GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 31 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 31
Thứ 2, ngày 17 tháng 4 năm 2023
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT (2 TIẾT)
Đọc: Bóp nát quả cam (Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng rõ ràng một câu chuyện về nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản;hiểu
được nội dung câu chuyện và chỉ anh hùng của Trần Quốc Toản
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn
biến các sự vật trong chuyện.
- Có tình cảm biết
u q hương đất nước; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Hôm trước ta học tập đọc bài gì
1. Hoạt động khởi động
- Gọi HS đọc thuộc lịng khổ thơ 1,2
Thư gửi bố ngồi đảo
- Nhận xét, tuyên dương.
- 2 HS đọc nối tiếp.
- Thảo luận nhóm đơi: Nói tên một người
anh hùng nhỏ tuổi mà em biết
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- 2-3 HS chia sẻ.
2. Hoạt động hình thành kiến

thức mới.
- GV tổ chức cho HS: Đọc văn bản.
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu : đọc đúng lời người kể và
- Cả lớp đọc thầm.
lời nhân vật
- HDHS chia đoạn: 4 đoạn.
- 4 HS đọc nối tiếp.(3 lần)
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối
- HS đọc nối tiếp.
tiếp từng đoạn. Chú ý quan sát, hỗ trợ
HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV tổ chức cho HS: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 5 câu hỏi trong
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
sgk
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng
- HS thực hiện.
thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.5.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu.


* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- 4 HS đọc toàn bài.
- HS lắng nghe
* Hoạt động 4: Luyện tập theo
văn bản đọc.

- HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk
- HS viết bảng lớp câu hỏi 1,
đồng thời hoàn thiện bài trong
VBTTV
- HS nêu nối tiếp.
- HS viết câu vào bài 2, VBTTV
- HS thực hiện.

- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV tổ chức cho HS: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài
- Nhận xét, khen ngợi.
- GV tổ chức cho HS: Luyện tập theo
văn bản đọc.
- Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk
- Gọi HS viết bảng lớp câu hỏi 1, đồng
thời hoàn thiện bài trong VBTTV
- Tuyên dương, nhận xét.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- GV động viên, khen ngợi HS.

3. Hoạt động vận dụng
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
- Hơm nay em học bài gì?
xét.
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị
- HS chuẩn bị bài mới.
bài mới.

* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TOÁN
Bài 63: Luyện tập chung
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi
1000.
- Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ
hoặc tình huống thực tiễn.
- Xác định được các hình khối, hình phẳng.
- Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài tốn có lời văn có một
bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính tốn, kĩ năng so sánh số.
- Sử dụng được ngơn ngữ tốn học kết hợp với ngơn ngữ thơng thường để biểu
đạt các nội dung tốn học nhằm phát triển năng lực giao tiếp.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:


Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động
- HS vận động theo nhạc hát tập
thể một bài.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe.
2. Hoạt động luyện tập/ thực
hành.
- HS thực hiện các BT.
- 1 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS thực hiện.
- HS trình bày bảng, nhận xét.
- Cả lớp đổi vở, soát lỗi bài

Hỗ trợ của GV
- GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc
hát tập thể 1 bài.

- GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính.
Lưu ý HS cần đặt đúng phép tính trước
khi thực hiện tính
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào
vở, 1 HS làm bảng nhóm.

- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS đọc yêu cầu bài
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm, xác
- 1-2 HS trả lời

- HS thảo luận nhóm 4 và thực định các hình khối theo các màu sắc, từ
đó xác định số trên mỗi hình khối, sau đó
hiện các u cầu.
- HS nêu tên các hình khối: khối thực hiện yêu cầu của đề bài trên bảng
lập phương, khối hộp chữ nhật, con.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
khối cầu, khối trụ.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả:
a) 523 + 365 = 888
b) 572 – 416 = 156
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán.
- 2 -3 HS đọc.
+ Bài toán cho biết: Một cửa hàng + Bài toán cho biết gì?
buổi sáng bán được 250 kg gạo,
buổi chiều bán được 175 kg gạo.
+ Bài toán hỏi: Cả hai buổi cửa + Bài tốn hỏi gì?
hàng đó bán được bao nhiêu ki-lô+ Để biết được cả hai buổi cửa hàng đó
gam gạo?
bán được bao nhiêu ki-lơ-gam gạo thì ta
+ Phép tính cộng.
phải thực hiện phép tính gì?
- HS thực hiện
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào
- HS trình bày bài giải. HS khác vở, 1 HS trình bày bảng.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
nhận xét.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- HS lắng nghe.

- Nhận xét, đánh giá bài HS.
- 2-3 HS đọc.
Bài 4:
- HS thực hiện
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS chia sẻ đáp án:
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi, xác
a) Bạn Mai cầm tấm bìa ghi phép định hình dạng các miếng bìa. u cầu
tính có kết quả bé nhất.
HS thực hiện các phép tính trên mỗi
b) Miếng bìa ghi phép tính có kết miếng bìa, sau đó so sánh kết quả để tìm
quả lớn nhất có dạng hình tứ giác. ra đáp án cho các câu hỏi.
- GV nhận xét, tuyên dương, khen ngợi
HS.
3. Hoạt động vận dụng
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
- Hôm nay em học bài gì?
xét.
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị
- HS chuẩn bị bài mới.
bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Buổi chiều
ÔN TIẾNG VIỆT
BÀI 23 : BÓP NÁT QUẢ CAM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Củng cố câu chuyện về nhân vật lịch sử - Trần Quốc Toản, hiểu được nội
dung câu chuyện và viết được câu về anh hùng Trần Quốc Toản
2. Năng lực - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân
vật, diễn biến các sự vật trong chuyện.
3. Phẩm chất
- Có tình cảm biết u q hương đất nước; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- GV cho HS nêu về 1 vị anh hùng nhỏ
1. Hoạt động khởi động
- HS nêu về 1 vị anh hùng nhỏ tuổi tuổi mà em biết.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
mà em biết.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động luyện tập/ thực hành.


- HS thực hiện các BT.
- Hs đọc yêu cầu
- Hs thảo luận nhóm đơi
- Hs đại diện nhóm trình bày
Vì sao Quốc Toản vơ tình bóp nát
quả cam ?
Vì Quốc Toản căm thù quân

giặc

- GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi.
-GV cho HS đọc lại câu

Vì Quốc Toản khơng thích
cam
Vì Quốc Toản ấm ức, không
được vua cho dự bàn việc nước
+ Hs nhận xét bài làm của bạn
x

-HS đọc yêu cầu
-HS làm theo nhóm 4 và trình bày
+Từ ngữ chỉ người: Trần Quốc
Toản, vua, lính, sứ thần
+ Từ ngữ chỉ vật : thuyền rồng, quả
cam, thanh gươm
- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS TL : Ô chữ thứ 3 vì trong câu
này có từ ngữ chỉ hoạt động : xô,
xăm xăm xuống, gặp
- HS làm bài và trả lời :
Trần Quốc Toản xơ mấy người lính
gác, xăm xăm xuống bếp để gặp vua

- HS đọc yêu cầu
- HS đọc và làm bài :
+ Giặc Nguyên chuẩn bị xâm chiếm
nước ta
+ Quốc Toản đợi gặp vua
+ Quốc Toản xơ lính gác, xuống bến
+ Quốc Toản quỳ xin vua cho đánh

-GV nhận xét tuyên dương
Bài 2: Xếp các từ trong ngoặc đơn vào
cột thích hợp
-GV gọi HS đọc u cầu
- u cầu HS hồn thành vào giấy theo
nhóm 4
- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV cho hs tìm thêm những từ chỉ
người và chỉ vật khác
-GV nhận xét , kết luận
Bài 3: Nối ô chữ bên trái với ô chữ bên
phải để tạo câu nêu hoạt động
+BT yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS tìm trong 3 ô chữ bên
phải ô nào chứa từ chỉ hoạt động
- Vậy chúng ta chọn đáp án nào ?
-GV nhận xét , kết luận
Bài 4: Sắp xếp các ý dưới đây theo
đúng trình tự của bài đọc
- GV cho HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc :

Bóp nát quả cam và làm bài
- Gọi HS đọc bài làm


giặc, xin chịu tội
+ Vua ban cam cho Quốc Toản
+ Quốc Toản cho mọi người xem
- GV nhận xét, tuyên dương
cam quý
Bài 5: Viết 1 - 2 câu về người anh
- HS đọc đề bài
hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản
- HS làm vào vở
-GV yêu cầu HS đọc đề bài
1. Trần Quốc Toản là người anh -Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài
hùng nhỏ tuổi.
chiếu lên màn hình nhận xét
2. Trần Quốc Toản là người yêu
nước và có chí lớn.
- GV chữa bài:
- HS trả lời: Viết hoa chữ cái đầu
+ Khi viết câu lưu ý điều gì?
câu, cuối câu có dấu chấm.
- GV nhận xét .
-HS lắng nghe
- GV động viên, khen ngợi HS.
3. Hoạt động vận dụng
- Hơm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét. - GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị
- HS chuẩn bị bài mới.

bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 3, ngày 18 tháng 4 năm 2023
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT
Viết: Chữ hoa Q (kiểu 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Biết viết chữ viết hoa Q cỡ vừa và cỡ nhỏ.
- Viết đúng câu ứng dựng: Trần Quốc Toản là người anh hùng nhỏ tuổi.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Q.
- HS: Vở Tập viết; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là
1. Hoạt động khởi động
mẫu chữ hoa gì?
- 1-2 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết
chữ hoa.
- GV hướng dẫn HS viết chữ hoa Q.
- GV tổ chức cho HS nêu:
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa Q.
- 2-3 HS chia sẻ.
+ Chữ hoa Q gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ
hoa Q.
- HS quan sát.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết
vừa nêu quy trình viết từng nét.
- HS quan sát, lắng nghe.
- YC HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS luyện viết bảng con.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng
câu ứng dụng.
Trần Quốc Toản là người anh hùng
nhỏ tuổi.
- Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- 3-4 HS đọc câu ứng dụng cần - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng,
viết.
lưu ý cho HS:
- HS quan sát, lắng nghe.
+ Viết chữ hoa T,Q đầu câu.
+ Cách nối từ Q sang u.
3. Hoạt động luyện tập/ thực

+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao,
hành.
* Hoạt động 3: Thực hành luyện dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
- GV hướng dẫn HS: Thực hành luyện
viết.
viết.
- HS thực hiện luyện viết chữ hoa - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa T,
T, Q và câu ứng dụng trong vở Q và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
Luyện viết.
- GV đánh giá bài HS.
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS.
4. Hoạt động vận dụng
- Hơm nay em học bài gì?
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị
xét.
bài mới.
- HS chuẩn bị bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

TIẾNG VIỆT
Nói và nghe: Kể chuyện Bóp nát quả cam
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:


- Nhận biết được các sự việc trong tranh minh họa về kì nghỉ hè của các bạn

nhỏ.
- Nói được điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
1. Hoạt động khởi động
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- HS quan sát tranh
- 1-2 HS chia sẻ.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới.
* Hoạt động 1: Kể về điều đáng - GV tổ chức cho HS: Kể về điều đáng
nhớ trong kì nghỉ hè.
nhớ trong kì nghỉ hè.
- HS quan sát từng tranh, trả lời - GV tổ chức cho HS quan sát từng tranh,
trả lời câu hỏi:
câu hỏi
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ.
+ Trong tranh có những ai?
+ Mọi người đang làm gì?
+ Vua ban cho trái gì?

- 1-2 HS trả lời.
- HS thảo luận theo cặp, sau đó - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS.
chia sẻ trước lớp.
3. Hoạt động vận dụng
- HS đọc lại bài Bóp nát quả cam
để nhớ các chi tiết chính về nhân
vật Trần Quốc Toản.
- HS viết 1-2 câu bày tỏ lòng cảm
phục,tự hào... đối với người anh
hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản.
- HS hoàn thiện bài tập trong
VBTTV.

- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
xét.
- HS chuẩn bị bài mới.

- GV tổ chức cho HS đọc văn bản Bóp
nát quả cam
- HDHS đọc lại bài Bóp nát quả cam để
nhớ các chi tiết chính về nhân vật Trần
Quốc Toản.
- YCHS viết 1-2 câu bày tỏ lòng cảm
phục,tự hào... đối với người anh hùng nhỏ
tuổi Trần Quốc Toản.
- YCHS hoàn thiện bài tập trong VBTTV.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Hơm nay em học bài gì?
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị

bài mới.


* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Buổi chiều
TOÁN
Luyện tập
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS thực hiện được phép cộng, phép trừ (khơng nhớ và có nhớ) trong phạm vi
1000.
- Thực hiện được việc tính tốn trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ
trong phạm vi các số và phép tính đã học.
- Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh ảnh, hình vẽ
hoặc tình huống thực tiễn.
- Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài tốn có lời văn có một
bước tính liên quan đến ý nghĩa thực tiễn của phép tính.
- Ơn tập về đường gấp khúc và đơn vị đo độ dài mét.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển năng lực tính tốn, kĩ năng so sánh số.
- Sử dụng được ngôn ngữ tốn học kết hợp với ngơn ngữ thơng thường để biểu
đạt các nội dung toán học nhằm phát triển năng lực giao tiếp.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, xúc xắc
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS

Hỗ trợ của GV
1. Hoạt động khởi động
- GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc
- HS vận động theo nhạc hát tập
hát tập thể 1 bài.
thể một bài.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động luyện tập/ thực
- GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1:
hành.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS thực hiện các BT.
- GV hướng dẫn HS kiểm tra tất cả các
- 1 HS đọc.
- 1-2 thảo luận nhóm đơi, thực phép tính để tìm ra có 2 phép tính sai và
hiện các yêu cầu, viết lại phép tính sửa lại cho đúng.
sai ra bảng con


- HS trình bày (Phép tính B, D sai) - Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS đọc yêu cầu bài
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân trên
- HS thực hiện yêu cầu.
bảng con. GV nhắc HS thứ tự thực hiện

các phép tính (tính từ trái sang phải), HS
có thể thực hiện đặt tính rồi tính hoặc tính
nhẩm.
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- HS trình bày kết quả:
800 – 200 + 135 = 735
1000 – 500 + 126 = 626
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài tốn.
- 2-3 HS đọc.
+ Bài tốn cho biết gì?
- HS trả lời
+ Bài tốn hỏi gì?
+ Phép tính trừ.
+ Để biết được đội Hai sửa được bao
nhiêu mét đường thì ta phải thực hiện
- HS thực hiện
phép tính gì?
- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào
- HS trình bày bài giải. HS khác vở, 1 HS trình bày bảng.
nhận xét.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS đổi chéo vở kiểm tra.
- GV đánh giá bài HS.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS.
3. Hoạt động vận dụng
Trò chơi: Cờ ca-rơ
- GV nêu tên trị chơi và phổ biến - HS lắng nghe

cách chơi, luật chơi.
- GV thao tác mẫu.
- GV phát cho các nhóm 1 con - HS tham gia trò chơi.
xúc xắc;
tổ chức cho HS chơi.
- HS kiểm tra lại đáp án trên bàn cờ ca-rô,
- GV nhận xét, tuyên dương đội nhận xét, chữa bài.
chơi thắng cuộc
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
- Hôm nay em học bài gì?
xét.
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị
- HS chuẩn bị bài mới.
bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
ƠN TỐN
BÀI 63: LUYỆN TẬP CHUNG ( TIẾT 1)


I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện đúng phép trừ, phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Xác định được các hình khối, hình phẳng.
- Vận dụng giải được bài tốn có chứa phép trừ, phép cộng có nhớ trong phạm
vi 1000.
2. Năng lực:
- Phát triển năng lực tính tốn.
3. Phẩm chất:

- Có tính tính cẩn thận khi làm bài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
1. Hoạt động khởi động
- GV tổ chức cho HS vận động theo
nhạc hát tập thể 1 bài.
- HS vận động theo nhạc hát tập thể
một bài.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT.
2. Hoạt động luyện tập/ thực hành.
Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- HS thực hiện các BT.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt
- HS đọc
tính, cách cộng trừ có nhớ.
- HS nhắc lại.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT
- HS làm bài
- GV gọi HS bảng chữa bài
314
736
492
628

+
+
462
58
48
567 - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án
776
794
444
61 đúng.
- HS chữa bài
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm:
- GV gọi HS đọc yêu cầu.
- HS đọc
+ Tổng của hai số ta làm phép tính - GV hướng dẫn HS làm bài.
+ Tổng của hai số ta làm phép tính
cộng.
gì?
+ Hiệu của hai số ta làm phép tính trừ. + Hiệu của hai số ta làm phép tính
a) 693
gì?
b) 138
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân


- HS chữa bài.

- HS đọc

- HS trả lời:
+ Một tiệm vải buổi sáng bán được
240m vải, buổi chiều bán được 189m
vải.
+ Hỏi cả hai buổi tiệm vải đó bán được
bao nhiêu mét vải ?
- HS làm bài vào vở
- HS chữa bài
Cả hai buổi tiệm vải đó bán được số
mét vài là:
240 + 180 = 420 (mét)
Đáp số: 420 mét vải
- HS nhận xét

vào VBT.
- Gọi HS chữa bài.
- GV chốt đáp án đúng, nhận xét.
Bài 3: Giải toán.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
- GV u cầu HS làm bài
- GV gọi HS chữa bài.
- GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án
đúng
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 4:
- GV gọi HS đọc đề.
- GV hướng dẫn HS cách vẽ hình.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
đơi.
- Gọi đại diện nhóm chữa bài.
- GV nhận xét, chốt đáp án đúng
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi
HS.
- Hơm nay em học bài gì?
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS
chuẩn bị bài mới.

- HS đọc
- Quan sát, lắng nghe.
- Thảo luận nhóm đơi
b) - 351 và 280
- Hiệu hai số đó là: 71
3. Hoạt động vận dụng
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận xét.
- HS chuẩn bị bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 4, ngày 19 tháng 4 năm 2023
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT (2 TIẾT)
Đọc: Chiếc rễ đa tròn (Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ trong bài.

- Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: vì sao Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đa trịn,hiểu được tình u
thương Bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ người, chỉ
vật; kĩ năng đặt câu.
- Biết yêu quý thời gian, yêu quý lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
- Gọi HS đọc bài Bóp nát quả cam.
1. Hoạt động khởi động
- Nói về điều thú vị khi em học được từ
- 3 HS đọc nối tiếp.
bài học?
- 1-2 HS trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- HS nghe nhạc bài Ai yêu Bác Hồ - Cho HS nghe nhạc bài Ai yêu Bác Hồ
Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng cảu
nhạc sĩ Phong Nhã?
cảu nhạc sĩ Phong Nhã, hát theo
YC HS quan sát tranh TLCH
- HS quan sát tranh TLCH
Các bạn nhỏ đang làm gì?Em đốn xem
các bạn đang ở đâu? Coa điều gì đặc biệt
trong bức tranh?

- 3-4 HS chia sẻ
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến
- GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT.
thức mới.
- GV tổ chức cho HS: Đọc văn bản.
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng đọc lưu luyến, tình
- Cả lớp đọc thầm.
cảm.
- HDHS chia đoạn: 3 đoạn.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:
ngoằn ngoèo,cuốn,cuộn,chiếc rễ,…
- HS đọc nối tiếp.
- GVHD HS đọc những câu dài (Vd: Một
-HS đọc
sớm hôm ấy,/như thường lệ, Bác Hồ đi
dạo trong vườn...)
- Luyện đọc đoạn theo nhóm 3: GV gọi
- HS luyện đọc theo nhóm 3.
HS đọc nối tiếp từng đoạn. Chú ý quan
sát, hỗ trợ HS.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV tổ chức cho HS: Trả lời câu hỏi.
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong
sgk.
sgk.
- HS trả lời từng câu hỏi đồng thời - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng

thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV.
hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV.


- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
- HS thực hiện.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- HS đọc toàn bài; Chú ý giọng
đọc lời của các nhân vật.
- HS đọc theo vai
- 2-3 HS đọc.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo
văn bản đọc.
- HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/
tr.14.
- HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời
hoàn thiện bài 2 trong VBTTV.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn
cách trả lời đầy đủ câu..
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- GV tổ chức cho HS: Luyện đọc lại.
- Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc
lời của các nhân vật.
- HDHS đọc theo vai
- Nhận xét, khen ngợi.
- GV tổ chức cho HS: Luyện tập theo
văn bản đọc.
- Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/
tr.14.

- Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn
thiện bài 2 trong VBTTV.
- Tuyên dương, nhận xét.
- Yêu cầu 2: HDHS tìm câu.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- YCHS viết câu vào bài 2, VBTTV.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.

- HS tìm, viết câu vào bài 2,
VBTTV.
- HS lưu ý sửa cách diễn đạt.
- GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS.
3. Hoạt động vận dụng
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
xét.
- Hơm nay em học bài gì?
- HS chuẩn bị bài mới.
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị
bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TOÁN
Bài 64: Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Làm quen với việc thu thập, phân loại, kiểm đếm các đối tượng thống kê (trong
một số tình huống đơn giản)
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Qua hoạt động quan sát cùng hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói

hoặc viết) mà HS đặt ra sẽ giúp HS phát triển năng lực giao tiếp tốn học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài


- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
1. Hoạt động khởi động
- GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc
- HS vận động theo nhạc hát tập
hát tập thể 1 bài.
thể một bài.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới.
- HS quan sát xung quanh lớp học - GV tổ chức cho HS quan sát xung
và đếm một số loại đồ vật trong quanh lớp học và đếm một số loại đồ vật
phịng học của mình.
trong phịng học của mình.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong
phần khám phá, đếm số lượng mỗi loại đồ
vật được yêu cầu và đối chiếu với kết quả
- HS quan sát tranh trong phần mà Rô-bốt đã đếm và ghi lại.
khám phá, đếm số lượng mỗi loại - Cho HS nhận xét về số lượng giá vẽ so
đồ vật được yêu cầu và đối chiếu với số lượng ghế
với kết quả mà Rô-bốt đã đếm và + Nếu mỗi bạn HS cần một ghế và một
ghi lại.

giá vẽ để học vẽ thì có thể nhiều nhất bao
- HS nhận xét về số lượng giá vẽ nhiêu bạn HS cùng học trong phòng học
so với số lượng ghế:
này?
+ Số lượng giá vẽ bằng với số - GV dẫn dắt HS vào nội dung: Hôm nay,
lượng ghế
cả lớp cùng học cách thu thập, phân loại
+ Nhiều nhất 8 bạn HS
và đếm các loại đồ vật, con vật,… trong
- HS lắng nghe
tranh và ở thế giới xung quanh chúng ta.
3. Hoạt động luyện tập/ thực
- GV tổ chức hướng dẫn HS làm BT.
Bài 1:
hành.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS đọc.
- HS quan sát, đếm số lượng của - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân
các viên sỏi theo dạng khối lập loại các viên sỏi theo dạng hình khối và
ghi lại kết quả kiểm đếm.
phương, khối trụ, khối cầu.
- HS chia sẻ kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS đọc yêu cầu bài
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời
- HS thực hiện yêu cầu, phân loại - GV yêu cầu HS quan sát tranh, phân
loại các con gà theo loại gà trống, gà mái

và ghi lại kết quả kiểm đếm (2a)
và gà con.
- HS thực hiện bằng cách ghi - GV tổ chức cho HS trả lời câu b và câu
c
phương án lựa chọn ra bảng con.
- HS nêu.
- GV yêu cầu HS nêu đặc điểm để nhận


diện, phân biệt gà trống, gà mái, gà con.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc
Bài 3:
- HS thực hiện các yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- HS trình bày kết quả.
- Yêu cầu HS quan sát tranh, phân loại
a. Mai gấp được 7 hạc giấy màu hạc giấy theo màu sắc và ghi lại kết quả
đỏ, 8 hạc giấy màu vàng, 5 hạc kiểm đếm, sau đó trả lời các câu hỏi của
giấy màu xanh.
bài toán.
b. Hạc giấy màu vàng nhiều nhất, - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
hạc giấy màu xanh ít nhất
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Hoạt động vận dụng
- GV động viên, khen ngợi HS.
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
- Hơm nay em học bài gì?
xét.
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị

- HS chuẩn bị bài mới.
bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Nghề của mẹ, nghề của cha
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- HS làm được một số việc làm phù hợp để giữ gìn vệ sinh trường, lớp; giữ gìn
mơi trường trường học sạch đẹp hơn.
- HS học cách lập những dự án nhỏ, vừa sức và thực hiện cùng nhóm, tổ
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp HS trải nghiệm lao động, phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm với
môi trường xung quanh.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực thẩm mĩ, năng
lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bìa, giấy, kéo, bút màu để làm biển khẩu hiệu.
- Các tổ chuẩn bị giấy bút để ghi chép khi lập dự án.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
Trị chơi Xanh, đỏ, tím, vàng.
1. Hoạt động khởi động
GV nêu câu hỏi: Vì sao màu xanh là biểu
HS suy nghĩ, chia sẻ
tượng cho việc sống thân thiện với môi
trường?
Như vậy, màu xanh là màu của hi vọng,

màu của tương lai. GV mời HS cùng chơi


- Cả lớp cùng xếp hàng ngang
ngoài sân trường.
- HS quan sát, thực hành chơi trị
chơi.

2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới.
* Hoạt động 1: Khám phá chủ đề.
Hoạt động 1: Làm những tấm
biển nhắc nhở mọi người giữ gìn
vệ sinh mơi trường.
- HS chia nhóm 4 - 5 HS các bước
thực hiện nhiệm vụ theo hướng
dẫn.
- HS thảo luận để lựa chọn những
khẩu hiệu thích hợp, ấn tượng để
trang trí
- HS nhận nhiệm vụ trang trí phù
hợp, đẹp mắt
- HS trưng bày, đánh giá nhận xét
sản phẩm.
- HS lắng nghe GV nhận xét sản
phẩm, KL.
* Hoạt động 2: Mở rộng tổng kết
chủ đề,
- HS lập dự án “Lớp học xanh”
- HS lắng nghe GV đề xuất dự

án“Lớp học xanh”
- HS lập kế hoạch và xây dựng dự
án
- HS trảo luận nhóm lựa chọn
những câu khẩu hiệu có thể làm
như sau:

trị chơi có màu xanh.
GV nêu luật chơi:
Bạn quản trị hô: Xanh – cả lớp bước lên
1 bước. Đỏ − đứng yên. Tím: Lùi 1 bước.
Vàng: Bước sang ngang.
HS phải nhớ để bước đúng theo khẩu
lệnh. Khẩu lệnh sẽ đưa ra bốn chữ một
lần. Ví dụ: Xanh đỏ tím vàng. Vàng vàng
xanh xanh. Tím tím tím đỏ,…
Kết luận: Màu xanh giúp chúng ta bước
đi, tiến lên phía trước vì màu xanh tượng
trưng cho thiên nhiên, sự thân thiện với
môi trường
- GV dẫn dắt, vào bài.
- GV tổ chức cho HS khám phá chủ đề:
- GV tổ chức cho HS: Làm những tấm
biển nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ
sinh mơi trường.
- GV chia lớp thành các nhóm 4 - 5 HS và
giao nhiệm vụ, hướng dẫn các bước và
thời gian thực hiện
- GV hướng dẫn HS thảo luận để lựa
chọn những khẩu hiệu thích hợp, ấn

tượng để trang trí
- Hướng dẫn HS cách trang trí phù hợp,
đẹp mắt
- Tổ chức cho HS trưng bày, đánh giá
nhận xét sản phẩm.
Kết luận: Nhắc nhở, kêu gọi cộng đồng
chung tay giữ gìn mơi trường học đường
là việc làm cần thiết và quan trọng vì một
người, một nhóm, một lớp hành động đều
là q ít. Thơng điệp về giữ gìn mơi
trường cần được lan toả.
- GV tổ chức cho HS mở rộng và tổng kết
chủ đề: Lập dự án “Lớp học xanh”
- GV đưa ra và đề xuất dự án“Lớp học
xanh”
- Hướng dẫn HS lập kế hoạch và xây
dựng dự án: Ví dụ: Chọn bồn cây hoặc
bồn hoa trong trường để chăm sóc cả
năm; Mang cây hoa đến góp với lớp để
trồng; Nhận chăm sóc một vài chậu cây
trong suốt một học kì; hoặc góp sây để


Đi qua là xanh, đứng lên là sạch;
xây dựng” Vườn hồng của em, Vẽ một
Từng lớp sạch, cả trường xanh;
bức tranh toàn màu xanh,…
Bỏ rác đúng nơi; Học, chơi đều
Kết luận: Dự án đã lập xong, GV đề nghị
sạch; Sạch lớp đẹp trường…

mỗi thành viên của nhóm, tổ đọc kĩ bảng
- Mỗi tổ, nhóm trang trí câu khẩu phân cơng cơng việc để biết mình phải
hiệu của mình và tìm chỗ dán lên làm gì, mang dụng cụ gì,…
tường hoặc đặt ở những nơi nhiều - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS.
người đọc được.
- HS lắng nghe GV nhận xét, KL.
3. Hoạt động vận dụng
- GV tổ chức cho HS thực hiện: Cam kết,
- HS thực hiện: Cam kết, hành hành động.
động.
- GV gợi ý HS về nhà hỏi ý kiến bố mẹ,
- HS bàn bạc, thảo luận theo nhóm mỗi tổ góp tiền mua hoặc góp một vài
lập và thực hiện dự án liên quan
chậu hoa để tạo không gian thiên nhiên
đến việc biến lớp học thành lớp
cho lớp học.
học xanh, thân thiện với thiên
- Hôm nay em học bài gì?
nhiên, mơi trường:
- Mỗi tổ lựa chọn nội dung dự án
Các tổ bàn bạc, thống nhất nhiệm
vụ của từng thành viên nhóm, tổ;
Lên kế hoạch cụ thể về ngày giờ
thực hiện dự án, trang phục,
phương tiện thực hiện.
- Thông qua các thành viên trong
tổ
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Thứ 5, ngày 20 tháng 4 năm 2023
Buổi sáng:
TIẾNG VIỆT
Viết: Chiếc rễ đa tròn
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.


II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở ơ li; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của HS
Hỗ trợ của GV
1. Hoạt động khởi động
- GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc
- HS vận động theo nhạc hát tập
hát tập thể 1 bài.
thể một bài.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới.
* Hoạt động 1: Nghe – viết - GV tổ chức cho HS: Nghe – viết chính

chính tả.
tả.
- HS lắng nghe.
- GV đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- 2-3 HS đọc.
- Gọi HS đọc lại đoạn chính tả.
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV hỏi:
+ Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa?
+ Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai?
- HS luyện viết bảng con.
- HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào
bảng con.
- HS nghe viết vào vở ô li.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- HS đổi chép theo cặp.
- YC HS đổi vở sốt lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả. - GV tổ chức cho HS: Bài tập chính tả.
- 1-2 HS đọc YC bài 4,5.
- Gọi HS đọc YC bài 4,5.
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi - HDHS hồn thiện vào VBTTV/ 56.
chéo kiểm tra, hoàn thiện vào - GV chữa bài, nhận xét.
VBTTV/ 56.
- GV động viên, khen ngợi HS.
3. Hoạt động vận dụng
- HS chia sẻ, lắng nghe GV nhận
- Hôm nay em học bài gì?
xét.
- GV Nhận xét giờ học, dặn HS chuẩn bị

- HS chuẩn bị bài mới.
bài mới.
* Điều chỉnh sau tiết dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT
Luyện tập: Mở rộng vốn từ về Bác Hồ và nhân dân
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Tìm được từ ngữ chỉ tình cảm,yêu thương.
- Đặt được câu giới thiệu theo mẫu.


*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Phát triển vốn từ chỉ tình cảm,yêu thương.
- Rèn kĩ năng đặt câu giới thiệu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động
- HS vận động theo nhạc hát tập
thể một bài.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
2. Hoạt động hình thành kiến
thức mới.
* Hoạt động 1: Tìm từ ngữ chỉ

tình cảm của Bác Hồ đối với
thiếu nhi,thiếu nhi đối với Bác
Hồ.

Hỗ trợ của GV
- GV tổ chức cho HS vận động theo nhạc
hát tập thể 1 bài.

- GV tổ chức cho HS: Tìm từ ngữ chỉ
tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu
nhi,thiếu nhi đối với Bác Hồ.
Bài 1:
- GV gọi HS đọc YC bài.
- 1-2 HS đọc.
- Bài yêu cầu làm gì?
- 1-2 HS trả lời.
- Gv chiếu các từ yêu thuong ,kính
- 3-4 HS nêu.
yêu,chăm lo,kính trọng,quan tâm lên
bảng.HDHS sắp xếp các từ thành 2 nhóm
- HS thực hiện làm bài cá nhân.
+ Nhóm 1: Những từ chỉ tình cảm của
Bác Hồ đối với thiếu nhi
+ Nhóm 2: Những từ chỉ tình cảm của
thiếu nhi đối với Bác Hồ
- HS đổi chéo kiểm tra theo cặp.
- YC HS làm bài vào VBT/ tr.56.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.

* Hoạt động 2: Viết câu giới - GV tổ chức cho HS: Viết câu giới
thiệu.
thiệu.
Bài 2:
- 1-2 HS đọc.
- Gọi HS đọc YC.
- 1-2 HS trả lời.
- Bài YC làm gì?
- 3-4 HS trả lời.
- Gọi HS giải nghĩa từ: anh dũng,cần
cù ,thân thiện
- HS chia sẻ câu trả lời.
- GV HDHS đọc từng câu để chọn
phương án đúng.