Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong môn thể dục thông qua trò chơi

Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong mơn Thể dục thơng qua trị chơi
MỤC LỤC
I. Lý do chọn đề tài ……………………………………………………
II. Giải pháp thực hiện ………………………………………………….
III. Kết quả đạt được ……………………………………………………
IV. Khả năng nhân rộng ………………………………………………...
V. Kết luận và kiến nghị ………………………………………………...
Tài liệu tham khảo ……………………………………………………….

1
1
1
1
1
1

Giáo viên: Châu Mộng Thu

Trang 1


Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong mơn Thể dục thơng qua trị chơi
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI

- Giáo dục thể chất là một quá trình sư phạm nhằm bảo vệ và tăng cường
sức khỏe, hoàn thiện thể chất, rèn luyện nhân cách và trang bị những kĩ năng
cần thiết cho mổi cá nhân trong cuộc sống. Do đó nhiều nhà sư phạm rất quan
tâm đến giáo dục thể chất cho thế hệ trẻ và xếp giáo dục thể chất là một bộ
phận hữu cơ trong hệ thống giáo dục và đào tạo ở nhà trường phổ thơng. Giáo
dục thể chất trong nhà trường phổ thơng cịn là một mặt của giáo dục toàn diện,
trang bị cho học sinh những kiến thức về thể dục thể thao, phát triển toàn diện

các tố chất thể lực, giúp các em có thể học tốt các mơn học khác
- Thực hiện chủ đề năm học 2019-2020 “Xây dựng trường học tiên tiến,
hiện đại; thực sự là một trung tâm văn hóa, giáo dục. Gắn giáo dục tri thức, dạo
đức với giáo dục thể chất, giáo dục truyền thống văn hóa; rèn luyện con người
về lí tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống”. thực hiện đổi mới nội dung,
phương pháp giảng dạy, nhằm phát triển năng khiếu, tư duy và phẩm chất học
sinh
- Qua quá trình giảng dạy trực tiếp trên lớp tơi có nảy sinh ra sáng kiến
“MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TÍCH HỢP TRONG MƠN THỂ
DỤC THƠNG QUA TRỊ CHƠI”.
1.Lí luận:
- “Học đi đơi với hành”đó là ngun lí đúng đắn trong mục tiêu đào tạo con
người mới, phải có đầy đủ năng lực, trí tuệ, có phẩm chất đạo đức lớn cũng
như lời dạy của Bác.
- Tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước và có tập thể dục thường
xun thì khí huyết lưu thông,tinh thần đầy đủ,cơ bắp nở nang rắn rỏi,sức khỏe
được bồi bổ.Có tập thể dục mới thấy minh mẫn yêu đời, yêu cuộc sống, hoạt
bát nhanh nhẹn. Tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước vì ”Mỗi
người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi người dân mạnh khoẻ là cả nước
mạnh khỏe, tập thể dục là để phát triển nòi giống”.
- Nhiệm vụ đào tạo những con người mới là niềm vinh quang của mỗi giáo
viên. Nhưng đào tạo thế nào để tạo ra những nhân tài có đầy đủ về thể chất và
trí tuệ cho đất nước đó là những trăn trở của những người giáo viên thể chất,
trăn trở tìm tịi mọi cách để đạt được mục đích cao. Như lời kêu gọi tồn dân
tập thể dục của Bác ”Giữ gìn dân chủ xây dựng nước nhà, xây dựng đời sống
mới, việc gì cũng cần có sức khỏe mới làm thành cơng. Mỗi người dân yếu ớt
là cả nước yếu ớt, mỗi người dân mạnh khỏe là cả nước mạnh khỏe”.
“Vậy nên tập luyện thể dục bồi bổ sức khỏe là bổn phận của mỗi người dân u
nước. Việc đó khơng tốn kém khó khăn gì, gái trai, già trẻ ai cũng nên làm và
ai cũng làm được, ngày nào cũng tập thì khí huyết lưu thơng tinh thần đầy đủ

vậy là có sức khỏe. Tơi mong đồng bào ta ai cũng tập thể dục tự tôi ngày nào
cũng tập.”
Giáo viên: Châu Mộng Thu

Trang 2


Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong mơn Thể dục thơng qua trị chơi

Trích lời kêu gọi của Bác 27/03/1946
- Trong giai đoạn hiện nay, mục tiêu giáo dục thể chất trong nhà trường nhằm
góp phần thực hiện mục tiêu của sự nghiệp Giáo Dục và Đào Tạo “ nâng cao
dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ trở
thành những con người phát triển tồn diện, có sức khỏe dồi dào, thể chất
cường tráng có dũng khí kiên cường để kế tục sự nghiệp cách mạng của đảng
một cách đắc lực và sống một cuộc sống vui tươi lành mạnh. Có nghĩa là dạy
thể dục để giúp cho con người khỏe về thể chất lẫn tinh thần, có khả năng lao
động trí óc, lao động chân tay, sáng tạo trong sản xuất, mưu trí dũng cảm trong
chiến đấu bảo vệ tổ quốc. Vì vậy, muốn đạt được mục đích giáo dục thể chất
thì cần làm cho mơn thể dục trở thành mơn u thích của học sinh.
2.Thực tiễn:
- Là giáo viên thể dục, tôi luôn mong muốn cho học sinh được thoải mái trong
giờ học của mình. Các em được luyện tập với tinh thần sảng khoái và hưng
phấn thì sẽ đạt được hiệu quả cao nhất. Và điều mà ai cũng hiểu là ở tuổi này
các em rất thích được vui chơi, thích tìm tịi, trải nghiệm và thể hiện. Vậy làm
thế nào để các em vừa được chơi, vừa được học, vừa có được những trải
nghiệm, vừa có điều kiện thể hiện bản thân? Tại sao chúng ta không tạo cơ hội
cho các em qua giờ dạy của mình? Hãy cho các em được vui chơi, được tìm
tịi, được trải nghiệm và thể hiện mà vẫn đảm bảo được mục đích yêu cầu của
giờ dạy.

- Qua kinh nghiệm giảng dạy và kết quả đạt được của học sinh,tôi mạnh dạn
nêu ra nhữnh kinh nghiệm mà tôi đã thực hiện trong giảng dạy môn thể dục
qua đề tài “Vận dụng dạy học tích hợp trong mơn thể dục thơng qua trị chơi”
để các đồng nghiệp cùng tham khảo.
II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
Abc
III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Abc
IV.

KHẢ NĂNG NHÂN RỘNG

Abc
V.

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Kết luận:

Abc
Giáo viên: Châu Mộng Thu

Trang 3


Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong mơn Thể dục thơng qua trị chơi

2.
Abc

Kiến nghị:

Vĩnh Long, ngày 19 tháng 9 năm 2019
Người viết

Châu Mộng Thu

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Giáo viên: Châu Mộng Thu

Trang 4


Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong mơn Thể dục thơng qua trị chơi

NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:
………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..
Vĩnh Long, ngày …. tháng … năm 2020
Tổ trưởng chuyên môn
( ký và ghi rõ họ tên )

………………………………….
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ CỦA HĐ KHKT NHÀ TRƯỜNG:
………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..

………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..
………………………………………………………………………………...………..
Giáo viên: Châu Mộng Thu

Trang 5


Một số kinh nghiệm dạy học tích hợp trong mơn Thể dục thơng qua trị chơi
………………………………………………………………………………...………..
Vĩnh Long, ngày …. tháng … năm 2020
TM. HĐKH
TRƯỞNG BAN

NGUYỄN HỒNG PHƯỚC
Hiệu trưởng

Giáo viên: Châu Mộng Thu

Trang 6