Giáo án âm nhạc 8 sách cánh diều (chủ đề 1 5)

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 1 – TIẾT 1
Hát bài Khúc ca bốn mùa
Nghe tác phẩm Con cá Foren
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Con cá Foren; biết vận động cơ thể
hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm,
tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.
– File audio (hoặc video) tác phẩm Con cá Foren.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
GV yêu cầu HS hát một câu trong ca khúc có chủ đề về thiên nhiên; hoặc
lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trị chơi
âm nhạc, đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hát bài Khúc ca bốn mùa (khoảng 30 – 32 ph)
– Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

– Tìm hiểu nội dung của bài hát.

– Tập trung lắng nghe.
– Tự tìm hiểu nội dung
của bài hát thơng qua lời
ca rồi trình bày trước
lớp.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp
với vận động cơ thể

1


hoặc biểu lộ cảm xúc.
– Giới thiệu cấu trúc của bài hát:
+ Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến cây vườn thêm
xanh).
+ Đoạn 2: 25 nhịp (từ Khi trời đổ nắng đến hết
bài).

– Tập trung lắng nghe.

– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát
tập thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc – Tập hát từng câu theo
xích”: câu hát 1 nối với câu hát 2; câu hát 3 nối hướng dẫn của GV.
với câu hát 4; câu hát 5 nối với câu hát 6;...
Lưu ý HS những tiếng hát có luyến; tiếng “xanh”
cuối đoạn 1 ngân 6 phách; tiếng “sôi” cuối đoạn 1
ngân 5 phách; các câu hát 5 và 6 có tiết tấu giống
nhau; các câu hát 7, 8, 9 và 10 có tiết tấu giống
nhau.
Đoạn 1
+ Câu 1: Hạt nắng .... ra đồng.
+ Câu 2: Hạt mưa … trổ bông.
+ Câu 3: Hạt nắng .... đến trường.
+ Câu 4: Hạt mưa … thêm xanh.
Đoạn 2
+ Câu 5: Khi trời ... dịu lại.
+ Câu 6: Khi trời ... sưởi ấm.
+ Câu 7: Bốn mùa ... có mưa.
+ Câu 8: Bốn mùa ... cây lớn.
+ Câu 9: Bốn mùa ... có mưa.
+ Câu 10: Bốn mùa ... sinh sơi.
– Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng – Hát theo yêu cầu của
theo nhịp hoặc vận động theo nhạc; thể hiện tình GV.
cảm hồn nhiên, trong sáng.
– Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân (chỉ – Luyện tập theo tổ,
định hoặc gọi theo tinh thần xung phong).
nhóm, cá nhân, sau đó
trình bày trước lớp (theo
2

dõi và nhận xét phần
trình bày của các bạn).
2. Nghe tác phẩm Con cá Foren (khoảng 10 – 11
ph)
– Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và nêu những – Tập trung lắng nghe.
yêu cầu khi nghe nhạc.
– Nghe tác phẩm lần thứ nhất (mở file audio hoặc – Tập trung theo dõi.
video).
– Tìm hiểu về tác phẩm:
– Thảo luận nhóm để
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
thực hiện yêu cầu và trả
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm lời câu hỏi của GV.
hiểu, khám phá kiến thức:
Bài hát Con cá Foren được trình bày theo hình
thức đơn ca hay song ca, tốp ca,…? Bài hát được
trình bày với phần đệm của nhạc cụ gì? Bài hát
được thể hiện ở nhịp độ nhanh hay chậm? Giai
điệu bài hát có tính chất âm nhạc như thế nào?
Nêu cảm nhận của em về bài hát.
– Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu tác – Tập trung lắng nghe.
phẩm:
Die Forelle (tiếng Đức nghĩa là "Cá hồi"), là một
trong những bài hát nổi tiếng nhất của nhà soạn
nhạc người Áo Franz Schubert (1797–1828) sáng
tác cho đơn ca với phần đệm của đàn piano. Lời
ca là một bài thơ của nhà thơ người Đức
Christian Friedrich Daniel Schubart (1739 –
1791), gợi lên hình ảnh dịng suối nước trong

xanh với đàn cá hồi đang tung tăng bơi lội. Bài
hát được thể hiện ở nhịp độ vừa phải, giai điệu
tươi sáng, nhẹ nhàng (có một đoạn giai điệu trầm
xuống tạo sự kịch tính).
– Nghe tác phẩm lần thứ hai (mở file audio hoặc – Nghe nhạc kết hợp vận
video).
động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp
điệu.
3


* Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

Trường:................................
Tổ:.........................................
viên:...................................

Họ và tên giáo

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 1 – TIẾT 2
Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa
3

Nhịp 8
3

Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra bốn ô nhịp 8
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8

Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Khúc ca bốn mùa; biết
hát kết hợp đánh nhịp; biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
– Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp
3

3

được sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp 8 và nhịp 4.
4

3
8

; so sánh


– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và
khám phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm,
tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Khúc ca bốn mùa.
3

– Một vài ví dụ minh hoạ về nhịp 8.

III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
3

GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhịp 4; hoặc lựa chọn một trong các
hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ôn tập bài hát Khúc ca bốn mùa (khoảng 18 –
20 ph)
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát
tập thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp
vỗ tay nhịp nhàng.

– Ôn lại giai điệu bài hát (mở nhạc đệm và chỉ
huy). Sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).

– Hát theo yêu cầu của
GV. Chú ý thể hiện tình
cảm hồn nhiên, trong

sáng.

– Luyện tập biểu diễn bài hát.
Hát có lĩnh xướng
Đoạn 1: Lĩnh xướng: Hát nắng… thêm xanh.
Đoạn 2: Đồng ca: Khi trời … sinh sơi.
Hát đối đáp
Đoạn 1: Nhóm 1: Hạt nắng .... ra đồng.
Nhóm 2: Hạt mưa … trổ bơng.
Nhóm 1: Hạt nắng .... đến trường

– Luyện tập biểu diễn
theo yêu cầu của GV.

5


Nhóm 2: Hạt mưa … thêm xanh.
Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Khi trời … sinh sôi.
– Luyện tập và trình bày bài hát theo tổ, nhóm, – Luyện tập biểu diễn
cặp.
bài hát theo tổ, nhóm,
cặp, sau đó trình bày
trước lớp (theo dõi và
nhận xét phần trình bày
của các bạn).
3

2. Nhịp 8 (khoảng 12 – 13 ph)
– Ví dụ minh hoạ nhịp

3:
8

đọc nhạc kết hợp gõ – Tập trung theo dõi.

phách 5 ô nhịp cuối cùng của bài hát Khúc ca bốn
mùa.
3

– Tìm hiểu về nhịp 8:
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+ Nêu các câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám
phá kiến thức:

– Thảo luận nhóm để trả
lời các câu hỏi của GV.

Có bao nhiêu phách trong một ô nhịp của bài hát?
Trường độ của nốt móc đơn tương đương với mấy
phách? Trường độ của nốt đen chấm dôi tương
đương với mấy phách? Trong ba cách nhấn phách
sau: mạnh – nhẹ – nhẹ, nhẹ – mạnh – nhẹ, nhẹ –
nhẹ – mạnh, cách nào là phù hợp nhất?
3

– Trình bày khái niệm nhịp 8 (dựa theo khái niệm
nhịp

3

4

– Thực hiện yêu cầu của
GV.

): gọi theo tinh thần xung phong,

– Nhận xét phần trình bày của HS và chốt kiến – Tập trung lắng nghe.
thức.
3
8

theo sơ đồ; ứng dụng – Luyện tập đánh nhịp
theo hướng dẫn của GV.
đánh nhịp cho bài hát Khúc ca bốn mùa.
– Luyện tập đánh nhịp

– Câu hỏi và bài tập củng cố kiến thức:
3

+ Hai loại nhịp 8 ,

3
4

– Thảo luận nhóm để trả
giống và khác nhau ở những lời các câu hỏi và hoàn
6

điểm gì?
+ Kể tên một vài bài hát viết ở nhịp

thành bài tập.
3
8

mà em biết.

+ Vạch nhịp cho đoạn nhạc:

2. Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 4 ô nhịp

3
8

(khoảng 9 – 10 ph)
– Nêu yêu cầu của hoạt động.

– Tập trung theo dõi sau
đó hoạt động theo nhóm.

– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình
bày trước lớp (các nhóm
khác theo dõi và nhận
xét phần thể hiện của
các bạn).

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.

– Tập trung lắng nghe

 Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

7


Trường:................................
Tổ:.........................................
viên:...................................

Họ và tên giáo

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 2 – TIẾT 1
Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc nhạc số 1
Bài hồ tấu số 1
Mơn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và
trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc
đánh nhịp.
– Chơi được Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm,
tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu

– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,…).
– Nhạc cụ gõ: song loan, maracas (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ
khác).
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
3

GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm nhịp 8; hoặc lựa chọn một trong các
hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu; Bài đọc
nhạc số 1 (khoảng 18 – 20 ph)
1.1. Luyện đọc gam Đô trưởng theo mẫu
3

– Đọc gam Đô trưởng ở nhịp 8 đi lên và đi xuống.
8

– Luyện tập theo hướng
dẫn của GV.


– Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: C – E – G –
C.
1.2. Bài đọc nhạc số 1

– Giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.

– Tập trung lắng nghe.

– Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1: Có những cao độ – Trả lời các câu hỏi của
và trường độ nào? Có mấy nét nhạc?
GV.
– Luyện tập tiết tấu:

– Luyện tập tiết tấu theo
hướng dẫn của GV.

– Đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách, ghép nối – Đọc nhạc theo hướng
các nét nhạc với nhau.
dẫn của GV.
+ Nét nhạc 1: 5 ô nhịp.
+ Nét nhạc 2: 5 ô nhịp.
– Đọc nhạc hoàn chỉnh cả bài kết hợp gõ đệm theo – Luyện tập theo hướng
phách; kết hợp đánh nhịp.
dẫn của GV.
– Trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá – Luyện tập theo
nhân.
nhóm, cặp, cá nhân
đó trình bày trước
(theo dõi và nhận
phần trình bày của
bạn).

tổ,
sau

lớp
xét
các

2. Bài hoà tấu số 1 (khoảng 22 – 23 ph)
– Tìm hiểu bài hồ tấu.

– Thảo luận nhóm, tìm
hiểu bài hồ tấu và các
ngón bấm để chơi phần
bè của mình.

– Nghe mẫu bài hoà tấu (GV chơi mẫu từng bè )

– Tập trung theo dõi.

– Luyện tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép nối – Luyện tập theo hướng
các nét nhạc với nhau (GV hướng dẫn ngón bấm, dẫn của GV.
cách chơi cho từng bè).
– Từng bè trình diễn phần bè của mình.
– Ghép nối các bè theo từng nét nhạc.

– Trình bày riêng từng
bè.
– Các bè ghép nối theo
hướng dẫn của GV.

9

– Luyện tập và trình diễn bài hồ tấu theo tổ, – Luyện tập theo tổ,
nhóm.
nhóm sau đó trình bày
trước lớp (theo dõi và
nhận xét phần trình bày
của các bạn).
 Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

Trường:................................
Tổ:.........................................
viên:...................................

Họ và tên giáo

CHỦ ĐỀ 1
BÀI 2 – TIẾT 2
Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa
Ôn tập Bài hoà tấu số 1
3

Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3 mẫu tiết tấu nhịp 8
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng
dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn mùa.
– Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 1 cùng các bạn.
10

– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và
khám phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm,
tổ, lớp.
– Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hồ âm (kèn phím,…).
– Nhạc cụ gõ: song loan, maracas (có thể thay thế bằng 2 loại nhạc cụ gõ
khác).
– File audio (hoặc video) nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 3 phút)
GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Khúc ca bốn mùa;
hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò
chơi âm nhạc, đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát
Khúc ca bốn mùa (khoảng 16 – 17 ph)
1.1. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động
tác cơ thể
– Đọc các mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay:
Mẫu 1

– Luyện tập thể hiện hai
mẫu tiết tấu theo hướng

dẫn của GV.

Mẫu 2
– Thể hiện các mẫu tiết tấu bằng 2 âm sắc nhạc cụ – Luyện tập theo nhóm
gõ (GV thị phạm).
bằng song loan và
maracas.
– Thể hiện các mẫu tiết tấu bằng động tác cơ thể – Luyện tập theo nhóm.
(GV thị phạm).
1.2. Ứng dụng đệm cho bài hát Khúc ca bốn
mùa
– Luyện tập đệm bài hát (GV thị phạm và hướng – Luyện tập đệm theo
11


dẫn).

hướng dẫn của GV.
Đoạn 1

Đoạn 2

– Trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa – Luyện tập theo nhóm,
hát vừa gõ đệm, hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ cặp, cá nhân sau đó trình
đệm,…).
bày trước lớp (theo dõi
và nhận xét phần trình
bày của các bạn).
2. Ơn tập Bài hoà tấu số 1 (khoảng 12 – 14 ph)
– Tự ơn bài hồ tấu.

– Các bè ơn luyện theo
nhóm hoặc cá nhân.

– Từng bè trình diễn phần bè của mình. Sửa những – Trình bày riêng từng
chỗ chưa đúng (nếu có).
bè.
– Các bè hồ tấu cùng nhau.

– Hồ tấu theo u cầu
của GV.

– Trình diễn bài hồ tấu theo tổ, nhóm, cặp.

– Tổ, nhóm, cặp trình
diễn trước lớp (theo dõi
và nhận xét phần trình
bày của các bạn).

– Luân chuyển tập chơi các bè khác nhau (bài tập – Luyện tập theo u
mở, có thể khơng thực hiện).
cầu của GV.
3. Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo 3
3

mẫu tiết tấu nhịp 8 (khoảng 10 – 11 ph)
– Nêu yêu cầu của hoạt động (GV thị phạm từng – Tập trung theo dõi sau
mẫu).
đó hoạt động theo nhóm.
12

– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình
bày trước lớp (các nhóm
khác theo dõi và nhận
xét phần thể hiện của
các bạn).

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.

– Tập trung lắng nghe

 Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của Chủ đề 1 và nhận xét giờ học.

Trường:................................
Tổ:.........................................
viên:...................................

Họ và tên giáo

CHỦ ĐỀ 2
BÀI 3 – TIẾT 1
13


Hát bài Bản làng tươi đẹp
Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một số câu thơ lục bát
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8

Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp;
biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp hoặc vận động theo nhạc.
– Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và
khám phá.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm,
tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt
Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
GV yêu cầu HS kể tên những bài dân ca đã được học ở lớp 6 và lớp 7;
hoặc lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò
chơi âm nhạc, đố vui,...
Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hát bài Bản làng tươi đẹp (khoảng 31 – 33 ph)
– Giới thiệu tên và xuất xứ của bài hát.
– Tìm hiểu nội dung của bài hát.

– Tập trung lắng nghe.
– Tự tìm hiểu nội dung

của bài hát thơng qua lời
ca rồi trình bày trước
lớp.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp
với vận động cơ thể
hoặc biểu lộ cảm xúc.

– Giới thiệu cấu trúc của bài hát: Bài hát có hình – Tập trung lắng nghe.
thức một đoạn và phần kết gồm 5 ô nhịp cuối cùng
14


(Hát lên ta mừng bản lảng tươi thắm như mùa
xuân).
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát
tập thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Tập hát từng câu, ghép nối các câu theo lối “móc – Tập hát từng câu theo
xích”: câu hát 1 nối với câu hát 2; câu hát 3 nối hướng dẫn của GV.
với câu hát 4; câu hát 5 nối với câu hát 6.
Lưu ý HS những tiếng hát có nốt hoa mĩ, có luyến,
…
+ Câu 1: Rừng xanh .... xa xa.
+ Câu 2: Dòng suối … hiền hồ.

+ Câu 3: Trên sườn non .... gió nhẹ đưa.
+ Câu 4: Lặng nghe … rộn ràng.
+ Câu 5: Rừng ban ... quê nhà.
+ Câu 6: Hát lên ... mùa xuân.
– Hát hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng – Hát theo yêu cầu của
theo nhịp hoặc vận động theo nhạc; thể hiện tình GV.
cảm thiết tha, trong sáng.
– Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân (chỉ – Luyện tập theo tổ,
định hoặc gọi theo tinh thần xung phong).
nhóm, cá nhân, sau đó
trình bày trước lớp (theo
dõi và nhận xét phần
trình bày của các bạn).
2. Trải nghiệm và khám phá: Sưu tầm một số
câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành
lời ca trong Dân ca quan họ Bắc Ninh (khoảng
9 – 10 phút)
– Nêu yêu cầu của hoạt động.

– Tập trung theo dõi sau
đó hoạt động theo nhóm.

– Trình bày kết quả.

– Đại diện nhóm trình
bày trước lớp (các nhóm
khác theo dõi và nhận
xét phần thể hiện của
các bạn).
15

– Nhận xét, góp ý, đánh giá.
Tham khảo một vài đáp án dưới đây:

– Tập trung lắng nghe

Trúc xinh
Trúc xinh trúc mọc bờ ao
Em xinh em đứng nơi nào cũng xinh
Trúc xinh trúc mọc sân đình
Em xinh em đứng một mình cũng xinh...
Cịn dun
Cịn dun kẻ đón người đưa
Hết dun đi sớm về trưa mặc lòng
Còn duyên ngồi gốc cây thông
Hết duyên ngồi gốc cây hồng hái hoa
Yêu nhau chơi cửa chơi nhà
Cho thầy mẹ biết, đuốc hoa định ngày…
* Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.

16


Trường:................................
Tổ:.........................................
viên:...................................

Họ và tên giáo

CHỦ ĐỀ 2
BÀI 3 – TIẾT 2
Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp
Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan họ Bắc Ninh
Môn học: Âm nhạc; lớp: 8
Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. Yêu cầu cần đạt
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Bản làng tươi đẹp;
biết biểu diễn bài hát theo các hình thức khác nhau.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Cây trúc xinh; biết vận động cơ thể hoặc
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
– Nhận biết và nêu được vài nét về Dân ca quan họ Bắc Ninh.
– Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm,
tổ, lớp.
– Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc và các di sản văn hoá của Việt
Nam; tự hào về truyền thống của quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
17


– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Bản làng tươi đẹp.
– File audio (hoặc video) bài dân ca Cây trúc xinh.
– Tư liệu minh hoạ nội dung: Dân ca quan họ Bắc Ninh.
III. Tiến trình dạy học

 Hoạt động mở đầu (khoảng 1 – 2 phút)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Dân ca là gì?; hoặc lựa chọn một trong các
hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui,...

Nội dung & hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ôn tập bài hát Bản làng tươi đẹp (khoảng 13
– 15 ph)
– Khởi động giọng hát (có thể thay thế bằng hát
tập thể một bài lúc đầu giờ)

– Khởi động giọng hát
theo hướng dẫn của GV.

– Nghe bài hát mẫu (mở file nhạc hoặc hát mẫu).

– Nghe bài hát kết hợp
vỗ tay nhịp nhàng.

– Ôn lại giai điệu bài hát (mở nhạc đệm và chỉ
huy). Sửa những chỗ HS hát sai (nếu có).

– Hát theo yêu cầu của
GV. Chú ý thể hiện tình
cảm thiết tha, trong
sáng.

– Luyện tập biểu diễn bài hát.
Hát đối đáp
Nhóm 1: Rừng xanh thắm .... hiền hồ.
Nhóm 2: Trên sườn non … rộn ràng.
Hai nhóm cùng hát: Rừng ban nở … mùa xuân.

Hát nối tiếp
Nhóm 1: Rừng xanh thắm .... hiền hồ.
Nhóm 2: Trên sườn non … rộn ràng.
Nhóm 3: Rừng ban nở … mùa xuân.

– Luyện tập biểu diễn
theo yêu cầu của GV.

– Luyện tập và trình bày bài hát theo tổ, nhóm, – Luyện tập biểu diễn
cặp.
bài hát theo tổ, nhóm,
cặp, sau đó trình bày
trước lớp (theo dõi và
18


nhận xét phần trình bày
của các bạn).
2. Nghe bài dân ca Cây trúc xinh; Dân ca quan
họ Bắc Ninh (khoảng 27 – 28 ph)
2.1. Nghe bài dân ca Cây trúc xinh
– Giới thiệu tên tên bài hát, xuất xứ và nêu những – Tập trung lắng nghe.
yêu cầu khi nghe nhạc.
– Nghe bài hát lần thứ nhất (mở file audio hoặc – Tập trung theo dõi.
video).
– Tìm hiểu về bài hát:
– Thảo luận nhóm để
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
thực hiện yêu cầu và trả
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm lời câu hỏi của GV.

hiểu, khám phá kiến thức:
Nội dung bài dân ca Cây trúc xinh thể hiện điều
gì? Giai điệu bài hát có tính chất âm nhạc như thế
nào? Theo em “liền anh” hay “liền chị” hát bài
Cây trúc xinh sẽ phù hợp hơn?Vì sao? Nêu cảm
nhận của em về bài hát.
Cây trúc xinh là một bài dân ca quan họ Bắc – Tập trung lắng nghe.
Ninh. Thơng qua hình tượng cây trúc – một loại
cây cứng rắn, vươn thẳng, sức sống dẻo dai, bền
vững trước mọi thử thách,… bài hát ca ngợi
phong thái, cốt cách, phẩm chất đẹp đẽ của các
“liền anh”, “liền chị” quan họ. Giai điệu của bài
hát mềm mại, thiết tha, tình cảm.
Hát quan họ là hình thức hát đối đáp nam – nữ.
Thơng thường, các “liền anh” sẽ hát bài Cây trúc
xinh để ca ngợi các “liền chị”. Trong trường hợp
các “liền chị” hát bài dân ca này thì lời ca sẽ đổi
thành “Anh Hai xinh tang tình là Anh Hai đứng”.
– Nghe bài hát lần thứ hai (mở file audio hoặc – Nghe nhạc kết hợp vận
video).
động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp
điệu.
19


2.2. Dân ca quan họ Bắc Ninh
– Giới thiệu một vài hình ảnh hoặc nghe trích đoạn – Tập trung theo dõi.
hát Dân ca quan họ Bắc Ninh.
– Tìm hiểu về Dân ca quan họ Bắc Ninh:

– Thảo luận nhóm để
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
thực hiện yêu cầu và trả
+ Nêu các yêu cầu và câu hỏi gợi mở để HS tự tìm lời câu hỏi của GV.
hiểu, khám phá kiến thức:
Dân ca quan họ là thể loại hát gì? Những ai
thường được gọi là “liền anh”, “liền chị”? Trang
phục truyền thống trong các cuộc hát quan họ như
thế nào? Những cuộc hát quan họ thường được
diễn ra theo trình tự như thế nào? Kể tên một vài
bài dân ca quan họ mà em biết. Dân ca quan họ
Bắc Ninh đã được UNESCO ghi danh là gì? Hãy
hát một vài câu dân ca qua họ mà em biết. Kể tên
những di sản văn hoá phi vật thể của Việt Nam mà
em biết.
– Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu về – Tập trung lắng nghe.
Dân ca quan họ Bắc Ninh:
Dân ca quan họ là thể loại hát giao duyên đặc sắc
của vùng Kinh Bắc xưa (hai tỉnh Bắc Ninh và Bắc
Giang ngày nay).
Trang phục truyền thống trong các cuộc hát quan
họ của “liền anh” là khăn xếp, áo the, ô lục soạn,
…; của “liền chị” là khăn chít mỏ quạ, áo năm
thân “mớ ba, mớ bảy” và nón thúng quai thao,...
Những cuộc hát quan họ có thể diễn ra thâu đêm
suốt sáng, từ ngày này sang ngày khác và thường
diễn ra theo một trình tự nhất định. Đầu tiên là
một số bài thuộc giọng cổ (giọng lề lối) mang đậm
tính chất quan họ độc đáo; tiếp theo là những bài
thuộc giọng vặt, bao gồm nhiều làn điệu khác

nhau; cuối cùng là những bài giọng giã bạn lúc
chia tay, tạm biệt.
20