Phiếu nhận xét, đánh gái cá nhân môn hoạt động giáo dục hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 năm 2023 - 2024

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Bình Thuận, ngày 03 tháng 03 năm 2023

MẪU 2

PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN
MÔN/HOẠT ĐỘNG GD: MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP
LỚP 8
NĂM HỌC 2023 – 2024
Họ và tên giáo viên: Đào Thị Phượng
Chức vụ: Giáo viên; Tổ/Nhóm CM: Văn – nghệ thuật
1. Nhận xét chung

BỘ SÁCH

ƯU ĐIỂM
(Ghi rõ ưu điểm)

Kết nối tri thức với cuộc sống 1. Về hình thức:
- Sách trình bày đẹp, kênh hình, kênh chữ rõ
ràng.
2. Về nội dung:
- Trong từng bài học có cấu trúc từng phần rõ
ràng, nội dung bài học có các tiêu đề tương ứng
với nội dung kiến thức bài học cụ thể từng mạch
kiến thức giúp giáo viên và học sinh dễ hiểu hơn
khi khai thác nội dung kiến thức bài học.
- Các chủ đề bài học có tính liền mạch, thúc đẩy học
sinh học tập, kích thích tư duy sáng tạo độc lập của
HS.

HẠN CHẾ
(Có minh chứng cụ thể)

Chưa nhận ra


2
- Ngữ liệu hấp dẫn, gần gũi thực tế, phát huy khả
năng tự học của HS.

Chân trời sáng tạo 1

Nội dung sách phân chia rõ ràng theo các mạch nội
dung:
- Các chủ đề bài học có tính liền mạch, thúc đẩy học
sinh học tập, kích thích tư duy sáng tạo độc lập của
HS.
- Hình ảnh, ngữ liệu phong phú, đơn giản, dễ hiểu
phù hợp với HS lớp 8.
- Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện để nhà
trường, các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với
kế hoạch giáo dục, hoạt động giáo dục của nhà
trường theo định hướng phát triển phẩm chất, năng
lực HS.
- Sách giáo khoa tích hợp nội dung giáo dục nghề
nghiệp; giáo dục địa phương; bảo vệ môi trường, rèn
luyện ý thức tự học.

Chưa nhận ra

Chân trời sáng tạo 2

- Sách viết theo định hướng phát triển năng lực của
học sinh.
- Mục tiêu rõ ràng, bám sát chương trình giáo dục phổ
thơng tổng thể.
- Hình ảnh minh họa sinh động, hấp dẫn, gần gũi với
học sinh.

Chưa nhận ra

Cánh Diều

1. Về hình thức:
- Sách trình kênh chữ rõ ràng.


3
2. Về nội dung:
- Trong từng bài học có cấu trúc từng phần rõ
ràng, nội dung bài học có tác tiêu đề tương ứng
với nội dung kiến thức bài học cụ thể từng mạch
kiến thức giúp giáo viên và học sinh dễ hiểu hơn
Chưa nhận ra
khi khai thác nội dung kiến thức bài học.
- Cách chốt kiến thức ở từng tiểu mục tốt, giúp
học sinh ghi nhớ kiến thức dể dàng hơn.
- Các chủ đề bài học có tính liền mạch, thúc đẩy học

sinh học tập, kích thích tư duy sáng tạo độc lập của
HS.
- Ngữ liệu hấp dẫn, gần gũi thực tế, phát huy khả
năng tự học của HS.
II. Nhận xét, đánh giá sách giáo khoa theo các tiêu chí được quy định tại Quyết định số 532/QĐ-UBND
1. Tên sách: Kết nối tri
2. Tên sách: Chân trời
3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
thức với cuộc sống
sáng tạo 1
sáng tạo 2
Những
Những
Nội dung đánh
Những
Những
Những
điểm
điểm
giá theo tiêu chí Những điểm
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
điểm phù
khơng
khơng
phù hợp
khơng phù

khơng
phù hợp
phù hợp
hợp
phù
phù
hợp
phù hợp
hợp
hợp
I. Nhóm tiêu chí: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Tiêu chí 1. Nội Nội dung sách
Khơng
Phù hợp
Phù hợp với văn Không Phù hợp với Không
dung sách giáo giáo khoa đảm
với văn
hóa, phong tục,
văn hóa,
khoa đảm bảo bảo tính khoa
hóa, phong
tập qn, lối
phong tục,
tính kế thừa, phù học, hiện đại,
tục, tập
Khơng
sống của địa
tập qn, lối
hợp với văn hóa, thiết thực, phù
quán, lối

phương, phù hợp
sống của địa
lịch sử, địa lý
hợp với văn
sống của
với việc giáo
phương, phù


4
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

Những điểm
phù hợp

Những
điểm
khơng phù
hợp

của địa phương
và cộng đồng
dân cư; có tính hóa, đạo đức,
mở, tạo điều
định hướng
kiện để giáo viên phát triển kinh
có thể linh hoạt tế – xã hội của

bổ sung những tỉnh và cộng
nội dung tích đồng dân cư
hợp, gắn với
Đăk Lăk.
thực tiễn của địa
phương.
Tiêu chí 2. Sách Sách giáo khoa
giáo khoa trình trình bày hấp
bày hấp dẫn, cân dẫn, cân đối,
đối, hài hòa giữa hài hịa giữa
kênh chữ và kênh chữ và
kênh hình; đảm kênh hình; đảm
bảo tính thẩm bảo tính thẩm
mĩ, phù hợp với mĩ, phù hợp
đặc trưng của với đặc trưng

Không

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp
địa phương,
phù hợp
với việc
giáo dục
chính trị tư
tưởng, đạo
đức và

truyền
thống hiếu
học, năng
động, sáng
tạo của học
sinh.
Sách giáo
khoa trình
bày hấp
dẫn, cân
đối, hài hịa
giữa kênh
chữ và
kênh hình;
đảm bảo

Những
điểm
khơng
phù hợp

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm

không
không
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp
hợp với việc
giáo dục
chính trị tư
tưởng, đạo
đức và
truyền thống
hiếu học,
năng động,
sáng tạo của
học sinh.

dục chính trị tư
tưởng, đạo đức
và truyền thống
hiếu học, năng
động, sáng tạo
của học sinh.

Khơng

Sách giáo khoa
trình bày hấp

dẫn, cân đối, hài
hịa giữa kênh
chữ và kênh
hình; đảm bảo
tính thẩm mĩ,
phù hợp với đặc
trưng của của

Khơng

Sách giáo
khoa trình
bày hấp dẫn,
cân đối, hài
hịa giữa
kênh chữ và
kênh hình;
đảm bảo tính
thẩm mĩ, phù

Không


5
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

mơn học và đặc

điểm văn hóa,
lịch sử của địa
phương;
tạo
hứng thú học tập
cho học sinh.

Những điểm
phù hợp

Những
điểm
không phù
hợp

của mơn học
đặc điểm văn
hóa, lịch sử
của địa
phương; tạo
hứng thú học
tập cho học
sinh.

Tiêu chí 3. Chất Sách giáo khoa
lượng sách (giấy có thể tái sử
in, khổ sách, cỡ
dụng.
chữ, font chữ,
…) tốt, bền, đẹp

để sử dụng lâu
dài; giá thành
hợp lý, phù hợp

Không

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp
tính thẩm
mĩ, phù
hợp với đặc
trưng của
của mơn
học và đặc
điểm văn
hóa, lịch sử
của địa
phương;
tạo hứng
thú học tập
cho học
sinh.
Sách giáo
khoa có thể
tái sử dụng.

Những

điểm
khơng
phù hợp

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
không
không
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp
hợp với đặc
trưng của
của mơn học
và đặc điểm
văn hóa, lịch
sử của địa
phương; tạo
hứng thú học
tập cho học

sinh.

môn học và đặc
điểm văn hóa,
lịch sử của địa
phương; tạo
hứng thú học tập
cho học sinh.

Khơng

Sách giáo khoa
có thể tái sử
dụng.

Khơng

Sách giáo
khoa có thể
tái sử dụng.

Không


6
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

với điều kiện
kinh tế của cộng
đồng dân cư tại
địa phương.
Tiêu chí 4. Nội
dung sách giáo
khoa đảm bảo
tính chính xác,
khoa học, hiện
đại; có tác dụng
thúc đẩy học tập
tích cực, chủ
động, phát huy
tư duy sáng tạo,
độc lập của học
sinh; chú trọng
đến việc rèn
luyện cho học
sinh khả năng tự
học, tự tìm tịi
kiến thức, bồi

Những điểm
phù hợp

Những
điểm
khơng phù
hợp

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp

Những
điểm
không
phù hợp

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
khơng
khơng
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp

II. Nhóm tiêu chí: Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông

Nội dung sách
Không
Không
Không
giáo khoa đảm
Nội dung
Nội dung sách
Nội dung
bảo tính chính
sách giáo
giáo khoa đảm
sách giáo
xác, khoa học.
khoa đảm
bảo tính khoa
khoa đảm
bảo tính
học, hiện đại,
bảo tính
khoa học,
thiết thực, phát
chính xác,
hiện đại,
huy tư duy sáng
khoa học
thiết thực,
tạo, độc lập của
- Chốt kiến
phát huy tư
học sinh.

thức ở mỗi
duy sáng
tiểu mục
tạo, độc
giúp học
lập của
sinh dễ ghi
học sinh.
nhớ, khai
thách kiến
thức tốt.

Không


7
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

Những điểm
phù hợp

dưỡng
phẩm
chất, năng lực,
vận dụng kiến
thức thông qua
giải quyết nhiệm

vụ học tập đặt ra
trong mỗi bài
học.
Tiêu chí 5. Các Các chủ đề, bài
bài học/chủ đề học, hoạt động
trong sách giáo được thiết kế
khoa được thiết đa dạng, bảo
kế, trình bày với
đảm tính hệ
đa dạng các hoạt
thống, tính
động, tạo điều mới, tính mở,
kiện cho giáo có các yêu cầu
viên linh hoạt
cụ thể, giúp
lựa chọn hình giáo viên có
thức tổ chức và thể đánh giá
phương
pháp được mức độ
dạy học tích cực;
cần đạt về
nội dung, chủ đề
phẩm chất,

Những
điểm
khơng phù
hợp

Khơng

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp

Sách giáo
khoa có hệ
thống bài
học dễ
học, dễ
hiểu, bảo
đảm tính
hệ thống,
tính mới,
tính mở
gắn với
thực tiễn
cuộc sống.

Những
điểm
không
phù hợp

Không

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều

sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
khơng
khơng
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp

Sách giáo khoa
có hệ thống bài
học dễ học, dễ
hiểu, bảo đảm
tính hệ thống,
tính mới, tính
mở gắn với thực
tiễn cuộc sống.

Khơng

Sách giáo
khoa có hệ
thống bài

học dễ học,
dễ hiểu, bảo
đảm tính hệ
thống, tính
mới, tính mở
gắn với thực
tiễn cuộc
sống.

Khơng


8
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

Những điểm
phù hợp

kiến thức phong
phú, đa dạng
năng lực của
giúp giáo viên
học sinh cũng
có thể dạy học
như đánh giá
tích hợp, gắn kết
được kết quả

nội dung bài học
giáo dục.
với thực tiễn
cuộc sống.
Tiêu chí 6. Nội Hệ thống câu
dung sách giáo hỏi phù hợp
khoa thể hiện với các mức độ
các yêu cầu cụ nhận thức của
thể, giúp giáo học sinh tạo
viên có thể đánh điều kiện cho
giá được mức độ giáo viên xây
cần đạt về phẩm dựng kế hoạch
chất, năng lực kiểm tra đánh
của học sinh giá theo định
cũng như đánh
hướng phát
giá được kết quả
triển phẩm
giáo dục; mục chất, năng lực
đích, yêu cầu,
học sinh.

Những
điểm
không phù
hợp

Không

2. Tên sách: Chân trời

sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp

Sách giáo
khoa tạo
cơ hội học
tập tích
cực, chủ
động, sáng
tạo, rèn
luyện kỹ
năng, phát
huy tiềm
năng và
khả năng
tư duy độc
lập của

Những
điểm
không
phù hợp

Không

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2

Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
không
không
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp

Sách giáo khoa
tạo cơ hội học
tập tích cực, chủ
động, sáng tạo,
rèn luyện kỹ
năng, phát huy
tiềm năng và khả
năng tư duy độc
lập của học sinh;
khuyến khích
khả năng tự học.

Khơng

Nội dung

sách giáo
khoa thể
hiện các yêu
cầu cụ thể,
giúp giáo
viên có thể
đánh giá
được mức độ
cần đạt về
phẩm chất,
năng lực của
học sinh
cũng như

Không


9
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

Những điểm
phù hợp

nội
dung,
phương
pháp,

hình thức tổ
chức dạy học và
kiểm tra, đánh
giá nêu trong bài
học phải liên
quan chặt chẽ
với nhau.
Tiêu chí 7. Nội Nội dung sách
dung sách giáo giáo khoa có
khoa có thể triển tính mở, tạo
khai tốt với điều điều kiện để
kiện cơ sở vật nhà trường và
chất, trang thiết
giáo viên tự
bị và các điều chủ, linh hoạt,
kiện dạy học sáng tạo trong
khác tại địa việc xây dựng
phương;
giúp và thực hiện kế
nhà trường và
hoạch giáo
giáo viên tự chủ,
dục.
sáng tạo trong

Những
điểm
không phù
hợp

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp

Những
điểm
không
phù hợp

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
khơng
khơng
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp

học sinh;

khuyến
khích khả
năng tự
học.
Khơng

Nội dung
sách giáo
khoa có
tính mở,
tạo điều
kiện để
nhà trường
và giáo
viên tự
chủ, linh
hoạt, sáng
tạo trong
việc xây

đánh giá
được kết quả
giáo dục.

Khơng

Nội dung sách
giáo khoa có
tính mở, tạo điều
kiện để nhà

trường và giáo
viên tự chủ, linh
hoạt, sáng tạo
trong việc xây
dựng và thực
hiện kế hoạch
giáo dục.

Khơng

Nội dung
sách giáo
khoa có tính
mở, tạo điều
kiện để nhà
trường và
giáo viên tự
chủ, linh
hoạt, sáng
tạo trong
việc xây
dựng và thực
hiện kế

Không


10
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống

Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

Những điểm
phù hợp

việc xây dựng và
thực hiện kế
hoạch giáo dục
dưới sự hướng
dẫn của các cơ
quan quản lý
giáo dục địa
phương.
Tiêu chí 8. Nhà Nhà xuất bản
xuất bản có có nguồn tài
nguồn
tài nguyên, học
nguyên, học liệu liệu điện tử bổ
điện tử bổ sung sung cho sách
cho sách giáo giáo khoa đa
khoa đa dạng, dạng, phong
phong phú, hữu phú, hữu ích,
ích, dễ khai thác; dễ khai thác;
danh mục thiết danh mục thiết
bị dạy học kèm bị dạy học kèm
theo sách giáo theo sách giáo
khoa phù hợp, khoa phù hợp.

Những

điểm
không phù
hợp

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp

Những
điểm
không
phù hợp

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
không
không
phù hợp
phù hợp
phù
phù

hợp
hợp

dựng và
thực hiện
kế hoạch
giáo dục.
III. Nhóm tiêu chí khác
khơng
Nhà xuất
bản có
nguồn tài
ngun,
khơng
học liệu
điện tử bổ
sung cho
sách giáo
khoa đa
dạng,
phong phú,
hữu ích, dễ
khai thác;

hoạch giáo
dục.

Nhà xuất bản có
nguồn tài
nguyên, học liệu

điện tử bổ sung
cho sách giáo
khoa đa dạng,
phong phú, hữu
ích, dễ khai thác;
danh mục thiết
bị dạy học kèm
theo sách giáo
khoa phù hợp.

không

Nhà xuất
bản có
nguồn tài
nguyên, học
liệu điện tử
bổ sung cho
sách giáo
khoa đa
dạng, phong
phú, hữu ích,
dễ khai thác;
danh mục
thiết bị dạy

khơng


11

1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

Những điểm
phù hợp

có chất lượng,
dễ sử dụng.

Tiêu chí 9. Nhà
xuất bản có
phương pháp tập
huấn, hỗ trợ đội Nhà xuất bản
ngũ giáo viên và có kênh phân
cán bộ quản lý phối, phát hành
trong việc tiếp sách giáo khoa
cận và nắm bắt bảo đảm cung
đầy đủ thông tin cấp đầy đủ, kịp
của sách giáo thời, bảo đảm
khoa đáp ứng
tập huấn.
u cầu Chương
trình giáo dục
phổ thơng 2018,
phương thức sử

Những
điểm

khơng phù
hợp

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp
danh mục
thiết bị dạy
học kèm
theo sách
giáo khoa
phù hợp.

Nhà xuất
bản có
kênh phân
phối, phát
hành sách
giáo khoa
bảo đảm
cung cấp
đầy đủ, kịp
thời, bảo
đảm tập
huấn.

Những
điểm

không
phù hợp

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
không
không
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp
học kèm
theo sách
giáo khoa
phù hợp.

Nhà xuất bản có
kênh phân phối,
phát hành sách
giáo khoa bảo
đảm cung cấp

đầy đủ, kịp thời,
bảo đảm tập
huấn.

Nhà xuất
bản có kênh
phân phối,
phát hành
sách giáo
khoa bảo
đảm cung
cấp đầy đủ,
kịp thời, bảo
đảm tập
huấn.


12
1. Tên sách: Kết nối tri
thức với cuộc sống
Nội dung đánh
giá theo tiêu chí

Những điểm
phù hợp

Những
điểm
khơng phù
hợp

2. Tên sách: Chân trời
sáng tạo 1
Những
điểm phù
hợp

Những
điểm
không
phù hợp

3. Tên sách: Chân trời
4. Cánh Diều
sáng tạo 2
Những
Những
điểm
điểm
Những điểm
Những điểm
không
không
phù hợp
phù hợp
phù
phù
hợp
hợp

dụng sách giáo
khoa hiệu quả,
đảm bảo chất
lượng; có khả
năng cung ứng,
phát hành sách
giáo khoa đầy
đủ, kịp thời, đáp
ứng yêu cầu./.
* Các ý kiến khác (đặc biệt là phần nội dung chưa phù hợp của sách, đề nghị ghi rõ và trích dẫn kèm theo):
…………………………………………………………………………………………
* Nhận xét chung:
* Ưu điểm
Nhìn chung cả ba bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo 1, 2 và Cánh Diều được BGD phê duyệt có
nội dung đảm bảo chính xác – khoa học, phù hợp với năng lực nhận thức của HS; vẫn đảm bảo mục tiêu phân hóa; xây dựng
nhiều hình thức và phương pháp đánh giá, tạo điều kiện thuận lợi cho GV trong việc lựa chọn công cụ đánh giá năng lực học
sinh.
Sách giáo khoa trình bày hấp dẫn, cân đối, hài hịa giữa kênh chữ và kênh hình; đảm bảo tính thẩm mĩ, phù hợp với đặc
trưng của mơn học. Đặc biệt là sách chân trời sáng tạo cách thiết kế hình ảnh, ngữ liệu phong phú.
- Sách Cánh Diều chốt kiến thức sau mỗi đơn vị kiến thức rất khoa học.
* Hạn chế
- Kênh chữ vẫn còn nhiều, ở một số bài, câu hỏi bài tập vận dụng còn khó đối với khả năng tự học của học sinh.


13
- Sách Chân trời sáng tạo cách thể hiện các đề mục chưa rõ ràng.
Thông tin giáo viên đánh giá sách:
Họ và tên:Đào Thị Phượng; Đơn vị công tác: Trường THCS Hùng Vương
Chức vụ: Giáo viên. Số điện thoại: 0886827076; Email: ;
Người nhận xét, đánh giá

Đào Thị Phượng