2 biên bản họp môn chọn sgk khtn 8

TRƯỜNG TH&THCS KIÊN BÌNH 2
TỔ XÃ HỘI

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN
Họp lựa chọn sách giáo khoa môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp 8
dạy trong năm học 2023-2024
Hôm nay, vào lúc 07 giờ 30 phút, ngày 11/03/2023; tại phòng giáo viên
trường TH&THCS Kiên Bình 2 đã diễn ra cuộc họp tổng hợp kết quả lựa chọn
sách giáo khoa môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 năm học 20232024.
A. Thành phần tham dự:
1. Đồng chí Nguyễn Ngọc Thanh
- Phó hiệu trưởng
- Chủ trì
2. Đồng chí Đỗ Thị Kim Anh
- Giáo viên
- Thư kí
3. Đồng chí Đỗ Thị Huyên - GV dạy môn HĐTN-HN
- Thành viên
B. NỘI DUNG
1. Đồng chí Thanh – Phó hiệu trưởng triển khai các cơng văn chỉ đạo
công tác lựa chọn sách giáo khoa lớp 8 năm học 2023-2024, bao gồm:
Thông tư số 33/2017/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 12 năm 2017 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy định về tiêu chuẩn, quy trình
biên soạn, chỉnh sửa sách giáo khoa; tiêu chuẩn tổ chức, cá nhân biên soạn sách
giáo khoa; tổ chức và hoạt động của Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa;
Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về việc ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng;
Thơng tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Quyết Định số 4606/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2022 của Bộ GDĐT
Về việc Quyết định Phê duyệt sách giáo khoa lớp 8 sử dụng trong cơ sở giáo dục
phổ thông;
Công văn số 1208/UBND-GDĐT, ngày 31 tháng 12 năm 2021 về việc tổ
chức thực hiện lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông trên địa
bàn huyện Kiên Lương;
Công văn số 41/PGDĐT- THCS ngày 02 tháng 02 năm 2023 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo Kiên Lương về việc tổ chức tham gia Hội nghị giới thiệu các bộ
Sách sách giáo khoa lớp 8 Chương trình giáo dục phổ thơng 2018;
Kế hoạch số 682/KH-PGDĐT ngày 30/12/2022 của Phòng Giáo dục và Đào tạo
Kiên Lương về Kế hoạch tổ chức giói thiệu, lựa chọn,điều chỉnh, bổ sung và sử dụng
sách giáo khoa năm học 2023-2024;

Trường Tiểu học và Trung học cơ sở Kiên Bình 2 xây dựng kế hoạch tổ
chức lựa chọn và sử dụng sách giáo khoa (SGK) lớp 8 Chương trình giáo dục
phổ thông 2018 (CT GDPT 2018) cho các tổ chuyên môn trong nhà trường.
2. Đồng chí Huyên- đại diện cho các giáo viên dạy môn HĐTN-HN,
thông qua báo cáo kết quả việc nghiên cứu các bộ sách giáo khoa môn


2

HĐTN-HN: Bộ sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống; Cánh Diều; Bộ sách
Chân trời sáng tạo 1; Bộ sách Chân trời sáng tạo 2.
3. Phần thảo luận
- Đ/c Thanh gợi ý các nội dung cơ bản của các công văn hướng dẫn chọn
sách giáo khoa lớp 8, lưu ý các giáo viên môn HĐTN-HN đã nghiên cứu các bộ
sách giáo khoa đầy đủ chưa, các nhận xét có đúng biểu mẫu quy định chưa.
- Đ/c Thanh và Đ/c Huyên đã tiến hành trao đổi, đánh giá mặt ưu điểm, mặt

hạn chế của các bộ sách:
* KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.
I. Nội dung nhận xét:
1. Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương.
2. Tiêu chí II. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thơng
Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thông
II. Đánh giá chung:
*Ưu điểm
- Sách giáo khoa đã thể hiện đúng mục tiêu yêu cầu nêu trong chương trình
giáo dục phổ thơng 2018, thể hiện tính hiện đại, cập nhật, tính chính xác, hệ thống
của kiến thức.
- Nội dung SGK đảm bảo tính khoa học, đúng trọng tâm, dễ sử sụng. Mỗi
bài học được tổ chức thành 4 hoạt động, nội dung bài học hợp lý, phong phú, phù
hợp với học sinh, trình bày khoa học hướng đến phát triển năng lực, phẩm chất
cho học sinh
- Sách trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ hình ảnh đẹp, ngữ liệu phong phú
phù hợp, hấp dẫn
-Có nguồn tài nguyên số, học liệu, sách điện tử, thiết bị dạy học đi kèm
sách giáo khoa phù hợp, đảm bảo chất lượng.
- Có kênh chữ, kênh hình được thiết kế sinh động, nhiều màu sắc giúp HS
hứng thú, dễ dàng nhìn vào trọng tâm bài, ngôn ngữ viết khoa học, dễ hiểu. Các
quy định về chính tả, chữ viết, kí hiệu đúng theo quy định, hệ thống câu hỏi, bài
tập và yêu cầu hoạt động được thể hiện với các mức độ khác nhau phù hợp với
lứa tuổi hs
* Hạn chế:
- Nội dung một số câu hỏi còn sơ sài. Nhiều hoạt động và nhiệm vụ trong một tiết
* CÁNH DIỀU.

I. Nội dung nhận xét:
1. Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương
Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương.
2. Tiêu chí II. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thông


3

Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thông
II. Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Hệ thống câu hỏi, bài tập và yêu cầu hoạt động được thể hiện với các
mức độ khác nhau.
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường và giáo
viên tự chủ, linh hoạt.
- Kiến thức bài học được lựa chọn, sắp xếp hợp lí theo yêu cầu phát triển
năng lực người học trong mỗi bài.
* Hạn chế:
- Các ngữ liệu hướng dẫn cịn ít và khó tiếp cận.Hình ảnh ít so với SGK
hiện hành,ít hấp dẫn và tính minh hoạ chưa cao
- Chủ đề hướng nghiệp các nội dung bám vào làng nghề ở địa phương quá
nhiều. Nên giới thiệu hoặc định hướng các nghề phù hợp với xu hướng phát triển
tương lai.
- Một số câu hỏi, bài tập và ngữ liệu trong sách giáo khoa chưa tạo điều kiện
cho học sinh tự trải nghiệm vận dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống
* CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 1
I. Nội dung nhận xét:
1. Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương

Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương.
2. Tiêu chí II. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thông
Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thông
II. Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Hệ thống câu hỏi, bài tập và yêu cầu hoạt động được thể hiện với các
mức độ khác nhau.
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường và giáo
viên tự chủ, linh hoạt.
- Kiến thức bài học được lựa chọn, sắp xếp hợp lí theo yêu cầu phát triển
năng lực người học trong mỗi bài.
* Hạn chế:
- Một vài nội dung còn dài, chuỗi hoạt động hướng đến bản thân học sinh
ít.
- Cấu trúc 1 chủ đề yêu cầu quá nhiều nhiệm vụ gây ra áp lực nặng nề cho
học sinh.
- Nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên cịn ít.
- Nội dung sách chưa sinh động, chưa gây hứng thú mạnh với học sinh.
- Các bài học/chủ đề trong sách được thiết kế mở, tuy nhiên một số mục
khiến cho chưa rõ ràng khiến học sinh khó nắm bắt bài.


4

III. KẾT QUẢ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN: Không đề xuất lựa chọn
* CHÂN TRỜI SÁNG TẠO 2
I. Nội dung nhận xét:
1. Tiêu chí I: Phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương

Các tiêu chí, tiêu chuẩn đảm bảo, phù hợp với địa phương.
2. Tiêu chí II. Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thơng
Các tiêu chí phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục
phổ thông
II. Đánh giá chung:
* Ưu điểm:
- Hệ thống câu hỏi, bài tập và yêu cầu hoạt động được thể hiện với các mức độ
khác nhau.
- Nội dung sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện để nhà trường và giáo viên
tự chủ, linh hoạt.
- Kiến thức bài học được lựa chọn, sắp xếp hợp lí theo yêu cầu phát triển năng
lực người học trong mỗi bài.
* Hạn chế:
- Mỗi hoạt động chưa thể hiện rõ từng phần chi tiết. Một số chủ đề nội dung
của các nhiệm vụ còn dài, một số từ ngữ sử dụng còn trừu tượng.
- Nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên cịn ít.Nội dung sách chưa sinh
động, chưa gây hứng thú mạnh với học sinh.
4. Phần bỏ phiếu chọn sách giáo khoa:
- Đồng chí Thanh hướng dẫn cách bỏ phiếu chọn sách.
- Đồng chí Kim Anh – Thư ký phát phiếu cho giáo viên trực tiếp dạy
nghiên cứu môn bỏ phiếu (lưu ý phiếu phải được đóng dấu treo của nhà trường có
in sẵn danh mục các sách của môn đúng theo phục lục 1a, giáo viên viết tay phần
đồng ý hoặc khơng và kí tên)
- Đồng chí Thanh thu phiếu, kiểm phiếu và công bố kết quả:
+ Môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 - Bộ Kết nối tri thức với
cuộc sống có 01 giáo viên/01 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 100%
+ Môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp 8 - Bộ Cánh Diều có 00 giáo
viên/00 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 0%
+ Môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp 8 - Bộ Chân Trời sáng tạo 1

có 00 giáo viên/00 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 0%
+ Môn Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp 8 - Bộ Chân Trời sáng tạo 2
có 00 giáo viên/00 giáo viên đồng ý, tỷ lệ 0%
- Đồng chí Thanh ký tên xác nhận vào các phiếu mà giáo viên đã bỏ phiếu
5. Kết luận:
Với kết quả lựa chọn SGK môn Môn Trải nghiệm, hướng nghiệp 8 thống
nhất danh mục sách giáo khoa môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 8 sử


5

dụng trong năm học 2023 - 2024 là bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống (gồm
01 đầu sách của NXB giáo dục Việt Nam) cụ thể như sau:
Tổng
TT
MÔN
TÊN BỘ SÁCH
TÊN NXB
số GV
chọn
Hoạt động Trải
Kết nối tri thức với cuộc Nhà xuất bản Giáo
1
nghiệm, hướng
1/1
sống
dục
nghiệm
Cuộc họp kết thúc vào lúc 10 giờ 30 phút cùng ngày. Tất cả các thành viên
dự họp đều nhất trí với các nội dung trong buổi họp được nêu trên.

Thư ký
BGH

Đỗ Thị Kim Anh
*Các thành viên:
1. Đồng chí: Đỗ Thị Huyên ……………………….

Nguyễn Ngọc Thanh