Chương 7 có hình







I . QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC VÀ NỘI DUNG
ĐƯỜNG LỐI XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN
NỀN VĂN HĨA
Khái niệm văn hóa :
rất khó, trên 200 định nghĩa , tuy nhiên trong giới hạn này
, tạm đưa ra khái niệm văn hóa :




Khái niệm văn hóa VN :



Văn hóa VN là tổng thể những giá trị vật chất
tinh thần do cộng đồng các dân tộc VN sáng
tạo ra trong qúa trình dựng nước và giữ
nước .





Cịn trong nghĩa hẹp thì

văn hóa là đời sống tinh thần của xã hội , là các
giá trị truyền thống lối sống , là năng lực sáng tạo
là bản sắc của một dân tộc để phân biệt được dân
tộc này với dân tộc khác .











1/ Thời kỳ trước đổi mới
a/ Quan điểm chủ trương về xây dựng nền văn hóa
mới
Trong những năm 1943-1954.
Ban Thường vụ TW họp tại Võng la Phúc Yên đã
thông qua Đề cương văn hóa VN do TBT Trường
Chinh sọan thảo,
Đây là lần đầu tiên Đảng CSVN có văn kiện riêng về
vấn đề văn hóa
Vào thời điểm CMVN chuẩn bị khởi nghĩa giành
chính quyền.









Nội dung xác định văn hóa là một trong 3 mật trận,
kinh tế , chính trị , văn hóa của CMVN,
Với 3 nguyên tắc:
Dân tộc
Khoa học
Đại chúng




Ngày 3/9/1945 phiên họp đầu tiên của Hội
đồng chính phủ, HCM đã trình bày với các bộ
trưởng nhiệm vụ cấp bách thuộc về văn hóa



một là: diệt giặc dốt vì có hơn 90% dân mù
chữ,
hai là : những tàn tích của chế độ TDPK đã
làm tha hóa, băng họai đạo đức của một bộ
phận ND ta nên phải nhanh chóng mở chiến
dịch giáo dục nhân dân





Đầu năm 1946 mở cuộc vận động thực hiện Đời
sống mới, tài liệu do HCM viết gồm 19 câu hỏi và
trả lời về những vấn đề thiết thực ngắn gọn, dễ
hiểu cho ND




Đường lối văn hóa kháng chiến được hình thành từ Chỉ
thị của BCH TW Kháng chiến kiến quốc tháng 11/1945.



( những bức thư của TBT Trường Chinh Nhiệm vụ văn
hóa Việt Nam trong công cuộc cứu nước )









- Báo cáo Chủ nghĩa Mác và văn hóa Việt Nam
tại hội nghị văn hóa tồn quốc lần thứ hai
tháng 7/1948 cũng của TBT Tchinh.

Nội dung xác định mối quan hệ giữa văn hóa
và cách mạng GPDT
Cổ động văn hóa cứu quốc
Xây dựng nền văn hóa DC mới VN có tính
chất Dân tộc , khoa học, đại chúng
Khẩu hiệu lúc này là Dân chủ ( là yêu nứơc và
tiến bộ)









Tích cực bài trừ nạn mù chữ
Mở đại học và trung học
Bài trừ cách học nhồi sọ
Cổ động thực hành đời sống mới
Ngăn ngừa xâm nhập của văn hóa thực dân
Hình thành đội ngũ trí thức mới đóng góp cho
cơng cuộc kháng chiến chống Pháp




Trong những năm 1955-1965



Đường lối XD và phát triển văn hóa trong giai
đọan CMXHCN từ ĐH3
Nhấn mạnh vai trị và nội dung của CMTTVH
Mục tiêu làm cho ND thóat nạn mù chữ
Đào tạo đội ngũ trí thức và cán bộ khoa học kỹ
thuật để phục vụ sự nghiệp kháng chiến chống Mỹ
và xây dựng miền Bắc .
















ĐH 4 và 5: Tiếp tục đường lối phát triển VHp tục đường lối phát triển VHc đường lối phát triển VHng lối phát triển VHi phát triển VHn VH
Xác định nền VH mới có nội dung XHCN nh nền VH mới có nội dung XHCN n VH mới có nội dung XHCN i có nội dung XHCN i dung XHCN
Tính Đảng ng
Tính DT
Tính Nhân dân
Nhiệm vụ : cải cách GDm vục đường lối phát triển VH : cảng i cách GD

Phát triển VHn mạnh KHKTnh KHKT
VHNT
Xóa bỏ ảnh hưởng VHTDM… ảng nh hưởng VHTDM…ng VHTDM…




b/ Đánh giá sự thực hiện đường lối



Kết quả :
Nền văn hóa dân chủ mới – văn hóa cứu quốc đã
hình thành và đạt nhiều thành tựu
Xóa bỏ những lạc hậu và tàn tích phong kiến ngăn
chặn những ảnh hưởng của văn hóa nơ dịch của thực
dân Pháp
Hàng triệu người đã được xóa mù chữ, động viên
hàng triệu đồng bào thám gia kháng chiến
Góp phần xứng đáng vào sự nghiệp XD đất nứơc.










Họat động văn hóa nghệ thuật đạt nhiều thành
tựu, thực sự có những chiến sỹ họat động xuất sắc
đóng góp to lớn cho sự nghiệp chống Mỹ cứu
nứơc, xây dựng con người mới tiêu biểu cho thời
đại HCM




Hạn chế và ngun nhân



Cơng tác TTVH cịn thiếu sắc bén
Việc XD thiết chế văn hóa cịn chậm
Sự suy thóai về đạo đức lối sống có chiều
hứơng phát triển nhất là ở thời kỳ trước và khi
đổi mới
Một số công trình văn hóa di tích bị xâm hại
nghiêm trọng
Cơng tác lý luận phê bình cịn nhiều hạn chế…












Chiến tranh và cơ chế quản lý cùng với những
điều kiện kinh tế xã hội làm cho đời sống văn hóa
và thiết chế đương nhiên lạc hậu , ấu trĩ
Làm giảm đi những động lực phát triển của văn
hóa giáo dục.




2/



a/ Qúa trình đổi mới tư duy về XD và phát triển nền
văn hóa
- Từ ĐH6- 10 Đảng ta đã hình thành từng bước nhận
thức về đặc trưng của nền văn hóa mới mà chúng ta
cần XD
Về chức năng vai trị, vị trí trong sự sự phát triển
của KT-XH và hội nhập quốc tế.
Từ xác định phải XD nền văn hóa tiên tiến đậm đà
bản sắc DT đến việc xác định văn hóa là nền tảng
tinh thần của XH và coi văn hóa là mục tiêu vừa là
động lực của phát triển .






Trong thời kỳ đổi mới







Mục tiêu của chính sách xã hội thống nhất với
mục tiêu phát triển kinh tế ở chỗ nhằm phát huy
sức mạnh của nhân tố con người
Phát triển kinh tế là cơ sở và tiền đề để thực hiện
các chính sách xã hội
Đồng thời thực hiện tốt các chính sách xã hội là
động lực phát triển kinh tế.








ĐH8 :
Chủ trương khoa học giáo dục đóng vai trị
then chốt
Là động lực đưa đất nước ra khỏi đói nghèo

lạc hậu
Tăng trưởng kinh tế kinh tế phải gắn liền với
tiến bộ và công bằng xã hội ngay trong từng
bước và trong suốt qúa trình phát triển.