Kế hoạch giáo dục, phụ lục 1, 2,3 mĩ thuật 6 sách kết nối tri thức với cuộc sống

1

PHỤ LỤC I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC
TRƯỜNG THCS ...........
TỔ XÃ HỘI
GV: ...........

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT 6 KNTT - KHỐI LỚP: 6
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2023 - 2024)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 6A và 6B . 02 lớp ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): 0
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 08; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0 Đại học:8 ; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.7.; Khá:..1.; Đạt:.0..; Chưa đạt:0
3. Thiết bị dạy học: ( Dành cho khối lớp 6 )
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
1
Tivi
02/2phịng
16 tiết
2
Giá vẽ
60 giá vẽ

30 bài/2 lớp
3
Màu vẽ
60
15 tiết/2 lớp
4
Tranh ảnh thật minh họa 30
15 tiết x 2 lớp
5
Mẫu vật khác
0
15 tiết/2 lớp
4. Phòng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập
1

Theo Thơng tư số 20/2018/TT•BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Ghi chú


2

STT
Tên phòng
1
Phòng học lý thuyết
II. Kế hoạch dạy học2

Số lượng
08

Phạm vi và nội dung sử dụng
Dạy và thi kiểm tra 8 tiết x 8 lớp/1 năm

Ghi chú

1. Phân phối chương trình
Cả năm: 35 tiết
Học kì I: 18 tuần x 1 tiết/ tuần= 18 tiết
Học kì II: 17 tuần x 2 tiết/ tuần= 17 tiết
STT/
Tuầ
n

Số
tiết

Bài học

Tiết PPCT /Nội dung tiết học
Yêu cầu cần đạt
HỌC KÌ I

Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng trong sáng tác mĩ thuật
Tiết 1. Một số thể loại mĩ thuật
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện

1
Bài 1: Một số thể loại
mĩ thuật

2

- Đặc điểm cơ bản của mĩ thuật tạo hình và mĩ thuật ứng dụng thơng
qua tìm hiểu một số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật.
Tiết 2. Một số thể loại mĩ thuật

2

2

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng

Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các môn


3

- Một số kĩ năng tạo hình trong lĩnh vực mĩ thuật.
Tiết 3. Xây dựng ý tưởng trong sáng tác theo chủ đề
3
Bài 2: Xây dựng ý
tưởng trong sáng tác
theo chủ đề

2

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt .Quan sát, thể hiện - Xác định xây dựng được
nội dung của sản phẩm mĩ thuật cần làm thơng qua tìm hiểu một số tác
phẩm, sản phẩm mĩ thuật từ cuộc sống .

Tiết 4 .Xây dựng ý tưởng trong sáng tác theo chủ đề
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng

4

- Khai thác hình ảnh một số kĩ năng trong lĩnh vực mĩ thuật tạo hình: Vẽ tạo hình 2D;3D
Chủ đề 2: Ngơi nhà u thương
Tiết 5. Tạo hình ngơi nhà
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện

5

- Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình của ngơi nhà;
Bài 3: Tạo hình ngơi
nhà

- Giới thiệu họa sĩ Bùi Xn Phái với những tác phẩm về Phố cổ.
2

Tiết 6. Tạo hình ngơi nhà
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt .Thể hiện, thảo luận và vận dụng

6

- Cách tạo hình ngơi nhà qua một số SPMT-trong đó có cách in độc bản.
- Tìm hiểu một số TPMT khai thác hình ảnh ngơi nhà trong xây dựng bố
cục, tỉ lệ, màu sắc, vật lệu, trang trí thiết kế...để tập in tranh độc bản .


4

Bài 4: Thiết kế quà lưu
niệm

Tiết 7. Thiết kế quà lưu niệm
Nơi dung/u cầu cần đạt - Tìm hiểu về các thiết kế cơng nghiệp ( thiết
kế - trang trí) quà lưu niệm trong cuộc sống xưa nay.

7
2

- Làm quen với khái niệm “thiết kế công nghiệp” với những sản phẩm cụ
thể.
Tiết 8. Thiết kế quà lưu niệm
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Gắn kết kĩ năng, kiến thức học sinh thông qua môn học đề các em có thể
ứng dụng tạo SPMT cụ thể ở mức đơn giản về quà lưu niệm. Quan sát, thể
hiện

8

Chủ đề 3: Hoạt động trong trường học
Bài 5: Tạo hình hoạt
động trong trường học
9

2

Tiết 9. Tạo hình hoạt động trong trường học
Vẽ tranh 2D KTGK I

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt - Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động trong nhà
trường( trường em và trường bạn), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong
thực hành sáng tạo.
- TPMT thể hiện hoạt động của học sinh( của Việt Nam và thế giới) .

10

Tiết 10. Tạo hình hoạt động trong trường học
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng


5

- Các bước thực hiện SPMT theo hình thức phù điêu ( đắp – khắc ).
- Giới thiệu vẻ đẹp những sản phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng dụng ),
gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành sáng tạo.
11

Bài 6: Thiết kế, tạo
dáng đồ chơi

Tiết 11.Thiết kế, tạo dáng đồ chơi
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Quan sát, thể hiện
2

- Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hiện hoạt động của học sinh .
Tiết 12 Thiết kế, tạo dáng đồ chơi
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng - Các bước
thực hiện SPMT làm đồ chơi ( đá bóng… ). Trưng bày giớ thiệu

12

Chủ đề 4: Mĩ thuật thời kì tiền sử
Bài 7: Mĩ thuật thế
giới thời kì tiền sử

Tiết 13. Mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử
Nơi dung/u cầu cần đạt Quan sát, thể hiện
- Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử qua một số hiện vật.

13
2

- Các bước thực hiện SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật thế giới thời kì
tiền sử .
Tiết 14. Mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử

14

Nơi dung/u cầu cần đạt Thể hiện, thảo luận và vận dụng
- Mô phỏng về một số di sản SPMT thế giới thời kì tiền sử bằng hình thức
vẽ hoặc nặn.


6

Bài 8: Mĩ thuật Việt
Nam thời kì tiền sử

Tiết 15. Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử

Nơi dung/u cầu cần đạt .Quan sát, thể hiện
- Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua một số hiện vật.

15
2

- Các bước thực hiện SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời
kì tiền sử .
Tiết 16. Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử
Nơi dung/u cầu cần đạt .Thể hiện, thảo luận và vận dụng

16

17

18

- Mô phỏng về một số di sản SPMT Việt Nam thời kì tiền sử bằng hình
thức vẽ , xé dán hoặc nặn.
Kiểm tra/ đánh giá
học kì I
Bài 9: Sáng tạo mĩ
thuật với trị chơi dân
gian

1

Tiết 17. Đề kiểm tra cuối kì I
Vẽ một SPMT là tranh đề tài trò chơi dân gian và thực hiện vẽ hoàn thiện.
Tiết 18. Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian( Tiết 1) – trả bài hkI

1

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát- Giới thiệu một số trò chơi dân gian:
Cả nước-của địa phương(nếu có) và xem một số bức tranh về đề tài này.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá bài vẽ cuối kì I .
HỌC KÌ II
Chủ đề 5: Trò chơi dân gian

19

Bài 9: Sáng tạo mĩ
thuật với trò chơi dân

1

Tiết 19. Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian ( Tiết 2)
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng


7

gian

- Tìm hiểu, làm quen với một số sản phẩm thiết kế đồ họa, hiểu biết cơ bản
về sản phẩm thiết kế thể loại nay.
-Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian tìm hiểu các bước thiết kế tấm
thiệp.

20

Bài 10: Thiết kế thiệp
chúc mừng

Tiết 20. Thiết kế thiệp chúc mừng
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện thiết kế một SPMT là tấm
thiệp chúc mừng có hình ảnh là trị chơi dân gian.
2

Tiết 21. Thiết kế thiệp chúc mừng
Nơi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

21

- Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá( mối quan hệ giữa giá trị sử
dụng và thẩm mĩ) sản phẩm của nhóm/ cá nhân .
Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội

22
23

Bài 11: Hoà sắc trong
tranh chủ đề lễ hội

2

Tiết 22. Hồ sắc trong tranh chủ đề lễ hội
Nơi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện - Giới thiệu hình ảnh lễ hội,
khai thác hình ảnh lễ hội trong thực hành, sáng tạo SPHT.
Tiết 23. Hoà sắc trong tranh chủ đề lễ hội

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng
Tìm hiểu hịa sắc trong tranh qua việc sử dụng kết hợp một số màu thường
xuất hiện trong lễ hội.


8

Trưng bày sản phẩm, nhận xét về hòa sắc trong tranh .
Bài 12: Màu sắc lễ hội
trong thiết kế lịch treo
tường

Tiết 24. Màu sắc lễ hội trong thiết kế lịch treo tường
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt:: Quan sát, thể hiện
- Tìm hiểu về các thiết kế ( thiết kế - trang trí) lịch treo tường trong cuộc
sống. Thiết kế, thể hiện sản phẩm lịch treo tường thành SPMT cụ thể.

24
2

Sử dụng màu sắc lễ hội ( màu cờ lễ hội ) để đưa vào trang trí SPMT cụ thể
là lịch treo tường
Tiết 25 .Màu sắc lễ hội trong thiết kế lịch treo tường

25

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Vẽ tranh 2D KTGK II
Vẽ tranh
Chủ đề 7: Cuộc sống thường ngày
Bài 13: Sáng tạo mĩ

thuật với hình ảnh
trong cuộc sống

26

2

Tiết 26. Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống
Nơi dung/u cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện
Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt động thường ngày( ở nhà, lớp, bạn bè người
thân xung quanh ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng trong thực hành
sáng tạo.
Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt động thường ngày của các họa sỹ tạo ra .

27

Tiết 27. Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng


9

Các bước thực hiện và tạo được SPMT theo hình thức đa chất liệu ( đắp
nặn- vẽ - dán- khắc gọt ).
Bài 14: Thiết kế thời
gian biểu

Tiết 28. Thiết kế thời gian biểu
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện

28

- Thiết kế thời gian biểu bằng hình thức lên kế hoạch và sử dụng yếu tố tạo
hình tạo biểu tượng.
2

Tiết 29. Thiết kế thời gian biểu
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

29

Khai thác hình ảnh từ cuộc sống thường ngày để thiết kế trang trí một số
đồ dùng học tập mà em yêu thích.Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá
sản phẩm của nhóm/ cá nhân
Chủ đề 8: Mĩ thuật thời kì cổ đại
Bài 15: Mĩ thuật thế
giới thời kì cổ đại

Tiết 30. Mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại
Nơi dung/u cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện
- Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại qua một số hiện vật.

30
2

31

- Các bước thực hiện tạo dáng và trang trí một SPMT bìa cuốn sổ có sử
dụng tạo hình mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại .
Tiết 31 .Mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại

Nơi dung/u cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng


10

Mô phỏng về một số di sản SPMT thế giới thời kì cổ đại bằng hình thức
tạo hình 2D hoặc 3D.
Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại qua một số hiện vật.

32

Bài 16: Mĩ thuật Việt
Nam thời kì cổ đại

Tiết 32 .Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

2

Tiết 33. Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại
Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Thể hiện, thảo luận và vận dụng

33

34

Nôi dung/Yêu cầu cần đạt: Quan sát, thể hiện các bước thực hiện mơ
phỏng SPMT là áo dài có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ
đại .

- Vận dụng tạo dáng và trang trí SPMT là hộp bút có sử dụng hình ảnh từ

di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại bằng hình thức vẽ , xé dán hoặc nặn
Kiểm tra/ đánh giá
học kì II

35

Tiết 34. Kiểm tra, đánh giá cuối học kì II
2

Tiết 35 .Trưng bày giới thiệu sản phẩm mĩ thuật trong năm học
( TB GTSP cuối năm )

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian

Thời
điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình thức


11

Giữa Học kỳ 1

Tuần 9

Tiết 9

Cuối Học kỳ 1

Tuần 17

Tiết 17

Giữa Học kỳ 2

Tuần 25

Tiết 25

Cuối Học kỳ 2

Tuần 34

Tiết 34

Hồn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa
ra
Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa
ra
Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa
ra
Hoàn thành tranh trên giấy A4 theo nội dung
và hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa

ra

Vẽ tranh 2D

Vẽ tranh 2D

Vẽ tranh 2D

Vẽ tranh 2D

PHỤ LỤC II
KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT )
TRƯỜNG THCS ...........
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ XÃ HỘI
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


12

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT 6 KNTT - KHỐI LỚP: 6
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2023- 2024)
1.Khối lớp: 6. ( 6A + 6B); Số học sinh:
ST
T

CHỦ ĐỀ

1

CHỦ ĐỀ 03.

YÊU CẦU
CẦN ĐẠT

- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt
động trong nhà trường( trường em
Hoạt động
và trường bạn), gợi ý học sinh hình
trong
thành ý tưởng trong thực hành sáng
trường học.
tạo.
Bài 5. Tạo
- Xem tranh ảnh, hình ảnh thơng qua
hình
hoạt
máy chiếu và các tác phẩm tranh
động trong
ảnh, hình vẽ, hình chụp, liên hệ thực
trường học
tế tại trường em.
Bài 6. Thiết
- Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt
kế, tạo dáng
động của học sinh( của Việt Nam và
đồ chơi.

SỐ THỜI
TIẾT ĐIỂ
M
4 tiết
9,10,
11,12

Tuần
9,10,
11,12

ĐỊA
ĐIỂM

Phịng mĩ
thuật,
khn viên
trường
hoặc

CHỦ
TRÌ

Giáo
viên
trực
tiếp
giảng
dạy bộ

lớp
học
mơn
6A,6B
MT

PHỐI
HỢP

ĐIỀU
KIỆN
THỰC
HIỆN

Tổ
chun
mơn và
các
giáo
viên
trong
tổ,
(giáo
viên
giảng
dạy và

Phịng học.
Máy
tính.

Máy chiếu.
Tivi,, Phịng
thực hành
MT,
Họa
liệu & họa
phẩm và các
dụng
cụ
thực hành
liên
quan
đến
mơn


13

thế giới) .
- Các bước thực hiện SPMT theo
hình thức phù điêu ( đắp – khắc ).

học
sinh )

học

Tổ
chun
mơn và

các
giáo
viên
trong
tổ,
(giáo
viên

Phịng học.
Máy
tính.
Máy chiếu.
Tivi,, Phòng
thực hành
MT,
Họa
liệu & họa
phẩm và các
dụng
cụ
thực hành

- Giới thiệu vẻ đẹp những sản
phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng
dụng ), gợi ý học sinh hình thành ý
tưởng trong thực hành sáng tạo.
- Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em
thể hiện hoạt động của học sinh .
- Các bước thực hiện SPMT làm
đồ chơi ( đá bóng… ).

2

CHỦ ĐỀ 7

- Giới thiệu vẻ đẹp những hoạt
4 tiết
động thường ngày( ở nhà, lớp, bạn
26,27
Cuộc sống
bè người thân xung quanh ta), gợi ý
thường ngày
28,29
học sinh hình thành ý tưởng trong
Bài 13. Sáng thực hành sáng tạo.
tạo mĩ thuật
- Giới thiệu TPMT thể hiện hoạt
với hình ảnh
động thường ngày của các họa sỹ tạo
trong cuộc
ra .
sống
- Xem tranh ảnh, hình ảnh thơng qua

Tuần
26,27
28,29

Phịng mĩ
thuật,
khn viên

trường
hoặc

Giáo
viên
trực
tiếp
giảng
dạy bộ
lớp
học
mơn
6A,6B
MT


14

Bài 14. Thiết máy chiếu và các tác phẩm tranh
kế thời gian ảnh, hình vẽ, hình chụp, liên hệ thực
biểu.
tế cuộc sống thường ngày quanh em.

- Các bước thực hiện và tạo được
SPMT theo hình thức đa chất liệu
( đắp nặn- vẽ - dán- khắc gọt ).
- Thiết kế thời gian biểu bằng hình
thức lên kế hoạch và sử dụng yếu tố
tạo hình tạo biểu tượng.
-Khai thác hình ảnh từ cuộc sống

thường ngày để thiết kế trang trí một
số đồ dùng học tập mà em yêu thích.
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét –
đánh giá sản phẩm của nhóm/ cá
nhân .

giảng
liên
liên
dạy và quan
đến
học
môn học
sinh )


15

ST
T

TIẾT
PPCT

1

Tiết

PHỤ LỤC III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN

(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT•GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT )
TRƯỜNG THCS ...........
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ XÃ HỘI
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
GV: ...........
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: MĨ THUẬT KNTT - KHỐI LỚP: 6
BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VÀ CUỘC SỐNG
(Năm học 2023 - 2024)
Cả năm : 35 tuần - 35 tiết
Học kì I : 18 tuần - 18 tiết
Học kì II : 17 tuần - 17 tiết
CHỦ ĐỀ
SỐ THỜI THIẾT BỊ DẠY HỌC
ĐỊA
GHI
BÀI HỌC
TIẾ ĐIỂ
ĐIỂM
CHÚ
( Chủ đề/Chương )
T
M
DẠY
HỌC
CHỦ ĐỀ 01.
4
Tuần Tranh ảnh mĩ thuật,
Lớp

16

2

3

4

1,2,3,4 Xây dựng ý tưởng trong sáng tác mĩ
thuật
Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật
Bài 2: Xây dựng ý tưởng trong sáng
tác theo chủ đề
Tiết CHỦ ĐỀ 02.
5,6,7,8 Ngôi nhà u thương
Bài 3: Tạo hình ngơi nhà
Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm

Tiết

1,2,3, tượng, phù điêu, bàn
4
ghế…
Giấy A4,bút chì, đất
nặn…

Phòng học
6A-6B

4
Tiết

Lớp
Phòng học
6A-6B

Tiết
9,10
11,12

CHỦ ĐỀ 03.
Hoạt động trong trường học
Bài 5: Tạo hình hoạt động
trong trường học
Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi

4
Tiết

Tuần Tranh, ảnh hình mẫu
5,6,7, chụp một số ngơi nhà
8
vùng miền, mơ hình ngơi
nhà.
Giấy A0, bìa,bút chì, kéo
màu…
Tuần Hình ảnh, video clip liên
9,10 quan đến hình ảnh trong

11,12 trường học
Một số vật liệu tái sử
dụng, vỏ hộp, viên sỏi,
mẫu gỗ…

Tiết
13,14
15,16

CHỦ ĐỀ 04.
Mĩ thuật thời kì tiền sử
Bài 7: Mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử
Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền
sử

4
Tiết

Tuần Hình ảnh, video clip liên
13,14 quan đến hình ảnh mĩ
15,16 thuật thế giới và mĩ thuật
Việt Nam thời kì tiền sử

Lớp
Phịng học
6A-6B

Lớp
Phịng học
6A-6B

17

5

Tiết 17 Kiểm tra/ đánh giá học kì I

1
Tiết

Tuần
17

6

Tiết 18 CHỦ ĐỀ 5.
Trò chơi dân gian
Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi
dân gian

1
Tiết

Tuần
18

7

Tiết

19
20,21

8

Tiết
22,23
24,25

9

Tiết
26,27
28,29

Đề kiểm tra, dụng cụ làm
Lớp
KT HK 1
bài và sản phẩm bài kiểm Phòng học
tra
6A-6B
Tranh ảnh về trị chơi dân
Lớp
gian
Phịng học
Giấy A0, a4, bút chì, màu
6A-6B
vẽ…

Học Kì II

CHỦ ĐỀ 5.
3
Tuần Một số loại mẫu thiệp,
Lớp
Trị chơi dân gian
Tiết
19
bưu thiếp chúc mừng
Phòng học
Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi
20,21
6A-6B
dân gian ( TT )
Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng
CHỦ ĐỀ 6.
4
Tuần Hình ảnh, clip liên quan
Lớp
Sắc màu lễ hội
Tiết 22,23 đến sắc màu lễ hội như:
Phịng học
Bài 11: Hồ sắc trong tranh chủ đề lễ
24,25 hình ảnh lễ hội; sản phẩm
6A-6B
hội
Vật liệu tái sử dụng như:
Bài 12: Màu sắc lễ hội trong thiết kế
giấy màu, bìa các tơng,
lịch treo tường
đất nặn, màu nước…

CHỦ ĐỀ 7.
4
Tuần Hình ảnh, clip liên quan
Lớp
Cuộc sống thường ngày
Tiết 26,27 đến việc làm thể hiện các Phòng học
Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh
28,29 dáng người đang hoạt
6A-6B
trong cuộc sống
động trong cuộc sống
Bài 14: Thiết kế thời gian biểu
thường ngày


18

10

Tiết
30,31
32,33

4
Tiết

11

CHỦ ĐỀ 8.
Mĩ thuật thời kì cổ đại

Bài 15: Mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại
Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ
đại
Tiết 34 Kiểm tra/ đánh giá học kì II

12

Tiết 35 Trưng bày GTSP cuối năm

1
Tiết

1
Tiết

Tuần Hình ảnh, clip liên quan
30,31 đến bài học như sản
32,33 phẩm/ TPMT trình chiếu
trên powerpoint để HS
quan sát
Tuần Đề kiểm tra, dụng cụ làm
34
bài và sản phẩm bài kiểm
tra
Tuần Bài vẽ và sản phẩm, mơ
35
hình trưng bày

Lớp
Phịng học

6A-6B

Lớp
KT HK 2
Phịng học
6A-6B
Lớp
TB GT
Phòng học
SP
6A-6B