Ppct hđtn 8 kntt

DỰ KIẾN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 8
(Tổng số tiết trong năm học: 35 tuần x 3 tiết/ tuần = 105 tiết)
NỘI DUNG CÁC LOẠI HÌNH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ 1.
EM VỚI
NHÀ

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

HOẠT ĐỘNG GIÁO

SINH HOẠT LỚP

DỤC THEO CHỦ ĐỀ

– Xây dựng được tình bạn và Tuần 1: Khai giảng năm 1. Xây dựng và giữ gìn Tuần 1: Chia sẻ kết quả của
biết cách gìn giữ tình bạn.

học mới.

tình bạn (1 tiết).

hoạt động xây dựng và giữ

– Nhận diện được dấu hiệu Tuần 2: Tham gia các 2. Phịng tránh bắt nạt gìn tình bạn.

TRƯỜNG

bắt nạt học đường và có kĩ cuộc phát động, giao lưu học đường (1 tiết).

(3 tuần x 3

năng phòng, tránh bắt nạt do Đoàn Thanh niên 3. Xây dựng truyền với khẩu hiệu “Lớp học

tiết/ tuần = học đường.
9 tiết)

Tuần 2: Triển lãm hình ảnh

Cộng sản Hồ Chí Minh, thống nhà trường (1 khơng có bắt nạt”.

– Thực hiện được các việc Đội Thiếu niên Tiền tiết).

Tuần 3:

làm cụ thể góp phần xây phong Hồ Chí Minh tổ

– Chia sẻ kết quả cuộc thi

dựng

“Em yêu trường em”.

truyền

thống

nhà chức.

trường.

Tuần 3: Tham gia lễ

– Chia sẻ kế hoạch về hoạt

– Tham gia hoạt động giáo phát động cuộc thi “Em

động

xây

dựng

dục theo chủ đề của Đoàn yêu trường em”.

thống nhà trường.

Thanh niên Cộng sản Hồ Chí

Đánh giá chủ đề 1

truy ền

Minh, Đội Thiếu niên Ti ền
phong Hồ Chí Minh và nhà
trường.
CHỦ ĐỀ 2.

– Nhận diện được những nét Tuần 1: Tham gia trò 1. Tính cách và cảm xúc Tuần 1: Chia sẻ kết quả


KHÁM PHÁ đặc trưng trong tính cách của chơi “Rung chuông vàng” của tôi (2 tiết).

rèn luyện khả năng xác đ ịnh

BẢN THÂN

bản thân.

nét đặc trưng trong tính

(4 tuần x 3

– Nhận diện được sự thay đổi với chủ đề tính cách và 2.

hoặc “Đuổi hình bắt chữ”
Khả

năng

tranh cách của bản thân.

tiết/ tuần = cảm xúc của bản thân và biết các biểu hiện của tính biện, thương thuyết Tuần 2: Chia sẻ kết quả rèn
12 tiết)

điều chỉnh theo hướng tích cách.
cực.

của tơi

Tuần 2: Tham gia cuộc (2 tiết).

luyện khả năng nhận diện
cảm xúc và điều chỉnh cảm

– Nhận diện được khả năng thi “Nghệ sĩ kịch câm tài

xúc theo hướng tích cực.

tranh biện, thương thuyết ba”.

Tuần 3: Chia sẻ kết quả tự

của bản thân trong một số Tuần
tình huống.

3:

Nghe

nói

đánh giá khả năng tranh biện,

chuyện về một số nhà

thương thuyết của bản thân.

thương thuyết nổi tiếng

Tuần 4: Chia sẻ kết quả rèn

của Việt Nam và trên thế

luyện khả năng tranh biện,

giới.

thương thuyết để bảo vệ

Tuần 4: Tranh biện và

quan điểm của bản thân

thương thuyết về một số

trong một số tình huống.

vấn đề mà HS THCS hiện

Đánh giá chủ đề 2

nay đang quan tâm.
–
CHỦ ĐỀ 3.

Xác

định

được

trách Tuần 1: Trách nhiệm 1. Sống có trách nhiệm

nhiệm với bản thân và v ới của HS THCS.

(2 tiết).

Tuần 1: Tranh biện về quan
điểm “Chỉ khi hoàn thành

TRÁCH

mọi người xung quanh.

NHIỆM

– Thể hiện được trách nhiệm thể hiện trách nhiệm tiết).

học sinh mới có thể thực

của bản thân trong các hoạt của học sinh.

hiện các trách nhiệm khác”.

VỚI BẢN

Tuần 2: Kịch tương tác 2. Kĩ năng từ chối (2 được trách nhiệm học tập,

THÂN
(5 tuần x3

động, thực hiện được các Tuần 3: Cuộc thi “Ai Kiểm tra định kì giữa Tuần 2: Chia
cam kết đề ra.

nhanh trí hơn”.

Học kì I: 1 tiết

tiết/ tuần = – Nhận biết được những tình Tuần 4: Diễn đàn về kĩ
15 tiết)

sẻ về tấm

gương HS THCS thực hiện tốt
trách nhiệm của bản thân.

huống cần từ chối và thực năng từ chối trong việc

Tuần 3: Chia sẻ kết quả rèn

hiện được kĩ năng từ chối tự bảo vệ bản thân.

luyện kĩ năng nhận diện và

trong một số tình huống cụ Tuần 5: Biểu diễn tiểu

thể hiện

thể.

phẩm thể hiện kĩ năng từ

bản thân trong các hoạt động.

chối.

Tuần 4: Trò chơi “Tôi từ

trách nhiệm của

chối” hoặc chia sẻ kết quả
sưu tầm các mẫu câu từ chối
cụ thể ứng với mỗi hình thức
từ chối.
Tuần 5: Chia sẻ kết quả rèn
luyện và thực hiện kĩ năng từ
chối trong một số tình huống
cụ thể.
Đánh giá chủ đề 3
– Nhận ra ảnh hưởng của các Tuần 1: Tọa đàm “Ảnh 1. Người tiêu dùng Tuần 1: Chia sẻ về việc rèn
CHỦ ĐỀ 4.
RÈN
LUYỆN
BẢN THÂN

yếu tố bên ngồi như tiếp hưởng của tiếp thị, quảng thơng thái (1 tiết).

luyện kĩ năng ra quyết định

thị, quảng cáo đến quyết cáo đối với việc mua sắm 2. Nhà kinh doanh nhỏ

chi tiêu của bản thân trước

định chi tiêu cá nhân để có và tiêu dùng”.

tác động của tiếp thị quảng

quyết định phù hợp.

(1 tiết).

Tuần 2: Biểu diễn tiểu 3. Rèn luyện tính tự chủ cáo.


(5 tuần x 3

– Lập được kế hoạch kinh phẩm

về

tiếp

thị,

(2 tiết).

tiết/ tuần = doanh của bản thân phù hợp quảng cáo và tiêu dùng.
15 tiết)

với lứa tuổi.

Tuần 2: Chia sẻ kết quả rèn
luyện để trở thành người

Tuần 3: Giao lưu: Vấn đề Kiểm tra đánh giá tiêu dùng thông thái.

– Thể hiện được sự tự chủ kinh doanh đối với HS định kì cuối Học kì I: Tuần 3: Chia sẻ về việc tìm
trong các mối quan hệ trong THCS.

1 tiết

hiểu kế hoạch kinh doanh ở

đời sống và quan hệ trên Tuần 4: Diễn đàn: Tự .

địa phương.

mạng xã hội.

chủ đối với HS THCS.

Tuần 4: Chia sẻ về việc rèn

Tuần 5: Giao lưu: Những

luyện tính tự chủ của bản

con người tự chủ.

thân trong cuộc sống và trên
mạng xã hội.
Tuần 5: Chia sẻ kết quả rèn
luyện tính tự chủ trong cuộc
sống và trên mạng xã hội.
Đánh giá chủ đề 4

CHỦ ĐỀ 5.

– Thực hiện được những việc Tuần 1: Giao lưu về chủ 1. Tôn trọng, thuyết
EM VỚI GIA làm và lời nói để người thân đề “Ứng xử khi có bất phục và ứng xử làm
người thân hài lịng (1
ĐÌNH
hài lòng.
đồng ý kiến trong gia tiết).
(3 tuần x 3 – Thể hiện cách sống tiết đình”.
tiết/ tuần = kiệm trong sinh hoạt gia Tuần 2:. Giao lưu về chủ 2. Tiết kiệm và thực
hiện cơng việc gia đình
9 tiết)
đình.
đề “Bạn cần làm gì để
(2 tiết).
– Tơn trọng ý kiến khác gia đình hài lịng”.
nhau của các thành viên Tuần 3: Chia sẻ về cách

Tuần 1: Chia sẻ kết quả rèn
luyện kĩ năng thuyết phục,

thể

hiện sự tôn trọng và

ứng xử làm người thân hài
lòng.
Tuần 2: Chia sẻ kết quả rèn
luyện kĩ năng sống tiết kiệm
trong sinh hoạt gia đình.


trong gia đình và th ể hi ện sống tiết kiệm trong

CHỦ ĐỀ 6.
EM VỚI

Tuần 3: Chia sẻ kết quả rèn

được khả năng thuy ết phục. sinh hoạt gia đình.

luyện kĩ năng sắp xếp và hồn

– Biết sắp xếp cơng việc và

thành các cơng việc trong gia

hồn thành các cơng vi ệc

đình.

trong gia đình.

Đánh giá chủ đề 5

– Tham gia các hoạt động Tuần 1: Tìm hiểu các 1. Tham gia các hoạt Tuần 1: Chia sẻ kết quả
giáo dục truyền thống và hoạt

động

giáo

dục động giáo dục truyền tham gia hoạt động giáo dục

CỘNG

phát triển cộng đồng ở địa truyền thống và phát thống và phát triển truyền thống và phát triển

ĐỒNG

phương.

(3 tuần x 3

– Lập và thực hiện được kế phương.

tiết/ tuần = hoạch
9 tiết)

triển cộng đồng ở địa cộng
hoạt

động

nguyện.

đồng

phương (2 tiết).

ở

địa cộng đồng ở địa phương.
Tuần 2: Báo cáo kế hoạch

thiện Tuần 2: Tham gia lễ phát 2. Lập và thực hiện kế hoạt động thiện nguyện.
động “Hoạt động thiện hoạch hoạt động thiện Tuần 3: Chia sẻ khó khăn và

– Biết tìm sự hỗ trợ từ nguyện” của Đồn Thanh nguyện (2 tiết).

cách thức tìm kiếm sự hỗ trợ

những người xung quanh khi niên Cộng sản Hồ Chí

khi tham gia hoạt động thiện

gặp khó khăn trong giải Minh.

nguyện.

quyết vấn đề.

Đánh giá chủ đề 6

Tuần 3: Tìm hiểu về kĩ
năng tìm kiếm sự hỗ trợ
khi gặp khó khăn.

CHỦ ĐỀ 7.
EM VỚI
THIÊN
NHIÊN VÀ

– Thiết kế được sản phẩm Tuần

1:

Biểu

diễn 1. Cảnh quan thiên Tuần 1: Trình bày, giới

thể hiện vẻ đẹp danh lam Chương trình văn nghệ nhiên quê hương tôi (2 thiệu sản phẩm thể hiện vẻ
thắng cảnh, cảnh quan thiên về chủ đề “Tự hào quê tiết).
nhiên của địa phương.

hương tôi”.

đẹp danh lam thắng cảnh,

2. Truyền thông về cảnh quan thiên nhiên c ủa

MÔI

– Tổ chức được sự kiện giới Tuần 2: Giới thiệu các biện pháp đề phòng và địa phương đã thiết kế

TRƯỜNG

thiệu về vẻ đẹp cảnh quan sản phẩm đã thiết kế để giảm nhẹ rủi ro thiên được.

(5 tuần x3

thiên nhiên, danh lam thắng thể hiện vẻ đẹp của các tai ở địa phương (2 Tuần 2: Báo cáo kết quả tổ

tiết/ tuần = cảnh của địa phương và cách cảnh quan thiên nhiên tiết).
15 tiết)

bảo tồn.

của địa phương.

chức sự kiện giới thiệu về vẻ
đẹp cảnh quan thiên nhiên,

– Sưu tầm được tài liệu và Tuần 3: Giao lưu với Kiểm tra đánh giá danh lam thắng cảnh của địa
viết được báo cáo về thiên chuyên gia môi trường ở định kì giữa Học kì II: phương và cách bảo tồn.
tai và thiệt hại do thiên tai địa phương về chủ đề 1 tiết

Tuần 3: Trình bày báo cáo về

gây ra cho địa phương trong “Thiên tai và ảnh hưởng

thiên tai và thiệt hại do thiên

một số năm.

tai gây ra cho địa phương

tiêu cực của thiên tai gây

– Xây dựng và thực hiện được ra cho địa phương”.

trong một số năm.

kế hoạch truyền thông cho Tuần 4: Báo cáo kết quả

Tuần 4: Chia sẻ kế hoạch

người dân địa phương về tìm hiểu về thiên tai và

truyền thơng cho người dân

những biện pháp đề phòng thiệt hại do thiên tai gây

địa phương về những biện

thiên tai và giảm nhẹ rủi ro ra cho địa phương trong

pháp đề phòng thiên tai và

khi gặp thiên tai.

một số năm trước toàn

giảm nhẹ rủi ro thiên tai.

trường.

Tuần 5: Báo cáo kết quả

Tuần 5: Truyền thơng

truyền thơng đã thực hiện.

trước tồn trường về

Đánh giá chủ đề 7

biện pháp đề phòng và
giảm nhẹ rủi ro thiên tai.
CHỦ ĐỀ 8.

– Lập được danh mục những Tuần

1:

Nghe

nói Nghề phổ biến trong xã Tuần 1: Chia sẻ danh mục

KHÁM PHÁ nghề phổ biến trong xã hội chuyện về nghề nghiệp hội hiện đại (2 tiết).

nghề phổ biến trong xã hội

THẾ GIỚI

hiện đại.

hiện đại.

trong xã hội hiện đại.

NGHỀ

– Nêu được việc làm đặc Tuần 2: Tọa đàm/ giao

Tuần 2: Chia sẻ kết quả trải

NGHIỆP

trưng, trang thiết bị, dụng cụ lưu “Tác động của cuộc

nghiệm một nghề phổ biến

(2 tuần x 3

lao động cơ bản của những cách mạng 4.0 đến hoạt

trong xã hội hiện đại.

tiết/ tuần = nghề phổ biến trong xã hội động nghề nghiệp trong
6 tiết)

hiện đại.

xã hội hiện đại”.

– Nêu được những thách
thức đối với

người làm

nghề trong xã hội hi ện đ ại.
CHỦ ĐỀ 9.

– Xây dựng và th ực hi ện Tuần 1: Nghe nói chuyện 1.

Hứng

thú

HIỂU BẢN

được kế hoạch kh ảo sát về mối tương quan giữa nghiệp (1 tiết).

nghề Tuần 1: Chia sẻ kết quả
khảo sát hứng thú nghề

THÂN –

hứng thú ngh ề nghi ệp c ủa việc chọn nghề phù hợp 2. Rèn luyện, học tập nghiệp của bản thân.

CHỌN

học sinh trong trường.

ĐÚNG

– Rèn luyện được sức kho ẻ, nghiệp và đặc điểm cá nghiệp (3 tiết).

trình để tham gia diễn đàn “

NGHỀ

độ bền, tính kiên trì, s ự nhân với sự thành đạt

Nghề nào cũng đáng được

(5 tuần x 3

với

hứng thú nghề theo định hướng nghề Tuần 2. Chuẩn bị bài thuyết

chăm chỉ trong công vi ệc và trong nghề nghiệp.

Kiểm tra đánh giá tơn trọng” ở lớp

tiết/ tuần = có thái độ tôn trọng đ ối v ới Tuần 2: Giao lưu với cựu định kì cuối học kì 2: 1 Tuần 3: Chia sẻ kết quả rèn
15 tiết)

lao động nghề nghi ệp.

HS thành đạt trong nghề tiết

luyện tính kiên trì, sự chăm

– Nêu được phẩm chất và nghiệp.

chỉ trong cơng việc.

năng lực cần có của ng ười Tuần 3. Tham gia diễn

Tuần 4: Chia sẻ kết quả rèn

làm nghề trong xã h ội hi ện đàn

luyện, học tập theo định

“ Nghề nào cũng


đại.

đáng được tôn trọng”

– Tự đánh giá được việc rèn Tuần 4:

Ngày hội tư

hướng nghề nghiệp.
Đánh giá chủ đề 9

luyện phẩm chất và năng vấn hướng nghiệp.
lực của bản thân phù h ợp Tuần 5: Tổng kết năm

Tuần 5. Tổng kết năm học

với yêu cầu của ng ười lao học.

tại lớp.

động trong xã hội hiện đ ại.
– Định hướng được các nhóm
mơn học ở trung học phổ
thơng liên quan đến hướng
nghiệp.
– Xây dựng được kế hoạch
học tập hướng nghiệp.