Giáo án bài Thực hành vẽ biểu đồ sự thay đổi cơ cấu kinh tế - Địa 9 - GV.N M Thư:

Giáo án địa lý lớp 9
BÀI 16. THỰC HÀNH:
VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ
I - Mục đích yêu cầu
- Học sinh cần rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu bằng biểu đồ
miền, rèn luyện kỹ năng nhận xét biểu đồ, củng cố các kiến thức đã học ở bài 6 về
cơ cấu kinh tế theo ngành ở nước ta
II - Đồ dùng dạy học :
- HS chuẩn bị thước thẳng, máy tính, bút chì màu
III - Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
H. Tình hình phát triển nội thương nước ta trong thời gian qua?
H. Tình hình phát triển ngoại thương nước ta trong thời gian qua?
3. Bài mới: GV giới thiệu nội dung bài mới
1. Cho bảng số liệu sau đây
- gv gọi 1 học sinh đọc bảng số liệu trong SGK / + a) Hãy vẽ biểu đồ miền thể
hiện cơ cấu (bảng 16.1)
GDP thời kỳ 1991 - 2002
- GV hướng dẫn học sinh cách vẽ biểu đồ miền:
- Bước 1: Nhận biết trong trường hợp nào thì có thể vẽ biểu đồ cơ cấu bằng
biểu đồ miền
Thường sử dụng khi chuỗi số liệu là nhiều năm. Trong trường hợp ít năm (2-
3 năm) thì thường dùng biểu đồ hình tròn
Không vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số không phải là theo các năm, vì trục
hoành trong biểu đồ miền biểu diễn năm
- Bước 2: Vẽ biểu đồ m kiền: HCN ( khi số liệu cho tỷứơc là tỷ lệ %)
+ Biểu đồ là HCN. Trục tung có trị số là 100% ( tổng số)
+ trục hoành là các năm: các khoảng cách giữa các điểm thể hiện các thời
điểm ( năm) dài hay ngắn tương ứng với khoảng cách năm
+ Vẽ lần lượt theo từng chỉ tiêu chứ không phải lần lượt theo các năm

Giáo án địa lý lớp 9
+ Cách xác định các điểm để vẽ tương ứng như khi vẽ biểu đồ cột chồng
+ Vẽ đến đâu thì tô màu hay kẻ vạch đến đó, đồng thời thiết lập bảng chú giải
(nên vẽ riêng bảng chú giải)
- GV tổ chức cho học sinh vẽ biểu đồ miền
2. Hướng dẫn: Nhận xét về sự chuyển dịch cơ cấu GDĐ trong thời kì 1991-
2002
- Dự giảm tỷ trọng của nông lâm ngư nghiệp từ 40,5% -> 23,0%
- Tại sao nguyên nhân dẫn đến sự biến đổi đó
- Điều đó có ý nghĩa gì ( gv hướng dẫn học sinh xem lại phần giải thích biểu
đồ hình 6.1 ( bài 6) để giúp học sinh đưa ra các nhận xét phù hợp về sự chuyển
dịch cơ cấu GDĐ từ biểu đồ đã vẽ
- Tỷ trọng của khu vực kinh tế nào tăng nhanh
- Chủ đề này phản ánh điều gì
4. Củng cố: Hướng dẫn HS làm BT vở BT và tập BĐ.
5. Dặn dò:
- Học bài.
- Làm bài tập.
- Chuẩn bị ôn tập