Bai 12 bài 12 nước văn lang

Trường THCS Thành Thới A
GV:

Tuần : 13
Tiết : 13

Bài 12 : NƯỚC VĂN LANG

NS:
ND:

I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
Giúp học sinh :
Nắm vững nét cơ bản về điều kiện hình thành nhà nước Văn Lang ® Tổ chức nhà
nước Văn Lang đơn giản, mở đầu thời kì dựng nước, giữ nước
2. Tư tưởng :
Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc và tình cảm cộng đồng
3. Kĩ năng :
Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ một tổ chức quản lí
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
- Bản đồ Việt Nam
- Tranh ảnh đền Hùng
- Sơ đồ bộ máy nhà nước Văn Lang
III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài ( 5’)
a. Sự phân cơng lao động được hình thành như thế nào ?
b. Những thay đổi về mặt XH ? Kể tên ba nền văn hóa hình thành trên đất nước ta
ở giai đoạn này ?
2. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài mới ( 1’): Cùng với sự phát triển kinh tế, XH đổi mới ® xuất hiện kẻ

giàu người nghèo ® Nhà nước hình thành để quản lí xã hội cụ thể ra sao. Chúng ta tìm
hiểu bài học hơm nay
b. Bài mới : 34’
Tg
HĐGV
HĐHS
NỘI DUNG
HĐ1: Tìm hiểu Nhà nước Văn Lang ra đời trong hoàn cảnh nào ?
PP: Vấn đáp, thảo luận,
10’
Giải thích học sinh rõ : Nhà
1. Nhà nước Văn Lang
nước là gì ? -> Nhà nước là một
ra đời trong hồn cảnh
tổ chức quản lí mọi hoạt động
nào ?
KT-XH.
Ychs đọc thầm nội dung M1 - HS đọc thầm.
SGK

Giáo viên: giới thiệu lược đồ
Bắc và Bắc Trung Bộ Việt
Nam-> Gọi học sinh xác định
Bắc và Bắc Trung Bộ trên
lược đồ. ( kiến thức liên môn
Địa lý)
Hỏi: Qua bài 10,11 ® KT-XH
- Sản xuất phát triển.
có những biến đổi gì ?
- Có nhiều bộ lạc.

- XH có giàu, nghèo.
Giáo án sử 6


Trường THCS Thành Thới A
GV:

HS khác nhận xét, bs
GV nhận xét
Thảo luận ( 3’) : Nhà nước Văn
Lang ra đời trong hồn cảnh nào - Thảo luận nhóm ® đại diện tổ
?
trình bày nội dung :
- Do nhu cầu :
+ Quản lí XH
+ Trị thủy và làm thủy lợi
(tích hợp kiến thức môn Giáo + Chống giặc ngoại xâm
dục công dân – Bài đồn kết, ® Các tổ nhận xét
tương trợ).

GV chốt ý ® học sinh xem bảng
con -> kết luận :

- Chiến đấu thiên tai, lũ lụt ( trị
thủy)
HS khác nhận xét, bs

Hỏi: Theo em truyền thuyết Sơn
Tinh – Thủy Tinh nói lên hoạt
động gì ? ( Tích hợp kiến thức - Đấy là mũi giáo và dao găm

Ngữ Văn 6)
làm bằng đồng -> vũ khí để tự
vệ để chiến đấu khi có xung đột
GV nhận xét
giữa các bộ lạc, giữa người Việt
Cho học sinh xem H31, 32 : Em có với các tộc người khác.
suy nghĩ gì về các loại vũ khí HS khác nhận xét, bs
này?
- Kể tên các loại vũ khí ấy.
HS khác nhận xét, bs
GV nhận xét
- Chứng tỏ xã hội thời đó đã có
Hỏi: Hãy liên hệ các loại vũ khí sự xung đột. Truyện nói lên ý
Giáo án sử 6

- Sản xuất phát triển,
mâu thuẫn giữa người
giàu và người nghèo nảy
sinh và ngày càng tăng
thêm.
- Nghề nông trồng lúa
thường xuyên phải đối
mặt với hạn hán, lụt lội.
Cần phải có người đứng
ra giải quyết vấn đề thủy
lợi bảo vệ mùa màng.
- Xung đột giữa các bộ
lạc Lạc Việt, giữa người
Lạc Việt với các tộc
người khác cần phải

chấm dứt.


Trường THCS Thành Thới A
GV:

ấy với truyện Thánh Gióng?
Hỏi: Truyện Thánh Gióng nói
lên hoạt động gì của cư dân lạc
Việt thời đó?( Tích hợp kiến
thức Ngữ Văn 6)

thức tự vệ chống xâm lược .
HS khác nhận xét, bs

- Có 3 lí do

GV nhận xét
Sơ kết : Như vậy nhà nước ra
đời để quản lí XH.
Hỏi: Em hãy nêu những lí do ra
đời của nhà nước ?
® Giáo dục tư tưởng , phát huy
truyền thống dân tộc
HĐ2: Tìm hiểu Nước Văn Lang thành lập như thế nào?
PP:vấn đáp, kể chuyện,
10’
Học sinh đọc đoạn 1,2 M2 SGK - Cả lớp đọc thầm.
2. Nước Văn Lang
Hỏi: Em biết gì về bộ lạc Văn

thành lập.
Lang ? Đời sống của họ như thế - Là một trong những bộ lạc
nào?
giàu hùng mạnh. Đời sống của
họ sớm phát triển, có nghề đúc
đồng và cư dân đơng đúc.
HS khác nhận xét, bs
GV nhận xét
Hỏi: Nước Văn Lang được
thành lập như thế nào ?
- Vào khoảng TK VII tr.CN.
- Đứng đầu các bộ lạc là Hùng
vương hợp các bộ lạc khác lại->
Văn Lang, đóng đơ ở Văn Lang
(Bạch Hạc -Phú Thọ)
HS khác nhận xét, bs
Vào khoảng TK VII
GV nhận xét, kết luận:
tr.CN thủ lĩnh bộ lạc
Văn Lang đã hợp nhất
các bộ lạc-> lập ra nước
Văn Lang; tự xưng là
Hùng Vương, đóng đơ ở
Bạch Hạc (Phú Thọ ngày
YCHS giải thích :
nay) đặt tên nước là Văn
+ Thủ lĩnh là gì ?
Lang.
+ Tù trưởng là gì ?
- Người đứng đầu chỉ huy một

tổ chức CT-XH hay quân sự.
- Người đứng đầu bộ lạc.
HS khác nhận xét, bs
Giáo án sử 6


Trường THCS Thành Thới A
GV:

GV nhận xét
Hỏi: Vì sao thủ lĩnh Văn Lang
làm được điều đó ?
- Có tài, có sức mạnh.
HS khác nhận xét, bs
GV nhận xét -> Gdhs qua học
tập: có tài là rất quan trọng vì
XH đang cần những con người
như vậy.
Hỏi: Truyền thuyết Âu Cơ - Lạc
Long Qn nói lên điều gì? - Nguồn gốc dân tộc người Lạc
( Tích hợp kiến thức Ngữ Văn Việt .
6)
HS khác nhận xét, bs
Sơ kết : Nhà nước Văn Lang ra
đời hợp với quy luật phát triển
lịch sử.
HĐ3: Tìm hiểu Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào?
PP:vấn đáp, trực quan,
Yêu cầu học sinh đọc đoạn đầu - 1HS đọc to, rõ-cả lớp tập 13’ 3. Nhà nước Văn Lang
M3

trung
được tổ chức như thế
YCHS giải thích một số nội
nào ?
dung:
Hỏi: Con trai vua gọi là gì ?
Con gái vua gọi là gì ?
- Quan lang
Nhà nước Văn Lang của vua - Mị nương
Hùng được truyền bao nhiêu - 18 đời
đời?
HS khác nhận xét, bs
GV nhận xét
GV treo sơ đồ trống : Tổ chức
à nước Văn Lang yêu cầu học
sinh lên bảng điền cơ cấu tổ
chức nhà nước Văn Lang và giải - HS lên bảng điền vào sơ đồ
thích?
trống và giải thích theo SGK
HÙNG VƯƠNG
HS khác nhận xét, bs
Lạc hầu- Lạc tướng
GV nhận xét, treo sơ đồ đã viết
( Trung ương)
sẵn nội dung, kết luận:

Giải thích: Lạc hầu, Lạc tướng
có nhiệm vụ phụ trách dân +
quân sự; Bộ: là đơn vị hành
Giáo án sử 6

Lạc
tướng
(bộ

Lạc
tướng
(bộ)


Trường THCS Thành Thới A
GV:

chính trung gian giữa TW và
Chiềng, Chạ. Thời Bắc thuộc
chuyển thành huyện.
Hỏi: Em có nhận xét gì về tổ
chức nhà nước Văn Lang ? Vì
sao gọi nhà nước Văn Lang là - Tổ chức nhà nước cịn đơn
nhà nước đơn giản ?
giản vì chưa có qn đội và luật
pháp.
HS khác nhận xét, bs
GV nhận xét, kết luận:
DC: Qua truyền thuyết Thánh
Gióng.
Hỏi: Nhà nước chưa có luật
pháp, vậy ai giải quyết mọi công - Tùy theo việc lớn, nhỏ đều có
việc?
người giải quyết khác nhau,

nhưng người có quyền cao nhất
là Vua Hùng.
HS khác nhận xét, bs
Hỏi: So với ngày nay nhà nước - Chặt chẽ có quân đội, luật
được tổ chức như thế nào?
pháp, nhà tù, …
HS khác nhận xét, bs
Kết luận : Tuy nhà nước còn
đơn giản nhưng các vua Hùng có
cơng rất lớn . Dẫn chứng câu nói
Bác Hồ.
Hỏi: Em có suy nghĩ gì về câu - Đó là lời dặn dị nhắn nhủ của
danh ngơn đó?
Bác đối với thế hệ trẻ các em
phải ra sức học tập thật tốt để
có tài và có sức mà giữ nước.
HS khác nhận xét, bs
Cho học sinh xem lăng vua
Hùng, bổ sung TLTK.
Hỏi: Việc nhân dân ta lập đền
thờ các vua Hùng ở khắp nơi - Biết ơn các vua Hùng đã có
trên đất nước nói lên điều gì?
cơng dựng nước.
HS khác nhận xét, bs
Liên hệ câu ca dao “ Dù ...
10/3”
GDHS: Chúng ta phải hết sức
nhớ ơn các vua Hùng, tuy nhiên
nói khơng thì cũng chưa được
mà phải bằng những việc làm cụ

thể như: còn ở ghế nhà trường
thì phải cố gắng học tập để sau
này có tài và có sức mà giữ
nước.
Giáo án sử 6

Bồ
chính
(chiền
g, chạ)

Bồ
chính
(chiền
g, chạ)

Bồ
chính(
chiềng
, chạ)

Þ Nhà nước Văn Lang là
nhà nước đơn giản, chưa
có luật pháp và quân đội


Trường THCS Thành Thới A
GV:

* Sơ kết: Như vậy ở TK VII tr.CN, trên vùng đất Bắc bộ và Bắc Trung bộ đã hình

thành 1 quốc gia của người Việt – nước Văn Lang. Nhà nước Văn Lang do vua Hùng vương
đứng đầu và Nhà nước ấy tổ chức còn khá đơn giản; tuy nhiên nó là cơ sở tiền đề để xây
dựng và phát triển KT-XH sau này.
3. Củng cố : (3’)
- Những điều kiện dẫn đến sự hình thành nhà nước Văn Lang ?
- Nhà nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào? Đóng đóng đơ ở đâu?
A. TK I TCN – Cổ Loa
B. TK II TCN - Mê Linh
C. TK VII TCN- Văn Lang (Bạch Hạc-Phú Thọ) D. TK VII TCN - Đông Anh.
- Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước Văn Lang và giải thích ?
4. Hướng dẫn về nhà: (3’)
- Học thuộc bài
- Soạn Bài 13: Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang
+ Điểm lại những nét chính trong đời sống vật chất và tinh thần của cư dânVăn
Lang qua ăn, ở,mặc, đi lại,…?
+ Tập mô tả trống đồng thời kỳ Văn Lang?
+ Những yếu tố tạo nên tình cảm cộng đồng?
- Chuẩn bị một số câu chuyện truyền thuyết liên quan
* Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………
….………………………………………………………………

Giáo án sử 6