Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học 6 Kết nối tri thức với cuộc sống

Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Ngành giáo dục đang trong quá trình thay đổi diện mạo với cuộc cải
cách hệ thống giáo dục, tiêu biểu là chương trình Giáo dục phổ thông mới
đang được áp dụng đồng bộ trên cả nước, đối với Trung học cơ sở đã là năm
thứ 2 áp dụng chương trình GDPT 2018 cho lớp 6, 7. Đối với cấp Tiểu học
hiện nay đã thực hiện thay sách cho lớp 1, 2, 3.
Tuy nhiên đối với bộ mơn Tin học thì khối lớp 3 chỉ mới bắt đầu làm
quen và tìm hiểu kiến thức cơ bản về tin học, bên cạnh thuận lợi khi Tin học
đã là một bộ môn bắt buột, tuy nhiên vẫn cịn nhiều khó khăn như thiếu nhân
lực, thiếu giáo viên, thiếu cơ sở vật chất đối với những trường vùng sâu vùng
xa, học sinh chưa được làm quen cũng như tiếp thu tốt bộ mơn mới.
Do đó, trong q trình giảng dạy cho học sinh lớp 6 làm quen với bộ
mơn Tin học, giáo viên cũng gặp rất nhiều khó khăn, trong quá trình giảng
dạy giáo viên phải hỗ trợ thêm cho học sinh phần kiến thức đáng lẽ ra phải
được học từ cấp 1, đó là một trong những trăn trở của tơi nói riêng và giáo
viên Tin học hiện nay nói chung, những khó khăn đó là lý do khách quan
khiến học sinh tiếp thu chậm kiến thức, khơng theo kịp chương trình của bộ
mơn Tin học lớp 6.
II. THỰC TRẠNG:
Đối với năm đầu tiên áp dụng chương trình GDPT 2018 cho lớp 6, tại
đơn vị trường được chỉ đạo dạy tăng cường thêm 1 tiết/ tuần đối với bộ môn
Tin học nhằm bổ trợ thêm kiến thức chưa được học ở Tiểu học cho học sinh,
đó là một thuận lợi to lớn cho việc giảng dạy của giáo viên cũng như học tập
của học sinh. Tuy nhiên đối với năm học này, tại trường bộ môn Tin học thực
hiện giảng dạy đúng tinh thần của chương trình GDPT 2018 chỉ 1 tiết/ tuần.
Do đó ngồi những khó khăn như nội dung kiến thức mới chưa được
giảng dạy liên tục ở các cấp, thiếu giáo viên, thiếu cơ sở vật chất, học sinh ở
vùng sâu vùng xa chưa được tiếp cận nhiều với máy tính, tiết thực hành giảm
nhiều so với chương trình GDPT 2006, học sinh thậm chí chưa biết khởi động

máy tính, chưa biết cách cầm chuột, khởi động một phần mềm như thế nào thì
việc bắt đầu sử dụng phần mềm soạn thảo Word để định dạng, tạo bảng hay
yêu cầu cao hơn là tạo một sơ đồ tư duy, một cuốn sổ lưu niệm lớp là điều
khá khó khăn cho các em, đặc biệt bài thực hành tổng hợp hoàn thành cuốn sổ
lưu niệm được sử dụng để đánh giá điểm giữa kì 2 của học sinh thông qua
một sản phẩm học tập cụ thể, trong một tiết học ngắn ngủi đó giáo viên không
thể vừa dạy kiến thức mới, vừa củng cố lại kiến thức cũ mà các em đã bỏ lỡ,
vừa hướng dẫn học sinh yếu kém, từ đó dẫn đến sự không đồng nhất giữa các

Trang 1


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
bạn trong lớp, việc lựa chọn nội dung kiến thức, phương pháp giảng dạy phù
hợp cho học sinh cũng khiến bản thân tôi suy nghĩ rất nhiều.
Hiện tại tôi đang công tác tại một trường vùng nông thơn, đa số học
sinh có hồn cảnh khó khăn, sau một năm áp dụng chương trình mới, tơi nhận
thấy được những khó khăn của học sinh đang gặp phải như việc tiếp thu liên
tục quá nhiều kiến thức mới, việc làm quen với máy tính, thao tác được với
máy tính để giải quyết một vấn đề cụ thể, do đó tôi lựa chọn đề tài Một số
giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng hợp
“Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6 nhằm mang lại một biện pháp giảng
dạy phù hợp cho đối tượng học sinh tại trường mình.
III. CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
1. Các giải pháp thực hiện:
a. Học sinh: Tìm hiểu trước các bài 11, 12, 13, 14 trong SGK, hoàn
thành các bài tập vận dụng ở cuối mỗi bài, tìm hiểu thêm về các nội dung,
thao tác cơ bản đối với phần mềm soạn thảo Microsoft Word do giáo viên
cung cấp và trên internet.

b. Giáo viên giảng dạy:
- Chuẩn bị các nội dung học tập cơ đọng trên trang trình chiếu cho
từng bài riêng biệt: Dựa vào mục tiêu bài học, yêu cầu cần đạt cụ thể của
từng bài giáo viên soạn bài giảng trên trang trình chiếu với nội dung phù hợp,
lồng ghép các ví dụ, các nội dung liên quan đến bài thực hành tổng hợp. Xác
định được mục tiêu, nội dung cần đạt của Bài 14. Thực hành tổng hợp “Hồn
thành sổ lưu niệm” để có sự chuẩn bị nội dung liên quan có hệ thống từ Bài
11. Định dạng văn bản, Bài 12. Trình bày thơng tin ở dạng bảng và Bài 13.
Thực hành tìm kiếm và thay thế - thuộc Chủ đề 5. Ứng dụng tin học.
- Chuẩn bị các tệp văn bản mẫu tương ứng với từng bài: Cảm nghĩ
về nhóm bạn thân lớp 6A (Hình 5.8 - Bài 11), Danh sách lớp (Hình 5.11 - Bài
12), Cuốn sổ lưu niệm hồn chỉnh (Hình 5.27 - Bài 14) minh hoạ trực quan
cuốn sổ lưu niệm của lớp, phân chia nội dung cần đạt cụ thể qua từng tiết thực
hành để học sinh nắm được nội dung cần hoàn thành trong mỗi bài thực hành.
- Tạo một nhóm Zalo cho từng lớp học để tiện trao đổi trong quá
trình giảng dạy, chuẩn bị các video cung cấp kiến thức bổ trợ cho học sinh,
hướng dẫn thao tác mới trong bài học: Trong quá trình giảng dạy, giáo viên
lựa chọn các kiến thức bổ trợ cần thiết cho học sinh như khởi động chương
trình soạn thảo văn bản, tạo mới, lưu tệp, mở tệp văn bản đã lưu, cách gõ chữ
Việt,.. để lồng ghép vào bài giảng, nếu khơng có q nhiều thời gian giáo viên
có thể tận dụng các video hướng dẫn được chuẩn bị trước gửi vào Zalo nhóm
của lớp, ứng với từng nội dung của bài để học sinh tham khảo trước, nội dung
Trang 2


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
các video vừa củng cố được kiến thức học sinh đã bỏ lỡ ở tiểu học vừa cung
cấp được kiến thức mới như: tạo mới văn bản và lưu tệp đúng mẫu yêu cầu
(đúng tên, đúng thư mục), mở văn bản đã lưu trên máy tính, thao tác định

dạng văn bản cơ bản, thiết đặt lề hướng giấy, tập hợp nội dung vào một tệp
bằng lệnh Text from File...
- Một tập tin hình ảnh cùng kích thước của các bạn trong lớp: giúp
việc tạo sổ lưu niệm giữa các nhóm được đồng nhất và nhanh chóng. Giáo
viên có thể nhờ học sinh sưu tầm hình ảnh tập thể lớp, hình ảnh các hoạt động
của lớp để tăng sự hứng thú và tính thực tế cho cuốn sổ lưu niệm.
- Một số phần mềm cần thiết: như Mirosoft Word 2016 (đồng nhất
cho cả phòng máy để giáo viên thuận tiện hướng dẫn cho học sinh trong quá
trình giảng dạy), Netsupport School (dùng để quản lý, điều khiển các máy học
sinh, thuận tiện trong quá trình dạy thực hành), phần mềm Unikey (hỗ trợ gõ
chữ Việt trên máy tính)
2. Biện pháp thực hiện:
2.1 Nội dung đề tài Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn
thành tốt bài Thực hành tổng hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6:
Trong chương trình mơn Tin học ở lớp 6, ngồi những kiến thức bổ
ích, phù hợp với thực tế cuộc sống hiện nay cho học sinh như chủ đề mạng
máy tính và cộng đồng, mạng máy tính và internet, tổ chức lưu trữ, tìm kiếm
và trao đổi thơng tin, đạo đức, pháp luật và văn hố trong mơi trường số,... thì
chủ đề ứng dụng tin học cũng khiến nhiều học sinh cảm thấy thích thú, ngồi
cung cấp nội dung lý thuyết về soạn thảo văn bản là gì, làm được những gì,
thì việc được thực hiện thao tác cụ thể với máy tính để tạo ra một sản phẩm
nào đó cũng góp phần kích thích được sự tị mị, ham tìm hiểu của học sinh.
Bên cạnh việc giảng dạy đúng nội dung kiến thức, giúp học sinh
đảm bảo được các yêu cầu cần đạt cho từng bài học, từng chủ đề, thì giáo viên
cần bám sát nội dung, sử dụng các biện pháp giảng dạy phù hợp cho từng đối
tượng học sinh, giúp học sinh nắm được kiến thức cốt lõi của bài học, tiếp thu
kiến thức một cách chủ động, có hệ thống để giải quyết một vấn đề thực tiễn
trong cuộc sống, ví dụ cụ thể ở đây là tạo một cuốn sổ lưu niệm cho lớp mình.
2.2 Biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành

tổng hợp “ Hoàn thành sổ lưu niệm” ở Tin học 6 cần thực hiện một số bước
cơ bản như sau:
Bước 1: Dặn dò học sinh và cung cấp các video hướng dẫn nội
dung bổ trợ trước tiết học
Trang 3


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
- Dặn dị học sinh tìm hiểu bài trước tại nhà, tham khảo các nội dung
bổ trợ cần thiết do giáo viên cung cấp trước tiết học.
- Giáo viên gửi các video bổ trợ kiến thức
Bước 2: Sử dụng các bài trình chiếu đã chuẩn bị sẳn trong quá
trình giảng dạy
- Ở các bài 11, 12, 13 giáo viên nhấn mạnh một số thao tác định
dạng như căn lề, tăng giảm mức thụt lề, khoảng cách giữa các đoạn văn, định
hướng chọn hướng trang, đặt lề phù hợp nội dung với cuốn sổ lưu niệm trong
quá trình hướng dẫn giúp học sinh định hình được nội dung cần làm trong khi
thực hành, trong các phần luyện tập giáo viên có thể thao tác mẫu trực tiếp
trên các tệp văn bản đã chuẩn bị sẳn.
- Ví dụ: Câu 1 phần Luyện tập - bài 13 (SGK - trang 60) giáo viên
thao tác tìm kiếm cụm từ “nhóm bạn thân” trong tệp văn bản mẫu để học sinh
theo dõi từ đó học sinh có thể áp dụng giải quyết phần Vận dụng cũng như
hoàn thiện bài tập hoàn thành cuốn sổ lưu niệm.
Bước 3: Cung cấp video hướng dẫn sau tiết học
- Gửi cho lớp tham khảo các video thao tác đã được học trong bài
cho học sinh tham khảo, cũng như củng cố lại nội dung kiến thức.
- Tránh gửi quá nhiều video cùng một lúc làm học sinh bị rối trong
quá trình tham khảo, chỉ lựa chọn những nội dung cần thiết cho từng bài.
Bước 4: Phân chia nhóm trong tiết thực hành

- Việc phân chia nhóm thực hành cũng rất quan trọng, giáo viên cần
cố định các nhóm thực hành để việc hồn thành bài thực hành được siêng suốt
trong quá trình học, điều này tạo nên sự gắn kết, tăng sự tương tác của các
bạn trong nhóm cùng nhau hồn thành một nhiệm vụ học tập.
- Tránh việc học sinh tự chọn nhóm dẫn đến học sinh giỏi cùng
nhóm, học sinh yếu kém vào một nhóm, giáo viên cần chủ động trong việc
phân chia cụ thể.
Bước 5: Giao nhiệm vụ cụ thể cần đạt cho từng tiết thực hành
để học sinh thực hiện
* Ở tiết thực hành bài 11 - Định dạng văn bản
- Học sinh khởi động được phần mềm soạn thảo văn bản và nhập
được nội dung (Hình 5.8. Bài viết của bạn An - SGK trang 51)
- Chèn được hình ảnh phù hợp bằng lệnh Insert/ Picture (giáo viên
có thể hướng dẫn học sinh cách khác phù hợp với tình trạng phịng máy, ví dụ
Trang 4


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
có internet, giáo viên hồn tồn có thể hướng dẫn học sinh thao tác chèn hình
ảnh bằng cách sử dụng Google tìm kiếm)
- Căn lề đoạn văn bản phù hợp như hình mẫu. Giáo viên thao tác
mẫu trực tiếp trên tệp văn bản đã chuẩn bị sẵn.
- Chọn hướng trang, lề trang
- Lưu tệp với lệnh File/ Save. Giáo viên nên chủ động quy ước cách
đặt tên để tiện cho việc tổng hợp nội dung ở bài 14. Ví dụ: CamNghiVeBanBai11-Ten nhom-Lop.docx
* Ở tiết thực hành bài 12 - Trình bày thơng tin ở dạng bảng
- Học sinh tạo một trang văn bản mới, thực hiện tạo bảng như hình
minh hoạ Hình 5.11 (SGK trang 53). Giáo viên nên nêu cụ thể số hàng số cột
cần chèn, ví dụ theo yêu cầu cần đạt của bài 14 là tối thiểu 15 thành viên thì

cần số hàng số cột là bao nhiêu.
- Chỉnh sửa bảng bằng lệnh Merge Cells đối với phần chứa thông
tin của giáo viên chủ nhiệm.
- Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng phù hợp với kích thước
hình ảnh do giáo viên cung cấp
- Giáo viên nên yêu cầu nhập thông tin cụ thể để đồng nhất các sản
phẩm giữa các nhóm.
Ở tiết thực hành bài 13 - Thực hành: Tìm kiếm và thay thế
- Giáo viên cho học sinh tìm kiếm cụm từ “nhóm bạn thân” trong
tệp văn bản đã lưu ở bài 11.
- Sử dụng chức năng Tìm kiếm và thay thế để chỉnh sửa lỗi chính
tả, thay thế các từ viết tắt,... để các tệp văn bản hoàn chỉnh hơn.
* Ở tiết thực hành bài 14 - Thực hành tổng hợp: Hoàn thành sổ
lưu niệm
- Yêu cầu học sinh tập hợp các nội dung đã có từ bài thực hành 11,
12 vào tệp Sổ lưu niệm bằng lệnh Text from File...
- Bổ sung thêm nội dung: giáo viên yêu cầu một số nội dung cụ thể
để sản phẩm được đồng nhất.
- Tạo trang bìa cho cuốn sổ lưu niệm bằng lệnh Cover Page
- Xem lại nội dung hoàn thiện của sổ lưu niệm.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đặt tên theo yêu cầu. Ví dụ:
Soluuniem-Ten nhom-Lop.docx
Trang 5


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
* Một số lưu ý trong quá trình thực hiện giải pháp:
- Trong quá trình thực hành của bài 11, 12, 13, giáo viên cần nhắc
nhở học sinh thực hiện thao tác lưu bài thường xuyên, hướng dẫn học sinh đặt

tên đúng quy định để hoàn thiện sản phẩm trong tiết thực hành tổng hợp.
- Giáo viên cần sự chuẩn bị về nội dung, trang thiết bị máy móc đầy
đủ phần mềm cần thiết, phân cơng nhiệm vụ rõ ràng cho học sinh, theo dõi,
định hướng kịp thời cho các nhóm thực hành cịn yếu.
IV. KẾT QUẢ - Ý NGHĨA:
1. Trước khi áp dụng sáng kiến:
Học sinh chỉ nắm được lý thuyết về chương trình soạn thảo văn bản là
gì, làm được những gì một cách máy móc.
Một số học sinh đã từng tiếp xúc với máy tính thì có thể thực hiện được
một vài thao tác như khởi động phần mềm, gõ được chữ Việt, tuy nhiên sử
dụng các thao tác một cách rời rạt, không có hệ thống, khơng thể vận dụng để
làm một sản phẩm cụ thể.
Đối với tiết thực hành, nhiều em mang tính chất đối phó, chưa có ý
thức làm việc nhóm nghiêm túc.
Cụ thể chất lượng bài đánh giá giữa kì 2 môn Tin học 6 năm học 20212022 như sau:
ĐIỂM BÀI ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ 2
Năm học: 2021 - 2022

Tổng số

KHÁ

Trung bình

8<= Điểm <=10

6.5 <= Điểm <
8

5 <= Điểm <

6.5

TS

%

TS

%

TS

%

TS

%

17

21.5 %

28

35.5 %

25

31.6 %

9

11.4 %

HS

GIỎI

Lớp 6

79

Yếu
3.5 <= Điểm < 5

2. Sau khi áp dụng sáng kiến:
Học sinh nắm được những gì cần làm và có thể làm trong một tiết học,
sử dụng các thao tác nào để hoàn thành một yêu cầu học tập cụ thể.
Biết tận dụng các sản phẩm từ những tiết thực hành trước để hoàn
thành bài thực hành tổng hợp nên có ý thức hơn trong từng giờ thực hành.
Trang 6


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
Qua thời gian giảng dạy môn Tin học dành cho khối 6 của trường
THCS Trinh Phú. Chất lượng dạy học được chuyển biến rõ rệt so với kết quả
kiểm tra giữa kì II năm học 2021 - 2022 như sau:
ĐIỂM BÀI ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ 2
Năm học: 2022 - 2023

Tổng số

KHÁ

Trung bình

8<= Điểm <=10

6.5 <= Điểm <
8

5 <= Điểm <
6.5

TS

%

TS

%

TS

%

TS

%

31.3 %

45

46.9 %

16

16.7 %

5

5.1 %

HS

GIỎI

Lớp 6

96

30

Yếu
3.5 <= Điểm < 5

3. Ý nghĩa:
Cốt lõi của kiến thức tin học là luôn luôn gắn liền với công nghệ đang

thay đổi từng ngày từng giờ, rất nhanh trên thế giới. Việc học khơng chỉ là lý
thuyết sng mà cịn phải vận dụng được vào thực tiễn đời sống, giải quyết
được một cơng việc cụ thể nào đó, giúp học sinh hiểu được lợi ích cũng như ý
nghĩa của việc học, đặc biệt là bộ mơn tin học có thể làm được những gì, giúp
ích gì cho bản thân các em sau này, từ đó thúc đẩy được tinh thần tự học, sự
hứng thú tham gia các hoạt động học. Nếu học sinh khơng được tiếp cận kiến
thức bằng nhiều hình thức, cách tiếp thu mới, vơ tình đẩy các em vào tình
trạng lạc hậu về cơng nghệ, kiến thức cũng bị hạn chế.
Việc giảng dạy bộ mơn Tin học nói riêng và các bộ mơn khác nói
chung cũng cần phải linh hoạt, không nhất thiết lấy sách giáo khoa làm chuẩn,
không nên sử dụng cách dạy thụ động một chiều, thiếu tính tương tác, thiếu
thực tế, chỉ sử dụng một phương pháp giảng dạy cho tất cả các đối tượng học
sinh, giáo viên cần tận dụng cơng nghệ, lợi ích của internet vào trong giảng
dạy, thông tin phải được cập nhật liên tục cho các em, cũng như cách giảng
dạy cũng phải luôn luôn sáng tạo không ngừng để tạo sự hứng thú cho học
sinh.
Từ những giải pháp và kết quả đã đạt được đến thời điểm tháng 04,
năm học 2022- 2023. Tôi tự nhận thấy rằng bản thân cần phải tiếp tục phát
huy hơn nữa trong tương lai, không ngừng học hỏi tiếp thu những đóng góp, ý
kiến từ đồng nghiệp cũng như không ngừng trao dồi kiến thức chuyên môn để
nâng cao chất lượng dạy học. Tôi hi vọng sáng kiến kinh nghiệm này góp

Trang 7


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
phần tạo nền móng cho q trình tiếp cận kiến thức tin học rộng lớn của học
sinh, tạo tiền đề cho sự phát triển tin học mạnh mẽ hơn trong tương lai.
V. KẾT LUẬN:

Trên đây là một số kinh nghiệm giảng dạy cho học sinh làm quen với
hình thức học tập mới, sử dụng kiến thức đã học giải quyết một vấn đề cụ thể
nào đó, tạo thành một sản phẩm học tập hồn chỉnh có ý nghĩa, gần gủi với
cuộc sống, học sinh tỏ ra rất hứng thú với bộ môn Tin học, đặc biệt là các tiết
thực hành, học sinh nắm vững được kiến thức, có sự thi đua trong học tập và
trao đổi với nhau nhiều hơn về nội dung bài học so với cách dạy thông
thường, chất lượng học sinh cũng tăng lên đáng kể.
Dù đã có sự chuẩn bị cũng như áp dụng sáng kiến một cách có hiệu
quả, tuy nhiên cũng khơng tránh khỏi được những thiếu sót, mong được các
q đồng nghiệp góp ý để có thể hồn thiện hơn trong tương lai.
Tôi xin chân thành cám ơn!
Trinh Phú, ngày 20 tháng 05 năm 2022

Trang 8


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
.........................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Trang 9


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SKKN
NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
.........................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Trang 10


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
HỢI ĐỜNG XÉT DỤT SKKN
CỦA PHỊNG GD & ĐT
.........................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Trang 11


Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hoàn thành tốt bài Thực hành tổng
hợp “Hoàn thiện sổ lưu niệm” ở Tin học 6
MỤC LỤC
I. ĐẶT VẤN ĐỀ:.............................................................................................1
“Ứng dụng các phần mềm và website hỗ trợ một cách hiệu quả trong việc
giảng dạy trực tuyến môn Tin học 7”..............................................................1
II. THỰC TRẠNG:.........................................................................................1
III. CÁCH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:..............................................................2
1. Các giải pháp thực hiện:..........................................................................2

2. Biện pháp thực hiện:................................................................................2
IV. KẾT QUẢ - Ý NGHĨA:............................................................................2
1. Trước khi áp dụng sáng kiến:.................................................................7
2. Sau khi áp dụng sáng kiến:.....................................................................7
3. Ý nghĩa:.....................................................................................................8
V. KẾT LUẬN:................................................................................................8

Trang 12