Giáo án tách gộp trong phạm vi 6

Phòng giáo dục và đào tạo tp nam định
Trờng mầm non HOA SEN

Giáo án
Lnh vc phỏt trin nhn thc
Chủ đề : Nước và hiện tượng tự nhiên
Đề tài : Tách gộp trong phạm vi 6
Løa ti : MÉu gi¸o lớn
Trường Mầm non Hoa Sen
Số lượng

: 30 trẻ

Thêi gian : 30 – 35 phút
Ngời dạy : Trn Hng Nhung
Ngày dạy : 15 / 11 / 2017
Năm học 2017 - 2018

Giáo án


Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chđ ®Ị : Nước và hiện tượng tự nhiên
Đề tài : Tách gộp trong phạm vi 6
Løa ti : MÉu gi¸o lớn
Số lượng

: 30 trẻ

Thêi gian : 30 35 phút
Ngời dạy : Trn Hng Nhung

Ngày dạy : 15/ 11 / 2017
I) Mục đích
* Kiến thức:
- Trẻ biết tách – gộp 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau
- Trẻ biết đếm từ 1 – 6 và nhận biết chữ số trong phạm vi 6.
- Trẻ nắm được số cách chia và kết qu tng cỏch chia.
* Kỹ năng:
- Tr tỡm, to ra được các nhóm có số lượng là 6 sau đó chia thành 2 phần,
nêu số lượng của mỗi phần.
- Phát triển kỹ năng lắng nghe, chú ý, ghi nhớ có ch nh.
- Tr chi trũ chi thnh tho.
* Thái độ:
- Giáo dục trẻ u thích mơn tốn học.
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động và tham gia trị chơi.
- Có tinh thần đồn kết, giúp đỡ bạn.
II) Chn bÞ
1. Địa điểm:
- Phịng học sạch sẽ, trang trí theo chủ đề “Nước và hiện tượng tự nhiên”.
2. §å dïng cđa c«:

1


- 4 ngơi nhà có số lượng : 6 giọt nước, 5 đám mây có hạt mưa, 4 ơng mặt
trời. Thẻ số 4,5,6
- Rổ bên trong đựng : 6 hồ nước, thẻ số 1,2,3,3,4,5,6
- Bảng
- 6 viên sỏi, 2 cốc nhỏ.
- Nhạc bài : “ Trời nắng, trời mưa ”, “Nắng sớm”, “Mưa rơi”, Cho tụi i
lm ma vi.

3. Đồ dùng của trẻ:
- Mi trẻ 1 rổ bên trong đựng : 6 hồ nước, thẻ số 1,2,3,3,4,5. 6 viên sỏi
- Trang phục đẹp, gọn gàng
III) Tiến hành hoạt động
Dk hoạt động của

Hoạt động của cô

trẻ

1.Ôn ®Þnh:
- Xúm xít, xúm xít
- Các con cùng chơi trị chơi với cô nhé
Trời sáng rồi ( đi chơi, đi chơi)
- Trẻ chơi trị chơi

Trời mưa ( che ơ)
Mưa nhỏ ( tí tách, tí tách)
Mưa rào ( lộp độp, lộp độp)
Sấm sét ( Đùng đoàng, đùng đoàng)
Tạnh mưa rồi ( Ct ụ i)
2. Nội dung:
2.1. Hoạt động 1: ễn s lượng trong phạm vi
6
- Các con vừa chơi trò chơi rất vui rồi. Cơ có 1 trị
chơi nữa muốn dành tặng cho các con.Các con lại
đây với cô nào?
- Hỏi trẻ về 3 ngơi nhà có gắn số lượng mặt trời, đám
mây có hạt mưa, giọt nước và cho trẻ đếm.
2

Với 3 ngơi nhà này chúng mình sẽ cùng chơi trị chơi
- Trị chơi : “ Thi xem ai nhanh"
Cơ phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số 4 hoặc 5, 6. Trẻ vừa đi
vừa hát: “Trời nắng trời mưa”, “Nắng sớm” Khi có
hiệu lệnh trẻ về đúng nhà có số lượng 6 giọt nước, 5 - Trẻ chơi
đám mây có hạt mưa, 4 ông mặt trời tương ứng với
chữ số trên tay. Bạn nào về sai nhà thì phải nhảy lị
cị về đúng số nhà của mình.
- Trị chơi : “Tai ai tinh”
Các con rất thông minh. Và bây giờ các con hãy - Trẻ nghe và đếm nhẩm
lắng nghe thật tinh xem có bao nhiêu tiếng vỗ tay thì
bật lên bấy nhiêu lần nhé, vừa bật vừa đếm nhẩm
( Vd: Nghe được 5 tiếng thì bật lên và đếm nhẩm 5
lần)

- Trẻ về chỗ

- Các con chơi trò chơi rất vui rồi cơ mời chúng mình
nhẹ nhàng về chỗ ca mỡnh no.
2.2. Hoạt động 2: Dy tr chia mt nhóm
làm 2 phần.
- Trẻ trả lời

* Giáo viên chia mẫu cho trẻ xem:
- Các con hãy quan sát trong rổ của cơ có gì nhé
- Trong rổ của cơ cũng có hồ nước và thẻ số. Bây giờ

cơ sẽ lấy số hồ nước trong rổ ra và xếp theo hàng - Trẻ lắng nghe

ngang từ trái sang phải. Đếm số lượng hồ nước và - Trẻ trả lời
đặt thẻ số mấy?
( 6 hồ nước và đặt thẻ số 6)
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cô sẽ chia 6 hồ nước ra thành 2 phần
- 1 phần là 1 hồ nước, 1 phần là 5 hồ nước
- Cho trẻ đếm số lượng từng phần và đặt thẻ số tương
ứng cho từng phần.

- Cô gộp 2 phần lại và cho trẻ đếm.Vậy 1 hồ nước - Trẻ trả lời
3


gộp lại với 5 hồ nước là mấy hồ nước? Cả lớp đếm
cùng với cô nào?
- Cách 2 : Cô sẽ chia 6 hồ nước ra thành 2 phần

- Trẻ chú ý lắng nghe

- 1 phần là 2 hồ nước, 1 phần là 4 hồ nước
- Cho trẻ đếm số lượng từng phần và đặt thẻ số tương
ứng cho từng phần.

- Trẻ trả lời

- Cơ gộp 2 nhóm lại và cho trẻ đếm.Vậy 2 hồ nước
gộp lại với 4 hồ nước là mấy hồ nước? Cả lớp đếm
cùng với cô nào?
- Cách 2 : Cô sẽ chia 6 hồ nước ra thành 2 phần

- Trẻ chú ý lắng nghe

- 1 phần là 3 hồ nước, 1 phần là 3 hồ nước
- Cho trẻ đếm số lượng từng phần và đặt thẻ số tương
ứng cho từng phần.

- Trẻ trả lời

- Cô gộp 2 nhóm lại và cho trẻ đếm.Vậy 3 hồ nước
gộp lại với 3 hồ nước là mấy hồ nước? Cả lớp đếm
cùng với cô nào?

- Trẻ chú ý lắng nghe

*Kết luận: Có 3 cách để chia 1 nhóm có 6 đối tượng
thành 2 phần. Cách 1 : có 1 – 5 , cách 2 : có 2 – 4,
cách 3: có 3 - 3 Và sau khi chia chúng ta gộp lại vẫn
được số lượng ban đầu là 6.
* Trẻ chia tự do:

- Trẻ lấy rổ đồ chơi

- Các con học rất là giỏi, cô sẽ tặng cho mỗi bạn 1 rổ
đồ chơi.

- Trẻ trả lời

- Các con hãy nhìn trong rổ của mình và nói xem
trong rổ có gì nào?

( hồ nước, thẻ số, viên sỏi)

-Trẻ thực hiện

- Chúng mình cùng xếp cho cơ tất cả hồ nước ra và
đếm với cô nào?
(1,2,3,4,5,6 Tất cả là 6 hồ nước)

- Trẻ đếm

- Bây giờ các con hãy chia 6 hồ nước làm 2 phần
4


theo ý thích của mình.

- Trẻ trả lời

- Các con hãy đếm số lượng của từng phần, lấy chữ
số tương ứng đặt vào từng phần.
- Cô gọi trẻ đại diện các cách chia nêu kết quả
- Cô gắn các cặp thẻ số tương ứng lên bảng sau đó - Trẻ trả lời và thực hiện
cho trẻ trong lớp đối chiếu với kết quả các bạn đã
nêu.
- Cho trẻ gộp 2 phần lại, đếm và nêu kết quả 2 phần
gộp lại bằng mấy?
* Cơ khẳng định lại: Có 3 cách chia 6 đối tượng - Trẻ chú ý lắng nghe
thành 2 phần, bạn chia 1 phần có 1 phần kia có 5, có
bạn lại chia 1 phần có 2 phần kia có 4, có bạn chia 1
phần có 3 phần kia có 3. Tất cả các cách chia của các

con đều đúng.

- Trẻ trả lời

- Bạn nào giỏi nói cho cơ biết để chia 6 hồ nước
thành 2 phần có mấy cách nào?
( Có 3 cách :Cách 1: có 1 – 4 ,cách 2 có : 2 – 3, cách
3 có : 3 - 3)
Sau khi chúng ta gộp lại thì có số lượng là mấy?
( Là 6)
* Trẻ chia theo yêu cầu của giáo viên:
- Bây giờ các con chia 6 hồ nước thành 2 phần theo
yêu cầu của cô nhé!

- Trẻ chia theo yêu cầu của

+ 1 phần 1 hồ nước phần kia cịn lại mấy hồ nước?

cơ

( 5 hồ nước)
( Trẻ chia 6 hồ nước thành 2 phần 1 – 5 )

- Trẻ đếm

-Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm. Cho trẻ gộp 2
nhóm lại, đếm và nêu kết quả 1 gộp 5 bằng 6.

- Trẻ chia theo yêu cầu của

+ 1 phần 2 hồ nước phần kia cịn lại mấy hồ nước?

cơ

( 4 hồ nước)
5


( Trẻ chia 6 hồ nước thành 2 phần 2 – 4 )

- Trẻ đếm

-Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm. Cho trẻ gộp 2
nhóm lại, đếm và nêu kết quả 2 gộp 4 bằng 6.

- Trẻ chia theo yêu cầu của

+ 1 phần 3 hồ nước phần kia còn lại mấy hồ nước?

cô

( 3 hồ nước)
( Trẻ chia 6 hồ nước thành 2 phần 3 – 3 )

- Trẻ đếm

-Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm. Cho trẻ gộp 2
nhóm lại, đếm và nêu kết quả 3 gộp 3 bằng 6.
- Bạn nào giỏi nhắc lại cho cô kết quả tất cả các cách - Trẻ trả lời
chia 6 hồ nước thành 2 phần?

( Có 3 cách :Cách 1: có 1 – 4 ,cách 2 có : 2 – 3,cỏch
3 cú : 3 -3)
2.3. Hoạt động 3: Luyn tp
- Vừa rồi các con học rất là giỏi cô sẽ thưởng cho
chúng mình 1 trị chơi.
* Trị chơi 1: Cùng vui nào
Để chơi được trị chơi này cơ chia lớp mình thành 3 - Trẻ chia đội và chơi
đội, mỗi đội 6 bạn.
CC: Cho trẻ tạo nhóm có số lượng là 6, Cùng vận
động theo bài : “ Mưa rơi” khi nhạc ngừng 6 bạn mỗi
đội sẽ tách làm 2 , mỗi lần tách không được trùng
nhau.
( Cho trẻ chơi 1-2 lần)
- Cơ cịn có 1 trị chơi nữa dành cho các con đấy trò
chơi
* Trò chơi 2: Tập tầm vơng
- Các con hãy nhẹ nhàng trở về chỗ nhìn trong rổ và - Trẻ đếm
cầm tất cả các viên sỏi trên tay nào. Để biết số viên
sỏi trên tay của các con là bao nhiêu, các con cùng
đếm với cô nào
6


(1,2,3,4,5,6 tất cả là 6 viên sỏi)
Với 6 viên sỏi này chúng mình hãy cùng chơi trị: “
Tập tầm vơng” với cơ nhé!
- Cơ nói cách chơi: Cơ sẽ chia 6 viên sỏi này thành 2
phần và dấu trong tay.
- Cơ hát : Tập tầm vơng tay này có 1 tay kia có mấy?
Các con phải nhanh tay nhặt 6 viên sỏi của mình và

chia thành 2 phần 1 tay có 1 giống của cơ, tay kia có - Trẻ chơi
5. Sau đó hát đáp
- Trẻ hát đáp: Tập tầm vơng tay này có 1 tay kia có
5.
Sau khi hát đáp xong cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả
cho trẻ gộp lại và đếm
Cô và trẻ đối đáp cho đến khi hết cách chia trong
phạm vi 6 thành 2 phần
- Nhận xét tuyên dương.
3. KÕt thóc:

- Trẻ hát và vận động

- Cho trẻ hát và vận động theo bài "Cho tôi đi làm
mưa với "

7