Chính trị hệ trung cấp nghề

SỞ LAO ĐỘNG – TBXH TỈNH HƯNG YÊN
TRƯỜNG TRUNG CẤP CƠNG NGHỆ VÀ KINH TẾ VIỆT - HÀN

SỔ GIÁO ÁN
TÍCH HỢP
Mơn học: GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ
Lớp : ĐĐT3K3
Khố : 2022 - 2024
Họ và tên giáo viên : NGUYỄN THỊ NHUNG

Năm học: 2022 - 2023


GIÁO ÁN SỐ: 01

Thời gian thực hiện: 05 tiết
Tên bài học trước:
Thực hiện ngày 08 tháng 10 năm 2022

TÊN BÀI:
- Bài mở đầu
- Bài 1:KHÁI QUÁT VỀ CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
- Trình bày được khái niệm, nội dung chính và giá trị của chủ nghĩa Mác - Lênin đối với sự
phát triển của xã hội;
- Khẳng định được chủ nghĩa Mác - Lênin là nền tảng tư tưởng của Đảng ta.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bài giảng, giáo án, chương trình mơn học.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Ghi chép bài giảng, thảo luận
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:

Thời gian:3p
- Điểm danh lớp học
- Nội dung nhắc nhở: Đi học đúng giờ, thực hiện nề nếp lớp học
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập

Hiện nay, trên thế giới có - Giới thiệu khái quát -Tập trung nghe giảng
nhiều học thuyết, có nhiều nội dung bài giảng
chủ nghĩa, nhưng cách
mạng VN lựa chọn học
thuyết Mác để làm nền tảng
tư tưởng. Vậy, học thuyết

Mác được ra đời và phát
triển như thế nào? Đảng ta
vận dụng và phát triển chủ
nghĩa Mác trong giai đoạn
hiện nay ra sao?
Giới thiêu chủ đề
BÀI MỞ ĐẦU
1 tiết
I.Vị trí, tính chất mơn học
II. Mục tiêu của mơn học
III. Nội dung chính
- Thuyết trình, giảng - Chuẩn bị đầy đủ tài
IV. Phương pháp dạy học giải, phân tích, vấn liệu học tập
và đánh giá mơn học
đáp,
- Nghiên cứu trước tài
liệu. Tích cực tham gia
Bài 1: KHÁI QUÁT VỀ
thảo luận, làm việc 4 tiết
CHỦ NGHĨA MÁC –
nhóm
LÊNIN
I. Khái niệm chủ nghĩa Mác
- Lênin
II. Các bộ phận cấu thành


của chủ nghĩa Mác – Lênin
1. Triết học Mác - Lênin
2. Kinh tế chính trị Mác –

Lênin
3. Chủ nghĩa xã hội khoa
học
III. Vai trò nền tảng tư
tưởng, lý luận của chủ
nghĩa Mác – Lênin
1.Bản chất cách mạng và
khoa học của chủ nghĩa
Mác- Lênin
2.CN Mác- Lênin là nền
tảng tư tưởng, kim chỉ nam
cho hành động của các đảng
cộng sản

3

Giải quyết vấn đề
- Phân tích bản chất cách

mạng và khoa học; vai trò Đặt câu hỏi thảo luận
của CN Mác- Lênin đối với
cách mạng Việt Nam

4

Kết thúc vấn đề
Củng cố kiến thức
- Khái niệm chủ nghĩa Mác Thuyết trình, nhấn
mạnh trọng tâm
– Lê nin

- Các bộ phận cấu thành chủ
nghĩa Mác – Lê nin
- Vai trò nền tảng tư tưởng,
lý luận của chủ nghĩa Mác –
Lê nin
- Củng cố kỹ năng rèn
luyện: Trình bày và phân
tích

5

- HS tham gia giải
thích, trình bày ý kiến

Hướng dẫn tự học

- HS ghi chép bổ sung

Phân tích ba bộ phận cấu thành chủ nghĩa Mác?

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Ngày........tháng ........năm........
TP.ĐÀO TẠO/ TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Nhung


GIÁO ÁN SỐ: 02

Thời gian thực hiện: 05 tiết
Tên bài học trước: Bài mở đầu; Bài 1
Thực hiện ngày 8 tháng 10 năm 2022

TÊN BÀI:
- Bài 2: KHÁI QUÁT VỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
- Trình bày được khái niệm, một số nội dung cơ bản, giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh; sự cần
thiết, nội dung học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh;
- Có nhận thức đúng đắn và bước đầu vận dụng tốt kiến thức đã học vào việc tu dưỡng, rèn
luyện đạo đức, phong cách cá nhân
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bài giảng, giáo án, chương trình mơn học.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Ghi chép bài giảng, thảo luận
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian:3p
- Điểm danh lớp học
- Nội dung nhắc nhở: Đi học đúng giờ, thực hiện nề nếp lớp học
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập

Tư tưởng, đạo đức, phong - Giới thiệu khái quát -Tập trung nghe giảng
cách Hồ Chí Minh là là tài nội dung bài giảng
sản tinh thần to lớn của
Đảng và dân tộc ta. Ngày
nay, tư tưởng Hồ Chí Minh
soi đường cho Đảng ta và
nhân dân ta trên con đường
thực hiện mục tiêu dân giàu,
nước mạnh, dân chủ, công
bằng, văn minh…
Giới thiêu chủ đề
Bài 2: KHÁI QUÁT VỀ
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ

MINH
I. Khái niệm tư tưởng Hồ - Thuyết trình, giảng
Chí Minh
giải, phân tích, vấn
II. Một số nội dung cơ bản đáp
của tư tưởng Hồ Chí Minh
1.Tư tưởng về độc lập dân
tộc gắn liền với chủ nghĩa
xã hội, kết hợp sức mạnh
dân tộc với sức mạnh thời
đại
2. Tư tưởng về quyền làm
chủ của nhân dân, xây dựng
Nhà nước thật sự của dân,

5 tiết
- Chuẩn bị đầy đủ tài
liệu học tập
- Nghiên cứu trước tài
liệu. Tích cực tham gia
thảo luận, làm việc
nhóm
- Ghi chép bài đầy đủ


do dân, vì dân
3. Tư tưởng về đại đồn kết
tồn dân
4. Tư tưởng về phát triển
kinh tế và văn hoá, không

ngừng nâng cao đời sống
vật chất và tinh thần của
nhân dân
5. Tư tưởng về đạo đức
cách mạng
6. Tư tưởng về chăm lo bồi
dưỡng thế hệ cách mạng
cho đời sau
III. Vai trị của tư tưởng Hồ
Chí Minh đối với cách
mạng Việt Nam
IV. Học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh trong
giai đoạn hiện nay
1. Sự cần thiết phải học tập
và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí
Minh
2. Nội dung chủ yếu của
học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh

3

Giải quyết vấn đề
- Làm rõ sự cần thiết phải

học tập, làm theo tư tưởng, Đặt câu hỏi thảo luận

đạo đức, phong cách HCM
trong giai đoạn hiện nay

4

5

- HS tham gia giải
thích, trình bày ý kiến

Kết thúc vấn đề
Củng cố kiến thức
- HS ghi chép bổ sung
- Khái niệm tư tưởng Hồ Thuyết trình, nhấn
mạnh trọng tâm
Chí Minh
- Nội dung cơ bản và vai trị
của tư tưởng Hồ Chí Minh
- Học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh
- Củng cố kỹ năng rèn
luyện: Trình bày và phân
tích, năng lực tự chủ tin
tưởng vào sự nghiệp xây
dựng CNXH ở VN
- Nêu các nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ
Hướng dẫn tự học
Chí Minh? Đâu là nguồn gốc quyết định bản
chất cách mạng trong tư tưởng Hồ Chí Minh?

- Tại sao cần phải học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh?


III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Ngày........tháng ........năm........
TP.ĐÀO TẠO/ TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Nhung

GIÁO ÁN SỐ: 03

Thời gian thực hiện: 05 tiết
Tên bài học trước: Bài 2


Thực hiện ngày 15 tháng 10 năm 2022
TÊN BÀI:
- Bài 3: NHỮNG THÀNH TỰU CỦA CÁCH MẠNG VIỆT NAM DƯỚI SỰ LÃNH ĐẠO
CỦA ĐẢNG
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
- Trình bày được quá trình ra đời và những thành tựu của cách mạng Việt Nam do Đảng Cộng

sản Việt Nam lãnh đạo;
- Khẳng định, tin tưởng và tự hào về sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng đối với sự nghiệp cách
mạng ở nước ta.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bài giảng, giáo án, chương trình mơn học.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Ghi chép bài giảng, thảo luận
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian:3p
- Điểm danh lớp học
- Nội dung nhắc nhở: Đi học đúng giờ, thực hiện nề nếp lớp học
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập

Đảng Cộng sản Việt Nam ra - Giới thiệu khái quát -Tập trung nghe giảng
đời vào năm 1930 là tất yếu nội dung bài giảng
lịch sử; là kết quả của cuộc
đấu tranh dân tộc và đấu
tranh giai cấp, sản phẩm của
sự kết hợp chủ nghĩa MácLênin với phong trào công
nhân và phong trào yêu
nước Việt Nam.…

Giới thiêu chủ đề
Bài 3: NHỮNG THÀNH
TỰU CỦA CÁCH MẠNG
VIỆT NAM DƯỚI SỰ
LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG - Thuyết trình, giảng
I.Sự ra đời và lãnh đạo của giải, phân tích, vấn
Đảng Cộng sản Việt Nam đáp
đối với cách mạng Việt
Nam
1. Sự ra đời của Đảng Cộng
sản Việt Nam
2. Vai trò lãnh đạo của
Đảng trong các giai đoạn
cách mạng
II. Những thành tựu của
cách mạng Việt Nam dưới
sự lãnh đạo của Đảng
1. Thắng lợi của đấu tranh

5 tiết
- Chuẩn bị đầy đủ tài
liệu học tập
- Nghiên cứu trước tài
liệu. Tích cực tham gia
thảo luận, làm việc
nhóm
- Ghi chép bài đầy đủ


giành và bảo vệ nền độc lập
dân tộc
2. Thắng lợi của công cuộc
đổi mới

3

Giải quyết vấn đề
- Khẳng định sự ra đời và

lãnh đạo của ĐCSVN là Đặt câu hỏi thảo luận
hoàn toàn đúng đắn, phù
hợp với điều kiện hoàn cảnh
nước ta

4

5

- HS tham gia giải

thích, trình bày ý kiến

Kết thúc vấn đề
Củng cố kiến thức
- Sự ra đời của Đảng Cộng Thuyết trình, nhấn
- HS ghi chép bổ sung
sản và vai trò của ĐCS đối mạnh trọng tâm
với cách mạng Việt Nam
- Những thành tựu của cách
mạng Việt Nam dưới sự
lãnh đạo của Đảng
- Củng cố kỹ năng rèn
luyện: KN trình bày và
phân tích, xây dựng ý thức
tự chủ, tự cường, phấn đấu
rèn luyện xây dựng CNXH
Phân tích vai trò của Đảng Cộng sản đối với
Hướng dẫn tự học
những thắng lợi của cách mạng Việt Nam?

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Ngày........tháng ........năm........
TP.ĐÀO TẠO/ TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Nhung

GIÁO ÁN SỐ: 04

Thời gian thực hiện: 05 tiết


Tên bài học trước: Bài 3
Thực hiện ngày 15 tháng 10 năm 2022
TÊN BÀI:
- Bài 4: PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, VĂN HÓA, CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
- Trình bày được một số quan điểm và giải pháp cơ bản xây dựng và phát triển kinh tế, xã hội,
văn hóa, con người ở Việt Nam hiện nay;
- Nhận thức được đường lối phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người của nước ta trong
giai đoạn hiện nay là phù hợp và chủ động thực hiện đường lối đó..
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bài giảng, giáo án, chương trình mơn học.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Ghi chép bài giảng, thảo luận
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian:3p
- Điểm danh lớp học
- Nội dung nhắc nhở: Đi học đúng giờ, thực hiện nề nếp lớp học
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập

Hiện nay Việt Nam đang - Giới thiệu khái quát -Tập trung nghe giảng
đẩy mạnh đẩy mạnh cơng nội dung bài giảng
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước. Việc đẩy mạnh tồn
diện, đồng bộ công cuộc đổi
mới; phấn đấu sớm đưa
nước ta cơ bản trở thành
nước công nghiệp theo
hướng hiện đại đặt ra nhiệm
cụ trọng tâm phải đẩy mạnh
phát triển kinh tế trở thành
yêu cầu mới, khách quan và
rất cần thiết…

Giới thiêu chủ đề
Bài 4: PHÁT TRIỂN
KINH TẾ, XÃ HỘI, VĂN
HÓA, CON NGƯỜI Ở
VIỆT NAM
- Thuyết trình, giảng
I. Nội dung của chủ trương giải, phân tích, vấn
phát triển kinh tế, xã hội, đáp
văn hố, con người ở Việt
Nam hiện nay
1. Chủ trương phát triển
kinh tế, xã hội
2. Chủ trương phát triển văn

5 tiết
- Chuẩn bị đầy đủ tài
liệu học tập
- Nghiên cứu trước tài
liệu. Tích cực tham gia
thảo luận, làm việc
nhóm
- Ghi chép bài đầy đủ


hoá, con người

3

Giải quyết vấn đề

- Làm rõ các chủ trương

phát triển kinh tế, xã hội, Đặt câu hỏi thảo luận
văn hố, con người

4

5

- HS tham gia giải
thích, trình bày ý kiến

Kết thúc vấn đề
Củng cố kiến thức
- Nội dung chủ trương phát Thuyết trình, nhấn
- HS ghi chép bổ sung
triển kinh tế, xã hội, văn mạnh trọng tâm
hóa, con người Việt Nam
- Củng cố kỹ năng rèn
luyện: KN trình bày và
phân tích, có ý thức tham
gia xây dựng kinh tế, phát
triển văn hố
- Làm rõ vì sao phát triển kinh tế nhanh phải
Hướng dẫn tự học
gắn liền với phát triển bền vững?
- Cần phải làm gì để xây dựng nền kinh tế độc
lập, tự chủ ngày càng cao trong điều kiện hội
nhập quốc tế ngày càng sâu rộng?

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Ngày........tháng ........năm........
TP.ĐÀO TẠO/ TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Nhung

GIÁO ÁN SỐ: 05

Thời gian thực hiện: 05 tiết


Tên bài học trước: Bài 4
Thực hiện ngày 29 tháng 10 năm 2022
TÊN BÀI:
- Bài 4: PHÁT TRIỂN KINH TẾ, XÃ HỘI, VĂN HÓA, CON NGƯỜI Ở VIỆT NAM (Tiếp
theo)
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
- Trình bày được một số giải pháp cơ bản xây dựng và phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con
người ở Việt Nam hiện nay;
- Nhận thức được đường lối phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người của nước ta trong
giai đoạn hiện nay là phù hợp và chủ động thực hiện đường lối đó..
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC

- Bài giảng, giáo án, chương trình mơn học.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Ghi chép bài giảng, thảo luận
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian:3p
- Điểm danh lớp học
- Nội dung nhắc nhở: Đi học đúng giờ, thực hiện nề nếp lớp học
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập

Hiện nay Việt Nam đang - Giới thiệu khái quát -Tập trung nghe giảng
đẩy mạnh đẩy mạnh cơng nội dung bài giảng

nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước. Việc đẩy mạnh tồn
diện, đồng bộ cơng cuộc đổi
mới; phấn đấu sớm đưa
nước ta cơ bản trở thành
nước công nghiệp theo
hướng hiện đại đặt ra nhiệm
cụ trọng tâm phải đẩy mạnh
phát triển kinh tế trở thành
yêu cầu mới, khách quan và
rất cần thiết…

Giới thiêu chủ đề
Bài 4: PHÁT TRIỂN
KINH TẾ, XÃ HỘI, VĂN
HÓA, CON NGƯỜI Ở
VIỆT NAM (Tiếp theo)
- Thuyết trình, giảng
II. Giải pháp phát triển kinh giải, phân tích, vấn
tế, xã hội, văn hố, con đáp
người ở Việt Nam hiện nay
1. Nội dung phát triển kinh
tế, xã hội
2. Nội dung phát triển văn
hoá, con người

5 tiết
- Chuẩn bị đầy đủ tài
liệu học tập
- Nghiên cứu trước tài

liệu. Tích cực tham gia
thảo luận, làm việc
nhóm
- Ghi chép bài đầy đủ


3

Giải quyết vấn đề
- Làm rõ các giải pháp phát

triển kinh tế, xã hội, văn Đặt câu hỏi thảo luận
hoá, con người trong giai
đoạn hiện nay

4

5

- HS tham gia giải
thích, trình bày ý kiến

Kết thúc vấn đề
Củng cố kiến thức
- Nội dung giải pháp phát Thuyết trình, nhấn
- HS ghi chép bổ sung
triển kinh tế, xã hội, văn mạnh trọng tâm
hóa, con người Việt Nam
- Củng cố kỹ năng rèn
luyện: KN trình bày và

phân tích, có ý thức tham
gia xây dựng kinh tế, phát
triển văn hố
- Cần phải làm gì để xây dựng nền kinh tế độc
Hướng dẫn tự học
lập, tự chủ ngày càng cao trong điều kiện hội
nhập quốc tế ngày càng sâu rộng?

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Ngày........tháng ........năm........
TP.ĐÀO TẠO/ TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Nhung

GIÁO ÁN SỐ: 06
TÊN BÀI:

Thời gian thực hiện: 05 tiết
Tên bài học trước: Bài 4
Thực hiện ngày 29 tháng 10 năm 2022

- Bài 5: TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐỂ TRỞ THÀNH NGƯỜI CÔNG DÂN TỐT, NGƯỜI
LAO ĐỘNG TỐT
MỤC TIÊU CỦA BÀI:
- Trình bày được quan niệm, nội dung tu dưỡng và rèn luyện để trở thành người công dân tốt,
người lao động tốt;
- Tích cực học tập và rèn luyện để trở thành người công dân tốt, người lao động tốt.
ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Bài giảng, giáo án, chương trình mơn học.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:
- Ghi chép bài giảng, thảo luận
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:
Thời gian:3p
- Điểm danh lớp học
- Nội dung nhắc nhở: Đi học đúng giờ, thực hiện nề nếp lớp học
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC.
TT

1

2

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH

THỜI
GIAN

Dẫn nhập

Trong công cuộc xây dựng - Giới thiệu khái quát -Tập trung nghe giảng
và phát triển đất nước hiện nội dung bài giảng
nay, mấu chốt của mọi vấn
đề là xây dựng được con
người xã hội chủ nghĩa vừa
hồng, vừa chuyên như lời
chủ tịch Hồ Chí Minh căn
dặn năm xưa. Vậy muốn
xây dựng được con người
xã hội chủ nghĩa, trước hết
chúng ta cần phải hiểu thế
nào là người công dân tốt,
người lao động tốt…

Giới thiêu chủ đề
Bài 5: TU DƯỠNG, RÈN
LUYỆN
ĐỂ
TRỞ
THÀNH NGƯỜI CÔNG
DÂN TỐT, NGƯỜI LAO - Thuyết trình, giảng
giải, phân tích, vấn
ĐỘNG TỐT
I. Quan niệm về người đáp
công dân tốt, người lao

động tốt
1. Người công dân tốt
2. Người lao động tốt
II. Nội dung tu dưỡng và
rèn luyện để trở thành
người công dân tốt, người
lao động tốt
1. Phát huy truyền thống
yêu nước, trung thành với

3 tiết
- Chuẩn bị đầy đủ tài
liệu học tập
- Nghiên cứu trước tài
liệu. Tích cực tham gia
thảo luận, làm việc
nhóm
- Ghi chép bài đầy đủ


sự nghiệp cách mạng của
nhân dân Việt Nam
2. Phấn đấu học tập nâng
cao năng lực và rèn luyện
phẩm chất cá nhân

3

Giải quyết vấn đề
- Liên hệ thực tiễn bản thân

trong quá trình rèn luyện để Đặt câu hỏi thảo luận
trở thành người công dân
tốt, người lao động tốt

4

5

6

- HS tham gia giải
thích, trình bày ý kiến

Kết thúc vấn đề
Củng cố kiến thức
- Quan niệm về người cơng Thuyết trình, nhấn
mạnh trọng tâm
- HS ghi chép bổ sung
dân tốt, lao động tốt
Tu dưỡng, rèn luyện để trở
thành người công dân tốt,
người lao động tốt
- Củng cố kỹ năng rèn
luyện: KN trình bày và
phân tích, có ý thức tu
dưỡng, rèn luyện để trở
thành người cơng dân tốt,
người lao động tốt
- Trình bày quan niệm về người công dân tốt,

Hướng dẫn tự học
người lao động tốt?
- Cần phải làm gì và như thế nào để tu dưỡng
và rèn luyện trở thành người công dân tốt,
người lao động tốt?
- Chép đề
- Làm bài
KIỂM TRA
2 tiết
- Quản lý lớp
- Nộp bài
- Thu bài

III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Ngày........tháng ........năm........
TP.ĐÀO TẠO/ TRƯỞNG KHOA

GIÁO VIÊN

Nguyễn Thị Nhung