Giao an toan2t5

Tuần 5

Thứ hai ngày tháng năm 200
Tiết 21: 38+25
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY: GIÚP HỌC SINH:
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38+25 (Cộng có nhớ dưới dạng tính
viết , vận dụng giải toán đơn)
-Củng cố phép tính đã học dạng 8+5 và 28+5.Rèn kỹ năng làm tính, giải
toán.
II.ĐỒ DÙNG:5 bó que tính và 13 que tính rời, bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
1.Kiểm tra bài cũ
2 Học sinh giải bảng, lớp giải bảng tay
Chấm BT- Nhận xét bài 1trang 20 – Nhận xét
2.Bài mới
a.Giới thiệu phép cộng 38+ -Học sinh nêu thao tác thực
hiện
25
-Lấy 3 thẻ 1 chục và 8 que
-Muốn có 38 que tính ta lấy
tính rời
theo cách nào ?
-Lấy 25 que tính như thế nào?
Lấy 2 thẻ 1 chục que tính và 5
-TT: Gộp 8 que tính với 2 que
que tính rời
tính(ở 5 que tính ) thành 1 bó
-Học sinh thực hành trên que
1 chục que; 3bó 1 chục với 2
bó là 5 bó thêm 1 bó 1 chục la tính và nêu được 38+ 25= 63
6 bó =6 chục que tính voqis 3

Học sinh nêu cách tính theo
que tính rời là 63 que tính.
cột dọc
-Nêu cách làm tính ?
B1: Đặt tính thẳng cột
Ghi bảng cách cộng
38
B2: Tính từ P-T
25
8 + 5= 13 viết 3 nhớ 1
2 + 3 =5 thêm 1 = 6 viết 6
63
38 + 25 = 63
*Củng cố cách cộng
b.Thực hành
Bài 1: Nêu yêu cầu?
38
58
47
45
36
32
Nhận xét:Lưu ý phép cộng có
nhớ và phép cộng không nhớ

Tính
- 2 HS giải bài, lớp giải theo
nhóm-Nhận xét
Khi hàng đơn vị lớn hơn 10
nhớ 1 sang hàng chục

1


Bài 2:Nêu yêu cầu ?
Muốn tìm tổng ta làm thế
nào ?
Nhận xét ,củng cố cách tính
tổng .
Bài 3:Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?Muốn biết con
kiến bò bao nhiêu dm ta làm
thế nào ?
Hãy so sánh đoạn AC với
AB(AC=AB+BC)-Chấm bài –Nhận
xét .
Bài 4:Nêu yêu cầu ?
Cách thực hiện ?
Chấm bài –Nhận xét
*Củng cố –Dặn dò :Nêu tên
bài ?
Nêu cách cộng 2 số có 2 chữ
số ?
Về làm bài tập còn lại .
Nhận xét tiết học .

Viết số thích hợp vào ô
trống
-Thực hiện phép cộng :lấy số

hạng cộng với số hạng .
2HSgiải bảng lớp giải SGKNhận xét.
-1HS đọc đề :AB :28dm
BC :34dm
AC :…dm?
-làm phép cộng
-1HS giải bảng ,lớp giải vở BTNX
-Điền dấu >,<,=vào dấu…
-Tính tổng rồi so sánh(không
ghi tổng ở dưới )
-2 HS giải bảng ,lớp giải SGKNhận xét-Vì 4<5 nên
8+4<8+5
-1HS nêu .

Tiết 22:Luyện tập
I.Mục tiêu bài dạy : Sau tiết dạy giúp HS:

-Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 8+5,28+5,38+25 (Cộng
qua 10 có nhớ dạng tính viết )
-Củng cố giải tốn có lời văn và làm quen với loại toán trắc nghiệm .
II.Đồ dùng :Bảng phụ ,bộ que tính .
III.Các hoạt động :
1.Kiểm tra :Chấm bài tập
-2 HS giải bảng , lớp giải bảng tay
Nhận xét
bài 1 ( Trang 21)
2.Luyện tập:
2

-Bài 1: Nêu yêu cầu? Cách thực
hiện
8 + 2=
18 + 6=
8 + 8=
8 + 6=
8 + 4=
…….
-Bài2: Nêu yêu cầu.?
Cách thực hiện ?
Nhận xét, củng cố cách thực hiện +
có nhớ: Thêm 1 vào tổng các chục
-Bài 3: Bài toán cho biết gì?

Hỏi gì? Muốn biết cả hai gói có bao
nhiêu cái ta thực hiện phép tính gì?
(Phép cộng)
Chấm bài –Nhận xét
-Bài 4: Nêu yêu cầu ?cách thực
hiện ? Chấm bài- Nhận xét
-

Bài 5: Nêu yêu cầu?
-Cách thực hiện ?
(28 + 4= ?

Đáp án :
C: 32
Nhận xét
*Củng cố - Dặn dị – Nêu tên bài

học?Nêu cách cợng 2 sớ có 2 chữ số
-Nhận xét tiết học

-Tính nhẩm
-Sử dụng bảng + 8
-4 HS giải bảng, lớp giải vở BT –
Nhận xét
Đặt tính rồi tính
Thực hiện theo hai bước :B1;Đặt tính
.B2;tính từ phải sang trái
4HS giải bảng ,lớp giải vở theo
nhóm-nhận xét
1HS đọc đề theo TT:

Cói kẹo chanh: 28 cái
Gói kẹo dừa : 26 cái
Cả hai gói
: … cái ?
1HS giải bảng ,lớp giải vở –nhận xét
Điền số vào ô trống –Lấy số ở hình
tròn +số ở mũi tên =số ở hình
vuông .lấy số ở hình vuông +số ở
mũi tên =số ở tam giác .Lấy số ở tam
giác +số ở mũi tên =số ở bông hoa .
-1HS giải bảng ,lớp giải SGK-NX
-Khoanh vào chữ đặt trước kết quả
đúng .
-Nhẩm kết quả phép tính 28+4
-Dùng thẻ chọn :A,B,C,D.
-1 HS nêu

Tiết 23:HÌNH CHỮ NHẬT-HÌNH TỨ GIÁC
I.MỤC TIÊU BÀI DẠY: Giúp học sinh :
- Nhận dạng được hình chữ nhật, hình tứ giác( Qua hình dạng tổng
thể ,chưa đi sâu vào đặc điểm các yếu tố của hình ).

3


- Bước đầu vẽ được hình tứ giác ,hình chữ nhật (nới các điểm cho sẵn
trên giấy ơ ly).
II.ĐỜ DÙNG -Một số miếng bìa có dạng hình chữ nhật .-Hình tứ giác .
-Bảng đa dụng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG.
1.Kiểm tra bài cũ :
Chấm bài tập –nhận xét
2. Bài mới :
a.Giới thiệu Hình chữ nhật :
-GV đưa 1 hình chữ nhật giới thiệu

2HS giải bảng lớp giải bảng tay bài
2 trang 22-Nhận xét

:Đây là hình chữ nhật .Đưa tiếp 2
hình chữ nhật hỏi :Đây là hình gì ?
-Vẽ hình chữ nhật lên bảng ,đọc hình
chữ nhật ABCD.
-Vẽ tiếp hình chữ nhật MNPQ yêu
cầu HS đọc tên hình
-Nêu những đồ vật có dạng HCN?

Nhận xét .
b.Giới thiệu hình tứ giác :
-Đưa 1 hình tứ giác giới thiệu :Đây
là hình tứ giác .
-Đưa tiếp 2 hình tứ giác hỏi :Đây là
hình gì ?
-Đưa hình tứ giác CDEG,PQRS,
KMNH yêu cầu HS đọc tên hình .
-Tìm đồ vật có dạng hình tứ giác ?
c.Thực hành :
-Bài 1:Nêu yêu cầu ?
Cách thực hiện ?
Nhận xét

-2 hình trên cũng là hình chữ nhật
-lớp vẽ hình chữ nhật vào bảng tay .
-Đọc cá nhân –lớp đọc đồng thanh

-Bài 2:Nêu yêu cầu ?
Nhận xét

-HS quan sát

-1HS đọc –nhận xét –vài HS đọc lại
–đọc đồng thanh .
-Cửa ra vào ,cửa sổ ,ô ánh sáng ,bảng
đen ,mặt bàn
-Vài HS nhắc lại
-hình tứ giác
-HS đọc :hình tứ giác

CDEG,PQRS,KMNH
-Hình con thuyền ,ô ánh sáng …
-Dùng thước và bút nối các điểm để
có hình chữ nhật ,hình tứ giác .-Đặt
thước vào 2 điểm rồi dùng bút nối 2
điểm lại sao cho được HCN,HTG.
-1HS giải bảng lớp giải SGK-nhận
xét ,đọc tên hình .
-Trong mỗi hình dưới đây có mấy
hình tứ giác .-thảo luận nhóm .
4


-Bài 3: Nêu yêu cầu ?
Chấm bài –Nhận xét .(a.có 1
cách .b.có 4 cách ).
*Củng cố –Dặn dò :-Các em vừa
học bài gì ?-Tìm thêm những vật có
dạng hình chữ nhật ,hình tứ giác .
Nhận xét tiết học .

-Nêu miệng kết quả –nhận xét .
-Kẻ thêm một đoạn thẳng …
-HS làm bài cá nhân SGK,1HS giải
bảng –Nhận xét .
-1HS nêu tờn bai .

Tiết 24:Bài toán về nhiều hơn
I.Mục tiêu bài dạy :Giúp HS :
- Củng cố khái niệm nhiều hơn .Biết cách giảI và trình

bày bài giải bài toán về nhiều hơn .(dạng đơn giản )
-Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn (toán đơn có 1 phép
tính 0.
II.Đồ dùng :Bảng gài ,mô hình 12 quả cam .
III.Các hoạt động :
2HS giải bảng lớp giải bảng
1.Kiểm tra bài cũ :
tay bµi 3 trang 23-nhËn xÐt .
ChÊm bµi tËp –NhËn xÐt .
2.Bài mới : a.Giới
thiệu :Bài toán về nhiều -1HS đọc đề toán
-5 quả cam .
hơn.
-Hàng trên có mấy quả cam ? -có nhiều hơn hàng trên 2
-Hàng dới có nhiều hơn hàng quả cam .
trên mấy quả cam ?
- phép tính
-Muốn biết hàng dới có mấy
cộng :5+2=7(quả )
quả cam ta làm thế nào ?
-Nhận xét :Số quả cam hàng
-Số lớn =số nhỏ +phần hơn .
dới là số lớn .Muốn tìm sè lín
ta lµm thÕ nµo ?
b.Thùc hµnh :
-Bµi 1:Híng dÉn giải theo 3
1HSđọc đề toán theo tóm
bớc :
B1:Bài toán cho biết gì ?Bài tắt
Hoà có

:4bông
toán hỏi gì ?
hoa
B2:Bài toán thuộc dạng toán
5


nào ?
B3:Muốn biết Bình có bao
nhiêu bông hoa ta làm thế
nào ?
Chấm bài nhận xét .
-Bài 2,3 (tơng tự bài 1).
Lu ý :Từ cao hơn ở bài toán
này đợc hiểu nh là nhiều
hơn .
-Nhận xét ,củng cố dạng toán
:Bài toán về nhiều
hơn :SL=SB+phần nhiều
hơn.
*Củng cố Dặn dò :-Nêu tên
bài ?
-Khi giải bài toán dạng bài
toán về nhiều hơn muốn
tìm SL ta làm thế nào ?-Về
giải lai bài giải cha đúng .
-Nhận xét tiết học .

Bình nhiều hơn Hoà :2
bông hoa

Bình có
:
bông hoa ?
- Bài toán về nhiều hơn

phép cộng .
1HS gi¶i b¶ng líp ,líp gi¶i vë –
nhËn xÐt.
-HS gi¶i theo nhóm nhận
xét
-Vài HS nhắc lại
-1 HS nêu
-ta làm phép tính cộng

Tiết 25 :luyện tập
I.mục tiêu bài dạy :Giúp HS :
-Củng cố cách giảitoán về nhiều hơn (chủ yếu là phơng
pháp giải ).
-Rèn kỹ năng giải toán về nhiều hơn .
II .Đồ dùng :Giấy rô -ki để giải BT 2
III .Các hoạt động :
1.Kiểm tra :Chấm BT nhận
2HS giải bảng lớp giải bảng
xét
tay nhận xét .
-1 HS đọc đề bài .
2 .Luyện tập :
-Cốc
:6bút
-Bài 1:Nêu yêu cầu bài :

chì
+Bài toán cho biết gì ?
-Hộp nhiều hơn
:2 bút
+Bài toán hỏi gì ?
chì
+Bài toán thuộc loại toán
-Hộp
:bút
nào ?
chì ?
+Muốn biết trong hộp có bao -Bài toán về nhiều hơn .
6


nhiêu bút chì ta làm thế nào
?
Chấm bài Nhận xét .
-Bài 2 :Nêu yêu cầu ?
+Phát giáy rô-ki cho các
nhóm ,yêu cầu các nhóm
thảo luận cách giải.
+Nhận xét Củng cố dạng
toán .
-Bài 3,4 (tơng tự bài 1,2 )
Nhận xét ,củng cố dạng toán .
*Củng cố Dặn dò :
-Các em vừa giải các bài toán
thuộc dạng toán nào ?
-Muốn tìm số lín ta lµm thÕ

nµo ?
-NhËn xÐt tiÕt häc .

-Ta lµm phÐp tÝnh céng
-1 HS gi¶i b¶ng líp gi¶i vë BTnhËn xét .
-Giải bài toán theo tóm tắt
sau
-1HS đọc đề Thảo luận
nhóm cách giải Báo cáo kết
quả -Nhận xét .
-Giải theo nhóm Báo cáo kết
quả -Nhận xét
-1HS nêu
-ta làm phép tính céng .

7


8