Đề Cương Tiếng Việt Lớp 4 Cuối Kì 2.Docx

Trường Tiểu học Lĩnh Nam

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ II
NĂM HỌC 2022 – 2023
Môn: TIẾNG VIỆT - Lớp 4

Bài 1: Chủ ngữ trong câu “Tôi hiểu bệnh của anh ấy rồi.” là:
A. Tôi

B. Anh ấy

C. Tôi hiểu

D.

bệnh
Bài 2: Trong câu “Ngồi hành lang nhà ở của Vla-đi-mia I-lích Lê-nin,
người chỉ huy đội bảo vệ điện Krem-li đặt một trạm gác.” bộ phận nào là
chủ ngữ ?
A. Vla-đi-mia I-lích Lê-nin
B. người chỉ huy đội bảo vệ
C. người chỉ huy đội bảo vệ điện Krem-li
D. Ngồi hành lang
Bài 3: Dịng nào dưới đây nêu đúng chủ ngữ của câu “Một nữ sinh đội
cái mũ có cắm chiếc lơng chim xanh lấy hai đồng xu trong túi ra và nói”?
A. Một nữ sinh
B. Một nữ sinh đội cái mũ
C. Một nữ sinh đội cái mũ có cắm chiếc lơng chim xanh
D. Một nữ sinh đội
Bài 4: Bộ phận gạch chân trong câu: Vượt Đại Tây Dương, Ma-gen-lăng
cho đoàn thuyền đi dọc theo bờ biển Nam Mĩ. có chức năng gì trong câu?

A. chủ ngữ

B. trạng ngữ

C. vị ngữ

D. trạng ngữ và chủ ngữ

Bài 5: Trạng ngữ của câu: “Hôm sau, bố đưa cho Nam một con diều.” là:
A. Hôm sau

B. Hôm sau, bố

C. đưa cho Nam một con diều

D. bố

Bài 6: Gạch 1 gạch dưới chủ ngữ, gạch 2 gạch dưới vị ngữ trong những
câu sau:
1) Cô giáo ngạc nhiên khi biết chị gái Na bị tật nguyền .


2) Tối nay, trên sân cỏ, đội tuyển Việt Nam và đội tuyển Thái Lan sẽ
tranh giải Sea Game.
3) Để có sức khỏe, chúng ta phải thường xuyên tập thể dục.
4) Nhờ chăm chỉ học tập, Minh Trang đạt kết quả tốt tất cả các môn học.
5) Hôm nay, Lan đi dã ngoại cùng với lớp.
6) Những tàu lá chuối vàng ối xỗ xuống như những đi áo, vạt áo.
7) Con mèo con đang ngủ.
8) Ngôi nhà đẹp quá!

9) Hoa mai là thứ hoa quý được nhiều người thích.
10) Thục Anh là một học sinh rất gương mẫu.
11) Bạn gái mặc chiếc áo màu hồng đứng ở hàng đầu là Thục Anh, lớp
trưởng lớp tôi.
Bài 7: Gạch dưới bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi “Vì sao?” (hoặc
“Nhờ đâu?”) trong các câu sau:
(1) Nhờ chăm chỉ học tập, Minh Trang đạt kết quả tốt tất cả các môn học.
(2) Sau trận mưa rào, mọi vật đều sáng và tươi.
(3) Vì thương con, mẹ tôi không quản thức khuya dậy sớm lo cơm gạo
cho anh em tôi ăn học.
(4) Nhờ được chăm bón thường xun, vườn rau nhà tơi lúc nào cũng
xanh tốt.
Bài 8: Thêm bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi “Vì sao?” ( hoặc
“Nhờ đâu?”) cho các vế câu sau:
(1)………………………., Tuấn Anh bị cảm nắng.
(2)………………………., Lan Anh không trả lời được câu hỏi của cô
giáo


(3………………………….., Nguyễn Ngọc Ký đã viết chữ rất đẹp.
Bài 9: Gạch dưới bộ phận trạng ngữ trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”
trong các câu sau:
(1) Đến lúc đường phố lác đác lên đèn, cậu bé mới chịu đứng dậy, lững
thững bước ra khỏi công viên.
(2) Cứ vào khoảng năm giờ sáng, tiếng gà lại rộn rã vang lên khắp xóm
(3) Khi nghe lao xao tiếng bà về chợ, cả lũ cháu chúng tơi đều tíu tít chạy
ra đón.
Bài 10: Gạch dưới những câu thuộc kiểu câu Ai là gì? sau đó gạch chéo
(/) phân cách hai bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu đó:
(1) Hạ Long là niềm tự hào của mỗi người dân Việt

(2) Hôm qua, anh Sơn nói như thế là khơng đúng
(3) Tiếng trống buổi sáng trong trẻo ấy là tiếng trống trường đầu tiên âm
vang mãi trong đời đi học của tôi sau này.
Bài 11: Thêm bộ phận vị ngữ để được câu kể Ai là gì?
1. Mai tứ quý................................................................................................
2. Hà Nội ................................................................................................................
3. Trường iSchool Ninh Thuận ...............................................................................
4. Việt Nam.............................................................................................................
Bài 12: Các câu dưới đây thuộc kiểu câu gì?
1. Trời ơi! Diều của cậu có cái đi ngộ ghê!
.................................................................................................................................
2. Hơm nay, Lan đi dã ngoại cùng với lớp.
.................................................................................................................................
3. Bác cho cháu gặp bạn Tú một tí ạ!
.................................................................................................................................
4. Các bạn có biết hộp đựng gì không?
.................................................................................................................................
5. Mẹ em là giám đốc của một công ty.
.................................................................................................................................


6. Âm thanh thiên nhiên lúc rộn ràng niềm vui, lúc lại êm đềm sâu lắng
như giai điệu của một bản đàn.
.................................................................................................................................
Bài 13: Gạch dưới các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn sau và xác định
chủ ngữ, vị ngữ của những câu kể Ai làm gì?
(1) Bỗng sau lưng có tiếng ồn ào. (2) Dế Trũi đương đánh nhau với hai
mụ Bọ Muỗm. (3) Hai mụ Bọ Muỗm vừa xơng vào vừa kêu om sịm. (4)
Hai mụ giơ chân, nhe cặp răng dài nhọn, đánh tới tấp. (5) Trũi bình tĩnh
dùng càng gạt đòn rồi bổ sang. (6) Hai mụ Bọ Muỗm cứ vừa đánh vừa

kêu làm cho họ nhà Bọ Muỗm ở ruộng lúa gần đấy nghe tiếng. (7) Thế là
cả một bọn Bọ Muỗm lốc nhốc chạy ra.
Bài 14: Gạch dưới các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn sau và xác định
chủ ngữ, vị ngữ của những câu kể Ai thế nào?
(1) Tùng! Tùng! Tùng! (2) Đấy là tiếng trống của trường tôi đấy! (3)
Anh chàng trống trường tôi được đặt trên một cái giá chắc chắn trước cửa
văn phòng nhà trường. (4) Thân trống tròn trùng trục như cái chum sơn
đỏ. (5) Bụng trống phình ra. (6) Tang trống được ghép bằng những mảnh
gỗ rắn chắc. (7) Hai mặt trống được bịt kín bằng hai miếng da trâu to. (8)
Mặt trống phẳng phiu nhẵn bóng.
Bài 15: Gạch dưới các câu kể Ai là gì? trong đoạn văn sau và xác định
chủ ngữ, vị ngữ của những câu kể Ai là gì?
- (1) Các con của mẹ đều là những đứa trẻ ngoan, biết vâng lời mẹ. (2)
Nhưng Thỏ anh đáng khen hơn. (3) Thỏ em là người luôn nghĩ đến mẹ.
(4) Thỏ anh, ngồi mẹ ra cịn biết nghĩ đến người khác, cịn biết hái thêm
nấm, mộc nhĩ và mang quà về cho em, những việc tốt không phải để được
khen mà trước hết vì niềm vui được làm việc giúp ích cho người khác.
(5)Thỏ anh là người chu đáo.
(6) Thỏ em nghe xong nhanh nhảu nói :
- (7) Thỏ anh là anh mà mẹ !


Bài 16: Gạch dưới chủ ngữ trong mỗi câu kể dưới đây và cho biết chủ
ngữ đó do danh từ hay cụm danh từ tạo thành (ghi vào chỗ trống)
(1) Trần Quốc Toản là người anh hùng trẻ tuổi được nhà vua rất yêu quý.
Chủ ngữ do ………………..tạo thành
(2) Chị Võ Thị Sáu là người nữ anh hùng liệt sĩ trẻ tuổi nhất nước ta.
Chủ ngữ do ………………..tạo thành
(3) Lãnh tụ của Cách mạng Tháng Mười Nga là Vla-đi-mia I –lích Lê nin
Chủ ngữ do ………………..tạo thành

Bài 17: Đặt câu kể Ai là gì? với các từ ngữ sau làm chủ ngữ
(1) Quê hương……………………………………………………………
(2) Đển Ngọc Hà…………………………………………………………
(3) Bác Hồ kính yêu………………………………………………………
Bài 18: Gạch dưới những câu không thuộc kiểu câu Ai là gì? và chuyển
chúng thành câu kiểu Ai là gì? (ghi vào chỗ trống ở dưới):
(1) Đà Lạt có những vườn hoa và đồi thông rất thơ mộng
(2) Đà Lạt là một thành phố nghỉ mát nổi tiếng của nước ta
(3) Đà Lạt được nhiều người xem là thành phố mộng mơ
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…
……………………………………………………………………….…….
Bài 19: Trong các câu sau, câu nào là câu khiến?
A. Trời nắng quá!
B. Hôm nay, trời rất nắng.
C. Con vào nhà mang thêm cái ô kẻo trời nắng!
D. Trời có nắng lắm khơng?
Bài 20: Chuyển các câu kể thành câu khiến
1. Nam đi học.
.................................................................................................................................
2. Thành đi lao động.


.................................................................................................................................
3. Bình quét sân.
.................................................................................................................................
4. Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương.
................................................................................................................................
Bài 21: Gạch dưới câu khiến trong các đoạn trích sau:
(1) Chó Sói chồng dậy tóm được Sóc, định ăn thịt. Sóc bèn van xin:

- Xin ơng thả cháu ra!
(2) Nai Nhỏ xin phép cha được đi chơi xa cùng bạn. Cha Nai Nhỏ nói:
- Cha khơng ngăn cản con. Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của
con.
(3) Chuột con ra khỏi tổ dạo chơi. Nó tha thẩn khắp nơi rồi lại về với mẹ:
- Mẹ ơi, con nhìn thấy hai con thú. Một con dữ tợn, cịn con kia hiền khơ
Mẹ nó bảo:
- Con hãy nói cho mẹ nghe xem hai con thú ấy ra làm sao nào
(4) Một lần Nhím đến thăm rắn nước và bảo:
- Anh rắn nước ơi, anh cho tôi vào tổ của anh ở nhờ ít lâu.
Bài 22: Đặt 3 câu khiến theo các tình huống sau:
(1) Khi em muốn mượn bạn một đồ dùng học tập (bút mực hoặc bút chì,
thước kẻ, quyển sách, quyển vở…)
.................................................................................................................................
(2) Khi em xin phép bố mẹ cho đi chơi ở công viên cùng với các bạn.
.................................................................................................................................
Bài 23: Gạch dưới những lời đề nghị lịch sự trong số những câu sau:
(1) Dũng đứng tránh ra!
(2) Dũng làm ơn cho chị đi nhờ một tí nào!
(3) Chị bảo Dũng tránh ra!
(4) Dũng có thể tránh ra cho chị đi nhờ được không?
(5) Mẹ phải cho con đi chơi đấy!


(6) Mẹ ơi, mẹ cho con đi chơi một tí, mẹ nhé!
(7) Mẹ cho con đi chơi một tí được không, hả mẹ?
(8) Mẹ không cho con đi chơi à?
Bài 24: a) Chuyển các câu kể sau thành câu cảm:
(1) Bơng hoa này đẹp.

……………………………………

(2) Chim yến hót hay.

…………………………………….

(3) Thời gian trôi nhanh.

…………………………………….

b) Viết tiếp vào chỗ trống để nhận xét mỗi câu cảm sau bộc lộ cảm xúc
gì.
(1) Ôi, mẹ, mẹ về Hương ơi!
=> Câu bộc lộ cảm xúc………………………………..
(2) Eo ơi, đường bẩn quá!
=> Câu bộc lộ cảm xúc ………………………………
(3) Chữ bạn Thảo đẹp ơi là đẹp!
=> Câu bộc lộ cảm xúc………………………………
Bài 25: Tìm các từ có cùng nghĩa với "dũng cảm" trong số các từ dưới
đây:
Gan dạ, thân thiết, hòa thuận, hiếu thảo, anh hùng, anh dũng, chăm
chỉ, lễ phép, chuyên cần, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, tận tụy,
tháo vát, thông minh, bạo gan, quả cảm
Bài 26: Điền từ dũng cảm vào trước hoặc sau từng từ ngữ dưới đây để
tạo thành những cụm từ có nghĩa
………………………… hành động ……………..………………………
………………………… nhận khuyết điểm …………………………
………………………… nói lên sự thật.………………………………

Bài 27: Trong các thành ngữ sau, những thành ngữ nào nói về lịng dũng

cảm?


Ba chìm bảy nổi; vào sinh ra tử; cày sâu cuốc bẫm; gan vàng dạ
sắt; nhường cơm sẻ áo; châm lấm tay bùn
Bài 28: Tìm những từ ngữ có liên quan đến hoạt động thám hiểm.
a. Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm
.................................................................................................................................
b. Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua
.................................................................................................................................
c. Những đức tính cần thiết của người tham gia đoàn thám hiểm
.................................................................................................................................
Bài 29: Tìm những từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch:
a. Đồ dùng cần cho chuyến du lịch

.................................................................................................................
b. Phương tiện giao thông và những sự vật có liên quan đến phương tiện
giao thơng

.................................................................................................................
c. Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch

.................................................................................................................
d. Địa điểm tham quan, du lịch

.................................................................................................................
Bài 30: Hãy nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong các câu dưới đây:
1. Dế Choắt – người hàng xóm của Dế Mèn - đã là thanh niên rồi mà
cánh còn ngắn ngủn đến giữa lưng.
.................................................................................................................................

2. Nhà bác học vẫn loay hoay tìm vé và nói:
- Tơi phải tìm được vé để còn biết xuống ga nào chứ!
.................................................................................................................................
3. Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp như:
- Hồ Tây
- Hồ Hoàn Kiếm
- Văn Miếu – Quốc Tử Giám


- Đền Quán Thánh
.................................................................................................................................
4. Câu kể là câu dùng để :
- Kể, tả hoặc giới thiệu về sự vật, sự việc.
- Nói lên ý kiến, tâm tư hoặc tình cảm của mỗi người
.................................................................................................................................
5. Bạn Ngọc Lan – lớp trưởng lớp tôi – vừa xinh lại vừa hiền.
.................................................................................................................................
6. Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ khơng ạ!
.................................................................................................................................


BÀI TẬP TIẾNG VIỆT LỚP 4
Bài tập 1: (Đọc viết) viết đúng chữ x/s:
Sơ suất
xuất xứ
xót xa
sơ sài
xứ xở
xa xơi

xơ xác
xao xuyến
sục sôi
sơ sinh
sinh sôi
xinh xắn
Bài tập 2: Tìm 5 từ láy có phụ âm đầu s; 5 từ láy có phụ âm đầu x; 5 từ ghép
có phụ âm đầu s đi với x.
Bài tập 3: Tìm 4-5 từ có tiếng: sa, xác, xao, xát, sắc, song, sổ, xốc, xông, sôi,
sơ, xơ, xuất, suất, sử, xử.
Bài tập 4:
a) Điền chung / trung:
- Trận đấu ….. kết.
- Phá cỗ ….. Thu.
- Tình bạn thuỷ …..
- Cơ quan ….. ương.


b) Điền chuyền hay truyền:
- Vô tuyến …. hình.
- Văn học … miệng.
- Chim bay …. cành.
- Bạn nữ chơi ….
Bài tập 5: Điền l / n:
…o …ê,
…o …ắng,
…ưu …uyến,
…ô …ức,
…ão …ùng,
…óng …ảy,

…ăn …óc,
…ong …anh,
…ành …ặn,
…anh …ợi,
…oè …oẹt,
…ơm …ớp.
Bài tập 6: Điền l / n:
Hoa thảo quả …ảy dưới gốc cây kín đáo và …ặng …ẽ. Dưới tầng đáy rừng,
những chùm thảo quả đỏ chon chót, bóng bẩy như chứa …ửa, chứa …ắng.
Bài tập 7: Điền l /n:

Tới đây tre …ứa …à nhà
Giò phong …an …ở nhánh hoa nhuỵ vàng
Trưa …ằm đưa võng, thoảng sang


Một …àn hương mỏng, mênh mang nghĩa tình.…án đêm, ghé tạm trạm
binh
Giường cây …ót …á cho mình đỡ đau…
(Tố Hữu)
Bài tập 8: Điền tiếng có chứa phụ âm đầu l /n:
a) … trường Tam Đảo chạy quanh quanh
Dòng … qua nhà lấp … xanh
Bãi cỏ xa nhấp nhơ sóng …
Đàn cừu … gặm cỏ yên …(Vĩnh Mai)
b) Trăng toả … từng ánh vàng dìu dịu. Những cụm mậy trắng lững … trôi. Đầu
phố, những cây dâu da đang thầm … ban phát từng … hương ngọt ngào vào
đêm yên tĩnh. Càng về khuya, hoa càng nồng …, … nức. (Đức Huy)
Bài tập 9: Tìm 4-5 từ có tiếng: la, lạc, lạm, nam, lam, lan, nan, nanh, lao, lát,
lăm, lăng, năng, lập, neo, nép, linh, nịng, lóng, lỗi, lung, nương.

ÔN TẬP HỌC KÌ II – MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 4 (ĐỀ 01)
1. Đọc to và rõ đoạn đoạn văn sau:
Bác Hồ thăm vườn hoa nghìn việc tốt
Sáng mồng một Tết Đinh Mùi (9-2-1967), Bác Hồ về Tam Sơn gặp mặt đại
biểu các dân tộc tỉnh Hà Bắc họp ở chùa Cảm Ứng.
Xe Bác vừa tiến vào đến nơi, Nguyễn Thế Hải học sinh lớp một đang nô đùa
cùng bạn, bỗng reo lên:
- Bác Hồ! Bác Hồ!
- Bác Hồ về thăm quê hương nghìn việc tốt.
Cả đám thiếu nhi dừng chơi, xúm lại quây quanh xe Bác.
Đồng chí cần vụ từ trong xe bước ra nhắc nhở các em rồi mở cửa, mời Bác
xuống.
Bác tươi cười nhìn các em rồi hỏi:
- Các cháu đang chơi Tết?
- Thưa Bác, vâng ạ!
- Thưa Bác, năm mới, chúng cháu kính chúc Bác mạnh khoẻ, sống lâu!…
Các em đua nhau nói những điều từ lâu mong được thưa với Bác, nhưng hồi
hộp quá, nói khơng được nhiều…
Bác Hồ rất vui. Nghe các em nói xong, Bác bảo:
- Các cháu làm nghìn việc tốt, có nhớ và làm theo những điều Bác dặn khơng?
- Thưa Bác có ạ! – Nguyễn Thế Hải đứng nghiêm đọc liên hồi 5 điều Bác Hồ
dạy như đọc đồng thanh ở lớp.
Tất cả đều cười.Nhưng ai cũng vui vì Hải đã trả lời đúng.
Khi Bác cùng các đồng chí lãnh đạo bước lên chùa. Đội thiếu nhi danh dự đã
dâng hoa tặng Bác, Bác nhận bó hoa từ tay Liên đội trưởng Nguyễn Tồn
Thắng rồi trao cho đồng chí cần vụ.

Bác hỏi Thắng:
- Cháu học có giỏi khơng? Có được phần thưởng của Bác khơng?
- Thưa Bác có ạ. Cháu được nhận phần thưởng của Bác hai lần: Một lần một
cuốn sổ một lần hai quả cam.
Cháu đã được phần thưởng của Bác, cháu phải giúp đỡ các bạn học thật giỏi,
lao động thật giỏi… để nhiều người cùng được phần thưởng của Bác, thế mới
tốt.
- Thưa Bác vâng ạ!
(Trích những chuyện Bác Hồ với thiếu nhi)
2. Chính tả (nghe – viết):
Dành cho các cháu
Trước khi thiết kế ngôi nhà sàn gỗ của Bác tại Phủ Chủ tịch (tầng trên có hai
phịng, một phịng Bác dùng vào việc, một phịng nghỉ.Còn tầng dưới là nơi
Bác họp và tiếp khách). Bác có ý kiến:
- Khách của Bác có nhiều, có lúc Bác phải tiếp đông các cháu, vì vậy chú thiết
kế cho Bác một hàng ghế xi măng bao quanh.
Vâng lời Bác, các đồng chí đã thiết kế hàng ghế đó.Mỗi lần các cháu đến, các
cháu đều quây quần bên Bác và được Bác chia bánh kẹo.
Một hơm Bác nói với đồng chí giúp việc:
- Chú xem, khách “tí hon” của Bác khá nhiều, để các cháu vui thì phải có cảnh
cho các cháu xem, chú gắng kiếm một chiếc bể về để nuôi cá vàng làm cảnh
cho các cháu.
Vâng lời Bác, đồng chí giúp việc đi tìm mua một bể nuôi cá đặt tại hành lang
của tầng dưới ngôi nhà sàn và thả ba con cá vàng rất đẹp.
Hàng ngày, sau giờ làm việc, Bác thường cho cá vàng ăn. Người để dành
những mẩu bánh mì làm thức ăn cho cá. Được Bác chăm sóc, ba con cá vàng
ngày một lớn và phát triển.


Mùa đơng trời lạnh, Bác nói:

- Cá cũng như người, mùa đông phải giữ nhiệt độ đủ ấm. Chú nên làm một
chiếc nắp đậy bể cá để bảo đảm độ ấm cho cá.
Khách đến thăm nhà Bác, nhất là “khách tí hon” rất thích thú đứng ngắm bể cá
vàng. Những con cá mầu sắc thật sặc sỡ, tung tăng, lấp lánh, bơi lặn trong bể
nước.
(Trích những chuyện Bác Hồ với thiếu nhi)
3. Luyện từ và câu :
Đặt 5 câu có sử dụng cụm từ “trường em”.
Đặt 3 câu sử dụng cụm từ “bố em” làm chủ ngữ.
Đặt 3 câu sử dụng cụm từ “đang thư giãn” làm vị ngữ.
Đặt 4 câu với bốn cụm từ sau “gia đình, bạn bè, thầy cơ, mái trường”.
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Tìm từ trái nghĩa với từ “dũng cảm”.
4. Đoán nghĩa câu sau đây :
Để nguyên – loại quả thơm ngon
Thêm hỏi – co lại chỉ còn bé thôi
Thêm nặng – mới thật lạ đời
Bỗng nhiên thành vết xoong nồi lấm lem
(là những chữ nào?)
5. Tập làm văn :
Viết một đoạn văn miêu tả con vật mà em u thích nhất. Trong đó có sử dụng
một câu với cấu câu khiến, và một câu với cấu trúc câu cảm.


ÔN TẬP HỌC KÌ II – MÔN TIẾNG VIỆT – LỚP 4 (ĐỀ 02)
1. Đọc to và rõ đoạn đoạn văn sau:
Để các cháu làm chủ
Cũng chính tại ngơi nhà của Bác ở Phủ Chủ tịch có một sự kiện đáng ghi nhớ,
thể hiện sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi. Từ ngày 22/6 đến ngày
11/7/1961, Bác đã dành chỗ đó cho các cháu làm phịng triển lãm “Thiếu nhi

với 5 điều Bác Hồ dạy”. Trong 20 ngày, có gần 10 vạn thiếu nhi đến xem triển
lãm và vui chơi trong dịp hè. Bác Hồ, Bác Tơn đã đến nói chuyện và dự liên
hoan với 2.000 thiếu nhi trong buổi bế mạc ngày 11/7/1961.
Đồng chí phục vụ Bác cảm thấy như vẫn cịn sơi động khi vào dịp hè năm 1961
các cháu thiếu nhi tổ chức triển lãm “Làm theo 5 điều Bác Hồ dạy” trong nhà
khách Phủ Chủ tịch.
Trung tâm triển lãm chính là phịng khách long trọng của ngôi nhà. Nhiều em
lần đầu tiên được đến nơi này thích lắm, chỗ nào cũng sờ, sung sướng lăn cả ra
nhà, ra bãi cỏ.
Những tiếng hát, tiếng cười nói vang vang, đúng là ngày hội. Có đồng chí sợ
tiếng loa làm ảnh hưởng sang các cơ quan xung quanh nên xin Bác bỏ bớt loa
đi, nhưng Bác bảo:
- Triển lãm của các cháu phải để loa mới vui.
Bác cịn nhắc phải có nhiều kem, si-rơ, nước và bánh kẹo để phục vụ các cháu.
Thỉnh thoảng những khi nghỉ, Bác cũng ra xem các cháu vui chơi.Có hơm Bác
đi dạo ở phía dưới, thấy một phịng có kê các ghế băng.Bác hỏi các đồng chí
ghế đó để làm gì. Đồng chí phục vụ thưa:
- Thưa Bác để dành cho các cháu bị mệt ạ.
Thấy vậy, Bác bảo:
- Sao dành cho các cháu mà lại khơng có giường?
Ngày hơm sau, các đồng chí phục vụ triển lãm đã liên hệ với Bộ Y tế, và các
ghế băng được xếp lại nhường chỗ cho những chiếc giường xinh xắn.


Bác Hồ là như vậy. Khách của Bác, dù là những người nhỏ bé nhất cũng luôn
được tôn trọng và quan tâm chu đáo.
(Trích những chuyện Bác Hồ với thiếu nhi)
2. Chính tả (nghe – viết):
Đối với các cháu bé
Nhớ lại hồi cách mạng mới thành công, Bác Hồ rất thích thú mỗi khi nghe

tiếng trống ếch rộn ràng, nhìn những bước đi cố tỏ ra vẻ oai nghiêm, nhưng vẫn
đầy nét trẻ thơ của các em.
Có những lúc từ buồng làm việc trên tầng cao ở Bắc Bộ phủ, Bác phải đứng
nhìn qua vai người khác để các cháu không thấy Bác và Bác được tự do ngắm
nhìn các cháu. Trong những ngày vui lúc đó, các em thường mặc đồng phục
quần xanh, sơ mi trắng, đầu đội mũ calô.Bác đứng nhìn các cháu rất lâu, rất
lâu.Người suy nghĩ điều gì?
Buổi tối, khi làm việc, có tiếng hát của cháu bé, Bác ra hiệu dừng lại cùng lắng
nghe. Rồi Bác hỏi:
- Chú thử đoán xem, cháu bé này bao nhiêu tuổi?
- Thưa Bác, năm tuổi.
- Theo Bác thì ít hơn.
- Khi hỏi lại các đồng chí bên Đài phát thanh, tơi thấy Bác thường đốn đúng
hơn. Có gì khó hiểu đâu, vì Bác đã nghe rất nhiều, nghe rất chăm chú. Và chắc
là, vừa nghe Bác vừa tưởng tượng ra cơ bé hoặc chú bé tí xíu đó!
Nhưng tơi vẫn chưa hiểu vì sao đang làm việc Bác vẫn để đài? Có lần tơi hỏi có
nên tắt đài đi khơng, Bác nhìn tơi trầm ngâm nói:
- Cứ để đấy chú ạ. Để nghe cho có tiếng người. Chú ở nhà, dù con khóc hoặc
vợ nói dỗi, có khi nặng lời, nhưng đều là tình cảm gia đình…
(Trích những chuyện Bác Hồ với thiếu nhi)
3. Luyện từ và câu:


Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Viết các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngồi của con người.
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Tìm các từ ngữ chỉ hành động có lợi cho sức khỏe.
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Tìm các từ ngữ chỉ đặc điểm của cơ thể con người.
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Tìm các từ ngữ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn và tính cách của con người.
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Tìm các từ ngữ chỉ thời tiết.
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Tìm các từ ngữ chỉ tệ nạn xã hội.
4. Đoán nghĩa câu sau đây:

Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Bạn hãy tưởng tượng bạn đang đi trên 1 con thuyền trên 1 dịng sơng có rất
nhiều cá ăn thịt đến giữa dịng bỗng thuyền của bạn bị thủng 1 lỗ rất to, sau vài
phút nữa thuyền sẽ chìm và chắc chắn bạn sẽ là bữa ăn những con cá này. Bạn
làm cách nào đơn giản nhất để thốt ra khỏi cái hồn cảnh chết tiệt này?
5. Tập làm văn:
Viết một đoạn văn miêu tả cây cối. Trong đó có sử dụng một câu với cấu câu
khiến, và một câu với cấu trúc câu cảm.
ƠN TẬP HỌC KÌ II – MƠN TIẾNG VIỆT – LỚP 4 (ĐỀ 03)
1. Đọc to và rõ đoạn đoạn văn sau:
Một cuộc gặp gỡ bất ngờ
Một lần vào đầu mùa Xuân 1963, sau khi thăm cơ sở xong, lên đường về Hà
Nội, thấy ngọn đồi có cây cối sum suê, Bác cho nghỉ lại. Lúc này giữa trưa
vắng vẻ, mấy Bác cháu giở cơm nắm ra vừa ăn vừa ngắm cảnh.
Vừa ăn xong, ngồi nghỉ được một lát thì nghe có tiếng lội bì bõm và tiếng
người nói rì rầm. Mấy đồng chí đi theo Bác chạy ra thì thấy hàng chục thiếu nhi
trai có, gái có, cháu cầm cào cỏ cháu xách rổ hái rau, đang hướng về chỗ gốc
cây to nơi Bác ngồi nghỉ. Đồng chí bảo vệ báo cáo tình hình với Bác, Bác cười:
- Các chú đi mời các cháu lại đây chơi với Bác, nhưng nhớ đừng làm các cháu
sợ.


Các cháu sung sướng chạy ùa đến và quây thành vòng tròn quanh Bác, cháu
nào cũng hớn hở vui mừng.
Bác trìu mến nhìn khắp lượt và hỏi vui:
- Các cháu làm gì mà đông thế?
Một bé trai dáng lém lỉnh lễ phép đáp:
- Thưa Bác, một bạn thấy Bác xuống xe liền bảo chúng cháu ra xem Bác ạ!
Bác cười rất vui vẻ:
Muốn xem à? Bác ngồi đây, cháu nào muốn xem thì xem cho kỹ.
Cả Bác, cháu và các chú cùng đi, cười vui vẻ. Bác hỏi tiếp:

- Các cháu đều đi học cả chứ? Ở đây có cháu nào không được đi học không?
- Dạ, chúng cháu đều đi học cả ạ.
Bác cười hiền hậu:
- Thế là tốt. Thế các cháu học có giỏi khơng?Có ngoan khơng nào?
Nhiều cháu phấn khởi trả lời Bác.
- Chúng cháu giỏi ạ, có ngoan ạ!
Bác gật đầu hài lịng và bảo các cháu hát.Các cháu đưa mắt nhìn nhau và cùng
hát vang bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”.
Thế là giữa thiên nhiên trời đất bao la, một dàn đồng ca gồm các nghệ sĩ tý hon
biểu diễn say sưa dưới bàn tay bắt nhịp của Bác Hồ kính yêu.
Hát xong, Bác trìu mến nhìn các cháu và cất giọng hiền từ:
- Bác cảm ơn các cháu đến thăm Bác, hát cho Bác nghe.
Bác mong các cháu học chăm, học giỏi, vâng lời thầy cô và cha mẹ. Bây giờ
Bác phải đi tiếp, Bác cháu ta tạm chia tay nhau ở đây.
(Trích những chuyện Bác Hồ với thiếu nhi)
2.Chính tả (nghe – viết) :


Các em sạch và ngoan thật!
Đầu năm 1967, Bác Hồ về thăm tỉnh Thái Bình. Các em thiếu nhi xóm Dân
Chủ hát vang bài “Giải phóng miền Nam” đón Bác. Bác hỏi:
- Các cháu có ngoan khơng?
- Thưa Bác có ạ! Các cháu cùng trả lời.
- Các cháu có vâng lời cha mẹ khơng?
- Thưa Bác có ạ!
- Các cháu ăn ở có sạch sẽ khơng?
- Thưa Bác có ạ!
- Chìa tay cho Bác xem nào?
Những bàn tay xinh xắn, chìa ra trước mặt cho Bác xem. Bác gật đầu hài lòng
lắm vì thấy cuộc sống của các cháu nhỏ ở nông thôn đã thay đổi dần với cuộc

sống của dân làng.
Các em sạch và ngoan thật.Bác Hồ lấy kẹo chia cho các cháu rồi lại tiếp tục đi.
(Trích những chuyện Bác Hồ với thiếu nhi)
3. Luyện từ và câu :
Tìm từ đồng nghĩa với từ “dũng cảm”.Điền d/ r/ gi:
- …ây mơ …ễ má.
- …út dây động …ừng.
- …ấy trắng mực đen.
- …ương đơng kích tây.
- …eo gió gặt bão.
- …ãi …ó …ầm mưa.
- ..ối …ít tít mù.
- …ốt đặc cán mai.