Giáo án bài Sự chuyển thể của chất - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I- MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết :
- Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, lỏng, khí.
- HS liên hệ được trong cuộc sống hằng ngày.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 73 SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A) Ổn định lớp :
B) Kiểm tra bài cũ :
-Để sản xuất xi măng, người ta sử dụng vật
liệu nào ?
- 2 HS trả lời
- Bệnh nào do 1 loại vi rút gây ra và bị lây
truyền do muỗi vằn ?
C) Bài mới : Sự chuyển thể của chất
1) Giới thiệu bài
2) Giảng bài :
* Hoạt động 1 : Trò chơi tiếp sức “Phân
biệt 3 thể của chất”
- Mục tiêu : HS biết phân biệt 3 thể của chất
- Tiến hành :
+ Bước 1 : Làm việc cả lớp, chia lớp thành
2 đội. GV Hướng dẫn cách chơi
- Giao phiếu ghi tên chất
Mỗi đội 6 em
+ Bước 2 : Tiến hành trò chơi - HS thực hiện
+ Bước 3 : GV theo dõi - HS nhận xét, bổ sung
GV chốt ý :
Thể rắn Thể lỏng Thể
khí

* Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
- Mục tiêu : HS nhận biết được đặc điểm của
chất rắn, chất lỏng và chất khí
- Chuẩn bị : 1 bảng con và phấn - HS thực hiện
- Tiến hành :
+ Bước 1 : GV giao câu hỏi các nhóm - HS thảo luận nhóm 4 và ghi vào bảng
+ Bước 2 : Tổ chức và phổ biến luật chơi - HS trình bày
GV tóm ý : 1/b ; 2/ c ; 3/a - HS nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận
- Mục tiêu : HS nêu được một số ví dụ về sự
chuyển thể của chất trong đời sống hàng
ngày.
- Tiến hành :
+ Bước 1 : Cho HS quan sát các hình trang
73 SGK và nói về sự chuyển thể của nước
- Hoạt động lớp
- HS quan sát
Hình 1, hình 2, hình 3 - Học sinh trả lời
- HS nhận xét - bổ sung
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc
* Hoạt động 4 : Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
- Mục tiêu : HS kể được tên một số chất ở
thể rắn, thể lỏng, thể khí
Kể tên một số chất chuyển từ thể này sang
thể khác.
- Tiến hành :
+ Bước 1 : GV chia lớp 4 nhóm và phát
phiếu.

- Các nhóm nhận phiếu
Viết tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc viết
được nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể
này sang thể khác
+ Bước 2 : GV hướng dẫn viết, giao thời
gian
- HS viết đại diện nhóm dán ở bảng
+ Bước 3 : Cả lớp cùng GV kiểm tra - HS nhận xét - bổ sung
Ai viết được nhiều chất thì thắng
- GV chốt ý : Liên hệ thực tế
D) Củng cố - dặn dò :
- Cho HS đọc lại mục : Bạn cần biết.
- Chuẩn bị bài sau “Hỗn hợp” và các vật
liệu : Muối, mì chính, hạt tiêu bột, chén nhỏ
- Nhận xét tiết học.