(Skkn 2023) một số biện pháp rèn trẻ 3 tuổi tự biết cất đồ dùng, đồ chơi thông qua một số hoạt động trong ngày của trẻ tại lớp 3 tuổi b, trường mầm non minh tiến

Một số biện pháp rèn trẻ 3 tuổi tự biết cất đồ dùng, đồ chơi thông qua một
số hoạt động trong ngày của trẻ tại lớp 3 tuổi B, trường mầm non Minh
Tiến
Giáo dục kỹ năng cho trẻ mầm non là điều vô cùng cần thiết, ngay từ
giai đoạn mầm non trẻ cần được trang bị những kỹ năng để định hướng
phát triển cá nhân một cách tốt nhất. Bên cạnh việc giáo dục tri thức cho
trẻ tại trường mầm non, thì việc giáo dục trẻ về nề nếp, thói quen, kỹ năng
tự phục vụ cũng là việc làm hết sức quan trọng và là nhiệm vụ rất cần
thiết. Dạy trẻ biết tự cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định là một trong
số những nội dung mà các cơ giáo ln chú trọng rèn trẻ khi đón các con
vào trường.
Biết tự cất đồ dùng đồ chơi là một kỹ năng giúp trẻ chủ động hơn trong
cuộc sống và có trách nhiệm với bản thân. Rèn trẻ tự biết cất đồ dùng, đồ chơi
càng sớm, chúng ta càng yên tâm khi trẻ trưởng thành sẽ có nề nếp sống gọn
gàng và biết sắp xếp đồ dùng, đồ chơi.
Các phương pháp mà tôi sử dụng trong sáng kiến đề cập đến là những vấn
đề Biện pháp rèn trẻ 3 tuổi biết tự cất đồ dùng, đồ chơi thông qua một số hoạt động
trong ngày của trẻ, đều là những biện pháp lần đầu tiên được áp dụng đối với trẻ
tại lớp 3 tuổi B, trường Mầm non Minh Tiến, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên.
Các biện pháp này đều do bản thân tơi tích lũy, đúc kết kinh nghiệm của
mình trong q trình giảng dạy, chăm sóc các cháu ở trường. Bản thân tôi cũng


tự tìm hiểu và rút ra những kinh nghiệm để dạy trẻ biết tự cất đồ dùng, đồ chơi
thông qua một số hoạt động trong ngày nhằm giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
đây không phải là những phương pháp mà bản thân tôi được học và lĩnh hội
kiến thức ở các lớp tập huấn mà là những kinh nghiệm mà bản thân tôi đã đúc
rút ra kinh nghiệm để dạy và rèn trẻ.
Để thực hiện chơi tốt việc rèn trẻ 3 tuổi biết tự cất đồ dùng, đồ chơi
thông qua một số hoạt động trong ngày. Tôi đưa ra những biện pháp cụ thể
như sau:

- Biện pháp 1: Lập kế hoạch, đặt mục tiêu hướng dẫn, rèn luyện những kĩ năng
cần thiết cho trẻ


Trẻ tự lấy, cất đồ dùng cá nhân trông giờ đón, trả

- Biện pháp 2: Dạy trẻ biết tự lấy, cất đồ dùng đồ chơi thông qua các hoạt
động trong ngày



Trẻ cất đồ dùng sau những giờ hoạt động


Trẻ tự xếp hàng ngay ngắn trong giờ vệ sinh




Trẻ cókĩ năng tự phục vụ trong giờ ăn, ngủ

- Biện pháp 3: Dạy trẻ biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng thơng qua hoạt động
chơi ở các góc



Trẻ tự biết cất đồ dùng sau những giờ chơi

- Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh

Giáo viên làm công tác tuyên truyền với phụ huynh

* Kết quả đạt được:
+ Việc lập kế hoạch, mục tiêu hướng dẫn, rèn luyện, sắp xếp các kỹ năng
cụ thể trong từng tháng như tự phục vụ bản thân tự thu dọn đồ chơi, tự cởi và
mặc quần áo, tự đi dép, cất ba lô, kỹ năng tự cất, lấy đồ dùng đồ chơi trong các
hoạt động trong ngày của trẻ đã giúp tơi cùng với đồng chí giáo viên trong lớp
dễ dàng thuận tiện trong việc chuẩn bị nội dung và đồ dùng để rèn trẻ một cách
khoa học. Sau khi trẻ sẽ tự cất, tự sắp xếp theo u cầu của cơ đưa ra. Chính vì
vậy mà hiệu quả của việc rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ tốt hơn so với trước
đây.
+ Dạy trẻ biết tự lấy, cất đồ dùng đồ chơi cho trẻ 3 tuổi là rèn trẻ ngay
trong các hoạt động hàng ngày qua giờ đón, trả trẻ, hoạt động học, vui chơi và


đặc biệt trong hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh giúp hình thành ở trẻ ý thức tự giác
nhờ đó trẻ sẽ dễ dàng thích nghi với cuộc sống. Sau một thời gian được cô rèn
luyện trẻ lớp tôi nhanh nhẹn hẳn lên, trẻ đã biết tự làm một số việc như tự bê
ghế vào bàn ăn, tự chia cơm cho các bạn, tự xúc ăn, tự cất bát, tự đi vệ sinh, tự
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, tự biết cất đồ dùng đồ chơi gọn
gàng. Để trẻ hình thành thói quen tự lập và có những kỹ năng phục vụ bản thân tốt
hơn.
+ Trong giờ hoạt động chơi ở các góc tơi gợi ý để trẻ tự chọn, tự nhận các
vai chơi và góc chơi mà trẻ thích. Tơi hướng dẫn cách sử dụng đồ chơi, tơi tạo
ra các tình huống để trẻ tự giải quyết, giúp trẻ khám phá những điều mới lạ. Từ
đó kích thích cách xử lý của trẻ về việc cất dọn đồ dùng, đồ chơi, cô sẽ quan sát
trẻ tự làm, tự cất trong q trình trẻ làm cơ sẽ là người bao quát hướng dẫn để
trẻ cất đồ, dùng đồ chơi đúng quy định, sắp xếp ngọn gàng, ngăn nắp, khoa học,
những tình huống đó được lặp đi lặp lại thường xuyên từ ngày nọ sang ngày kia

sẽ tạo thành một thói quen cho trẻ trong việc tự cất đồ dùng, đồ chơi. Để trẻ làm
những việc đó cơ động viên khuyến khích, chơi cùng trẻ, phát huy hết khả năng
tính tự giác của trẻ.
+ Trong giáo dục mầm non thì sự kết hợp giữa gia đình và nhà trường là
vô cùng quan trọng, bởi không phải phụ huynh nào cũng hiểu được giáo dục
tính tự lập cho trẻ là rất cần thiết và thực tế, trẻ biết tự cất đồ dùng, đồ chơi hay
một số việc đơn giản trẻ tự làm, đi dép, đội mũ. Vì vậy, tơi thường xuyên chia


sẻ các nội dung về giáo dục trẻ thực hiện một số kỹ năng của trẻ ở độ tuổi 3 tuổi
với phụ huynh qua giờ đón, trả trẻ, qua các buổi họp phụ của lớp, qua các góc
tun truyền. Thơng qua buổi họp phụ huynh đầu năm, tôi thông qua chương
trình giáo dục trẻ nói chung và giáo dục kỹ năng sống cho trẻ nói riêng giúp phụ
huynh nắm bắt và góp ý để thống nhất về nội dung, phương pháp, biện pháp
giáo dục cho trẻ.