Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ - Giáo án Tin học 7 - GV.V.M.Quân

Tin học 7 – Giáo án
Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.
- Một số dạng biểu đồ thông thường.
- Các bước cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu.
- Thay đổi dạng biểu đồ đã tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào văn bản Word.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.
II – PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
III - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Máy chiếu.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
IV - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA

NỘI DUNG

TRÒ
Hoạt động 1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ
1. Minh hoạ số liệu bằng biểu
GV: Chiếu một vài ví dụ lên HS: Suy nghĩ trả lời.
máy chiếu cho thấy sự khác
nhau khi biểu diễn bằng số liệu
trên bảng tính và bằng biểu đồ.

đồ


GV: Theo em tại sao một số
loại dữ liệu lại được biểu diễn
dưới dạng biểu đồ?

.

Hoạt động 2: Một số dạng biểu đồ
? Trong chương trình phổ
2. Một số dạng biểu đồ
thông em đã được học các loại HS: Nhớ lại và trả lời.
biểu đồ nào?
- GV: Chiếu một số loại biểu
đồ lên máy chiếu cho học sinh
quan sát
- Em có biết tác dụng riêng của
mỗi loại biểu đồ ấy không?

- HS quan sát và trả lời
câu hỏi
Hoạt động 3: Tạo biểu đồ

GV: Giới thiệu cách tạo biểu HS: Quan sát và ghi
đồ trên chương trình bảng chép.
tính Excel.
- Chú ý quan sát.
.

GV: Hướng dẫn HS cách
chọn biểu đồ phù hợp với nội - Quan sát và thực hiện.
dung dữ liệu.

- Hướng dẫn HS cách kiển
tra miền dữ liệu.

HS: Chú ý lắng nghe và
ghi chép.
.

GV: Giải thích cho HS các
thơng tin trong biểu đồ khi
tạo.

HS: Quan sát và ghi chép
nội dung cần thiết.

GV: Khi tạo biểu đồ các em
cần biết vị trí nơi đặt của biểu
đồ.


V - DẶN DỊ
- Hướng dẫn HS về ơn bài, đọc trước phần còn lại.
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.
- Một số dạng biểu đồ thông thường.
- Các bước cần thiết để tạo một biểu đồ từ bảng dữ liệu.
- Thay đổi dạng biểu đồ đã tạo, xoá, sao chép biểu đồ vào văn bản Word.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.
II – PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
III - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Máy chiếu.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
IV - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ

Hoạt động 1: Chỉnh sửa biểu đồ
GV: Hướng dẫn HS các cách - Thưc hành lại các thao
chỉnh sửa biểu đồ:

tác dưới sự hướng dẫn

- Thay đổi vị trí.

của GIV/

- Thay đổi dạng biểu đồ.

NỘI DUNG


- Xoá biểu đồ.

- Sao chép biểu đồ vào văn
bản Word.
Hoạt động 2: Củng cố
- Củng cố lại các kiến thức - HS trả lời
cơ bản của việc sử dụng biểu
đồ trong chương trình bảng
tính.

- HS trả lời

- Cách chèn biểu đồ vào văn
bản Word.

V - DẶN DÒ
- Hướng dẫn HS về ôn bài, đọc trước bài thực hành số 9.
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Bài thực hành 9
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Ơn lại cách nhập các cơng thức và hàm vào ơ tính.
- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính tốn trong ơ tính.
II – PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
III - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
IV - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

NỘI DUNG

Hoạt động 1:Ơn tập lý thuyết
GV :Chiếu các câu hỏi lên

HS: Theo dõi và trả lời

máy chiếu và yêu cầu học

các câu hỏi trên máy

sinh nhớ lại kiến thức và trả

chiếu

lời
Hoạt động 2: Bài tập 1
1. Bài tập 1
GV: Yêu cầu HS mở máy, HS: Mở máy tính, khởi a) Nhập dữ liệu
khởi

động

chương

trình động Excel và nhập dữ

bảng tính Excel, nhập dữ liệu vào trang tính.


liệu vào trang tính như hình
113.
=SUM(B5,C5)
? Tính cột Tổng cộng ta làm
ntn?

HS: Thực hành theo yêu =SUM(B5,C5)
cầu của giáo viên.

GV: Yêu cầu HS thực hiện tạo HS: Trả lời.

b) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối

biểu đồ với khối dữ liệu

A:D9

A4:D9.
? Để có được dữ liệu như hình HS: Thực hiện thao tác
114 ta làm ntn?

xoá cột.
c) Thực hiện các thao tác để có

GV: u cầu HS xố cột Nam HS: Thực hành theo u trang tính như hình 114
trong bảng dữ liệu.

cầu của giáo viên.
d) Tạo biểu đồ với dữ liệu khối

GV: Yêu cầu HS thực hiện

A4:C9

tạo biểu đồ với khối dữ liệu
A4:C9.
Hoạt động 3: Bài tập 2
2. Bài tập 2
- Yêu cầu HS tạo mới biểu HS: Tạo mới biểu đồ a) Tạo biểu đồ đường gấp khúc

đồ đường gấp khúc với khối đường gấp khúc.
dữ liệu A4:C9.
- Yêu cầu HS đổi biểu đồ mục - Đổi biểu đồ mục d bài
d của BT1 thành biểu đồ tập 1 thành biểu đồ đường

với dữ liệu khối A 4:C9


đường gấp khúc.

gấp khúc.

- Yêu cầu HS so sánh kết quả HS: Quan sát so sánh và
nhận được ở mục a.

nhận xét.

b) Thay đổi dạng biểu đồ

? Để thay đổi dạng biểu đồ ta HS: Trả lời.
làm ntn?

c) Thay đổi dạng biểu đồ

- Yêu cầu HS thay đổi dạg
biểu đồ như hình 116.
V - DẶN DỊ
- Hướng dẫn HS về ôn bài
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................


Bài thực hành 9
TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Ơn lại cách nhập các cơng thức và hàm vào ơ tính.
- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính tốn trong ơ tính.
c. Phương pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY

NỘI DUNG

TRÒ
Hoạt động 1: Bài tập 2
2. Bài tập 2

? Để xoá cột ta làm ntn?

HS: Trả lời.

d) Xoá cột

- u cầu HS thực hiện
thao tác xố cột để có HS: Thực hiện theo u
trang tính như hình ....7.

cầu.

GV : u cầu HS tạo biểu
đồ hình trịn trên cơ sở dữ
liệu của khối A4:B9.

HS: Trả lời.

e) Tạo biểu đồ hình tròn


- Yêu cầu HS đổi biểu đồ
nhận được thành biểu đ
đường gấp khúc và biểu HS: Làm theo yêu cầu
đồ cột.

của GIV/

? Để lưu bảng tính ta làm

ntn?

HS: Thực hiện thao tác
đổi biểu đồ.

g) Lưu bảng tính

Hoạt động 2: Bài tập 3
GV: Yêu cầu HS mở bảng HS: Làm theo yêu cầu.

3. Bài tập 3

tính “Bảng điểm lớp em”

a) Tính ĐTB theo từng môn

đã lưu trong bài thực hành

học của cả lớp vào hàng dưới

7.

HS: Trả lời.

cùng của danh sách dữ liệu

GV: u cầu HS tính
điểm trung bình theo từng
mơn.
- Yêu cầu HS tạo biẻu đồ

b) Tạo biểu đồ hình cột

cột để minh hoạ ĐTB của
các môn học.

HS: Trả lời.

? Để sao chép biểu đồ trên

c) Sao chép biểu đồ được tạo

trang tính vào Word ta làm

trên trang tính vào văn bản

ntn?

HS: Thực hành theo yêu Word

- Yêu cầu HS thực hiện cầu của GIV/
thao tác sao chép sang
Word.
IV - DẶN DÒ


- Hướng dẫn HS về ôn bài, đọc trước bài học vẽ hình học động với Geogebra.
Rút kinh nghiệm
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................


HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Học sinh biết và phân biệt được các thành phần chính trên màn hình.
- Biết cách khởi động.
- Biết các cơng cụ và điều khiển hình.
- Biết cách mở, ghi tệp, thoát khỏi phần mềm.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo thao tác trên.
c. Phương pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

NỘI DUNG

THẦY
Hoạt động 1: . Giới thiệu phần mềm
GV: Phần mềm Geoebra

1. Giới thiệu phần mềm

cho phép thiết kế các hình HS: Chú ý lắng nghe.
để học hình học trong
chương trình mơn Tốn ở
phổ thơng…
Hoạt động 2: Làm quen với phần mềm
2. Làm quen với phần


GV: Tương tự như các HS: Suy nghĩ trả lời. (Nháy mềm
phần mềm khác em hãy thử đúp chuột vào biểu tượng của a) Khởi động
nêu cách khởi động với phần mềm).

- Nháy đúp chuột biểu

phần mềm Geogebra?

tượng của Geogebra.

HS: Quan sát và trả lời.

- Sau khi khởi động phần
mền thì màn hình làm việc HS: Ghi chép.

b) Giới thiệu màn hình

chính gồm những thành

- Thanh bảng chọn.

phần gì?

- Thanh công cụ.

GV: Treo bảng phụ giới

- Khu vực trung tâm.

thiệu các thành phần chính
của phần mềm Geogebra.

HS : Quan sát và ghi chép.

GV: Giới thiệu các công cụ
vẽ và điều khiển hình có HS : Trả lời.

c) Các cơng cụ vẽ và điều khiển

trong phần mềm.

màn hình

? Để chọn một công cụ ta HS : Ghi chép.
làm ntn?
GV: Chúng ta đã biết, với
Word có phần mở rộng
là .doII. Excel là .xls còn HS: Suy nghĩ trả lời.

d) Mở và ghi tệp vẽ hình

với Geogebra là .ggb.

- Mở tệp: File -> Open.

? Cách mở và lưu với tệp HS : Suy nghĩ trả lời.

Chọn tệp cần mở -> Open.

Geogebra?
HS : Chú ý quan sát và nghe - Ghi tệp: File -> Save. Gõ
GV: Để thốt khỏi phần giảng.

tên ở ơ File name -> Save.

mềm ta làm ntn?
e) Thoát khỏi phần mềm
File -> Exit.


IV - DẶN DÒ
- Hướng dẫn HS đọc tiếp các phần cịn lại bài học vẽ hình học động với Geogebra.
Rút kinh nghiệm
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________


HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA

I - MỤC TIÊU

a. Kiến thức
- Biết các cơng cụ và điều khiển hình.
- Biết cách mở, ghi tệp, thoát khỏi phần mềm.
- Vẽ được hình.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo thao tác trên.
c. Phương pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

THẦY
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
- Phần mềm Geogebra

- Phần mềm Geoebra cho phép

dung để làm gi?

thiết kế các hình để học hình

- Nêu cách khởi động phàn

học trong chương trình mơn

mềm và một số thành phần

Tốn ở phổ thơng

chính có trên cửa sổ

- Nháy đúp chuột biểu tượng

Geogebra ?

của Geogebra
- Thanh bảng chọn.

NỘI DUNG


- Thanh công cụ.
- Khu vực trung tâm.
Hoạt động 2: Vẽ hình đầu tiên: Tam giác ABC
GV: Hướng dẫn HS cách HS: Thực hành vẽ theu yêu cầu 3. Vẽ hình đầu tiên: Tam
vẽ tam giác ABC.

của GIV/

giác ABC

GV: Yêu cầu HS khởi động
phần mềm Geo và từng HS
thực hiện thao tác vẽ tam HS: Suy nghĩ trả lời.
giác trên máy tính.

? Để thực hiện thao tác di HS: Thực hiện di chuyển điểm.
chuyển ta sử dụng nút lệnh HS: Thực hiện lưu tệp.
nào?

HS: Thực hiện mở tệp đã có.

GV: Yêu cầu HS thực hiện HS: Trả lời và tiến hành thao
di chuyển các điểm A, B, tác thoát khỏi phần mềm.
C.
GV: Yêu cầu HS lưu lại
các tệp hình đã vẽ.

a) Lưu tệp

GV: Yêu cầu HS mở lại
các tệp đã lưu.

b) Mở tệp

? Để thoát khởi phần mềm
ta làm ntn?

c) Thoát khỏi phần mềm

GV: Yêu cầu HS thoát khỏi
phần mềm Geo.
IV - DẶN DÒ
- Hướng dẫn HS đọc tiếp các phần cịn lại bài học vẽ hình học động với Geogebra.

Rút kinh nghiệm
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________


HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Học sinh bước đầu hiểu được các đối tượng hình học cơ bản của phần mềm
và quan hệ giữa chúng.
- Học sinh biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh
hoạ hình học trong chương trình mơn Tốn.
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo tất cả các thao tác với Geogebra.
c. Phương pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

NỘI DUNG

THẦY
Hoạt động 1: Kiểm ra bài cũ

? Em hãy nêu cách khởi

- Nháy đúp chuột trên biểu

động phần mềm và các

tượng của phần mềm.

thành phần chính của màn
hình làm việc với phần
mềm Geogebra

-Thanh bảng chọn.
- Thanh công cụ.
- Khu vực trung tâm.

Hoạt động 2: Quan hệ giữa các đối tượng hình học
GV: Em hãy kể tên các HS: Suy nghĩ trả lời.

4. Quan hệ giữa các đối t ượng


quan hệ giữa các đối tượng

hình học

hình học đã học trong môm HS: Quan sát, chú ý lắng (HS nghiên cứu thêm SGK)
tốn Hình.

nghe và ghi chép.

GV: Treo bảng phụ giới
thiệu một số quan hệ và
cách thiết lập trong phần
mềm.

Hoạt động 3: Một số lệnh hay dùng
GV: Giới thiệu các lệnh thường HS: Chú ý lắng nghe và ghi 5. Một số lệnh hay dùng
dùng trong Geogebra.

chép.

GV: Giới thiệu thao tác di

a) Dịch chuyển nhãn của đối

chuyển nhãn của đối tượng. HS: Chú ý quan sát.

tượng

GV: Giới thiệu thao tác làm

- Dùng công cụ chọn và thực

ẩn 1 đối tượng hình.

HS: Chú ý quan sát.

hiện thao tác kéo thả chuột
xung quanh đối tượng đến vị

GV: Giới thiệu thao tác làm

trí mới.

ẩn/hiện nhãn 1 đối tượng HS: Chú ý quan sát.

b) Làm ẩn một đối tượng

hình.

hình học
- Nháy chuột phải lên đối

.

HS: Quan sát và ghi chép.

tượng và chọn Show Object.
c) Làm ẩn/hiện nhãn của đối

HS: Quan sát và ghi chép.

tượng
- Nháy chuột phải lên đối
tượng và chọn Show label.


IV - DẶN DÒ
- Giáo viên nhắc lại tất cả các thao tác với phần mềm Geogebra.

- Nhận xét giờ họII. ý thức làm bài và kết quả bài làm của HS.
Rút kinh nghiệm
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________


HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Học sinh biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh
hoạ hình học trong chương trình mơn Tốn.
- Củng cố lại các cách vẽ các hình cơ bản. Tạo được giao điểm 3 đường cao,
3 đường trung tuyến, 3 đường phân giác...
b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo tất cả các thao tác với Geogebra.
c. Phương pháp
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
II - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA

HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

NỘI DUNG

THẦY

Hoạt động 1: Một số lệnh hay dùng
GV: Giới thiệu thao tác xoá HS: Quan sát và ghi chép.

5. Một số lệnh hay dùng

1 đối tượng hình.

d) Xố một đối tượng
C1 : Nháy chọn đối tượng và
HS: Quan sát và ghi chép.

nhấn phím Delete.

GV: Giới thiệu thao tác đổi

C2: Nháy chuột phải lên đối

tên, nhãn đối tượng hình.

tượng và chọn Delete.


GV: Giới thiệu thao tác HS: Thực hiện lại các thao e) Thay đổi tên, nhãn của đối
phóng to, thu nhỏ đối tượng tác.

tượng

hình.

- Nháy chuột phải lên đối

tượng và chọn Rename. Gõ

GV: Giới thiệu thao tác di

tên mới -> Apply.

chuyển đối tượng hình.

g) Phóng to, thu nhỏ các đối
tượng trên màn hình
- Nháy chuột phải lên đối

GV: Yêu cầu học sinh lần

tượng và chọn Room.

lượt làm lại tất cả các thau

h) Di chuyển toàn bộ các đối

tác đã học.

tượng hình học trên màn
hình
- Giữ Ctrl + Chuột trái và
thao tác kéo thả chuột.
Hoạt động 2: Bài tập thực hành
6. Bài tập thực hành

GV: Yêu cầu học sinh làm HS: Làm bài tập thực hành.

(Trang 125 SGK)

các bài tập SGK trang 125.
GV: Chú ý đi xung quanh
hướng dẫn HS các thao tác
khó.
- Kiểm tra việc thực hành
của học sinh. Sửa sai và
cho điểm.
V - DẶN DÒ
- Giáo viên nhắc lại tất cả các thao tác với phần mềm Geogebra.


- Nhận xét giờ họII. ý thức làm bài và kết quả bài làm của HS.
- Chuẩn bị bài TH số 10
Rút kinh nghiệm
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________


Bài thực hành số 10
BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I - MỤC TIÊU
a. Kiến thức
- Củng cố lại cho HS cách lập trang tính, định dạng, sử dụng cơng thứII. các
hàm và trình bày trang in.
- Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước khi in.

b. Kỹ Năng
- Thực hiện thành thạo các thao tác trong trang tính.
II – PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình và thực hành trên máy.
III - CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy.
2. Học sinh: Nghiên cứu trước bài học ở nhà.
IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Bài tập 1
GV: Yêu cầu HS khởi động HS: Mở máy, khởi động 1. Bài tập 1
a) Khởi động chương trình
Excel và nhập dữ liệu vào trang Excel và nhập dữ liệu.
tính như hình 119.

bảng tính Excel và nhập dữ

- Nêu các bước để chèn thêm

liệu vào trang tính

cột và hang ?

HS: Suy nghĩ trả lời.