Thực hành hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 6 cánh diều

.
Ÿ›
sn}

NGUYỄN DỤC QUANG (Tổng Chủ biên) - NGUYỄN ĐỨC SƠN (Chủ biên)
DAMTHIVAN ANH - BUITHANH XUAN

atl
roi nghiệm,
"TƯƠNG nghiệp
D


NGUYEN DUC QUANG (Téng Chu bién) - NGUYEN BUC SON (Chi bién)
ĐÀM THỊ VÂN ANH - BÙI THANH XUÂN

THỰC HÀNH

trai nghiem

huong nghiep

\<Ê<'.

NHA XUAT BAN
si
ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỖ CHÍ MINH



LOI NO! DAU

Cac em hoc sinh than mén!
Cuén Thuc hanh Hoat động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 được thiết

kế kèm theo Sách giáo khoa /#oạ¿ động trải nghiệm, hướng nghiệp 6

thuộc bộ sách Cánh Diéu.

Cuốn thực hành này có mục tiêu giúp các em thực hiện các nhiệm

vụ và hoạt động được trình bày trong sách giáo khoa một cách thuận
tiện, đồng thời củng cô và mở rộng các nội dung trong sách giáo khoa.
Do vậy, câu trúc của cuốn sách được sắp xép cơ bản thống nhất với các
nội dung và hoạt động của sách giáo khoa để các em dễ dàng sử dụng.
Bên cạnh đó, với mỗi hoạt động có những tình huống, nhiệm vụ được

bồ sung thêm giúp các em có điều kiện trải nghiệm sâu sắc hơn hoặc mở
rộng trải nghiệm của bản thân.
Cuốn 7hực hành Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 không chỉ
giúp các em thực hiện các nhiệm vụ và hoạt động mà còn là bản lưu giữ

những suy nghĩ, xúc cảm của các em, những điều các em tự nhận thức
về bản thân và cuộc sống xung quanh với tư cách là một học sinh lớp 6.

Những điều đó rất giá trị, như là một phan của hành trang trong quá trình
trưởng thành.

Các em hãy thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ, hoạt động trong cuốn

thực hành này đề cùng có được những trải nghiệm hữu ích nhé.
Chúc các em thành cơng!

G3

©

SoD

Nhóm tác giả


MỤC LỤC
Chu dé 1:

Trường học mới của em

„

TRƯƠNG HỌC CUA EM

Thích nghỉ với mơi trng mới

Đónh gió cuối chủ đề
Trở thành người lớn

Chủ đề 2:

EM ĐANG

Sinh hoọ† trong gia đình

TRƯỞNG THÀNH
Chủ đề 3:

Đónh gió cuối chủ đề
-

Thay cơ với chúng em
Tri Gn thay co

THAY CƠ - NGƯƠI BẠN
DONG HANH

Đónh gió cuối chủ đề

Chu dé 4:

Xay dung du dn nhan di

-

TIEP NOI TRUYEN THONG
QUE HUONG

Chủ đề 5:
NET DEP MUA XUAN
Chu dé 6:

TAP LAM CHU

GIA ĐÌNH

Chủ đề 7:

CUỘC SƠNG QUANH TA
Chủ đề 8:
CON ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Chủ đề 9:
CHÀO MÙA HÈ

Giữ gìn cho tương ldi

Đánh gió cuối chủ đề
Xn q hương
Việc tốt, lời hay

Banh gid cuối chủ đề
Cơng việc trong gia đình
~ Quan tam đến người than

Đónh giá cuối chủ đề
Thách thúc của thiên nhiên

Cộng đồng quanh em
Đónh gió cuối chủ đề
Giữ gìn nghề xua
An tồn lao động ở các lùng nghề
Đónh gió cuối chủ đề
Đón hè vui và an tồn
Kế hoạch hè

Đónh gió cuối chủ đề


Bước vòo lớp 6, các em sẽ chuyển sang học ở một môi trường mới với

nhiều cảm xúc đơn xen. Cóc em sẽ có cơ hội tìm hiểu về truyền thống nhà

trường; tham gid vào các hoọt động ở nhà trường; lm quen với †hỗy cô
mới, ban bè mới. Chắc hẳn cóc em sẽ có những bỡ ngỡ, những khó khăn
ban đầu nhưng khi các em biết chăm sóc vỏ điều chỉnh bỏn thân, các em
có thể thích nghi và đợi kết qué hoc tap, rèn luyện tốt ở ngôi trường mới:
trường trung học cơ sở.

») TRƯỜNG HOC MOI CUA EM_ )
O Cam xuc khi tro thanh học sinh lop 6
Vẽ lại/mô tả quang cảnh trườn

trong ngày khai trường.


© Giới thiệu về trường hoc moi cua em
So sánh trường trung học cơ sở em học với trường tiểu học trước đây của em.
r

eR

r

Các điềm so sánh

Trường tiểu học

Tên trường

Lịch sử trường

Cảnh quan,

khuôn viên trường

Điêu em ân tượng

€ Cám nhận về tuần học đầu tiên
Viết thư cho người bạn

cũ học cùng tiểu học hoặc

người thân ở xa về những
trải nghiệm của em trong
tuần học đầu tiên tại trường

trung học cơ sở.

`.

Trường trung học cơ sở


© Tro choi Đoán ý đồng đội

Vẽ biểu tượng, đồ vật liên

quan hoặc thể hiện hoạt động ở

trường mà em u thích và viết

tên hoạt động đưới mỗi biểu

tượng đó.

Bóng đá - hoạt động
thể dục thể thao

€ Khám phá các hoạt động của nhà trường

Hãy tìm hiểu những yêu cầu (tiêu chí) được đặt ra đối với từng hoạt động

trong nhà trường bằng cách hoàn thành bảng bên dưới:
Các hoạt động
Đọc sách
Thể thao
Nghệ thuật

Yêu cầu
Ham học hỏi, kiên trì


© Ké hoach hoat déng ca nhan
Để góp phần cùng các bạn trong lớp thực hiện tốt kế hoạch tham gia xây

dựng truyên thông nhà trường, em hãy xây dựng kê hoạch hoạt động của cá
nhân trong tuần.
Kế hoạch trong tuân của

Giờ

Thứ

Hai

Ba

Chủ

nhật

6h—7h
7h— 12h
12h- 14h
14h- 17h
17h- 19h
19h-22h

© Trải nghiệm khi tham gia các hoạt động ở trường
Chia sẻ bí quyết đề đạt kết quả tốt khi tham gia một hoạt động nào đó ở trường.
Vi du: Bí quyết đá bóng, bí quyết đọc sách


)») THICH NGHI VOI MOI TRUONG MOl_)
O Khac phuc kho khan ở trường học mới

Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện cách khắc phục khó khăn mà em gặp phải theo
ĐỢI ý:
+ Khó khăn đó là gì?

+ Ngun nhân của khó khăn đó;
+ Cách khắc phục khó khăn;

+ Kết quả đạt được.

© Chăm sóc và điều chỉnh bản thân
— _ Liệtkênhững thực phâm tốt và không tốt cho sức khoẻ mà em biết và nói rõ vì sao.
Tên

thực phẩm

Tốt cho

sức khoẻ

Khơng tốt

| cho sức khoẻ

Lí do


—_

Lựa chọn các thực phẩm tốt cho sức khoẻ của em trong các bữa ăn, hạn chế

hoặc không ăn các thực phâm không tốt cho sức khoẻ.

—

Hãy chỉ ra những thói quen KHƠNG TỐT của em và nêu cách điều chỉnh

những thói quen khơng tơt đó.
Thói quen khơng tốt

Hậu quả

Cách khắc phục

€©) Kinh nghiệm thích nghỉ với mơi trường mới
Tình huống: Lan là học sinh lớp 6. Sau hai ngày đâu học ở ngôi trường mới,

Lan thấy rất buôn và lo lắng vì khi ở lớp, Lan khơng thể nhớ hết những lời cô

giáo giảng và không ghi kịp những kiến thức cô viết trên bảng.
Nêu em là bạn của Lan, em sẽ giúp Lan như thê nào?

€ Cám nhận về người bạn mới
Hãy viết những cảm nhận tích cực của em về những người bạn mới của mình
tại trường trung học cơ Sở:


) ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ )
1. Đánh giá mức độ tham gia của em trong các hoạt động bằng cách đánh

dâu % vào ơ phù họp:

” Rat

` Tích

L]

L]Ì

tích cực

cực

|

wa:

tích cực

LÌ

2. Đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề bằng cách đánh dấu
X vào 6 twong ting:

Kết quả thực hiện

Các nhiệm vụ

Hồn thành|
tốt

Hoan

thành

Cần

có găng

Em bày tỏ được cảm xúc của mình
khi trở thành học sinh lớp 6.

Em biết chăm sóc bản thân khihọc ở
mơi trường mới.

Em biết điều chỉnh bản thân để phù

hợp với yêu cầu của môi trường mới.

Em giới thiệu được những nét nổi
bật về ngôi trường mà em đang theo
học cho mọi người xung quanh.
Em tự giác tham gia xây dựng truyền
thống nhà trường.
Em làm quen và kết bạn với những
người bạn mới, thiết lập được mối
quan hệ với bạn bè.

11

3. Bảng đánh giá đồng đẳng trong hoạt động nhóm:

PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ
Tén chi dé:

Tên hoạt động nhóm: ..
Em hãy đánh giá sự tích cực tham gia hoạt động và kết quả làm việc của các
bạn trong nhóm khi thực hiện các nhiệm vụ của chủ đề bằng cách đánh dấu

X vào những ơ phù hợp:

Mức độ tích cực

STTL
1
2

Hovàtn

| Rất | Tích | Chưa
tích cực.

cực

tích cực

Kết quả làm việc

rác | Bình | Chưa

thường|

tot


Mỗi có nhân đều trải qua cóc giai đoạn dé truéng thanh. Nhan biết được

những thoy đổi, những điểm mọnh, điểm yếu của bản thên; biết sắp xếp

sinh hoat trong gia dinh hop Ii; biết ứng xử với bạn bẻ là cơ sở để chúng †a
trưởng thành vỏ cũng là dốu hiệu của sự trưởng thỏnh.

)` TRỞ THÀNH NGƯỜI LỚN:

)

€ Những thay đổi của bản thân
a. Em hãy xác định các thay đổi của bản thân và ghỉ vào bảng dưới đây:
NHUNG DAU HIỆU THAY ĐÓI

Các dấu hiệu

Tiểu học

Hiện nay

Chiêu cao

Cân nặng
Giọng nói

Tính cách

Dáng vẻ
b. Hãy đánh dấu vào những dấu hiệu mà em quan sát thấy ở bản thân:

re

Dấu hiệu

I | Vỡ giọng
2 | Tăng chiều cao
3 | Long ngóng

4 | Dễ hồi hộp
5 | Cam thay minh lớn hơn
6 | Dé y đến những lời nhận xét của bạn bè về bản thân mình
7_|

Chú ý đến các bạn khác giới

Có | Khơng


c. Q cửa về bản than:

— Hãy hình dung và mơ tả bản thân em thơng qua việc trang trí “Ơ cửa về
bản thân” vào ơ trơng.
— Sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nói về đặc điểm ngoại hình, sở thích, tính
cách, thói quen, ước mơ đê làm rõ cho từng ô cửa.
]

2

3

Nhưng đặc điểm mà

Mhững điểm em biết

Những điều em mo

và những người khác
cũng biệt

những người khác
khong biét

em biét vé ban than

14

vé ban than nhung

tóc về bản thân


© Phát huy điểm tốt của ban than
a. Hãy điền vào mỗi ngón tay một nội dung sau:
+ Ngón cái: Một đặc điểm của bản thân mà em thấy hài lịng;
+ Ngón trỏ: Một mục tiêu mà em đặt ra trong năm học này;

+ Ngón giữa: Một điều em mong ước về bản thân;
+ Ngón áp út: Một điều quan trọng với em;
+ Ngón út: Một đặc điểm của bản thân mà em thấy chưa hài lòng.

b. Hãy lựa chọn và vẽ một biểu tượng bất kì (cây cối, đồ vật, con vật, hình
ảnh tượng trưng,...) đê thê hiện đặc điểm của bản than ma em thay hai long.

15


© Chan dung của em trong tương lai
a. Hình dung bản thân em trong tương lai bằng cách viết các mô tả theo
goiy sau:

+ Ngoai hinh:

b. Hãy viết lời tự giới thiệu về

bản thân để gửi cho một cơ quan, tổ chức

hoặc công tỉ mà sau này em muôn được làm việc.


© Xay dung ké hoach tu rén luyén ban than

a. Phát huy những điểm mạnh của bản thân để trở thành người mà em

mong muon.

Điểm mạnh

Cách rèn luyện

b. Khắc phục những điểm hạn chế của bản thân.
Điểm hạn chế

Cách khắc phục

€ Những người bạn tốt
Hãy đọc tình huống sau:

Khánh và Hải là đôi bạn thân. Hôm vừa rồi khi làm bài kiểm tra, Hải có hỏi

về đáp án nhưng Khánh khơng trả lời bạn. Sau hơm đó, Hải có vẻ giận và khơng
nói chuyện với Khánh.

Nêu là Khánh, em sẽ nói gì với Hải? Hãy viêt những điêu em mn nói vào
dịng dưới đây:


© Xử I¡ tình huống mâu thuẫn trong quan hệ bạn bè
Hãy mơ tả những tình huống mâu thuẫn trong quan hệ bạn bè và nêu cách xử lí.

Tình huống

Mơ tả

Cách xử lí

Mâu thuẫn
vê tính cách

Mâu thuẫn
trong học tập

Mâu thuẫn
trong vui chơi

€ Những điểm đáng yêu ở bạn của em
a. Hãy viết ra những điểm đáng yêu mà em nhận thấy ở người bạn cùng
lớp hay cùng bàn của mình.

b. Hãy viết hay vẽ một điều em muốn nhắn gửi tới bạn.


») SINH HOAT TRONG GIA BINH _ >
QO Gia đình em
— _ Hãy thiết kế một cuốn album về gia đình em.

—

Ghi những lời giới thiệu ngắn gọn về từng thành viên trong gia đình.

—

Gidi thiệu cho mọi người trong gia đình cuốn album đó.

© Quan tam, cham soc
người thân

Hãy ghi những hành động
em sẽ làm để thể hiện sự quan

tâm đến những người thân
trong gia đình vào các cánh
hoa bên cạnh:

© Ki niệm về gia đình
— _ Tìm lại những bức ảnh, đồ vật lưu dau kỉ niệm về gia đình.
— _ Viết câu chuyện ngắn liên quan đến những bức ảnh hay những kỉ vật đó.