Chủ đề 2: âm nhạc 7 Sách kết nối tri thức với cuộc sống, có cả bản đặc tả kiểm tra giữa kì 1

Ngày giảng: 02 /10/2023
CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG XANH
TIẾT 5: HỌC HÁT BÀI: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP
- NGHE NHẠC: TÁC PHẨM AONLETTE (TIẾNG CHIM SƠN CA)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng âm nhạc trong tác phẩm Alouette (Tiếng chim
sơn ca).
*HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói):
- Ghi chép kiến thức bài học
2. Năng lực:
- Thể hiện âm nhạc: Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài
hát.
Biết thể hiện cảm xúc khi trình diễn tác phẩm Alouette.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài
hát; vẽ tranh về chủ đề cuộc sống.
*HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói):
- Tham gia hoạt động cùng các bạn dưới sự giúp đỡ của GV và các bạn
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu cuộc sống.
- Nhân ái: Thơng qua bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp, giáo dục tình yêu với quê hương
đất nước và ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường.
- Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề.
- Trách nhiệm: Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, ý thức được trách nhiệm của
bản thân với cộng đồng. Hợp tác hoạt động nhóm.
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khố.
*HSKT: Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề. Có ý thức hồn thành
nhiệm cá nhân
*Tích hợp GD bảo vệ mơi trường: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ mơi trường nơi sinh

sống và cảnh quan chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên:
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ
- Máy chiếu, loa
- Tranh, ảnh bài hát


- Hình ảnh tác giả bài hát
2. Học sinh: Sách giáo khoa, thanh phách.
*HSKT: Sách giáo khoa, vở ghi bài
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- Nội dung 1: Học hát bài Vì cuộc sống tươi đẹp.
1. Hoạt động: Khởi động (5’)
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của nội dung khởi động.
b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về chủ đề bảo vệ môi trường.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về môi trường.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.
Hoạt động GV - HS
Nội dung – sản phẩm
- Kỹ thuật: Động não
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS nghe bài hát: chung tay bảo vệ Nghe bài hát: Chung tay bảo vệ môi
môi trường.
trường
- GV yêu cầu HS Kể tên bài hát mà các em - Hưởng ứng Cuộc vận động
vừa nghe?
“Người dân thành không xả
- Cho biết ý nghĩa của bài hát?

rác ra đường và kênh rạch, vì
Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thành phố sạch và giảm ngập
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực nước”, chúng ta cùng nghe
- Hs thảo luận nhóm
bài hát “Chung tay bảo vệ mơi
*HSKT: Quan sát theo dõi
trường” với bài hát này sẽ
Báo cáo kết quả hoạt động
truyền tải đến mọi người
- HS trả lời các câu hỏi.
thơng điệp ý nghĩa như chính
- Theo dõi đánh giá và chuẩn bị tâm thế vào lời bài hát: “Chung tay tơ đẹp
bài mới.
cuộc sống hịa vui thế giới
Đánh giá kết quả
hôm nay và mai sau”. Chúng
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
ta hãy cùng những người xung
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào quanh hành động có ý thức
bài mới.
hơn để bảo vệ mơi trường
nhé.
Hoạt động 2: hình thành kiến thức mới (10’)
Mục tiêu: HS hiểu và biết được sơ lược về tác giả, nội dung ý nghĩa cấu trúc của bài
hát.
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem
hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân,

cặp đôi và nhóm.


Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giới thiệu về tác giả?
- Treo bảng phụ đàn và hát mẫu bài hát.
- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu:

Nhạc sĩ Bùi Anh Tú sinh năm 1959
tại Thái Bình, hiện sống và làm việc
tại Hà Nội. Ơng đã có nhiều sáng tác
về nhà trường như: Thầy cô là tất cả,
Chim cúc cu, Nghề giáo tơi u,… Vì
cuộc sống tươi đẹp là bài hát viết về
mơi trường được mọi người u thích.
-Nhóm 1: Nêu nội dung ý nghĩa của bài hát
Nhóm 1:
muốn gửi đến chúng ta thơng điệp gì?.
- Bài hát có giai điệu sơi nổi, rộn ràng,
lời ca khắc hoạ hình ảnh thiên nhiên
và cuộc sống tươi đẹp, gửi đến mọi
người thông điệp “Hãy giữ lấy hành
-Nhóm 2: Nêu những kí hiệu âm nhạc được
tinh xanh!”.
dùng trong bài hát.
Nhóm 2:
- A- Dấu nối. Dấu chấm dôi, dấu
luyến. Khung thay đổi.
- B- dấu lặng đơn, dấu chấm dơi, dấu
miễn nhịp.

-Nhóm 3: Bài hát được chia làm mấy câu?
- C- dấu chấm dôi, dấu lặng kép, dấu
hồn.
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
Nhóm 3:
- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát
Đoạn 1:
- Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác Lời 1: “Cùng nhau… hiền hoà”.
phẩm.
Lời 2: “Từng lời… tháng ngày”.
*HSKT: Ghi chép các kiến thức của bài học Đoạn 2:“Cho hôm nay… môi
Báo cáo kết quả:
trường”.
- Hs trả lời
- HS thực hiện
Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt nội dung
kiến thức.
Hoạt động 3: Luyện tập - Học Hát (10’)
a. Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và thuộc lời bài hát Vì cuộc sống
tươi đẹp.
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt
động nhóm, cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp


với tính chất của bài hát. Vũ tuân nhom âm nhạc toàn quốc 3 cấm
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi và
nhóm. Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV

GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV Yêu cầu và hướng dẫn HS luyện thanh. Luyện thanh: GV: hướng dẫn
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo
lối móc xích
Học hát từng câu:
Câu 1:........
? Em có nhận xét gì về giai điệu và lời ca Câu 2:........
của bài hát?
- Bài hát có giai điệu sôi nổi, rộn
? Em hãy nêu nội dung và ý nghĩa của bài ràng, lời ca khắc hoạ hình ảnh thiên
hát?
nhiên và cuộc sống tươi đẹp, gửi đến
Học hát từng câu và ghép cả
mọi người thông điệp “Hãy giữ lấy
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
hành tinh xanh!”.
- HS Luyện thanh theo yêu cầu và hướng dẫn
của GV
- Nghe bài hát mẫu.
- Học theo sự hướng dẫn của GV
*HSKT: Ghi chép các kiến thức
HS Báo cáo kết quả:
- Hs trả lời câu hỏi
- Nhận xét đánh giá phần trình bày của các
dãy bàn.
Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang
phần luyện tập.
Hoạt động 4: Vận dụng (7p)

a. Mục tiêu: Thực hiện hoàn chỉnh bài hát, vận dụng các ứng dụng vào bài hát. Nêu
được ý nghĩa giáo dục.
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp
với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
- Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện
tập, Trình bày tác phẩm.
GV hướng dẫn: Hát kết hợp gõ nhịp
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
phách.
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập:


GV hướng dẫn: nhóm 1 và 2 và đổi lại.
Nhóm 1: Hát kết họp vỗ tay theo nhịp
phách.
Hs: Cả lớp hát nối tiếp hịa giọng.
Nhóm 2: Hát kết hợp vận động cơ thể theo
nhịp điệu
Hát nối tiếp hịa giọng:
Nhóm 1: Lời 1: Cùng nhau.... Rừng xa.
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
Lời 2: Từng Lời thầy cô.........
- Làm theo yêu cầu của GV và biểu diễn.
Biển lớn.
- H/s: thực hiện
Nhóm 2: Lời 1: Hàng cây...... Hiền hòa.
*HSKT: Vỗ tay hoặc gõ đệm theo
Lời 2: Dịng sơng. Tháng

HS Báo cáo kết quả:
ngày.
- Các nhóm lên biểu diễn
Cả lớp hịa giọng: Cho hôm nay….
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
Môi trường.
GV Đánh giá kết quả
Hát kết hợp gõ đệm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá chốt kiến
thức.
- Thu phiếu chấm điểm
GV: Ý nghĩa giáo dục môi trường qua bài
hát?
*GD bảo vệ mơi trường: Giáo dục HS
có ý thức bảo vệ môi trường nơi sinh
sống và cảnh quan chung.
- Nội dung 2: Nghe Nhạc: Tác phẩm Aoulette (Tiếng chim sơn ca) (10’)
a. Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng âm nhạc trong tác phẩm Alouette
(Tiếng chim sơn ca)
b. Nội dung hoạt động: nghe và Cảm nhận và nhận biết được tác phẩm.
c. Sản phẩm học tập: nghe và thể hiện được tác phẩm.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Hoạt động GV - HS
Nội dung – sản phẩm
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV cho HS nghe hoặc xem video tác phẩm
- HS nêu cảm nhận của mình sau
Alouette (Tiếng chim sơn ca),,
khi nghe tác phẩm, cùng nói lên suy

- GV Em đã nghe/ biết tác phẩm này chưa? Em cảm nghĩ và những việc mình sẽ làm để
nhận tính chất, giai điệu của tác phẩm như thế nào?
bảo vệ môi trường tại nơi sinh sống
– GV hướng dẫn HS tập trung nghe và cảm nhận giai hoặc nơi HS đến tham quan, du lịch.
điệu của bản nhạc trong tâm thế thoải mái, thả lỏng cơ


thể; có thể đung đưa cơ thể nhẹ nhàng theo giai điệu
- HS lựa chọn các hình thức thể
hoặc HS vỗ nhẹ ngón tay theo nhịp và tương tác với hiện bài hát theo nhóm, cặp đơi và
các bạn.
cá nhân kết hợp với gõ đệm nhạc cụ
- GV khuyến khích học sinh hợp tác tích cực
hoặc sáng tạo động tác minh hoạ.
Hs Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nhận và thực hiện nhiệm vụ.
Yêu cầu một vài nhóm thực hiện,
- HS quan sát, và trả lời câu hỏi.
cả lớp cùng trao đổi, nhận xét các
HS Báo cáo kết quả:
phần thể hiện.
- Hs báo cáo kết quả.
- HS thực hiện
GV Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới
* Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau (3’)
- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Chuẩn bị tiết học sau:
- Cả lớp về nhà tìm hiểu bài hát qua tài liệu, mạng internet…

- Về nhà luyện tập vận động cơ thể theo nhịp điệu bài hát.
-----------------------------------------------------Ngày giảng: 09/10/2023
CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG XANH
TIẾT 6: NHẠC CỤ: SÁO RECORDER HOẶC KÈN PHÍM
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Thực hành được các nốt đã học (Si, La, Sol, Đô2, Rê2) trên recorder.
- Thực hiện được kĩ thuật bấm luồn ngón, vắt ngón khi chơi gam Đơ trưởng trên kèn
phím.
*HSKT: Ghi chép các kiến thức đã học
2. Năng lực:
- Năng lực thể hiện âm nhạc: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ,
đúng kĩ thuật.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể hiện sắc
thái khi giai điệu vang lên.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: HS tự sáng tạo chơi nhạc kết hợp vận dụng theo bài
với những nội dung đã học.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt động


của bài học.
*HSKT: Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt
động học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ
- Máy chiếu, loa
- Nhạc cụ: Sáo Recorder hoặc Kèn phím.

2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7. Tìm hiểu trước bài học và trả lời các câu hỏi GV đã
giao từ tiết học trước.
*HSKT: SGK Âm nhạc 7, vở ghi bài
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động: Khởi động (5’)
a. Mục tiêu: HS nghe một bản nhạc trình diễn bằng recorder
b. Nội dung hoạt động: Nghe trình diễn bằng recorder
c. Sản phẩm học tập: Cảm nhận và nhận biết được âm thanh của recorder.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Hoạt động GV - HS
Nội dung – sản phẩm
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Ơn lại gam Đơ trưởng
- GV thổi cho HS nghe bài Thật là hay
- GV làm mẫu cho HS nghe và quan sát lại kĩ
thuật luồn ngón và vắt ngón với gam Đơ
trưởng sau đó u cầu HS thực hiện lại.
Yêu cầu HS nhận xét sự khác nhau giữa 2 kĩ
thuật luồn ngón và vắt ngón?
Hs Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS Nhận và thực hiện nhiệm vụ.
- HS quan sát, lắng nghe, cảm nhận và thực
hiện lại theo yêu cầu của GV.
HS Báo cáo kết quả:
- Hs báo cáo kết quả.
- HS thực hiện
GV Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới

2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới (20)
a. Mục tiêu: Thực hành được các nốt đã học (Si, La, Sol, Đô2, Rê2) trên recorder.
b. Nội dung hoạt động: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ


thuật
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn thổi nốt (Si, La, Sol, Đô2, Rê2).
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập.
- Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GVKiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động
nhóm.
HS 1 chọn Rê2
- HS Đọc bấm lại hai nốt: Đô2, Rê2.
HS 2 chọn
Son
- GV hướng dẫn HS chơi trị chơi
HS 3 chọn
La
(4 ơ x 4 ơ như hình bên) rồi mời HS lên lựa
HS 4 chọn
Đơ
chọn 1/5 nốt đã học trên recorder
- HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
Sau đó đươc dải âm: re2- son- la- đơ
- HS đọc chơi trị chơi
Cho hs lụn theo 4 nốt đã được chọn
- HS lựa chọn nốt nhạc
ra
*HSKT: Ghi chép các kiến thức

- HS Báo cáo kết quả:
- HS thực hiện thổi nốt
- Đánh giá kết quả
- GV Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV cho điểm, chuyển sang nội dung tiếp theo
3. Hoạt động: Luyện tập (15)
a. Mục tiêu: Luyện tập bài Bài hát Ireland đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ thuật.
- Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét về cách chơi nhạc cụ của

bản thân hoặc người khác.
- Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn đề học
tập.
b. Nội dung hoạt động: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ
thuật
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn thổi nốt (Si, La, Sol, Đô2, Rê2).
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ, HS thực hiện luyện tập, đánh
giá sản phẩm học tập.
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Luyện tập bài Ireland
Bước1: Cho HS đọc bài kết hợp vỗ tay theo
phách.
Bước 2: Chia ô nhịp 1,2 - 3,4 - 5,6 - 7,8 GV
thổi mẫu và bắt nhịp để HS chơi nhắc lại ( 3
đến 4 lần). Sau đó ghép cả bài (3 đến 4 lần).
- Số ngón bấm theo chiều đi lên:
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hiện.
12312345


+ Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét và

sửa sai (nếu có).
- Số ngón bấm theo chiều đi xuống:
Bước 3: Ghép với beet nhạc
54321321
+ GV chỉ huy
+ GV chỉ định cá nhân, nhóm thực hành.
GV chia nhóm cho HS lụn tập thực hành
theo hình thức nối tiếp.
+ Nhóm 1; Nét nhạc 1 (4 ơ nhịp đầu)
+ Nhóm 2: Nét nhạc 2 (4 ơ nhịp cịn lại)
Lưu ý: Nhắc HS giữ đều nhịp khi luyện tập.
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
+ Thực hành cá nhân, nhóm.
+ HS nhận xét và ghi nhớ.
+ HS thổi ghép với nhạc beat
+ Cả lớp thực hiện
- Nhóm HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
*HSKT: Ghi chép các kiến thức của bài học
Báo cáo kết quả:
- GV Gọi từng bàn, tổ thực hiện nội dung
Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả
thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho
học sinh.
4. Hoạt động: Vận dụng (10’)
a. Mục tiêu: Thực hành vận dụng vào bài trích của tác phẩm.
b. Nội dung hoạt động: Thực hành được bài luyện tập đúng cao độ, trường độ, đúng kĩ

thuật
c. Sản phẩm học tập: HS thổi được một trong hai đoạn trích.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn và giao nhiệm vụ, HS thực hiện vận dụng, đánh
giá sản phẩm học tập.
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV khuyến khích HS cùng vận dụng luyện
tập và sửa lỗi cho nhau. GV hỗ trợ
- GV bắt nhịp cho HS thực hành cả bài với
máy đánh nhịp (tập với tốc độ chậm rồi nhanh
dần lên, sau đó thực hành với nhạc beat hoặc
file nhạc đệm).


- GV gợi ý hoặc phân nhóm để HS thực hành
thổi nối tiếp.
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
Báo cáo kết quả:
- Hs trình bày kết quả
- Theo dõi nhận xét, đánh giá
- Tiếp nhận nhiệm vụ về nhà học tập
Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá.
- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp:
* Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau (3’)
- GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học.
+ Hướng dẫn về nhà:
- Luyện tập, hoàn thiện bài hát, bài đọc nhạc, bài nhạc cụ dưới các hình thức đã học

để trình diễn trong tiết 7.
--------------------------------------------------Ngày giảng: 16/10/2023
CHỦ ĐỀ 2: MÔI TRƯỜNG XANH
TIẾT 7: THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC:
NHẠC SĨ HỒNG VIỆT VÀ BÀI HÁT: NHẠC RỪNG
ƠN BÀI HÁT: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Hiểu được đôi nét về cuộc đời, thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ Hồng Việt;
- Hiểu được đơi nét về nội dung, ý nghĩa của ca khúc Nhạc rừng.
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hoà giọng.
*HSKT: Ghi chép được các kiến thức cơ bản của bài học
2. Năng lực:
- Năng lực thể hiện âm nhạc: Học sinh nắm được sơ qua về thân thế, sự nghiệp của
Nhạc sĩ Hoàng Việt và nghe cảm nhận về bài hát Nhạc rừng .
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết hát đúng lời ca, giai điệu thể hiện sắc thái
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất
của bài hát. Học sinh yêu thích mơn học và lịng kính trọng các nhạc sĩ..
*HSKT: Tham gia hoạt động cùng các bạn dưới sự giúp đỡ của GV và các bạn
3. Phẩm chất:


- Giáo dục học sinh tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm và bạn bè trong các hoạt động
của bài học.
*HSKT: Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thơng qua nội dung và các hoạt
động học tập.
*Tích hợp GDAN&QP: Qua phần thường thức âm nhạc HS ghi nhớ công ơn to lớn
của cha ông đi trước đã đấu tranh, giành độc lập cho dân tộc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:

- Đàn phím điện tử.
- Nhạc cụ gõ
- Máy chiếu, loa
- Tranh, ảnh bài hát, tác giả.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu trước bài học và trả lời các câu
hỏi GV đã giao từ tiết học trước.
*HSKT: SGK Âm nhạc 7, vở ghi bài.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
+ Nội dung 1: Thường thức âm nhạc
1. Hoạt động: Khởi động (5’)
- Khởi động: Cho hs hát và vỗ tay theo phách bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp.
- Giới thiệu bài mới: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các hình ảnh trong SGK,
tìm hiểu và trả lời câu hỏi. Giáo viên đưa ra nhận xét sau đó dẫn dắt vào bài.
a. Mục tiêu: Học sinh có kiến thức hiểu biết cơ bản về nhạc sĩ Hoàng Việt
b. Nội dung hoạt động: Quan sát cảm nhận tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt.
c. Sản phẩm học tập: Hs trả lời các câu hỏi mà GV yêu cầu.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Hoạt động GV - HS
Nội dung – sản phẩm
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ Hồng Việt, - Nhạc Sĩ: Hoàng Việt
giới thiệu về nhạc sĩ.
GV yêu cầu hs tìm hiểu về cuộc đời sự nghiệp - Sinh 1928-1976 tên khai sinh là
sáng tác của nhạc sĩ.
Lê Trí Trực, quê An Hựu-Cái LêHs Thực hiện nhiệm vụ học tập
An Giang.
- HS Nhận và thực hiện nhiệm vụ.
- Tác Phẩm: Bản giao hưởng Quê
- HS quan sát, và trả lời câu hỏi.

hương là bản GH đầu tiên của VN.
*HSKT: Ghi chép các kiến thức của bài học
Ngoài ra có các tp: Lá xanh, Tình
HS Báo cáo kết quả:
ca…
- Hs báo cáo kết quả.
- Năm 1996 ông được NN truy tặng
- HS thực hiện
GTHCM về VHNT


GV Đánh giá kết quả
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt và dẫn dắt sang nội dung mới
Hoạt động 2: hình thành kiến thức mới (10’)
a. Mục tiêu: Học sinh có kiến thức tìm hiểu kể tên những ca khúc của nhạc sĩ Hoàng
Việt.
b. Nội dung hoạt động: Tìm hiểu nội dung câu hỏi và trả lời kết quả.
c. Sản phẩm học tập: trả lời được các câu hỏi mà GV yêu cầu.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp đôi.
Những bài hát mà nhạc sĩ Hồng
Tìm hiểu SGK và kể tên những bài hát mà nhạc Việt sáng tác:
sĩ Hoàng Việt sáng tác?
……………………………………
? hát một trong những bài hát đó?
……………………………………
? Kế tên một số bài hát mà em thấy trong ……………………………………
chương trình học từ lớp 1 đến lớp 7?.

……………………………………
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
……………………
- HS Nhận nhiệm vụ thực hiện
Những bài hát của nhạc sĩ Hoàng
- HS đọc SGK và thực hiện u cầu.
Việt có trong chương trình học từ
- HS Tập trung thực hiện trong khoảng thời gian lớp 1 đến lớp 7:
5’
……………………………………
*HSKT: Ghi chép các kiến thức cơ bản
……………………………………
Báo cáo kết quả hoạt động
……………………………………
- HS lần lượt trả lời câu hỏi.
……………….
- Thực hiện theo yêu cầu
Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả
thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính
xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học
sinh.
Hoạt động 3: Luyện tập bài hát Nhạc Rừng (10p)
a. Mục tiêu: Học sinh cảm nhận nội dung ý nghĩa của bài hát Nhạc rừng.
b. Nội dung hoạt động: Cảm nhận và nhận biết được nhịp điệu bài hát Nhạc Rừng
c. Sản phẩm học tập: Thể hiện được bài hát Nhạc rừng.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho hs nghe bài hát Nhạc rừng và đưa ra

câu hỏi.
- GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu:


-Nhóm 1: Nêu cảm nhận về bài Nhạc rừng?

- Nhóm 1: Bài hát là một bức tranh
sinh động miêu tả thiên nhiên ở
cánh rừng Miền Đông Nam Bộ,
hiện lên trong đó hình ảnh anh
chiến sĩ bộ đội cụ Hồ chiến đấu đầy
gian lao vất vả trong cuộc chiến
đấu chống quân thù nhưng luôn lạc
quan yêu đời và cất vang tiếng hát.
- Nhóm 2: Bài hát viết 1953 ở NB.
- Nhóm 3: Bài hát được viết ở giai
điệu nhịp nhàng, trong sáng.

-Nhóm 2: Bài hát nhạc rừng được sáng tác năm
nào?.
-Nhóm 3: Nêu tính chất của bài hát nhạc rừng?
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cảm nhận giai điệu và lời ca của bài hát
-Tìm hiểu nội dung liên quan đến câu hỏi và trả
lời.
*HSKT: Ghi chép các kiến thức
Báo cáo kết quả:
- Hs trả lời
- HS thực hiện
Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt nội dung
kiến thức.
Hoạt động 4: Vận dụng (8p)
a. Mục tiêu: Học sinh hát bài hát Nhạc rừng và hiểu về ý nghĩa của cuộc kháng chiến.
b. Nội dung hoạt động: Hát, Cảm nhận, nhận biết được nội dung ý nghĩa bài hát
Nhạc Rừng
c. Sản phẩm học tập: Thể hiện được bài hát Nhạc rừng, tích hợp ANQP.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- HS hát theo nhạc bài hát: Nhạc
- GV yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp gõ rừng
nhịp phách.
- GV tích hợp ANQP vào nội dung bài hát
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực
khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
Báo cáo kết quả:
ND BH là một bức tranh sinh động
- Hs trình bày kết quả
miêu tả thiên nhiên ở cánh rừng
- Theo dõi nhận xét, đánh giá
Miền Đông Nam Bộ, hiện lên trong
- Tiếp nhận nhiệm vụ về nhà học tập
đó hình ảnh anh chiến sĩ bộ đội cụ


Đánh giá kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá.

- Giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp:
GV: Qua nội dung bài hát em cần làm gì?

Hồ chiến đấu đầy gian lao vất vả
trong cuộc chiến đấu chống quân
thù nhưng ln lạc quan u đời và
cất vang tiếng hát.
*Tích hợp GDQP&AN: Qua phần
thường thức âm nhạc HS ghi nhớ
công ơn to lớn của cha ông đi
trước đã đấu tranh, giành độc lập
cho dân tộc.
+ Nội dung 2: Ôn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp (10’)
a. Mục tiêu: Thực hiện hoàn chỉnh bài hát, vận dụng các ứng dụng vào bài hát.
b. Nội dung hoạt động: Ơn bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp
với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
GV Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Hát kết hợp gõ nhịp phách.
- Giáo viên chọn một nhóm biễu có phần
trình bày tốt nhất lên bảng biểu diễn lại
HS Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.
- Thực hiện nhiệm vụ của GV giao.

Hát nối tiếp hịa giọng:
Nhóm 1: Lời 1: Cùng nhau.... Rừng xa.
Báo cáo kết quả: (Kết quả dùng làm Lời 2: Từng Lời thầy cơ......... Biển lớn.
Nhóm 2: Lời 1: Hàng cây...... Hiền hịa.

điểm KTTX)
Lời 2: Dịng sơng. Tháng ngày.
- Các nhóm lên biểu diễn
Cả lớp hịa giọng: Cho hơm nay….
- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.
Môi trường.
Đánh giá kết quả
Hát kết hợp gõ đệm
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập
về nhà
- GV Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm các
bài hát về bảo vệ môi trường hoặc chia sẻ về
các hoạt động bảo vệ môi trường ở địa
phương mà mình biết hoặc đã tham gia..
* Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau (2p)
+Vận dụng: HS tự sáng tạo đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể theo nhịp với các động
tác đã học.
+ Củng cố: GV hướng dẫn HS hệ thống lại các nội dung đã học.
+ Hướng dẫn về nhà
- Luyện tập, hoàn thiện các bài hát, bài đọc nhạc đã học chuẩn bị tiết 8 kiểm tra giữa
kì.


-----------------------------------------------------Ngày giảng: 23 /10/2023
TIẾT 8: KIỂM TRA GIỮA KÌ I
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức phần kiến thức đã học.
- Kiểm tra giúp các em tự đánh giá mình trong việc học tập thời gian qua và điều

chỉnh hoạt động học tập ngày càng tốt hơn.
- Thực hiện yêu cầu trong phân phối chương trình của Bộ giáo dục và Đào tạo
- Đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên, từ đó có thể điều chỉnh phương pháp,
hình thức dạy học nếu thật cần thiết.
*HSKT: Hoàng Thu Hiền (học sinh khuyết tật nghe nói mức độ nặng):
- Chép lời bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp
2. Năng lực: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ và hiểu biết âm nhạc, ứng dụng và sáng tạo
âm nhạc
3. Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- Đề, hướng dẫn chấm, đáp án.
- Đàn organ.
- Nhạc cụ gõ, Loa
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, tập luyện và thực hiện một số yêu cầu của GV trước ở
nhà.
* HSKT: SGK Âm nhạc 7, vở ghi bài
III. HÌNH THỨC KIỂM TRA
- Kiểm tra thực hành: Học sinh thực hành trình bày biểu diễn bài hát hoặc bài TĐN
đã học
* HSKT làm đề kiểm tra viết
IV. Bản đặc tả đề kiểm tra:
T
T

Nội
dung
kiến
thức

1

Hát

Đơn vị kiến
thức

1.1. Khai
trường
1.2. Vì
cuộc sống
tươi đẹp

Mức độ đánh giá

Vận dụng
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
- Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động
lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định,
- Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca.
- Biết hát kết hợp gõ đệm; biết điều
chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.

Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Nhận Thông Vận dụng/
biết
hiểu
Vận dụng
cao

Không Không 1 câu hỏi
có
có


2

Đọc
nhạc

Bài đọc
nhạc số 1

3

Nhạc
cụ

Các bài tập
nhạc cụ thể
hiện tiết tấu
đã học ở chủ
đề 1, chủ đề
2.

- Nhận biết được câu, đoạn trong bài hát có
hình thức rõ ràng.
Vận dụng cao
- Biết hát kết hợp vận động hoặc đánh
nhịp.

- Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát ở
trong và ngoài nhà trường.
- Biết hát với bè đơn giản.
Nhận biết
- Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Thơng hiểu
- Giải thích được ý nghĩa của các kí
hiệu trong bài đọc nhạc; phân biệt được
sự giống nhau hoặc khác nhau của các
nét nhạc.
Vận dụng
- Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng.
- Đọc đúng cao độ và trường độ bài đọc
nhạc.
- Thể hiện được tính chất âm nhạc của
bài đọc nhạc.
Vận dụng cao
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc
đánh nhịp.
Vận dụng
- Thể hiện đúng trường độ các bài tập
tiết tấu, duy trì được tốc độ ổn định.
Vận dụng cao
- Biết điều chỉnh cường độ tạo nên sự
hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với
tính chất âm nhạc
- Biết chơi nhạc cụ với hình thức hồ
tấu.
- Biết kết hợp các loại nhạc cụ để hồ tấu
hoặc đệm cho bài hát.

Khơng
có

Khơng
có

1 câu hỏi

Khơng
có

Khơng
có

1 câu hỏi

V. Đề kiểm tra: (Thời gian 45’)
+ HS chọn một trong ba nội dung sau để kiểm tra, đánh giá:
1. Hát: Trình bày theo nhóm 1 trong 2 bài hát Khai trường, Vì cuộc sống tươi đẹp với
hình thức tự chọn.
2. Đọc nhạc: Trình bày theo nhóm Bài đọc nhạc số 1 với hình thức tự chọn.
3. Nhạc cụ: Trình bày một trong các bài tập tiết tấu hoặc bài tập giai điệu đã học theo
hình thức cá nhân/nhóm.
VI. Tiêu chí đánh giá và hướng dẫn đánh giá


T
T

Mạch
nội Đơn vị kiến
thức
dung

1

Hát

1.1. Khai
trường
1.2. Vì cuộc
sống tươi
đẹp

Tiêu chí đánh giá

Hướng dẫn đánh giá
Đạt

1. Hát rõ lời và thuộc lời.

HS đạt 3
trong 7 tiêu
2. Hát đúng cao độ, trường độ.
chí trong
3. Hát đúng sắc thái của bài hát.
bảng Tiêu chí
4. Biết thể hiện bài hát với các hình đánh giá.
thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

Chưa đạt
HS đạt dưới 3
tiêu chí trong
bảng Tiêu chí
đánh giá.

5. Biết hát với bè đơn giản.
6. Biết hát kết hợp với gõ đệm, vận
động hoặc đánh nhịp.
7. Nhận biết được câu, đoạn trong bài
hát có hình thức rõ ràng.
2

Đọc
nhạc

Bài đọc
nhạc số 1

1. Đọc đúng cao độ gam Đô trưởng, HS đạt 2
La thứ.
trong 5 tiêu
2. Đọc đúng tên nốt nhạc, giải thích chí trong
được ý nghĩa của các kí hiệu trong bài bảng Tiêu chí
đánh giá.
đọc nhạc.

HS đạt dưới 2
tiêu chí trong

bảng Tiêu chí
đánh giá.

3. Phân biệt được sự giống nhau hoặc khác
nhau của các nét nhạc.
4. Thể hiện đúng cao độ , trường độ, tính
chất bài ĐN.
5. Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm hoặc
đánh nhịp.
3

Nhạc
cụ

Học sinh tự
chọn và
trình bày
một bài tập
tiết tấu đã
được kết
hợp khi học
Hát và Đọc
nhạc.

I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

HS đạt 1
1. Thể hiện đúng bài tập tiết tấu bằng trong 3 tiêu
chí ở bảng
nhạc cụ gõ.

tiêu chí đánh
2. Biết sử dụng nhạc cụ đệm cho bài hát.
giá.
3. Biết sử dụng nhạc để hồ tấu.

HS khơng đạt
tiêu chí nào
trong bảng
Tiêu chí đánh
giá.

VII. Đề bài dành cho HS khuyết tật (10 điểm)
- Em hãy chép lời ca bài hát: Vì cuộc sống tươi đẹp, yêu cầu chép đúng đủ 2 lời, trình
bày sạch đẹp.
Đáp án - biểu điểm:


Đáp án
- Chép đúng lời
- Chép đủ 2 lời
- Trình bày sạch sẽ

Biểu điểm
4.0 đ
5.0 đ
1đ

*Lưu ý: Học sinh đạt từ 5 điểm trở lên được xếp loại: Đạt
Dưới 5 điểm được xếp loại: Chưa đạt
VIII. Nhận xét đánh giá

- Giáo viên nhận xét giờ kiểm tra, rút kinh nghiệm những thiếu sót và hướng dẫn cách
khắc phục.
- Tuyên dương những học sinh có cố gắng, nhắc nhở những học sinh kiểm tra chưa
tốt cần cố gắng hơn trong những giờ học sau.
* Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà và chuẩn bị bài sau (5’)
* Hướng dẫn học sinh học ở nhà:
- Về nhà ơn lại tồn bộ các kiến thức đã học từ đầu năm đến nay.
* Hướng dẫn học sinh học chuẩn bị bài sau:
- Ôn tập lại chủ đề 2.
-------------------------------------------------------------------------Ngày giảng: 30/10/2023
TIẾT 9: VẬN DỤNG – SÁNG TẠO
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Đọc lời theo âm hình tiết tấu
- Trình bày bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp bằng nhiều hình thức
* HSKT: HS chép được một số kiến thức cơ bản của bài học
2. Năng lực
- Thể hiện âm nhạc: Biết chủ động, tích cực thực hiện những cơng việc của bản thân
trong học tập.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu
diễn nhạc cụ.
- Biết thể hiện bài hát bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể.
- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biểu diễn được bài hát Vì cuộc
sống tươi đẹp với các hình thức đã học và các hình thức sáng tạo
thêm
* HSKT: Biết thực hiện những công việc của bản thân trong học tập.
3. Phẩm chất
- Qua giai điệu lời ca của bài hát HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có những ước mơ
đẹp, kỉ niệm đẹp của tuổi học trị.
- Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề.

- Giáo dục HS ý thức trách nhiệm, chăm chỉ thông qua nội dung và các hoạt động học
tập.
* HSKT: Có ý thức học tập, rèn lụn đạo đức lịng yêu nước, yêu cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Giáo viên:
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh
phục vụ cho tiết dạy.
- SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ. Tìm hiểu thơng tin phục vụ cho bài học.
2. Học sinh: SGK Âm nhạc 7, Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
- Sản phẩm đã làm về đề tài Bảo vệ môi trường ( chuẩn bị tranh vẽ hoặc sản phẩm
hữu ích để giới thiệu, trưng bày)
*HSKT: SGK Âm nhạc 7, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu: (5p)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài học
b. Nội dung: GV chia nhóm cho HS để kể tên các bài hát viết về
môi trường
c. Sản phẩm học tập: HS kể tên được những bài hát về môi
trường
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung – sản phẩm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập
Luật chơi: GV chia lớp
- GV chia các nhóm học sinh, tổ chức trị
thành 2 đội. Các đội sẽ
chơi lên bảng liệt kê các bài hát viết về

lên bảng liệt kê những
mơi trường trong vịng 3 phút. Nhóm nào bài hát về mơi trường.
liệt kê được nhiều tên thì nhóm đó thắng. Trong vịng 3 phút, đội
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học
nào liệt kê được nhiều
tập
hơn sẽ dành chiến
- HS các nhóm lần lượt lên bảng kể tên
thắng.
những bài hát liên quan đến chủ đề môi
trường
*HSKT: tham gia cùng các bạn.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động
và thảo luận
- Cả lớp kiểm tra kết quả của các nhóm
sau đó đưa ra nhận xét xem bài hát đó có
đúng ở chủ đề Bảo vệ môi trường không
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện


nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, dựa theo kết
quả trên bảng để quyết định nhóm thắng
cuộc.
- GV chọn một bài về chủ đề Bảo vệ môi
trường trong danh sách bài mà học sinh
đã liệt kê trên bảng để cả lớp hát theo.
- GV nhận xét, đánh giá, giới thiệu bài
mới
2. Hoạt động 2: Vận dụng (35’)

ND 1: Đọc lời theo âm hình tiết tấu(10’)
Mục tiêu: HS có thể đọc lời ca và sáng tạo cách gõ theo tiết tấu
cả bài hoặc khi hát phần điệp khúc. HS hiểu sâu sắc hơn ý thức
trách nhiệm của minh trong việc bảo vệ môi trường.
- Nội dung: Đọc lời và gõ đệm theo âm hình tiết tấu SGK trang 20.

Sản phẩm học tập: Học sinh đọc được lời theo âm hình tiết tấu
Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
học tập
- GV yêu cầu HS đọc Rap lời ca bài
hát Vì cuộc sống tươi đẹp
- GV khuyến khích HS đọc lời ca và
sáng tạo cách gõ theo tiết tấu cả bải
Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS đọc lời ca và sáng tạo cách gõ
theo tiết tấu cả bải
HSKT: Ghi chép bài
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt
động và thảo luận(Kết quả dùng
làm điểm KTTX)
- GV mời một số học sinh lên trình
bày
Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực
hiện nhiệm vụ học tập

- Đọc lời theo âm hình
tiết tấu
Mơi trường xanh sạch đẹp

Là do mỗi chúng ta
Cả thế giới bao la
Phải làm gì các bạn?...
Hãy cùng nhau xây đắp
Môi trường sống trong lành
Chúng ta cùng ca hát
Cuộc sống mãi tươi xanh…