Kế hoạch giáo dục học sinh khuyết tật môn Âm nhạc 7 Cánh Diều (Bản đầy đủ)

MÔN NGHỆ THUẬT 7 (NỘI DUNG ÂM NHẠC 7 – BỘ SÁCH CÁNH DIỀU)
(Từ tiết 01 đến tiết 35)
(Theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT).
- Cả năm: 37 tuần = 35 tiết.
- Học kì I: 19 tuần = 18 tiết.
- Học kì II: 18 tuần = 17 tiết.
Chủ đề/Số tiết
Nội dung
Tuần

HỌC KÌ I
Yêu cầu cần đạt
Tiết

- Hát: Ước mơ mùa khai
trường.

1

1

- Đọc nhạc:
+ Luyện đọc gam Đô
trưởng.
+ Bài đọc nhạc số 1.
- Thường thức âm nhạc:
Một số thể loại ca khúc.

2

2

- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu

3

3

Chủ đề 1: Chào năm học mới
(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái
bài Ước mơ mùa khai trường; biết hát
kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận
động.
** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr8).
- Luyện đọc gam Đô trưởng đúng tên
nốt, cao độ và trường độ.
+ Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp
gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhận biết và nêu được đặc điểm một số
thể loại ca khúc.
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng
dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai

ND cốt lõi
dành cho HSKT

Thiết bị,
địa điểm dạy học

- Biết hát hòa 1. Thiết bị
giọng cùng cả lớp. - Đàn phím điện
tử, loa, file
nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file
nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.

- Phân biệt được 1. Thiết bị
NCG và ĐTCT.
- Đàn phím điện

Ghi chú
* Lưu ý:
Hoạt động
trải
nghiệm và

khám phá
dạy
học
lồng ghép
trong hoạt
động luyện
tập hoặc
hoạt động
vận dụng,
hoạt động
khởi động.


+ Hịa tấu.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhịp
lấy đà.

- Ơn tập cuối chủ đề 1.

trường.
+ Chơi được bài hòa tấu Ước mơ mùa
khai trường (trích).
- Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr8).
4

4

1. Hát
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Ước mơ
mùa khai trường kết hợp gõ đệm hoặc
đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, biết
biểu diễn bài hát.
2. Đọc nhạc
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 1 kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.
3. Nhạc cụ
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng
dụng đệm cho bài hát tương ứng: Ước
mơ mùa khai trường đúng kĩ thuật và giữ
tốc độ ổn định.
- Chơi được bài hòa tấu Ước mơ mùa
khai trường (trích) đúng kĩ thuật, hịa âm
và giữ tốc độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
Chủ đề 2: Em yêu làn điệu dân ca

- Biết hát hòa
giọng cùng cả lớp;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn

giản.
- Phân biệt được
NCG và ĐTCT.

tử, loa, file
nhạc.
- NCG: Trống
nhỏ.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.
1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file
nhạc.
- NCG: Trống
nhỏ.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.


- Hát: Đi cấy.
- Nghe nhạc: Hát chèo
thuyền.

5

5

- Đọc nhạc:
+ Luyện đọc gam theo
mẫu.
+ Bài đọc nhạc số 2.
- Thường thức âm nhạc:
Dân ca một số vùng miền
Việt Nam.

6

6

- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu.
+ Hịa tấu.

7

7

- Ơn tập cuối chủ đề 2.

8

8

(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái,

lời ca bài Đi cấy; biết hát kết hợp gõ
đệm hoặc vận động theo nhạc, biết biểu
diễn bài hát.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Hát
chèo thuyền; biết vận động cơ thể hoặc
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Luyện đọc gam theo mẫu đúng tên nốt,
cao độ và trường độ.
+ Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
BĐN số 2 - Lí con sáo Gị Công; biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhận biết và nêu được đặc điểm một số
thể loại dân ca một số vùng miền.
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr15).
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng dụng
đệm cho bài hát Đi cấy.
+ Chơi được bài hịa tấu Lí con sáo Gị
Cơng (trích).
** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr15).

- Biết hát hòa
giọng cùng cả lớp.
- Biết nghe giai
điệu bài Hát chèo
thuyền.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.

- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.

- Phân biệt được 1. Thiết bị
NCG và ĐTCT.
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Song
loan, trống nhỏ.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.
1. Hát
- Biết hát hịa 1. Thiết bị
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Đi cấy kết giọng cùng cả lớp; - Đàn phím điện

hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp hoặc vận biết gõ đệm đơn tử, loa, file nhạc.


KIỂM TRA GIỮA KÌ I

9

9

động theo nhạc, biết biểu diễn bài hát.
2. Đọc nhạc
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 2 kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.
3. Nhạc cụ
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng
dụng đệm cho bài hát tương ứng Đi cấy
đúng kĩ thuật và giữ tốc độ ổn định.
- Chơi được bài hòa tấu Lí con sáo Gị
Cơng (trích) đúng kĩ thuật, hịa âm và
giữ tốc độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
1. Hát
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Ước mơ
mùa khai trường, Đi cấy kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc,
biết biểu diễn bài hát.

2. Đọc nhạc
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 1, BĐN số 2 kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp.
3. Nhạc cụ
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng
dụng đệm cho bài hát tương ứng: Ước
mơ mùa khai trường, Đi cấy đúng kĩ
thuật và giữ tốc độ ổn định.

giản.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Phân biệt được
NCG và ĐTCT.

- NCG: Song
loan, trống nhỏ.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.

- HS thực hiện
được 1 trong 3
mạch nội dung:
Hát hoặc đọc nhạc,
nhạc cụ.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Song
loan, trống nhỏ.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.


- Hát: Bài học đầu tiên.

10

10

- Đọc nhạc:
+ Luyện đọc quãng theo
mẫu.
+ Bài đọc nhạc số 3.
- Lí thuyết âm nhạc: Kí
hiệu để tăng trường độ
nốt nhạc.
- Thường thức âm nhạc:
Kèn clarinet và sáo flute.
- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu.
+ Hịa tấu.

- Nghe nhạc: Thầy cơ và
mái trường.

11

11

12

12

- Chơi được bài hịa tấu Ước mơ mùa
khai trường (trích), Lí con sáo Gị Cơng
(trích) đúng kĩ thuật, hịa âm và giữ tốc
độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
Chủ đề 3: Biết ơn thầy cô
(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái
bài Bài học đầu tiên; biết hát kết hợp gõ
đệm, đánh nhịp hoặc vận động.
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr23).
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
BĐN số 3 (trích bài hát Bài học đầu
tiên); biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

- Nhận biết, giải thích, thể hiện được các
kí hiệu: Dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn
nhịp.
- Nêu được tên, đặc điểm của kèn
clarinet, sáo flute; cảm nhận được âm sắc
của 2 loại nhạc cụ này.
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc
cụ gõ và động tác cơ thể, ứng dụng đệm
cho bài hát Bài học đầu tiên.
+ Chơi được bài hịa tấu Bài học đầu
tiên (trích).

- Biết hát hịa 1. Thiết bị
giọng cùng cả lớp. - Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.

- Phân biệt được
NCG và ĐTCT.

- Biết nghe giai
điệu bài Thầy cô
và mái trường.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Song
loan, Maracac.


- Ôn tập cuối chủ đề 3.

13

13

- Hát: Điều em muốn.

14

14

- Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Thầy cô
và mái trường; biết vận động cơ thể hoặc
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr23).
1. Hát

- Biết hát hịa
- Ơn tập bài hát Bài học đầu tiên đúng giai giọng cùng cả lớp;
điệu, lời ca kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp, biết gõ đệm đơn
vận động.
giản.
2. Đọc nhạc
- Biết nghe giai
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ điệu bài đọc nhạc;
BĐN số 3, số 4 kết hợp gõ đệm hoặc biết gõ đệm đơn
đánh nhịp.
giản.
3. Nhạc cụ
- Phân biệt được
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng NCG và ĐTCT.
dụng đệm cho bài hát tương ứng: Bài
học đầu tiên, Điều em muốn đúng kĩ
thuật và giữ tốc độ ổn định.
- Chơi được bài hịa tấu Bài học đầu tiên
(trích), Alouette (trích) đúng kĩ thuật, hịa
âm và giữ tốc độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
Chủ đề 4: Ước mơ
(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái - Biết hát hòa
bài Điều em muốn; biết hát kết hợp gõ giọng cùng cả lớp.

- NCGĐ: Kèn

phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.
1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Song
loan, Maracac.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện


- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc
số 4.
- Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ Ludwig van
Beethoven (1770-1827).

15

15

- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu.
+ Hịa tấu.

- Nghe nhạc: Symphony
No.6 (Pastoral).

16

16

- Ơn tập cuối chủ đề 4.

17

17

đệm, đánh nhịp hoặc vận động.
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr29).
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết hợp
gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành
tựu âm nhạc của nhạc sĩ Wolfgang
Amadeus Mozart.
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc
cụ gõ, động tác cơ thể; ứng dụng đệm
cho bài hát Điều em muốn.
+ Chơi được bài hòa tấu Alouette (trích).
- Biết tưởng tượng và biểu lộ cảm xúc
khi nghe Chương IV - Symphony No.6
(Pastoral).

** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr29).
1. Hát
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Bài học
đầu tiên, Điều em muốn kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc,
biết biểu diễn bài hát.
2. Đọc nhạc
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 4 kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.

tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.

- Phân biệt được
NCG và ĐTCT.
- Biết nghe giai

điệu Chương IV Symphony
No.6
(Pastoral).

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Trống
nhỏ.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.

- Biết hát hịa
giọng cùng cả lớp;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Phân biệt được

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Trống
nhỏ.
- NCGĐ: Kèn

phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.


KIỂM TRA CUỐI KÌ I

18

18

3. Nhạc cụ
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng
dụng đệm cho bài hát tương ứng: Bài
học đầu tiên, Điều em muốn đúng kĩ
thuật và giữ tốc độ ổn định.
- Chơi được bài hòa tấu Bài học đầu tiên
(trích), Alouette (trích) đúng kĩ thuật, hịa
âm và giữ tốc độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
1. Hát
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Ước mơ
mùa khai trường, Đi cấy, Bài học đầu
tiên, Điều em muốn kết hợp gõ đệm hoặc
đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, biết
biểu diễn bài hát.
2. Đọc nhạc

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 1, BĐN số 2, số 3, số 4 kết hợp
gõ đệm hoặc đánh nhịp.
3. Nhạc cụ
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng
dụng đệm cho bài hát tương ứng: Ước
mơ mùa khai trường, Đi cấy, Bài học
đầu tiên, Điều em muốn đúng kĩ thuật và
giữ tốc độ ổn định.
- Chơi được bài hòa tấu Ước mơ mùa
khai trường (trích), Lí con sáo Gị Cơng

NCG và ĐTCT.

- HS thực hiện
được 1 trong 3
mạch nội dung:
Hát hoặc đọc nhạc,
nhạc cụ.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Song
loan,
maracac,
trống nhỏ.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp

học.


(trích), Bài học đầu tiên (trích), Alouette
(trích) đúng kĩ thuật, hịa âm và giữ tốc
độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
Hoạt động giáo dục
trong nhà trường

19

Chủ đề/Số tiết
Nội dung
Tuần

0
HỌC KÌ II
Yêu cầu cần đạt
Tiết

- Hát: Mùa xuân.
- Lí thuyết âm nhạc: Dấu
nhắc lại, khung thay đổi,
dấu quay lại.

20

19

- Đọc nhạc:
+ Luyện đọc quãng theo
mẫu.
+ Bài đọc nhạc số 5.
- Nghe nhạc: Một mùa

21

20

Chủ đề 5: Mùa xuân
(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài
Mùa xuân; biết hát kết hợp gõ đệm, đánh
nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Nhận biết, giải thích, thể hiện được các
kí hiệu: Dấu nhắc lại, khung thay đổi,
dấu quay lại; ghi chép được bản nhạc
đơn giản.
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr37).
- Luyện đọc quãng theo mẫu đúng tên
nốt, cao độ, trường độ.
+ Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
Bài đọc nhạc số 5; biết đọc nhạc kết hợp
gõ đệm hoặc đánh nhịp.

ND cốt lõi
dành cho HSKT

- Biết hát hòa
giọng cùng cả lớp.

- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Biết nghe giai

Thiết bị,
địa điểm dạy học

Ghi chú

* Lưu ý:
Hoạt động
1. Thiết bị
- Đàn phím điện trải
tử, loa, file nhạc. nghiệm và
2. Địa điểm: Lớp khám phá
dạy
học
học.
lồng ghép
trong hoạt
động luyện

tập hoặc
hoạt động
vận dụng.
1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.


xuân nho nhỏ.

- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu
+ Hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ Trần Hồn (19282003).

22

21

- Ơn tập cuối chủ đề 5.

23

22

- Cảm nhận được vẻ đẹp của bài hát Một điệu bài hát Một
mùa xuân nho nhỏ; biết vận động cơ thể mùa xuân nho nhỏ.

hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc - Phân biệt được 1. Thiết bị
- Đàn phím điện
cụ gõ; ứng dụng đệm cho bài hát Mùa NCG và ĐTCT.
tử, loa, file nhạc.
xuân.
- NCG: Thanh
+ Chơi được bài hịa tấu Mùa xn
phách, trống nhỏ.
(trích).
- NCGĐ: Kèn
- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành
phím (nếu có).
tựu âm nhạc của nhạc sĩ Trần Hồn.
2. Địa điểm: Lớp
** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
học.
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr37).
1. Hát
- Biết hát hịa 1. Thiết bị
- Ơn tập bài Mùa xuân đúng giai điệu, lời giọng cùng cả lớp; - Đàn phím điện
ca kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp, vận biết gõ đệm đơn tử, loa, file nhạc.
động và biểu diễn.
giản.
- NCG: Thanh
2. Đọc nhạc
- Biết nghe giai phách, trống nhỏ.
- Ôn tập BĐN số 5 đúng tên nốt, cao độ, điệu bài đọc nhạc; - NCGĐ: Kèn
trường độ kết hợp gõ đệm hoặc đánh biết gõ đệm đơn phím (nếu có).

nhịp.
giản.
2. Địa điểm: Lớp
3. Nhạc cụ
- Phân biệt được học.
- Ôn tập mẫu tiết tấu; ứng dụng đệm cho NCG và ĐTCT.
bài hát Mùa xuân đúng tư thế, giữ tốc độ
ổn định.
- Ơn tập bài hịa tấu Mùa xn (trích)
đúng kĩ thuật, hịa âm, giữ tốc độ ổn
định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và


nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.

- Hát: Lời ru của mẹ.

24

23

- Đọc nhạc:
+ Luyện đọc gam theo
mẫu.
+ Bài đọc nhạc số 6.
- Nghe nhạc: Mẹ yêu
con.

25

24

- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu.
+ Hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
(1924-2019).

26

25

Chủ đề 6: Lời ru của mẹ
(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài
Lời ru của mẹ; biết hát kết hợp gõ đệm,
đánh nhịp hoặc vận động.
** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr44).
- Luyện đọc gam theo mẫu đúng tên nốt,
cao độ và trường độ.
+ Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
Bài đọc nhạc số 6; biết đọc nhạc kết hợp
gõ đệm.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm

Mẹ yêu con; biết vận động cơ thể hoặc
gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr44).
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng
dụng đệm cho bài hát Lời ru của mẹ;
Chơi được bài hòa tấu Lullaby (trích)
đúng tư thế, duy trì được tốc độ.
+ Chơi được bài hịa tấu Lullaby (trích)
đúng tư thế, đúng kĩ thuật, duy trì được
tốc độ.

- Biết hát hịa 1. Thiết bị
giọng cùng cả lớp. - Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Biết nghe giai
điệu tác phẩm Mẹ
yêu con.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp

học.

- Phân biệt được 1. Thiết bị
NCG và ĐTCT.
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Maracas,
Triangle.
- NCGD: Kèn
phím (nếu có).


- Ơn tập cuối chủ đề 6.

27

26

KIỂM TRA GIỮA KÌ II

28

27

- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành
tựu âm nhạc của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý.
1. Hát
- Ôn tập bài Nổi trống lên các bạn ơi!
đúng giai điệu, lời ca kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp, vận động và biểu diễn.

2 Đọc nhạc
- Ôn tập BĐN số 7 đúng tên nốt, cao độ,
trường độ kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.
3. Nhạc cụ
- Ôn tập thể hiện mẫu tiết tấu; ứng dụng
đệm cho bài hát Nổi trống lên các bạn
ơi! đúng tư thế, giữ tốc độ ổn định.
- Ôn tập bài hịa tấu Ca ngợi Tổ quốc
(trích) đúng kĩ thuật, hịa âm, giữ tốc độ
ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
1. Hát
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Mùa
xuân, Lời ru của mẹ kết hợp gõ đệm,
đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, biết
biểu diễn bài hát.
2. Đọc nhạc
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 5, số 6 kết hợp gõ đệm hoặc

2. Địa điểm: Lớp
học.
- Biết hát hòa
giọng cùng cả lớp;
biết gõ đệm đơn
giản.

- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Phân biệt được
NCG và ĐTCT.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Maracas,
Triangle.
- NCGD: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.

- HS thực hiện
được 1 trong 3
mạch nội dung:
Hát hoặc đọc nhạc,
nhạc cụ.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Maracas,
Triangle, thanh
phách, trống nhỏ.
- NCGD: Kèn

phím (nếu có).


- Hát: Nổi trống lên các
bạn ơi!

29

28

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc
số 7.
- Nghe nhạc: Đất nước
lời ru.

30

29

đánh nhịp.
3. Nhạc cụ
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng
dụng đệm cho bài hát tương ứng: Mùa
xuân, Lời ru của mẹ đúng kĩ thuật và giữ
tốc độ ổn định.
- Chơi được bài hịa tấu Mùa xn
(trích), Lullaby (trích) đúng kĩ thuật, hịa
âm và giữ tốc độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho

bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử
dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
Chủ đề 7: Cội nguồn
(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài
Nổi trống lên các bạn ơi!; biết hát kết
hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động.
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr51).
- Luyện đọc gam theo mẫu đúng tên nốt,
cao độ và trường độ.
+ Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
BĐN số 7 (trích bài hát Ca ngợi Tổ
quốc); biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp.
- Cảm nhận được vẻ đẹp tác phẩm Đất
nước lời ru; biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhiệp điệu.

2. Địa điểm: Lớp
học.

- Biết hát hòa 1. Thiết bị
giọng cùng cả lớp. - Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;

biết gõ đệm đơn
giản.
- Biết nghe giai
điệu tác phẩm Đất
nước lời ru.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.


- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu.
+ Hịa tấu.
- Lí thuyết âm nhạc: Một
số thuật ngữ, kí hiệu về
nhịp độ, sắc thái cường
độ.

31

30

- Ôn tập cuối chủ đề 7.

32

31

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc
cụ gõ và động tác cơ thể; ứng dụng đệm
cho bài Nổi trống lên các bạn ơi!.
+ Chơi được hòa tấu Ca ngợi Tổ quốc
(trích).
- Nhận biết, giải thích, thể hiện được một
số kí hiệu, thuật ngữ về nhịp độ, sắc thái
cường độ.
** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr51).
1. Hát
- Ôn tập bài Nổi trống lên các bạn ơi!
đúng giai điệu, lời ca kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp, vận động và biểu diễn.
2 Đọc nhạc
- Ôn tập BĐN số 7 đúng tên nốt, cao độ,
trường độ kết hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.
3. Nhạc cụ
- Ôn tập thể hiện mẫu tiết tấu; ứng dụng
đệm cho bài hát Nổi trống lên các bạn
ơi! đúng tư thế, giữ tốc độ ổn định.
- Ôn tập bài hịa tấu Ca ngợi Tổ quốc
(trích) đúng kĩ thuật, hịa âm, giữ tốc độ
ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử

dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.

- Phân biệt được 1. Thiết bị
NCG và ĐTCT.
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Trống,
tambourine.
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.
- Biết hát hòa
giọng cùng cả lớp;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Phân biệt được
NCG và ĐTCT.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
NCG:
Tambourine,
trống.
- NCGĐ: Kèn

phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.


- Hát: Vua kéo lưới.

- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc
số 8.

33

32

34

33

35

34

- Nghe nhạc: Tây Nguyên
chào mặt trời.

- Nhạc cụ:
+ Thể hiện tiết tấu.
+ Hòa tấu.
- Thường thức âm nhạc:
Đàn t’rưng và đàn k’lơng

pút.

KIỂM TRA CUỐI KÌ II

Chủ đề 8: Q hương
(Số tiết: 04)
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài - Biết hát hòa 1. Thiết bị
Vua kéo lưới, biết hát kết hợp gõ đệm, giọng cùng cả lớp. - Đàn phím điện
đánh nhịp hoặc vận động.
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
* Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
học.
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr57).
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 8 (trích bài hát Nhạc rừng); biết
đọc nhạc kết hợp gõ đệm và đọc nhạc hai
bè.
- Cảm nhận được vẻ đẹp tác phẩm Tây
Nguyên chào mặt trời; biết vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhiệp điệu.
** Bước đầu biết vận dụng, sáng tạo âm
nhạc thông qua các hoạt động trải
nghiệm và khám phá (Sgk-Tr37).
- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc
cụ gõ và động tác cơ thể; ứng dụng đệm
cho bài Vua kéo lưới.
+ Chơi được bài hịa tấu Nhạc rừng
(trích).

- Nêu được tên, đặc điểm của đàn t’rưng,
đàn k’lông pút; cảm nhận được âm sắc
của 2 loại nhạc cụ này.

36

35

1. Hát

- Biết nghe giai
điệu bài đọc nhạc;
biết gõ đệm đơn
giản.
- Biết nghe giai
điệu tác phẩm Tây
Nguyên chào mặt
trời.

1. Thiết bị
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
2. Địa điểm: Lớp
học.

- Phân biệt được 1. Thiết bị
NCG và ĐTCT.
- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Song

loan, Maracac.
- NCGĐ: Kèn
Phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.
- HS thực hiện 1. Thiết bị


- Hát đúng giai điệu, lời ca bài Mùa
xuân, Lời ru của mẹ, Nổi trống lên các
bạn ơi!, Vua kéo lưới kết hợp gõ đệm,
đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc, biết
biểu diễn bài hát.
2. Đọc nhạc
- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ
BĐN số 5, số 6 kết hợp gõ đệm hoặc
đánh nhịp.
3. Nhạc cụ
- Thực hiện đúng mẫu tiết tấu và ứng
dụng đệm cho bài hát tương ứng: Mùa
xuân, Lời ru của mẹ, Nổi trống lên các
bạn ơi!, Vua kéo lưới đúng kĩ thuật và
giữ tốc độ ổn định.
- Chơi được bài hịa tấu Mùa xn
(trích), Lullaby (trích), Ca ngợi Tổ quốc
(trích), Nhạc rừng (trích) đúng kĩ thuật,
hòa âm và giữ tốc độ ổn định.
* Lưu ý: Có thể đan xen nội dung hát và
nội dung nhạc cụ để ứng dụng đệm cho
bài hát hoặc một nhóm hát, một nhóm sử

dụng nhạc cụ gõ, động tác cơ thể.
Hoạt động giáo dục
trong nhà trường

37

0

./.

được 1 trong 3
mạch nội dung:
Hát hoặc đọc nhạc,
nhạc cụ.

- Đàn phím điện
tử, loa, file nhạc.
- NCG: Thanh
phách,
trống nhỏ, sắc
xơ, kẻng tam giác
(Triangle).
- NCGĐ: Kèn
phím (nếu có).
2. Địa điểm: Lớp
học.