Skkn sử dụng phương pháp mô hinh lớp học đảo ngược kết hợp với một số công cụ dạy học trực tuyến trong dạy học trực tuyến nhằm phát triển năng lực cho học sinh ở bộ môn ngữ văn lớp 9

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN ÂN THI
BÁO CÁO BIỆN PHÁP THI GVDG CẤP HUYỆN
“Sử dụng phương pháp mô hinh Lớp học đảo ngược kết
hợp với một số công cụ dạy học trực tuyến trong dạy
học trực tuyến nhằm phát triển năng lực cho học sinh
ở bộ môn Ngữ văn lớp 9”


CẤU TRÚC CỦA BIỆN PHÁPU TRÚC CỦA BIỆN PHÁPA BIỆN PHÁPN PHÁP

A

B

NỘI DUNG

C


01
02

NỘI DUNG I DUNG
TRÌNH BÀY

Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn
Lựa chọn biện pháp và phương pháp nghiên cứu

03

Các bước tiến hành biện pháp

04

Kết quả của biện pháp

0
5

Kết luận


1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN

Cơ sở lí luận

Cơ sở thực tiễn

Đổi mới giáo dục, đổi
mới phương pháp…

Dịch Covid 19 làm thay
đổi phương thức dạy
học…

Công nghệ thơng tin
bùng nổ, số hóa ở
nhiều lĩnh vực trong
đó có giáo dục.

Dạy học trực tuyến đang gặp

nhiều khó khăn, đây là thách
thức của khơng ít giáo viên
trong khi xã hội đang hướng
đến nền tảng số hóa…


2. LỰA CHỌN BIỆN PHÁP
“SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP VỚI MỘT SỐ CÔNG CỤ DẠY HỌC
TRONG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Ở MÔN NGỮ VĂN 9”

Sử dụng PP mơ
hình Lớp học đảo
ngược trong dạy
học

Cơng cụ dạy học:
- Padlet
- Kahoot
- Linoit


2. LỰA CHỌN BIỆN PHÁP
“SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP VỚI MỘT SỐ CÔNG CỤ DẠY HỌC
TRONG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Ở MÔN NGỮ VĂN 9”

Sử dụng PP mơ
hình Lớp học đảo
ngược trong dạy
học

MƠ HÌNH LỚP HỌC TRUYỀN THỐNG


MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC


MƠ HÌNH LỚP HỌC TRUYỀN THỐNG VÀ LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

Lớp học truyền thống

Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom)


MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

(Flipped Classroom)

LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC (Flipped Classroom)

Ưu điểm: phát triển năng lực tự học, tự quản.
Hạn chế: khó kiểm sốt vấn đề học tập (cụ
thể là ý thức tự học).


2. LỰA CHỌN BIỆN PHÁP
“SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP MƠ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC KẾT HỢP VỚI MỘT SỐ CÔNG CỤ DẠY HỌC
TRONG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Ở MƠN NGỮ VĂN 9”

Cơng cụ dạy học:

- Padlet
- Kahoot
- Linoit


PHẦM MỀM PADLET

Padlet là một bức tường ảo cho phép người dùng bày tỏ suy nghĩ về một chủ đề nào đó một cách dễ dàng. Ngồi ra,
Padlet cịn là một cơng cụ rất hữu ích trong giảng dạy. Giúp giáo viên có thể giảng bài trên lớp và thu thập ý kiến từ học sinh.
Giao diện “đẹp mắt”, dễ sử dụng. Ứng dụng phù hợp cho mọi độ tuổi, nhất là các bạn học sinh, giáo viên thường sử dụng nó để
tương tác trong dạy học.



PHẦM MỀM PADLET

Ưu điểm
- Có thể tích hợp các hình ảnh minh hoạ, sơ đồ, video … được tải từ máy tính hoặc từ Internet giúp gây sự chú ý, tạo hứng khởi
cho người học hơn.
- Người học có thể làm việc trực tiếp trên bức tường ảo hoặc có thể viết ra giấy rồi sau đó chụp ảnh để đăng lên.
- Mọi người (cả giáo viên và học sinh) đều nhìn được sản phẩm của cả lớp. Cho phép tương tác ở góc độ bình luận sản phẩm.

Hạn chế
- Bản miễn phí chỉ được sử dụng 5 Padlet/tài khoản email đăng kí.
- Các học sinh dễ chép bài của nhau.


PHẦM MỀM KAHOOT!

Kahoot là công cụ hỗ trợ dạy học, dùng để thiết kế những bài trắc nghiệm trực tuyến và được sử dụng như một Hệ thống

lớp học tương tác. Về bản chất Kahoot là một website ứng dụng trực tuyến, vì vậy nó có thể sử dụng trên mọi thiết bị: laptop,
smartphone, máy tính miễn là thiết bị đó kết nối mạng được.



PHẦM MỀM KAHOOT!

Ưu điểm
Hạn
chế
- Chỉ
Có thể
làmtích
việchợp
vớicác
cáchình
câu ảnh
hỏi trắc
minhnghiệm
hoạ, sơ đồ, video … được tải từ máy tính hoặc từ Internet giúp gây sự chú ý, tạo hứng
khởi
- Vì cho
đây người
là một học
trò chơi
hơn. trực tiếp nên người chơi phải ở cùng một phịng trong cùng thời điểm.
- Có
Mọitối
người
đa 95học

ký độc
tự cho
lập các
tham
câu
giahỏi
trảvàlời60các
kýcâu
tự cho
hỏi.các
Giúp
câungười
trả lời,
họctuy
chủ
nhiên
độngbạn
tương
có thể
táckhắc
hơn.phục
Tất cả
bằng
họccách
sinh nhập
đều được
các câu
tham
gia trả
hỏi

dưới
lờidạng
các câu
văn hỏi.
bản và chụp ảnh để đăng tải lên.
- Một
Giúpsố
GV
học
ônsinh
tập và
chưa
nắm
biết
bắtcách
kết truy
quả nhanh,
cập vàođặc
ứngbiệt
dụng:
với chưa
những
biết
mơn
đăng
thi kí
trắc
tàinghiệm.
khoản đểDotruy
đó cập,

phầnhoặc
mềmcịn
nàylúng
rất thích
túng, hợp
chậm
khi
giáo viên sử dụng trong phần luyện tập hặc củng cố bài học.
chạp.
- Tạo hứng thú cho học sinh dưới dạng học mà chơi, chơi mà học.


PHẦM MỀM LINOIT!

Linoit là một bức tường ảo cho phép người dùng trình bày ý kiến, nhận xét, sản phẩm qua giấy màu ảo có sẵn trên phần
mềm. Ngồi ra, Linoit cịn là một cơng cụ rất hữu ích trong giảng dạy. Giúp giáo viên có thể giảng bài trên lớp và thu thập ý
kiến từ học sinh. Giao diện “đẹp mắt”, dễ sử dụng. Ứng dụng phù hợp cho mọi độ tuổi, giáo viên thường sử dụng nó để tương
tác trong dạy học.



PHẦM MỀM LINOIT!

Hạn
Ưu điểm
chế
-- Có
Chỉthể
phù
tích

hợp
hợp
vớicác
chếhình
độ làm
ảnh việc
minhonline.
hoạ, sơ đồ, video … được tải từ máy tính hoặc từ Internet giúp gây sự chú ý, tạo hứng khởi
cho
- Một
người
số học
họcsinh
hơn.chưa biết cách truy cập vào ứng dụng: chưa biết đăng kí tài khoản để truy cập, hoặc còn lúng túng, chậm
chạp.
- Mọi người học độc lập tham gia trả lời các câu hỏi. Giúp người học chủ động tương tác hơn. Tất cả học sinh đều được tham
gia trả lời các câu hỏi.
- Giúp GV ôn tập và nắm bắt kết quả nhanh, đặc biệt với những môn thi trắc nghiệm.
-> Thích hợp sử dụng khi học sinh thảo luận, chia sẻ ý kiến trong tổ nhóm.