Giáo án giáo dục thể chất, thể dục lớp 4 sách cánh diều kì 2, soạn chi tiết, chất lượng
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.65 MB, 168 trang )
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4:
Thứ
TUẦN 19
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
ngày
tháng năm 202
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 4 : BẬT NHẢY CHỤM CHÂN CO GỐI TRƯỚC ( Tiết 1)
TIẾT 1+2+3+4 Lớp:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
-Thể hiện sự u thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể
dục thể thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
2.Về năng lực chung:
2.1.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, biết quan sát tranh ảnh trong
sách giáo khoa. , động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác bật nhảy
chụm chân co gối trước. Tự tập luyện và tự sửa sai động tác.
- Giao tiếp và hợp tác: Thơng qua các hoạt động nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2.Năng lực đặc thù:.
-Thực hiện được các động tác bật nhảy chụm chân co gối trước, để tập
luyện và tự sửa sai động tác và vận dụng được vào trong các hoạt động tập
thể.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để
thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm
bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ
động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và
trung thực.
- Đối với học sinh khuyết tật :(thực hiện ở lớp )
- Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng cao sức
1
khỏe
II. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC :
- Giáo viên chuẩn bị: trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp
dụng chiến lược 6C vào trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG
MỞ ĐẦU
LV Đ
5 – 7’
- Nhận lớp
- Khởi động: Xoay
2x8
các khớp cổ tay, cổ
N
chân, vai, hông, gối,...
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
- Gv HD học sinh -HS thực hiện khởi
khởi động
động theo hướng dẫn
- kéo dãn cơ
2x8
N
- GV hướng dẫn HS
dãn cơ
- Hs chơi đúng luật,
nhiệt tình sơi nổi và
đảm bảo an tồn.
- trị chơi “ Tìm người
chỉ huy ”
- GV hướng dẫn HS
chơi
II. Hoạt động hình 20-22’
2
thành kiến thức.
1. Học động tác bật
nhảy chụm chân co
gối trước +TTCB:
Đứng thẳng, hai chân
chụm, đưa hai tay lên
cao
+ động tác: chùng
gối, đưa hai tay xuống
dưới ra sau lấy đà, bật
nhảy thẳng lên cao,
đông thời co gối cao
về trước, hai tay đánh
tự nhiên,tiếp đất bằng
hai nửa bàn chân
chùng gối.
+Kết thúc: hạ hai tay,
đứng thẳng tự nhiên.
2.Hoạt động luyện
tập.
1-2
2.1.Tập đồng loạt
lần
- Tập động tác theo
nhịp đếm chậm và
động tác mẫu của GV
- Tập theo nhịp hô
đếm nhanh, chậm của
- GV cho HS xem - HS xem tranh
tranh
- Hs lắng nghe, tiếp
- GV làm mẫu động thu và ghi nhớ.
tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự
kĩ thuật động tác.
hướng dẫn của Gv.
- Hô nhịp và thực
hiện động tác mẫu,
hướng dẫn Hs thực
hiện đt.
- Gv quan sát, uốn
nắm và sửa sai cho
Hs.
- Gv hô nhịp 1 lần và - Hs tiến hành tập
giao cán sự lớp hô.
luyện theo sự hướng
dẫn của Gv và cán sự
- Hs tập theo Gv.
lớp.
- Gv quan sát, sửa
sai cho Hs.
- Yêu cầu Tổ trưởng
3
GV.
2.2.Tập theo tổ
nhóm.
2.3.Tập luyện cặp
đơi
2.4.Tập cá nhân
1-2
lần
1-2
lần
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV cho 2 bạn quay
mặt vào nhau hô cho
nhau tập luyện
- GV cho học sinh tự
hô tự tập
- luyện tập theo khu
vực.
1-2
lần
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs.
-Từng tổ lên thi đua
trình diễn.
2.5.Thi đua trình
diễn
3.Trị chơi “nhảy
vịng trịn tiếp sức
- Hs thay phiên nhau
hơ nhịp.
- HS tự tập luyện
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
1-2
lần
- GV nêu tên trò Hs nhắc lại luật chơi,
chơi, phổ biến luật cách chơi.
chơi, cách chơi.
- Hs tiến hành chơi
- Cùng hs nhắc lại trò chơi dưới sự chỉ
luật chơi và cách huy của Gv.
chơi.
- Chơi trò đúng luật,
- Cho Hs chơi thử.
nhiệt tình, sơi nổi và
- Tổ chức cho Hs an toàn.
chơi.
4
III.HOẠT
ĐỘNG
VẬN DỤNG
4 - 6’
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- HS thực hiện thả
- Gv cùng hs hệ lỏng
thống lại bài (đưa câu - Hs cùng Gv hệ
hỏi).
thống lại bài (HS
- Nhận xét kết quả, ý quan sát SGK (tranh)
thức, thái độ học của trả lời)
* Xuống lớp
Hs.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV hướng dẫn.
- HD sử dụng SGK
để Hs ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG BÀI DẠY :
……………………………………………………………………………....
.....................
……………………………………………………………………................
.....................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4:
Thứ
TUẦN 19
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
ngày
tháng năm 202
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 4 : ÔN BẬT NHẢY CHỤM CHÂN CO GỐI TRƯỚC ( Tiết 2)
TIẾT 1+2+3+4 Lớp:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất:
5
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
-Thể hiện sự u thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể
dục thể thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
2.Về năng lực chung:
2.1.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, biết quan sát tranh ảnh trong
sách giáo khoa, động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác bật nhảy
chụm chân co gối trước. tự tập luyện và tự sửa sai động tác.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2.Năng lực đặc thù:.
-Thực hiện được các động tác bật nhảy chụm chân co gối trước, để tập
luyện và tự sửa sai động tác và vận dụng được vào trong các hoạt động tập
thể.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để
thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm
bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ
động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và
trung thực.
- Đối với học sinh khuyết tật :(thực hiện ở lớp )
- Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng cao sức
khỏe
II. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC :
- Giáo viên chuẩn bị: trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp
dụng chiến lược 6C vào trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
6
tập luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG
MỞ ĐẦU
LV Đ
5 – 7’
- Nhận lớp
- Khởi động: Xoay
2x8
các khớp cổ tay, cổ
N
chân, vai, hông, gối,...
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
- Gv HD học sinh -HS thực hiện khởi
khởi động
động theo hướng dẫn
- kéo dãn cơ
2x8
N
- GV hướng dẫn HS
dãn cơ
- Hs chơi đúng luật,
nhiệt tình sơi nổi và
đảm bảo an tồn.
- trị chơi “ Tìm người
chỉ huy ”
- GV hướng dẫn HS
chơi
II. Hoạt động hình 20-22’
thành kiến thức.
1. Ơn động tác bật
nhảy chụm chân co
gối trước +TTCB:
Đứng thẳng, hai chân
chụm, đưa hai tay lên
cao
+ động tác: chùng
gối, đưa hai tay xuống
- GV làm mẫu động - Hs lắng nghe, tiếp
tác kết hợp phân tích thu và ghi nhớ.
kĩ thuật động tác.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của Gv.
- Hô nhịp và thực
7
dưới ra sau lấy đà, bật
nhảy thẳng lên cao,
đông thời co gối cao
về trước, hai tay đánh
tự nhiên,tiếp đất bằng
hai nửa bàn chân
chùng gối.
hiện động tác mẫu,
hướng dẫn Hs thực
hiện đt.
- Gv quan sát, uốn
nắm và sửa sai cho
Hs.
+Kết thúc: hạ hai tay,
đứng thẳng tự nhiên.
2.Hoạt động luyện
tập.
1-2
2.1.Tập đồng loạt
lần
- Tập động tác theo
nhịp đếm chậm và
động tác mẫu của GV
sai cho Hs.
- Tập theo nhịp hô
đếm nhanh, chậm của
GV.
2.2.Tập theo tổ
nhóm.
2.3.Tập luyện cặp
đơi
- Gv hơ nhịp 1 lần và - Hs tiến hành tập
giao cán sự lớp hô.
luyện theo sự hướng
dẫn của Gv và cán sự
- Hs tập theo Gv.
lớp.
- Gv quan sát, sửa
1-2
lần
1-2
lần
- Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV cho 2 bạn quay
mặt vào nhau hô cho
nhau tập luyện
- GV cho học sinh tự
hô tự tập
8
- Hs thay phiên nhau
hô nhịp.
- luyện tập theo khu
vực.
2.4.Tập cá nhân
2.5.Thi đua trình
diễn
1-2
lần
- HS tự tập luyện
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs. - Từng tổ lên thi đua
-Từng tổ lên thi đua trình diễn
trình diễn.
1-2
lần
3.Trị chơi “nhảy
vịng trịn tiếp sức
- GV nêu tên trò Hs nhắc lại luật chơi,
chơi, phổ biến luật cách chơi.
chơi, cách chơi.
- Hs tiến hành chơi
- Cùng hs nhắc lại trò chơi dưới sự chỉ
luật chơi và cách huy của Gv.
chơi.
- Chơi trò đúng luật,
- Cho Hs chơi thử.
nhiệt tình, sơi nổi và
- Tổ chức cho Hs an toàn.
chơi.
III.HOẠT
ĐỘNG
VẬN DỤNG
4 - 6’
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- HS thực hiện thả
- Gv cùng hs hệ lỏng
thống lại bài (đưa câu - Hs cùng Gv hệ
hỏi).
thống lại bài (HS
- Nhận xét kết quả, ý quan sát SGK (tranh)
thức, thái độ học của trả lời)
* Xuống lớp
Hs.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV hướng dẫn.
- HD sử dụng SGK
để Hs ôn lại bài và
9
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
chuẩn bị bài sau.
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG BÀI DẠY :
……………………………………………………………………………....
.....................
……………………………………………………………………................
.....................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4:
Thứ
TUẦN 20
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
ngày
tháng năm 202
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 4 : BẬT NHẢY CHỤM CHÂN RA TRƯỚC VƯỢT CHƯỚNG
NGẠI VẬT THẤP
(Tiết 1)
TIẾT 1+2+3+4 Lớp:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
-Thể hiện sự u thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể
dục thể thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
2.Về năng lực chung:
2.1.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, biết quan sát tranh ảnh trong
sách giáo khoa, động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác bật nhảy
chụm chân ra trước vượt chướng ngại vật thấp. quan sát tranh ảnh, động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện và tự sửa sai động tác.
10
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2.Năng lực đặc thù:.
-Thực hiện được các động tác bật nhảy chụm chân ra trước vượt chướng
ngại vật thấp, để tập luyện và tự sửa sai động tác và vận dụng được vào
trong các hoạt động tập thể.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để
thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm
bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ
động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và
trung thực.
- Đối với học sinh khuyết tật :(thực hiện ở lớp )
- Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng cao sức
khỏe
II. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC :
- Giáo viên chuẩn bị: trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp
dụng chiến lược 6C vào trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG
MỞ ĐẦU
- Nhận lớp
LV Đ
5 – 7’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
- Cán sự tập trung
hỏi sức khỏe học sinh lớp, điểm số, báo cáo
phổ biến nội dung,
sĩ số, tình hình lớp
11
- Khởi động: Xoay
2x8
các khớp cổ tay, cổ
N
chân, vai, hông, gối,...
yêu cầu giờ học
cho GV.
- Gv HD học sinh -HS thực hiện khởi
khởi động
động theo hướng dẫn
- kéo dãn cơ
2x8
N
- GV hướng dẫn HS
dãn cơ
- Hs chơi đúng luật,
nhiệt tình sơi nổi và
đảm bảo an tồn.
- trị chơi “ Tìm người
chỉ huy ”
- GV hướng dẫn HS
chơi
II. Hoạt động hình 20-22’
thành kiến thức.
1. Học động tác bật
nhảy chụm chân ra
trước vượt chướng
ngại vật thấp
+TTCB: Đứng thẳng,
hai chân chụm,
+ động tác: chùng
gối, đưa hai tay xuống
dưới ra sau lấy đà bật
nhảy ra trước vượt
chướng ngại vật thấp,
đồng thời đánh tay từ
sau ra trướ, lên cao,
hai tay tự nhiên,tiếp
đất bằng nửa bàn
chân
trước chùng
gối.
- GV cho HS xem - HS xem tranh
tranh
- Hs lắng nghe, tiếp
- GV làm mẫu động thu và ghi nhớ.
tác kết hợp phân tích - Tập luyện theo sự
kĩ thuật động tác.
hướng dẫn của Gv.
- Hô nhịp và thực
hiện động tác mẫu,
hướng dẫn Hs thực
hiện đt.
- Gv quan sát, uốn
nắm và sửa sai cho
Hs.
+Kết thúc: về TTCB
12
2.Hoạt động luyện
tập.
1-2
2.1.Tập đồng loạt
lần
- Tập động tác theo
nhịp đếm chậm và
động tác mẫu của GV
sai cho Hs.
- Tập theo nhịp hơ
đếm nhanh, chậm của
GV.
2.2.Tập theo tổ
nhóm.
2.3.Tập luyện cặp
đơi
2.4.Tập cá nhân
- Gv hô nhịp 1 lần và - Hs tiến hành tập
giao cán sự lớp hô.
luyện theo sự hướng
dẫn của Gv và cán sự
- Hs tập theo Gv.
lớp.
- Gv quan sát, sửa
1-2
lần
1-2
lần
1-2
lần
- Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau
theo khu vực.
hô nhịp.
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV cho 2 bạn quay
mặt vào nhau hô cho
nhau tập luyện
- GV cho học sinh tự
hô tự tập
- HS tự tập luyện
- luyện tập theo khu
vực.
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs.
-Từng tổ lên thi đua
13
trình diễn.
2.5.Thi đua trình
diễn
1-2
lần
3.Trị chơi “nhảy
vịng trịn tiếp sức
- GV nêu tên trò Hs nhắc lại luật chơi,
chơi, phổ biến luật cách chơi.
chơi, cách chơi.
- Hs tiến hành chơi
- Cùng hs nhắc lại trò chơi dưới sự chỉ
luật chơi và cách huy của Gv.
chơi.
- Chơi trò đúng luật,
- Cho Hs chơi thử.
nhiệt tình, sơi nổi và
- Tổ chức cho Hs an toàn.
chơi.
III.HOẠT
ĐỘNG
VẬN DỤNG
4 - 6’
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
- HS thực hiện thả
- Gv cùng hs hệ lỏng
thống lại bài (đưa câu - Hs cùng Gv hệ
hỏi).
thống lại bài (HS
- Nhận xét kết quả, ý quan sát SGK (tranh)
thức, thái độ học của trả lời)
* Xuống lớp
Hs.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV hướng dẫn.
- HD sử dụng SGK
để Hs ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
14
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG BÀI DẠY :
……………………………………………………………………………....
.....................
……………………………………………………………………................
.....................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4:
Thứ
TUẦN 20
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
ngày
tháng năm 202
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 4 : BẬT NHẢY CHỤM CHÂN RA TRƯỚC VƯỢT CHƯỚNG
NGẠI VẬT THẤP
(Tiết 2)
TIẾT 1+2+3+4 Lớp:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
-Thể hiện sự u thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể
dục thể thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
2.Về năng lực chung:
2.1.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, biết quan sát tranh ảnh trong
sách giáo khoa, động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác bật nhảy
chụm chân ra trước vượt chướng ngại vật thấp. quan sát tranh ảnh, động
tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện và tự sửa sai động tác.
- Giao tiếp và hợp tác: Thơng qua các hoạt động nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2.Năng lực đặc thù:.
15
-Thực hiện được các động tác bật nhảy chụm chân ra trước vượt chướng
ngại vật thấp, để tập luyện và tự sửa sai động tác và vận dụng được vào
trong các hoạt động tập thể.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để
thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm
bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ
động tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và
trung thực.
- Đối với học sinh khuyết tật :(thực hiện ở lớp )
- Thực hiện được các động tác đơn giản nhằm rèn luyện nâng cao sức
khỏe
II. ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC :
- Giáo viên chuẩn bị: trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao…
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, áp
dụng chiến lược 6C vào trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm,
tập luyện theo cặp.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
I. HOẠT ĐỘNG
MỞ ĐẦU
LV Đ
5 – 7’
- Nhận lớp
- Khởi động: Xoay
2x8
các khớp cổ tay, cổ
N
chân, vai, hông, gối,...
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
- Gv HD học sinh -HS thực hiện khởi
khởi động
động theo hướng dẫn
16
- kéo dãn cơ
2x8
N
- GV hướng dẫn HS
dãn cơ
- Hs chơi đúng luật,
nhiệt tình sơi nổi và
đảm bảo an tồn.
- trị chơi “ Tìm người
chỉ huy ”
- GV hướng dẫn HS
chơi
II. Hoạt động hình 20-22’
thành kiến thức.
1. Ơn động tác bật
nhảy chụm chân ra
trước vượt chướng
ngại vật thấp
+TTCB: Đứng thẳng,
hai chân chụm,
+ động tác: chùng
gối, đưa hai tay xuống
dưới ra sau lấy đà bật
nhảy ra trước vượt
chướng ngại vật thấp,
đồng thời đánh tay từ
sau ra trướ, lên cao,
hai tay tự nhiên,tiếp
đất bằng nửa bàn
chân
trước chùng
gối.
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích - Hs lắng nghe, tiếp
kĩ thuật động tác.
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
- Hô nhịp và thực hướng dẫn của Gv.
hiện động tác mẫu,
hướng dẫn Hs thực
hiện đt.
- Gv quan sát, uốn
nắm và sửa sai cho
Hs.
+Kết thúc: về TTCB
17
2.Hoạt động luyện
tập.
1-2
2.1.Tập đồng loạt
lần
- Tập động tác theo
nhịp đếm chậm và
động tác mẫu của GV
sai cho Hs.
- Tập theo nhịp hơ
đếm nhanh, chậm của
GV.
2.2.Tập theo tổ
nhóm.
2.3.Tập luyện cặp
đơi
2.4.Tập cá nhân
- Gv hô nhịp 1 lần và - Hs tiến hành tập
giao cán sự lớp hô.
luyện theo sự hướng
dẫn của Gv và cán sự
- Hs tập theo Gv.
lớp.
- Gv quan sát, sửa
1-2
lần
1-2
lần
1-2
lần
- Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau
theo khu vực.
hô nhịp.
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs.
- GV cho 2 bạn quay
mặt vào nhau hô cho
nhau tập luyện
- GV cho học sinh tự
hô tự tập
- HS tự tập luyện
- luyện tập theo khu
vực.
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- Gv quan sát, uốn
nắn, sửa sai cho Hs.
-Từng tổ lên thi đua
trình diễn.
2.5.Thi đua trình
18
diễn
1-2
lần
3.Trò chơi “nhảy
vòng tròn tiếp sức
- GV nêu tên trò Hs nhắc lại luật chơi,
chơi, phổ biến luật cách chơi.
chơi, cách chơi.
- Hs tiến hành chơi
- Cùng hs nhắc lại trò chơi dưới sự chỉ
luật chơi và cách huy của Gv.
chơi.
- Chơi trị đúng luật,
- Cho Hs chơi thử.
nhiệt tình, sơi nổi và
- Tổ chức cho Hs an tồn.
chơi.
III.HOẠT
ĐỘNG
VẬN DỤNG
4 - 6’
* Thả lỏng cơ tồn
thân.
Hướng dẫn HS Tự ơn
ở nhà
- HS thực hiện thả
- Gv cùng hs hệ lỏng
thống lại bài (đưa câu - Hs cùng Gv hệ
hỏi).
thống lại bài (HS
- Nhận xét kết quả, ý quan sát SGK (tranh)
thức, thái độ học của trả lời)
* Xuống lớp
Hs.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- GV hướng dẫn.
- HD sử dụng SGK
để Hs ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG BÀI DẠY :
19
……………………………………………………………………………....
.....................
……………………………………………………………………................
.....................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4:
Thứ
TUẦN 21
GIÁO DỤC THỂ CHẤT
ngày
tháng năm 202
CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
BÀI 4 : BẬT NHẢY TÁCH CHÂN SANG NGANG
(Tiết 1)
TIẾT 1+2+3+4 Lớp:
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
-Thể hiện sự u thích, hình thành thói quen thường xuyên tập luyện thể
dục thể thao.
- Vui vẻ, hòa đồng với mọi người.
2.Về năng lực chung:
2.1.Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, biết quan sát tranh ảnh trong
sách giáo khoa, động tác làm mẫu của GV để tập luyện động tác bật nhảy
tách chân sang ngang. quan sát tranh ảnh, động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện và tự sửa sai động tác.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2.Năng lực đặc thù:.
-Thực hiện được các động tác bật nhảy tách chân sang ngang, để tập luyện
và tự sửa sai động tác và vận dụng được vào trong các hoạt động tập thể.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để
thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm
bảo cho cơ thể.
20
