sinh chểnh mảng trong việc
học tập, coi nhẹ việc học, lười nhác, học như chơi, không nghiêm túc tập trung,…
dẫn đến kết quả kém, học chống đối, học cho có. Những con người đó cần nhìn lại
chính mình, nhìn nhận lại bản thân, và ý nghĩa cuộc sơng của mình để có thể hồn
thiện bản thân, cố gắng hết sức mình vì bản thân, gia đình, xã hội. Để xây dựng
một nền giáo dục tiên tiến không chỉ cần nỗ lực của bản thân học sinh mà bên
cạnh đó cần có sự chung tay của toàn xã hội - nhà trường và cả gia đình. Đối với
nhà nước cần có những chủ trương, chính sách để nâng cao chất lượng giáo dục,

khuyến khích các bạn học sinh nỗ lực học tập đạt thành tích cao. Ở các nhà


trường, các bộ ban ngành giáo dục ở địa phương cũng như trên toàn đất nước cần
tạo thêm nhiều những sân chơi trí tuệ bổ ích để các bạn học sinh có thể tham gia
như các cuộc thi khoa học, cuộc thi tìm hiểu về lịch sử dân tộc, cuộc thi robocon...
Ở các gia đình, cha mẹ nên khuyến khích con học tập theo phương pháp học mà
chơi chơi mà học, để cho các bạn học sinh có thể có được hứng thú khi học tập
chứ không phải là tạo áp lực cho con mình khiến cho các bạn học sinh có xu
hướng học tập chống đối, hay tư tưởng học cho cha mẹ.
Có thể nói rằng thế hệ trẻ Việt Nam đã đạt được rất nhiều thành tích trong
các cuộc thi quốc tế. Chúng ta thật đáng tự hào và khâm phục, phải lấy họ làm
tấm gương để học tập và noi theo. Tự hứa với chính mình rằng cần phải phấn đấu
hơn nữa trong quá trình học tập để cống hiến cho dân tộc.
Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng nhiều học sinh đoạt giải
huy chương vàng – mẫu 3
Trên bản đồ thế giới Việt Nam chỉ có một vị trí rất khiêm tốn, nhưng trong
các kỳ thi quốc tế, Việt Nam được biết đến như là quê hương của những người
con ưu tú, biết vượt qua khó khăn để làm nên những điều kỳ diệu.
Trải qua hàng nghìn năm phong kiến và hàng trăm năm Bắc thuộc, điều
kiện kinh tế của Việt Nam hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển vậy mà đã có
nhiều học sinh đoạt huy chương vàng tại các cuộc thi quốc tế. Không mấy ai
không nhớ lần đầu tiên tham dự thi toán quốc tế năm 1974, Việt Nam đã đoạt liền
4 huy chương vàng. Lần thi Olimpic Toán quốc tế tại Anh, Lê Bá Khánh Trình
với số điểm tuyệt đối 40/40 đã được nữ hồng Anh trao giải đặc biệt. Ngay cả
trong lĩnh vực mới mẻ là chế tạo Rơbơcon, những chú rơbơt của nhóm FXR-sinh
viên Đại học Bách Khoa thành phố Hồ Chí Minh đã xuất sắc vượt trên cả những
đất nước tên tuổi như Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc để mang về chiếc cúp
vàng cho quê hương Việt Nam... Những thành tích ấy khơng chỉ làm rạng danh
đất Việt mà cịn là sự khẳng định cho sức mạnh của trí tuệ Việt Nam. Tại sao một

đất nước nhỏ bé nghèo nàn, lạc hậu như Việt Nam lại có thể sản sinh ra những con
người ưu tú đến thế? Câu hỏi ấy không chỉ người Việt Nam mới biết rõ câu trả lời.
Suốt chiều dài thăng trầm của lịch sử, lòng ham hiểu biết, ý chí học tập, tìm tịi,
chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức luôn được nung nấu trong trái tim mỗi người Việt
Nam. Tự thuở xưa, bằng ánh sáng của những con đom đóm, Mạc Đĩnh Chi đã
miệt mài học tập để trở thành lưỡng quốc trạng nguyên, Nguyễn Hiền nhờ tự học


mà đoạt giải khôi nguyên khi mới 12 tuổi, Lê Quý Đôn, Lương Thế Vinh và biết
bao người nữa đã làm nên truyền thống hiếu học của nước nhà... Họ đã trở thành
tấm gương, thành nội lực tinh thần để học sinh - sinh viên Việt Nam cố gắng hết
mình, cần cù say mê học tập.
Đất nước nghèo nàn, lạc hậu nên nếu các bạn nước khác cố gắng một thì
học sinh - sinh viên Việt Nam phải cố gấp hai ba lần để bù đắp những thiếu hụt,
thiệt thòi vể điều kiện học tập. Dường như chính sự nghèo nàn lạc hậu của đất
nước đã hun đúc ý chí tìm tịi, sáng tạo của học sinh Việt Nam. Lịng yêu nước,
nỗi khát khao quê hương xứ sở đẹp giàu, là sức mạnh to lớn giúp học sinh - sinh
viên Việt Nam đạt tới những chân trời khoa học. Những tấm huy chương vàng tại
các cuộc thi quốc tế mà chúng ta có được khơng chỉ bởi sự nỗ lực của cá nhân mà
cịn nhờ sự quan tâm chăm sóc của gia đình, của thầy cơ và nhất là sự chăm lo của
Đảng, nhà nước đối với tài năng trẻ. Bởi lẽ tự ngàn xưa, người Việt Nam ta đã
quan niệm "hiền tài là nguyên khí của quốc gia". Sự thành công của học sinh sinh viên Việt Nam đã đem đến cho người Việt Nam và bản thân em lịng tin và
niềm tự hào sâu sắc về trí tuệ Việt Nam, thôi thúc trong em khát vọng được chinh
phục những chân trời tri thức.
Tóm lại, học sinh chúng ta cần học tập những tấm gương học sinh, sinh
viên Việt Nam tiêu biểu để đạt được thành tích cao, học tập về những phẩm chất
như kiên trì, say mê học tập, năng động, sáng tạo, nghị lực vượt lên khó khăn của
họ nhằm đạt được thành tích cao trong học tập, góp phần thực hiện nhiệm vụ cơng
nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước, đưa nước ta sánh vai với các cường quốc năm
châu trên thế giới như lời Bác dạy.

Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng nhiều học sinh đoạt giải
huy chương vàng – mẫu 4
“Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có
bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay
khơng, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu”. Quyết tâm thực
hiện tốt lời Bác dạy, ngày nay đất nước Việt Nam tuy điều kiện kinh tế hạn chế,
cơ sở vật chất chưa phát triển, nhưng đã có nhiều học sinh đoạt huy chương vàng
tại các cuộc thi quốc tế. Đó là những tấm gương tiêu biểu cho lòng say mê, cần cù
học tập, năng động, sáng tạo và ý chí vượt lên hồn cảnh để bước đến thành cơng.


Nhắc đến thành tích của đội tuyển Việt Nam khi tham dự các kỳ thi Toán
Quốc tế, nhiều người hẳn vẫn chưa quên hình ảnh cậu học sinh Việt Nam nhỏ
nhắn, người đã vinh dự được đích thân tổng thống nước Cộng hịa Ru-ma-ni trao
huy chương vàng Tốn quốc tế lần thứ 40 tổ chức tại Bu-ca-rét năm 1999. Đó là
Lê Thái Hồng, học sinh lớp 12A khối phổ thơng chuyên Toán trường Đại học sư
phạm Hà Nội. Tại cuộc thi này, Hoàng đã cùng đội tuyển Việt Nam vươn lên
đứng hàng thứ hai trên thế giới. Nếu như Lê Thái Hồng nổi tiếng với tấm huy
chương vàng bộ mơn Tốn, thì Nguyễn Bích Hồng Anh, sinh viên năm I ngành
Công nghệ thông tin Đại học Khoa học tự nhiên, đã xuất sắc đem về cho đất nước
tấm huy chương bạc Olympic Tin học quốc tế tại Ba Lan. Và gần đây nhất là sinh
viên Đại học Bách Khoa Việt Nam đoạt giải vô địch cuộc thi Robocon châu Á tại
Hàn Quốc 2004. Đó chỉ là một phần rất nhỏ trong tổng số những gương mặt học
sinh, sinh viên Việt Nam tiêu biểu. Chúng ta được biết đến họ qua các phương
tiện truyền thông và đều thật sự rất thán phục họ. Thế nhưng tại sao họ có thể đạt
được những kỳ tích vẻ vang như thế? Đó trước hết là nhờ lòng hăng say, miệt mài
học tập.
Thomas Edison đã từng nói: “Thiên tài là 1% cảm hứng cộng với 99% khổ
luyện”. Nếu như bạn không cố gắng học tập, rèn luyện, trau dồi tri thức và đem áp
dụng những kiến thức mới đó vào cuộc sống thì liệu bạn có thể nhớ nổi hàng

ngàn, hàng vạn kiến thức đã được học hay không? Khi bạn gặp một vấn đề khó thì
chớ nên đầu hàng, mà hãy tiếp tục nỗ lực trau dồi, học hỏi để tìm ra cách giải
quyết tốt nhất. Ln có một tinh thần học tập cao thì bạn sẽ thành cơng. Đó chính
là yếu tố đầu tiên và cũng là yếu tố quan trọng nhất để tạo nên một thiên tài.
Ngồi ra, cịn một phẩm chất quan trọng nữa cần phải có để học tốt là năng động,
sáng tạo. Khi ta giải quyết được một vấn đề, hầu hết chúng ta đều rất vui mừng. Ít
ai cịn nghĩ đến việc tìm ra một con đường ngắn hơn, thuận tiện hơn để đạt được
mục tiêu đặt ra. Tìm ra những cách giải quyết mới vừa giúp chúng ta trau dồi và
bổ sung vốn kiến thức sẵn có của mình, vừa giúp chúng ta có được những kinh
nghiệm q báu để giải quyết những khó khăn khác. Chính óc sáng tạo đã giúp
con người Việt Nam tạo nên được những kỳ tích. Trong số những gương mặt tiêu
biểu của sinh viên, học sinh Việt Nam đạt thành tích cao trong học tập, có khơng
ít những người hồn cảnh gia đình rất khó khăn, hoặc bị khuyết tật. Nhưng họ đã
xuất sắc vượt qua trở ngại to lớn đó để đem vinh quang về cho đất nước. Một tấm
gương tiêu biểu là bạn Lê Vũ Hoàng. Tuy sống trong một ngôi nhà lá dột nát,
sáng cắt rau cho lợn ăn, chiều đánh bắt cá trầu, vừa chăm bà chăm em, vừa chăm


mẹ nằm viện,… nhưng Hoàng vẫn đạt được giải Nhất trong cc thi “Đường lên
đỉnh Olympia”. Ý chí và nghị lực kiên cường đã giúp những con người ấy vượt
lên hồn cảnh khó khăn của bản thân. Hơn nữa, sinh viên Việt Nam khi tiếp xúc
với các cuộc thi quốc tế thật sự gặp nhiều bất lợi vì họ khơng có đủ điều kiện để
học tập, thực hành nhiều như sinh viên nước ngồi, càng khơng được nhận một
nền giáo dục dân chủ, hiện đại, nhưng họ đã vượt qua hạn chế ấy. Vậy mới biết,
bằng ý chí, nghị lực, quyết tâm vượt qua khó khăn, khơng đầu hàng số phận cũng
là một yếu tố quan trọng để đạt được những thành tích cao.
Nếu chỉ biết khoanh tay đầu hàng trước những khó khăn thì đến bao giờ bản
thân mới có thể tiến bộ. Trong thời kỳ cơng nghiệp hóa – hiện đại hóa hiện nay,
khi thế giới vẫn khơng ngừng thay đổi dù chỉ trong một giây, thì những gương
mặt sinh viên, học sinh ưu tú, những tấm huy chương, thành tích cao thật sự là

những phương tiện quý giá để đất nước Việt Nam từ một quốc gia lạc hậu vươn
lên sánh ngang tầm với thế giới. Để thực hiện điều đó, trước hết, học sinh, sinh
viên Việt Nam cần rèn luyện những phẩm chất đã nêu ở trên để vượt qua những
giới hạn về vật chất, khắc phục những điểm yếu của bản thân để xây dựng đất
nước ngày càng giàu mạnh hơn, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh hơn.