Làm Quen Với Toán 6.Doc

Làm quen với toán:
ĐẾM TRONG PHẠM VI 6, NHẬN BIẾT SỐ 6
Lớp lá 3
Trường: Mầm Non Thị Trấn Cái Nhum
Phương tiện giao thông đường bộ
I/ MỤC TIÊU
- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6.
- Trẻ đếm được đến 6, nhận ra và tạo được nhóm có 6 đối tượng, nói đúng cấu tạo số
6.
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực các hoạt động, giáo dục trẻ thực hiện đúng luật khi
tham gia giao thông.
II/ CHUẨN BỊ:
* Cho cô
- Tranh lơ tơ: xe đạp, xe xích lơ, xe máy, nón bảo hiểm, xe ơ tơ, xe bt
- Thẻ số từ 4,5, 6 to
- Bài hát về phương tiện giao thơng
* Cho trẻ
- Tranh lơ tơ: xe đạp, xe xích lơ, xe máy, nón bảo hiểm, xe ơ tơ, xe buýt
- Thẻ số từ 4,5,6 nhỏ hơn so với cô
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


HOẠT ĐỘNG
HỌC

* Ơn số lượng 5
Hát em tập lái ơ tơ
Ơ tơ chạy ở đâu?

Ơ tơ là phương tiện giao thơng đường gì?
Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật khi tham gia giao thơng đi trên
xe phải đội nón bảo hiểm, khơng thị đầu thị tay khi ngồi trên
xe, đi bộ bên lề phải đường, khơng chạy nhảy dưới lịng đường
giành cho xe chạy.
Nhìn xem cơ có gì?( cho trẻ xem tranh xe ô tô )
Xuất hiện 5 xe ô tô cho trẻ đếm lại đặt thẻ số tương ứng 5
Trên màn hình xuất hiện các loại PTGT và các thẻ số các con
lên chọn số tương ứng với số lượng
Tìm xung quanh lớp đồ chơi có số lượng 3,4,5
* Đếm trong phạm vi 6, nhận biết số 6
Sáng ba mẹ đưa con đi học bằng phương tiện gì, cho trẻ đếm
số lượng xe máy đặt thẻ số 5, khi đi trên xe máy chúng ta phải
làm gì?đếm nón bảo hiểm, đặt thẻ số tương ứng 6.
Hai nhóm này như thế nào với nhau? Khơng bằng nhau.
Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn mấy?
Muốn 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 chúng ta phải làm sao?
Thêm 1 xe máy
Vậy 2 nhóm đã bằng nhau chưa? Và bằng mấy?
Cô và trẻ cùng đếm lại số xe máy và nón bảo hiểm và đặt số 6
Cô gắn lên bảng 6 xe đạp cho trẻ đếm và đặt thẻ số 6
Gắn 6 xe xích lô và đếm đặt thẻ số tương ứng 6
Để biểu thị nhóm có 6 đối tượng ta dùng gì? Thẻ chấm tròn, số
6, giới thiệu số 6, Phát âm số 6 cho trẻ nghe, trẻ lặp lại.
Cô vẽ số 6 bằng tay không cùng hướng với trẻ cho trẻ làm
theo.
Cho trẻ chuyền tay số 6 to cho trẻ tri giác đường bao của hình
và đọc to số 6.

Chúng ta vừa quan sát và cảm nhận số 6, các con nói cho cơ
biết số 6 có cấu tạo như thế nào? Trẻ tự nói theo cảm nhận.
Cơ giới thiệu số 6: số 6 có cấu tạo 2 nét 1 nét cong hở ở phía
trên gắn liền với nét cong trịn ở phía dưới.
Cho trẻ nhắc lại cấu tạo số 6
Cho trẻ đọc lại số 6
Tìm xung quanh lớp ptgt có số lượng 6, trẻ tự quan sát tìm
Luyện tập
Lấy rổ đồ dùng xếp ptgt số lượng 6 đặt thẻ số tương ứng theo
ý thích.
Xếp theo u cầu cơ
Nhóm 5, nhóm 6 đặt thẻ số tương ứng, hỏi nhóm nào nhiều
nhóm nào ít muốn bằng 6 phải làm sao cho trẻ thêm cất số 5
đặt số 6 cho trẻ đếm lại.
Trò chơi: đội nào nhanh hơn
Chia lớp thành 3 nhóm quan sát trên màn hình đếm số lượng
PTGT lựa chọn thẻ số 6 tương ứng, dùng tính hiệu trống khi
nghe hiệu lệnh hết giờ đội nào nhanh sẽ lựa chọn, đội nào
đúng sẽ chiến thắng.
Trẻ thực hiện chơi 3 lần.
Trị chơi: kết nhóm
Cho trẻ vừa đi vừa hát theo bài hát về ptgt, khi cơ nói kết
nhóm thì các con sẽ nắm tay nhau lại thành nhóm có 6 bạn
Nâng cao yêu cầu kết nhóm có bạn trai và bạn gái số lượng 6.
Cho trẻ chơi vài lần
Nhận xét sau khi chơi
Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông .
Nhận xét kết thúc.