Giáo án bài Tre, mây , song - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

TRE, MÂY, SONG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây. nhận
biết một số đặc điểm của tre, mây.
2. Kĩ năng: - Học sinh quan sát, nhận biết, cách bảo quản các đồ dùng
bằng tre, mây được sử dụng
trong gia đình.
- Không dạy về song.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức tiết kiệm, bảo quản các đồ
dùng trong gia đình.
+ GDMT : GDHS một số đặc điểm chính của môi trường và tài
nguyên thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 46 , 47 / SGK
- Phiếu học tập.
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây
- Học sinh : - SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập: Con người và sức
khỏe (tt)
- Giáo viên treo lẳng hoa có ghi câu
hỏi?
• Nêu đặc điểm của tuổi dậy thì?
• Thế nào là dịch bệnh? Cho ví dụ?
• Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách
phòng chống một bệnh?
→ Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
- Tre, Mây.

4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
MT : Lập được bảng so sánh đặc điểm
và công dụng của tre, mây.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
* Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- Học sinh chọn hoa + Trả lời.
- Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xét.
- Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xét.
- Học sinh nêu trả lời + mời bạn nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Học sinh đọc thông tin có trong SGK,
kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn
thành phiếu.
- Giáo viên phát cho các nhóm phiếu
bài tập.
* Bước 2: Làm việc theo nhóm.
* Bước 3: Làm việc cả lớp.
- Giáo viên chốt.
 Hoạt động 2: Quan sát và thảo
luận.
MT : Nhận ra được một số đồ dùng
hằng ngày làm bằng tre, mây; nêu
được cách bảo quản các đồ dung bằng
tre, mây sử dụng trong gđ.
Phương pháp: Trực quan, thảo luận,
giảng giải.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên yêu cầu cả lớp cùng thảo
luận các câu hỏi trong SGK.
→ Giáo viên chốt + kết luận: Tre,
mây là vật liệu phổ biến, thông dụng ở
nước ta. Sản phẩm của các vật liệu
này rất đa dạng và phong phú. Những
đồ dùng trong gia đình được làm từ
tre hoặc mây thường được sơn dầu để
bảo quản , chống ẩm mốc.
 Hoạt động 3: Củng cố.
Tre
Mây
Đặc
điểm
- mọc đứng, thân
tròn, rỗng bên
trong, gồm nhiều
đốt, thẳng hình
ống
- cứng, đàn hồi,
chịu áp lực và lực
căng
- cây leo, thân
gỗ, dài, không
phân nhánh
- dài đòn hàng
trăm mét
Ứng
dụng
- làm nhà, nông

cụ, dồ dùng…
- trồng để phủ
xanh, làm hàng
rào bào vệ…
- làm lạt, đan
lát, làm đồ mỹ
nghệ
- làm dây
buộc, đóng bè,
bàn ghế…
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác bổ sung.
Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.
- Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 4,
5, 6, 7 trang 47 SGK, nói tên đồ dùng và
vật liệu tạo nên đồ dùng đó.
- Đại diện nhóm trình bày + nhóm khác bổ
sung.
Hình Tên sản phẩm Tên vật
liệu
4 - Đòn gánh
- Ống đựng nước
Tre
Ống tre
5 - Bộ bàn ghế tiếp
khách
Mây
6 - Các loại rổ Tre
7
- Thuyền nan, cần

câu, sọt, nhà, chuồng
lợn, thang, chõng,
sáo, tay cầm cối xay
Tre
Mt : Khắc sâu kiến thức cho HS.
- Thi đua: Kể tiếp sức các đồ dùng
làm bằng tre, mây mà bạn biết? (2
dãy).
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + Học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: “Sắt, gang, thép”.
- Nhận xét tiết học
- Kể những đồ dùng làm bằng tre, mây
bạn biết?
- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng
tre, mây có trong nhà bạn?
- 2 dãy thi đua.
- HS nêu tác dụng của tre, mây trong bảo
vệ môi trường.