POWERPOINT GIÁO ÁN STEM / STEAM KHỐI 3 BỘ ĐỒ CHƠI Ô ĂN QUAN

CHÀO MỪNG THẦY CÔ ĐẾN VỚI BÀI
HỌC STEM

BỘ ĐỒ CHƠI Ơ ĂN QUAN
Mơn: Tốn; Lớp 3


KHỞI ĐỘNG
Thi kể các trò chơi mà các
em đã chơi.


Hoạt động 1: Xác định vấn đề

Các trò chơi điện tử có ảnh hưởng như
thế nào đến sức khoẻ, học tập?





TIÊU CHÍ

Ngun
liệu
được
dùng
thân
thiện
với mơi
trường

Các ơ
trên bộ
đồ chơi
được
chia
thành
các
HCN
đều
nhau, 2
quan
cân đối.

Sản
phẩm
cân đối
về kích
thước

Sử
dụng
được
nhiều
lần

Trang
trí sáng
tạo, bắt
mắt, có

thẩm
mỹ.


Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức và đề xuất
các giải pháp Thiết kế “Bộ đồ chơi ô ăn quan”

Quan sát hình vẽ SGK/109-(3p): Chỉ và nói cho bạn
nghe các đỉnh, cạnh, góc của hình chữ nhật.


Hình chữ nhật ABCD Có:
* 4 góc đỉnh A, B, C, D đều là góc vng.
* 4 cạnh gồm 2 cạnh dài AB và CD, AB = CD;
2 cạnh ngắn AD và BC, AD = BC
Hình chữ nhật có bốn góc vng, có hai cạnh dài bằng
nhau và 2 cạnh ngăn bằng nhau
Độ dài cạnh dài gọi là chiều dài, độ dài cạnh ngắn gọi là chiều rộng


Bài 1. Đọc tên các hình chữ nhật có trong hình dưới
đây

Hình chữ nhật ABCD

Hình chữ nhật MNPQ


Bài 2. (SGK/110)
Việc 1: Dùng ê ke và thước thẳng đo rồi viết

độ dài các cạnh vào 2 hình tứ giác.
Việc 2: Dựa vào kết quả kiểm tra đọc tên hình
chữ nhật

Hình ABCD là hình chữ nhật

Hình MNPQ khơng phải là
hình chữ nhật


PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1
Cho 2 hình a và b, kẻ thêm một đoạn thẳng để
được hình chữ nhật

Việc 1: Nhóm trưởng điều hành các bạn chia sẻ cách kẻ thêm một đoạn
thẳng để được hình chữ nhật.
Việc 2: Thống nhất dùng thước vẽ thêm 1 đoạn thẳng vào mỗi hình để
được 1 hình chữ nhật.


Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều
rộng 10 cm trên khổ giấy A4.


Hoạt động 3: Luyện tập và vận dụng
a. Đề xuất và lựa chọn giải pháp

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
1. Lựa chọn nguyên vật liệu gì?
2. Các bước làm sản phẩm?
+ Bộ đồ chơi ơ ăn quan gồm mấy phần.?
+ Bàn vẽ chia có dạng hình gì?
+ Hình chữ nhật chính của bàn ơ ăn quan được chia thành mấy
hình? Các hình có đặc điểm gì?
+ Trên mặt bộ đồ chơi ơ ăn quan được trang trí như thế nào?
+ Mỗi ơ vng được sắp xếp bao nhiêu viên sỏi? Quan được xếp
như thế nào?
3. Phương án thiết kế của nhóm? (Vẽ mơ hình vào phiếu số 3)
4. Phân công nhiệm vụ các thành viên trong nhóm


M
BÌA

NGUN LIỆU

…
ÀU
2T

SỎI

O

Ỏ
50 NH

CH
KÍ

T

Ớ
HƯ

Đ
ẸP
,

SÁ
N
G

TẠ
O

BĂNG DÍ
NH

TRANG TRI
ẦN
IỀU L
H
N
G
DÙN
N

QUA
HAI
CÂN Đ
Ố

C

PH

Ù

P
HỢ

HÍ
C
U
TIÊ
CÁC
Ơ

ĐỀU N

I

BỘ Ơ
ĂN
QUAN
HÌNH CH
Ữ NHẬT

HAU

KÉ O

, KEO, …



b) Chế tạo mẫu, thử nghiệm và đánh giá
- Các nhóm triển khai làm sản phẩm của nhóm mình
theo bản thiết kế đã thống nhất
Thử nghiệm và đánh giá (30-32p)


PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4

Em hãy cho mình và các bạn trong nhóm số lượng trái tim u thích mà em
nghĩ sản phẩm của em và các bạn trong nhóm đạt được khi đối chiếu với
những tiêu chí sau đây:
Tiêu chí
1. Ngun liệu được dùng
thân thiện với mơi trường.
2. Các ô trên bộ đồ chơi
được chia thành các HCN
đều nhau, 2 quan cân đối.
3. Sản phẩm cân đối về
kích thước.
4. Sử dụng được nhiều lần
5. Trang trí sáng tạo, bắt
mắt, có thẩm mỹ

Cá nhân tự đánh giá

Nhóm đánh giá


c) Chia sẻ, thảo luận và điều chỉnh
Trình bày và thảo luận về sản phẩm đã thiết kế; điều
chỉnh thiết kế ban đầu.