Bài Thu Hoạch Gdcd Đầu Khóa Năm 2016-2017.Docx

Đỗ Thị Thủy

BÀI THU HOẠCH CH
GDCD ĐẦU KHÓA NĂM HỌC 2016-2017U KHĨA NĂM HỌC 2016-2017C 2016-2017
(Dùng cho trình độ Cao Đẳng ) Cao Đẳng )ng )

Họ và tên : Đỗ Thị Thủy
Ngày tháng năm sinh : 29-4-1998
Quê quán : Phường Hội Hợp –Thành phố Vĩnh Yên – Tỉnh Vĩnh Phúc
Sinh viên lớp : 9B Khoa Kế Toán


Đỗ Thị Thủy
Câu 1: Vì sao em chọn trường Cao Đẳng Kinh Tế Vĩnh Phúc ?
Có r t nhi u con đường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn vào đờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn nhưng khi hế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t c p III hầu như các bạn u nh ư các b ạn n
tr đ u trăn trở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i "Làm sao để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn vào được đại học". Rất nhiều người c đạn i học". Rất nhiều người c". R t nhi u ng ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i
trong s đó v n biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t rằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng còn r t nhi u con đường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng khác để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn chuẩn bị cho tương n b ị cho tương cho t ương ng
lai, nhưng r i chẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng con đường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng khác, t t c ả đều đổ dồn đ u đ ổ dồn d n
vào m t con đường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng duy nh t: “học". Rất nhiều người c để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn vào đạn i học". Rất nhiều người c” và cu i cùng c ả đều đổ dồn m th y m ệt t
mỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i vì phả đều đổ dồn i g ng mình chạn y theo ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i khác trong khi đi u kiệt n và năng lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c của a
mình khơng đáp ứng được.ng được đại học". Rất nhiều người c.
M i năm cả đều đổ dồn nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c có hàng triệt u thí sinh tham dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn các kỳ thi tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sinh vào các
trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng đạn i học". Rất nhiều người c, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn nhưng con s đậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh u chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh chiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m khoả đều đổ dồn ng 1/3, vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y thì s thí sinh
cịn lạn i sẽ ra sao? Thi đ vào đạn i học". Rất nhiều người c không phả đều đổ dồn i là con đường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng duy nh t c ủa a m t
học". Rất nhiều người c sinh. Nế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u không đủa năng lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c, bạn n có thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn học". Rất nhiều người c trung c p hay cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng, ho ặc c
học". Rất nhiều người c các trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng ngh . Đây cũng là những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng nơng i đào tạn o nhân lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c cho đ t nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c. Th ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c
tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn cho th y, có biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t bao ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i đã tạn o dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn nghiệt p mà không c ầu như các bạn n đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n t m
bằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng ĐH. Không phả đều đổ dồn i cứng được. học". Rất nhiều người c giỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, bằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng c p cao là sẽ thành công trong công vi ệt c,
sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn nghiệt p.
không những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng HS vừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên a học". Rất nhiều người c xong chương ng trình c p 3 mà khơng ít các b ạn n sinh viên
sau khi t t nghiệt p đạn i học". Rất nhiều người c, cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người các ngành kinh tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , quả đều đổ dồn n trị cho tương kinh doanh,

ngân hàng và nhi u ngành được đại học". Rất nhiều người c cho là “hot” đã và đang rơng i vào tình tr ạn ng th t
nghiệt p nên b$t bu c phả đều đổ dồn i học". Rất nhiều người c thêm m t ngh để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn kiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m việt c. Tình hình hiệt n nay
t m bằng cịn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng đạn i học". Rất nhiều người c cũng m t dầu như các bạn n giá trị cho tương , nó khơng thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn đả đều đổ dồn m bả đều đổ dồn o cho b ạn n m t công
việt c như ý sau khi ra trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng. Chính vì vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y,trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng kinh tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn _ vĩnh phúc là
m t trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng có hình thứng được.c đào tạn o ngh có uy tín, có bằng cịn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng c p được đại học". Rất nhiều người c ch ứng được.ng nh ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n
đang là xu hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn a chọc". Rất nhiều người n của a nhi u bạn n tr , đặc c biệt t các b ạn n h ọc". Rất nhiều người c sinh trung h ọc". Rất nhiều người c
phổ dồn thông và sinh viên đang theo học". Rất nhiều người c ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người các ngành khác. Học". Rất nhiều người c cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng th ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hành,
hoặc c ngh ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng có những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ưu điể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m sau:
- Phù hợc đại học". Rất nhiều người p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i trình đ và đi u kiệt n của a đa s học". Rất nhiều người c sinh hiệt n nay.
- Sau khi t t nghiệt p học". Rất nhiều người c sinh dễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang có cơng h i tìm việt c, nh t là khi mà chúng ta đang
h i nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p sâu vào AFTA và WTO.
- Các doanh nghiệt p trong và ngoài nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c cũng đang r t thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u lao đ ng có tay ngh .
- Kinh phí cho đào tạn o ít t n kém hơng n phù hợc đại học". Rất nhiều người p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i thu nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p của a đ ạn i đa s ng ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i
dân Việt t Nam
- Thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i gian đào tạn o ng$n từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên 1năm, 2 năm hay 3 năm. N ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u có nhu c ầu như các bạn u h ọc". Rất nhiều người c t ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p lên


Đỗ Thị Thủy
cao sẽ được đại học". Rất nhiều người c đào tạn o liên thông từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên trung c p lên cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng và đạn i h ọc". Rất nhiều người c.
Câu 2: Em có mong ước gì sau khi học xong ngành mà em đã lựa chọn?
- đầu tiên là giúp bản thân trưởng thành hơn về nhân cách để có những bước quyết
định chin chắn hơn cho tương lai
-để có tri thức , xin việc vào cơng ty như mình mong muốn
Câu 3: Là một sinh viên việt nam, em phải làm gì để giữ gìn chủ quyền biển đảocủa
tổ quốc? quốc?c?

Thanh niên là lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c lược đại học". Rất nhiều người ng đông đả đều đổ dồn o, là lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người p ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i tr tuổ dồn i, có sứng được.c kh ỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người e, ham hi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u
biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t cái mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, giàu sứng được.c sáng tạn o, hăng hái, có chí tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n thủa , xung kích, sáng t ạn o trong
việt c quán triệt t và thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n đường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng l i, chủa trương ng của a Đả đều đổ dồn ng, chính sách, pháp
luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t của a Nhà nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c, là ngu n nhân lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c chủa yế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u tạn o nên sứng được.c mạn nh to lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n trong s ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn

nghiệt p cách mạn ng của a dân t c. Trong quá trình lãnh đạn o cách m ạn ng, Đ ả đều đổ dồn ng ta và
Chủa tị cho tương ch H Chí Minh ln quan tâm chăm lo, giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c, b i dưỡng và phát huy vai ng và phát huy vai
trò thanh niên để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn học". Rất nhiều người trở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người thành đ i quân xung kích trong sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn nghiệt p xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng và
bả đều đổ dồn o vệt Tổ dồn qu c.
Hiệt n nay, tình hình Biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n Đơng có những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng diễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang n biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n phứng được.c tạn p, nhi ệt m v ục, bồi dưỡng và phát huy vai b ả đều đổ dồn o v ệt
vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ch$c chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c đang đặc t ra yêu c ầu như các bạn u c p thi ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t đ i v ới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i
cả đều đổ dồn hệt th ng chính trị cho tương , các ngành, các lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c lược đại học". Rất nhiều người ng, trong đó có thanh niên. Th ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn
nhưng, các hoạn t đ ng của a Đoàn “v n chưa tạn o được đại học". Rất nhiều người c sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn phát tri ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n đ ng đ u ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người các
c p, chưa phát huy được đại học". Rất nhiều người c mạn nh mẽ ti m năng, sứng được.c sáng tạn o của a thanh niên. Công
tác giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c của a Đoàn tuy r ng nhưng chưa sâu, ch t lược đại học". Rất nhiều người ng c ủa a nhi u đoàn viên
chưa cao; việt c đoàn kế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p hợc đại học". Rất nhiều người p thanh niên trên m t s lĩnh vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c chưa hiệt u qu ả đều đổ dồn ” 1.
Công tác tuyên truy n giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c và phát huy vai trò, sứng được.c m ạn nh của a thanh niên ch ưa
thậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t sâu s$c và thường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng xuyên. Nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c v vai trò, trách nhi ệt m, thái đ , đ ng c ơng ,
ý chí, quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm và hành đ ng thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nhiệt m vục, bồi dưỡng và phát huy vai bả đều đổ dồn o vệt ch ủa quy n bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n,
đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người m t s thanh niên chưa cao. Trưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng diễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang n biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n phứng được.c t ạn p,
khó lường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng của a tình hình thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn giới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, khu vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c, đặc c biệt t là sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ch ng phá c ủa a các th ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn
lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c thù đị cho tương ch và những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng tác đ ng của a mặc t trái n n kinh tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn thị cho tương trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng, “m t b ph ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n
thanh niên cịn biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u hiệt n suy thoái tư tưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng chính trị cho tương , đạn o đứng được.c, l i s ng; phai nh ạn t
lý tưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng, giả đều đổ dồn m sút ni m tin, ít quan tâm đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n tình hình đ t n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c, thi ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u ý th ứng được.c ch p
hành pháp luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t, s ng thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c dục, bồi dưỡng và phát huy vai ng, xa rờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i truy n th ng văn hóa dân t c” 2, chưa
chứng được.ng tỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người đầu như các bạn y đủa được đại học". Rất nhiều người c vai trò, trọc". Rất nhiều người ng trách của a mình trưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n mệt nh c ủa a đ t


Đỗ Thị Thủy
nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c, sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn nghiệt p cách mạn ng của a dân t c, “xa rờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i chủa nghĩa yêu n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c, xem nh ẹ
truy n th ng cách mạn ng, ít quan tâm sinh hoạn t chính trị cho tương , coi thường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng giá tr ị cho tương nhân
văn, k) cương ng, đạn o lý, m$c tệt nạn n xã h i... mang nặc ng tâm lý h ưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng th ục, bồi dưỡng và phát huy vai ” 3, thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ơng và
quên đi trách nhiệt m, nghĩa vục, bồi dưỡng và phát huy vai công dân. Thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c tiễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang n đó địi hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i thanh niên ph ả đều đổ dồn i
khơng ngừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng tu dưỡng và phát huy vai ng, rèn luyệt n, nâng cao trách nhiệt m, có quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm m ạn nh mẽ
để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng đ c lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p, chủa quy n, th ng nh t, toàn vẹ n lãnh thổ dồn của a Tổ dồn qu c. Đ ng

thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i, cầu như các bạn n phát huy vai trò của a thanh niên trong bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đ ả đều đổ dồn o c ủa a T ổ dồn
qu c. Đó là q trình khơng i dậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y, huy đ ng, khai thác những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ti m năng, s ứng được.c m ạn nh to
lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n trong tuổ dồn i tr và tạn o ra những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng đi u kiệt n hoạn t đ ng thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n lợc đại học". Rất nhiều người i giúp thanh niên
nâng cao nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c v vai trị, trách nhiệt m của a mình, hình thành ni m tin, thái đ ,
đ ng cơng , ý chí, quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm và hành đ ng thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c trong bả đều đổ dồn o vệt ch ủa quy n bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n,
đả đều đổ dồn o bằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng các phương ng thứng được.c khác nhau, góp phầu như các bạn n bả đều đổ dồn o vệt vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ch $c T ổ dồn qu c Vi ệt t
Nam XHCN.
Quán triệt t quan điể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m, mục, bồi dưỡng và phát huy vai c tiêu: “Phát huy mạn nh mẽ sứng được.c mạn nh tổ dồn ng h ợc đại học". Rất nhiều người p c ủa a
toàn dân t c, của a cả đều đổ dồn hệt th ng chính trị cho tương ... bả đều đổ dồn o vệt vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ch$c đ c lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p, ch ủa quy n,
th ng nh t, toàn vẹ n lãnh thổ dồn ; giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n đả đều đổ dồn o, biên gi ới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, vùng
trờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i...”4, cầu như các bạn n phát huy vai trò thanh niên trong bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đ ả đều đổ dồn o c ủa a T ổ dồn
qu c với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các giả đều đổ dồn i pháp đ ng b , trong đó nổ dồn i lên là:
Thứng được. nh t, thư ng xuyên giáo dục nâng cao nhận thức cho thanh niên về vai trò, c nâng cao nhận thức cho thanh niên về vai trò, n thức cho thanh niên về vai trò, c cho thanh niên về vai trò, vai trò,
trách nhiệm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.m đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.i với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.i nhiệm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.m vục nâng cao nhận thức cho thanh niên về vai trò, bảo vệ chủ quyền biển, đảo.o vệm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo. chủ quyền biển, đảo. quyề vai trò, n biển, đảo.n, đảo vệ chủ quyền biển, đảo.o. Đây là v n đ cơng bả đều đổ dồn n
đầu như các bạn u tiên nhằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương m giúp thanh niên nâng cao nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c và xác đị cho tương nh rõ vai trò, trách
nhiệt m của a mình đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nhiệt m vục, bồi dưỡng và phát huy vai xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng và bả đều đổ dồn o vệt Tổ dồn qu c, đặc c bi ệt t là b ả đều đổ dồn o v ệt
chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o. N i dung giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c, b i dưỡng và phát huy vai ng nâng cao nh ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n th ứng được.c cho thanh
niên cầu như các bạn n toàn diệt n; trong đó, tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p trung quán triệt t quan điể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m c ơng b ả đều đổ dồn n c ủa a Đ ả đều đổ dồn ng v
bả đều đổ dồn o vệt Tổ dồn qu c, trự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn p là bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o được đại học". Rất nhiều người c th ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn hi ệt n trong
Nghị cho tương quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t Trung ương ng 8 (khóa IX) v Chiến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hìnhn lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hìnhc bảo vệ chủ quyền biển, đảo.o vệm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo. Tổ quốc trong tình hình quối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.c trong tình hình
mới nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.i,Nghị cho tương quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t Trung ương ng 4 (khóa X) v Chiến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hìnhn lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hìnhc Biển, đảo.n Việm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.t Nam đến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hìnhn năm
2020, Nghị cho tương quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t Đạn i h i XI của a Đả đều đổ dồn ng và Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n Việt t Nam... Qua đó, giúp thanh
niên nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c rõ tầu như các bạn m quan trọc". Rất nhiều người ng của a biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o, ý thứng được.c sâu s$c v vai trò, trách
nhiệt m, nghĩa vục, bồi dưỡng và phát huy vai to lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n của a mình trong bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o c ủa a T ổ dồn qu c.
Đ ng thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i, giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c thanh niên (nh t là học". Rất nhiều người c sinh, sinh viên) nâng cao c ả đều đổ dồn nh giác
cách mạn ng, nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n rõ đúng sai, không để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn các thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c thù đị cho tương ch l y danh nghĩa b ả đều đổ dồn o v ệt


Đỗ Thị Thủy
Trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng Sa, Hoàng Sa để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn lợc đại học". Rất nhiều người i dục, bồi dưỡng và phát huy vai ng lôi kéo vào các hoạn t đ ng gây m t an ninh chính

trị cho tương , trậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn , an toàn xã h i, phá hoạn i m i quan hệt với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c láng gi ng.
Trong quá trình b i dưỡng và phát huy vai ng nâng cao nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c, cầu như các bạn n đa dạn ng hóa hình th ứng được.c,
phương ng pháp cho phù hợc đại học". Rất nhiều người p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i đặc c điể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m của a từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng đị cho tương a bàn, từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng đ i tược đại học". Rất nhiều người ng và
thường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng xuyên bổ dồn sung, phát triể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n đáp ứng được.ng thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c tiễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang n nhiệt m vục, bồi dưỡng và phát huy vai bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n
biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o. C p ủa y, chính quy n các c p cầu như các bạn n phát huy vai trò các tổ dồn ch ứng được.c, đoàn th ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ,
nh t là đoàn thanh niên, nhằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương m tạn o nên sứng được.c mạn nh tổ dồn ng hợc đại học". Rất nhiều người p trong công tác tuyên
truy n và g$n kế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t chặc t chẽ với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i việt c học". Rất nhiều người c tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p và làm theo t m gương ng đạn o đ ứng được.c H
Chí Minh trong thanh niên để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c học". Rất nhiều người . Để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn nâng cao hiệt u qu ả đều đổ dồn giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c và tăng
tính h p d n đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i thanh niên, nên đa dạn ng các hình thứng được.c, như: giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c truy n
th ng, các bài học". Rất nhiều người c kinh nghiệt m và gương ng các anh hùng trong kháng chi ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n ch ng
xâm lược đại học". Rất nhiều người c... Thông qua các cu c vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n đ ng và chương ng trình hành đ ng c ủa a thanh
niên với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i cách làm thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c, như: “Tuổ dồn i tr Việt t Nam học". Rất nhiều người c tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p và làm theo l ờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i Bác”,
“Tuổ dồn i tr giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c”, “Năm xung kích phát triể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n kinh tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn - xã h i và bả đều đổ dồn o vệt T ổ dồn
qu c”, “Nghĩa tình biên giới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, hả đều đổ dồn i đả đều đổ dồn o”, “Vì Trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng Sa thân yêu”, “Góp đá xây
Trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng Sa”, “Đ ng hành cùng ngư dân tr ra khơng i”, “Tuổ dồn i tr h ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng v bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đ ả đều đổ dồn o
của a Tổ dồn qu c” và “Ph n đ u xứng được.ng danh B đ i Cục, bồi dưỡng và phát huy vai H ” của a thanh niên quân đ i...
Ph i hợc đại học". Rất nhiều người p giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn a các c p, ngành, tổ dồn chứng được.c đoàn thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , gia đình, nhà tr ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng, xã h i (nh t
là Đoàn Thanh niên) và các hoạn t đ ng văn hố, các phương ng ti ệt n thơng tin đ ạn i
chúng tạn o sứng được.c mạn nh tổ dồn ng hợc đại học". Rất nhiều người p để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn : “phát huy vai trị xung kích, sáng t ạn o, tinh th ầu như các bạn n
tình nguyệt n, khơng i dậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y ti m năng to lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n của a các tầu như các bạn ng lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người p thanh niên... t ạn o ra môi
trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng lành mạn nh để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn thanh niên tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn rèn luyệt n, tìm được đại học". Rất nhiều người c lẽ s ng cao đẹ p cho
mình”5, hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng học". Rất nhiều người chung sứng được.c bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c. Các c p b
Đoàn cầu như các bạn n chú trọc". Rất nhiều người ng tổ dồn chứng được.c các hoạn t đ ng thi tìm hiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u, tọc". Rất nhiều người a đàm v ch ủa quy n
biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o trong thanh niên bả đều đổ dồn o đả đều đổ dồn m thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c, ch t lược đại học". Rất nhiều người ng t t; tăng c ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng t ổ dồn
chứng được.c cho thanh niên đi thăm và tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n hành các hoạn t đ ng nghiên c ứng được.u thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c t ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn trên
các vùng biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c. Thơng qua đó, giúp thanh niên nh ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n th y nh ững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng
giá trị cho tương to lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n của a biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o Việt t Nam nên phả đều đổ dồn i ra sứng được.c b ả đều đổ dồn o vệt .
Thứng được. hai, củ quyền biển, đảo.ng cối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo. niề vai trò, m tin, thái độ, động cơ và ý chí bảo vệ chủ quyền biển, đảo, độ, động cơ và ý chí bảo vệ chủ quyền biển, đảong cơ và ý chí bảo vệ chủ quyền biển, đảo và ý chí bảo vệ chủ quyền biển, đảo.o vệm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo. chủ quyền biển, đảo. quyề vai trò, n biển, đảo.n, đ ảo vệ chủ quyền biển, đảo.o
củ quyền biển, đảo.a Tổ quốc trong tình hình quối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.c ngày càng bề vai trò, n vững trong thanh niên.ng trong thanh niên. Ni m tin, thái đ , đ ng cơng và ý
chí là những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng phẩn bị cho tương m ch t bên trong của a m i thanh niên, nó r t c ầu như các bạn n thi ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t và không

thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u, nhằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương m giúp học". Rất nhiều người thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n các nhiệt m vục, bồi dưỡng và phát huy vai được đại học". Rất nhiều người c giao. Nế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u khơng có ni m
tin, thái đ , đ ng cơng và ý chí thì khơng thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn làm được đại học". Rất nhiều người c b t c ứng được. việt c gì, ch ưa nói đ ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n


Đỗ Thị Thủy
bả đều đổ dồn o vệt Tổ dồn qu c. Vì thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , cầu như các bạn n hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng cho thanh niên có ni m tin, thái đ , đ ng c ơng và
ý chí bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c m t cách b n vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng. Theo H Chí
Minh, thanh niên mu n làm chủa nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c nhà phả đều đổ dồn i luôn nêu cao c ả đều đổ dồn nh giác cách m ạn ng
và “không m t phút nào được đại học". Rất nhiều người c quên lý tưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng cao cả đều đổ dồn của a mình là ph n đ u cho T ổ dồn
qu c hoàn toàn đ c lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p”6. Vì thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , ngay từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên bây giờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , thanh niên phả đều đổ dồn i rèn luyệt n tinh
thầu như các bạn n và lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c lược đại học". Rất nhiều người ng của a mình, phả đều đổ dồn i có ni m tin, thái đ , đ ng c ơng đúng, ý chí v ững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng
vàng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn tu dưỡng và phát huy vai ng, rèn luyệt n, ph n đ u vương n lên, gương ng m u trong công tác và
học". Rất nhiều người c tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p, nêu cao ý chí chiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n đ u, tinh thầu như các bạn n cả đều đổ dồn nh giác cách mạn ng, phát huy tính
sáng tạn o và ý chí quậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t cường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng, vược đại học". Rất nhiều người t mọc". Rất nhiều người i khó khăn, gian khổ dồn và có quy ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm l ới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n đ ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn
đưa cách mạn ng đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n thành cơng, dù đó là cơng việt c r t khó khăn.
Để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn của ng c ni m tin, thái đ , đ ng cơng và ý chí cho thanh niên, ph ả đều đổ dồn i tăng c ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng
công tác tuyên truy n để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn thanh niên th y rõ thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c, sứng được.c mạn nh bả đều đổ dồn o vệt Tổ dồn qu c
của a ta; n$m vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng tư tưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng, phương ng châm chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh đạn o giả đều đổ dồn i quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t các v n đ v bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n,
đả đều đổ dồn o của a Đả đều đổ dồn ng. Qua đó, giúp cho thanh niên có nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c đúng, tin t ưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng tuy ệt t đ i
vào sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn lãnh đạn o của a Đả đều đổ dồn ng trong giả đều đổ dồn i quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t các v n đ liên quan đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n ch ủa quy n
qu c gia, nh t là v n đ biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o, của ng c ni m tin, ý chí, tình c ả đều đổ dồn m, thái đ và
đ ng cơng đúng ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người tuổ dồn i tr trong thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n nhiệt m vục, bồi dưỡng và phát huy vai bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o
của a Tổ dồn qu c. Cầu như các bạn n giúp thanh niên loạn i bỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng thói quen trong nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c, thái
đ , đ ng cơng không phù hợc đại học". Rất nhiều người p để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn tạn o nên những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng phẩn bị cho tương m ch t mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngày càng ổ dồn n đ ị cho tương nh,
b n vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng trong tâm thứng được.c, lý tưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng của a học". Rất nhiều người , từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng bưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c tạn o nên sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn thay đ ổ dồn i v ch t
trong thanh niên v ni m tin, thái đ , đ ng cơng đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nhiệt m vục, bồi dưỡng và phát huy vai bả đều đổ dồn o vệt ch ủa quy n
biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c, để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn học". Rất nhiều người thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn là m t lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c lược đại học". Rất nhiều người ng to lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n và vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ch $c trong
sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn nghiệt p xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng và bả đều đổ dồn o vệt Tổ dồn qu c. Khi thông tin, tuyên truy n, cầu như các bạn n làm cho
thanh niên vừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên a nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n th y tính ch t phứng được.c tạn p của a nhiệt m vục, bồi dưỡng và phát huy vai bả đều đổ dồn o vệt ch ủa quy n
biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o, vừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên a nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n th y nhân dân ta, đ t nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c ta có đủa ý chí, quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm và s ứng được.c

mạn nh tổ dồn ng hợc đại học". Rất nhiều người p để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn bả đều đổ dồn o vệt vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ch$c biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a mình. Từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên đó, của ng c thêm
ni m tin, thái đ , đ ng cơng và ý chí vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng vàng cho thanh niên, giúp h ọc". Rất nhiều người phát huy
trách nhiệt m trong bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c.
Thứng được. ba, chú trọng xây dựng quyết tâm cao, định hướng hành động thiết thực ng xây dựng quyết tâm cao, định hướng hành động thiết thực ng quyến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hìnht tâm cao, định hướng hành động thiết thực nh hưới nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.ng hành độ, động cơ và ý chí bảo vệ chủ quyền biển, đảong thiến lược bảo vệ Tổ quốc trong tình hìnht thựng quyết tâm cao, định hướng hành động thiết thực c
trong thanh niên đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.i với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.i nhiệm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.m vục nâng cao nhận thức cho thanh niên về vai trò, bảo vệ chủ quyền biển, đảo.o vệm đối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo. chủ quyền biển, đảo. quyề vai trò, n biển, đảo.n, đảo vệ chủ quyền biển, đảo.o củ quyền biển, đảo.a Tổ quốc trong tình hình quối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.c. Đây
là mục, bồi dưỡng và phát huy vai c tiêu, là đích hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng tới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i của a q trình phát huy vai trị thanh niên trong b ả đều đổ dồn o
vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c. Trên cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n thứng được.c rõ vai trò, trách nhi ệt m
và của ng c được đại học". Rất nhiều người c ni m tin, thái đ , đ ng cơng , ý chí vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng vàng, ph ả đều đổ dồn i làm cho thanh


Đỗ Thị Thủy
niên phát huy cao nh t vai trò, trách nhiệt m thông qua hiệt n thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hóa nh ững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng giá tr ị cho tương
đó thành quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm và hành đ ng cục, bồi dưỡng và phát huy vai thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c trong bả đều đổ dồn o vệt ch ủa quy n bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n,
đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c.
Để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm cho thanh niên, cầu như các bạn n làm cho thanh niên th y đ ược đại học". Rất nhiều người c s ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn khó
khăn, gian khổ dồn đ i mặc t với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nguy hiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m, sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn phứng được.c tạn p và kh$c nghiệt t của a các ho ạn t
đ ng trên biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o... Đi u đó địi hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i thanh niên phả đều đổ dồn i dũng c ả đều đổ dồn m, m ưu trí, ch ủa
đ ng sáng tạn o, tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn cường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng, sẵn sàng hy sinh xương máu, kiên quyết đứng lên n sàng hy sinh xương ng máu, kiên quy ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t đ ứng được.ng lên
bả đều đổ dồn o vệt đ c lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p, chủa quy n, th ng nh t và toàn vẹ n lãnh thổ dồn c ủa a mình.
Th m nhuầu như các bạn n lờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i dạn y của a Chủa tị cho tương ch H Chí Minh khi Ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i v thăm B đ i H ả đều đổ dồn i
quân (năm 1961): “Ngày nay ta có ngày, có trờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i, có bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n. Bi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n ta dài, t ương i đ ẹ p, ta
phả đều đổ dồn i biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn gìn l y nó”. Từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên đó, phả đều đổ dồn i chú ý đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng quy ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tâm và đ ị cho tương nh h ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng
hành đ ng cho thanh niên, nh t là các lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c lược đại học". Rất nhiều người ng trự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn p ngày đêm bám tr ục, bồi dưỡng và phát huy vai ho ạn t
đ ng, canh giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn , bả đều đổ dồn o vệt chủa quy n biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o của a Tổ dồn qu c. Đ ng th ờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i, b i d ưỡng và phát huy vai ng
phương ng pháp xử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng lý các tình hu ng nhạn y cả đều đổ dồn m trên biể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, đả đều đổ dồn o theo đúng t ư t ưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng
chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh đạn o, bả đều đổ dồn o đả đều đổ dồn m linh hoạn t, sáng tạn o, s$c sả đều đổ dồn o, nhạn y bén, kiên trì, th ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n tr ọc". Rất nhiều người ng...
không bị cho tương rơng i vào “b y” của a đ i phương ng, để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng môi trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng hịa bình, ổ dồn n đị cho tương nh,
song cũng sẵn sàng hy sinh xương máu, kiên quyết đứng lên n sàng chiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n đ u trong mọc". Rất nhiều người i tình hu ng, kiên quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t bả đều đổ dồn o vệt vững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ch $c
đ c lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p, chủa quy n, th ng nh t, toàn vẹ n lãnh thổ dồn qu c gia.
Câu 4: Em hãy cho biết suy nghĩ của mình về tình trạng vi phạm pháp luật t suy nghĩ của mình về tình trạng vi phạm pháp luật a mình về tình trạng vi phạm pháp luật tình trạng vi phạm pháp luật ng vi ph ạng vi phạm pháp luật m pháp lu ật t

của mình về tình trạng vi phạm pháp luật a h c sinh , sinh viên nói riêng và thanh thiết suy nghĩ của mình về tình trạng vi phạm pháp luật u niên nói chung? B ản thân emn thân em
phản thân emi làm gì để khơng vi phạm pháp luật ? không vi phạng vi phạm pháp luật m pháp luật t ?
Hiệt n nay, ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người vào thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i kì h i nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p nhi u học". Rất nhiều người c sinh, sinh viên có ý chí v ương n lên trong
học". Rất nhiều người c tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p, có hồi bão khát vọc". Rất nhiều người ng lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n. Tuy nhiên, cũng dưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i tác đ ng c ủa a n n kinh t ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn
thị cho tương trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng và cơng chế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn mở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người cử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng a và do nhi u nguyên nhân khác, hành vi l ệt ch chu ẩn bị cho tương n
của a thanh thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u niên có xu hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng ngày càng tăng. M t s hành vi vi ph ạn m pháp
luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t của a học". Rất nhiều người c sinh, sinh viên khiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n gia đình và xã h i lo l$ng như: vi ph ạn m giao
thông, đua xe trái phép, bạn o lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c nhà trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng, quay cóp bài, mua đi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m, c ờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn b ạn c,
nghiệt n rược đại học". Rất nhiều người u, trong gia đình tr em thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u kính trên nhường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng dưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, không vâng l ờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i
cha mẹ , ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n….M t s hành vi lệt ch chuẩn bị cho tương n khác v mặc t đạn o đứng được.c như: s ng
hưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng thục, bồi dưỡng và phát huy vai , chạn y theo đ ng ti n, xa hoa, lãng phí, lường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i lao đ ng và h ọc". Rất nhiều người c t ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p, thi ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u ý
thứng được.c rèn luyệt n, không dám đ u tranh với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i cái sai, thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ơng vô c ả đều đổ dồn m, vị cho tương k ) …cũng ngày
càng nhi u hơng n ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người đ i tược đại học". Rất nhiều người ng còn ng i trên ghế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn nhà trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng.


Đỗ Thị Thủy
Những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng phẩn bị cho tương m ch t x u y là kế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t quả đều đổ dồn sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c không đ ng b gi ững con đường khác, tất cả đều đổ dồn a gia đình,
nhà trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng và xã h i. Việt c giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c đạn o đứng được.c trong nhà trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng thường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng chú tr ọc". Rất nhiều người ng
tới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i n nế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn p k) cương ng với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i n i quy, những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng bài học". Rất nhiều người c giáo hu n, không chú ý đ ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n hành
vi ứng được.ng xử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn . Chương ng trình sách giáo khoa q ơm đ m, nặc ng v lý thuy ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t,
thiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u kỹ năng s ng, không tạn o được đại học". Rất nhiều người c d u n để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn hình thành nhân cách cho học". Rất nhiều người c sinh.
Trong khi đó, chương ng trình giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c đạn o đứng được.c xuyên su t từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c l ễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang giáo ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người b ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c
mầu như các bạn m non, đạn o đứng được.c ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c tiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u học". Rất nhiều người c, giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c công dân ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c trung h ọc". Rất nhiều người c, có đ ầu như các bạn y đ ủa
t t cả đều đổ dồn những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng bài học". Rất nhiều người c về các giá trị đạo đức. Nhưng hệ thống lại không thấy rõ phẩm
chất nào là trọng tâm, chỗ nào cần nhấn mạnh. Chương trình học rất nhiều nhưng rất
khó nhớ, khó nhập tâm. Bên cạnh đó giáo viên hiện nay chỉ lo truyền thụ kiến thức,
học sinh thì cố gắng đạt điểm cao trong học tập nhưng quan hệ thầy trò nhợt nhạt. Về
nhà, cha mẹ bận lo công việc, các em không được trang bị những kỹ năng tối thiểu
cũng như cách ứng xử trong cuộc sống. Lứa tuổi học trị là tuổi ước mơ và sống vì lý
tưởng nhưng hiện nay, họ khơng có một mẫu người lý tưởng. Chính vì thế, những mối

tình sét đánh, những nhân vật ăn chơi sành điệu, những sát thủ tàn bạo trên phim
ảnh đã thành thần tượng của biết bao cô cậu học trị.
Hiện nay, số lượng trẻ vị thành niên nói chung và học sinh, sinh viên nói riêng phạm
pháp đang gia tăng theo xu hướng trẻ hóa và mức độ tội lỗi ngày càng nghiêm trọng.
Có rất nhiều nguyên nhân từ phía: Gia đình – Nhà trường – Xã hội ... đã xô đẩy các em
rơi vào vũng bùn tội lỗi. Trong đó, tình trạng tổ ấm gia đình bị tan nát, cách nuôi dạy
con phản khoa học và sự thiếu gương mẫu của các bậc cha mẹ là nguyên nhân chủ
yếu dẫn đến tình trạng thanh thiếu niên phạm tội. Bên cạnh đó, hình ảnh người thầy
ít nhiều bị lu mờ trong nền kinh tế thị trường đầy biến động hết sức phức tạp cũng là
một nguyên nhân khiến học sinh – sinh viên không biết lấy đâu làm “điểm tựa” để
phấn đấu, một khi vai trò của người thầy khơng cịn được đề cao như trước thì việc
giáo dục đạo đức, lối sống trong bộ phận học sinh – sinh viên hiện nay cũng là vấn đề
rất đáng được quan tâm. Việc tuyển chọn sinh viên vào các trường sư phạm, việc
tuyển dụng giáo viên đang nặng về trình độ học lực, xem nhẹ lịng u nghề, chưa chú
trọng rèn luyện kỹ năng sư phạm và nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo. Tấm
gương sáng về tinh thần vượt khó tự học tự rèn, hết lịng vì học sinh, lối sống gương
mẫu, ý thức kỷ luật, năng lực chuyên môn của người thầy đã – đang và mãi mãi có sức
hút lớn nhất, mạnh mẽ nhất, cao quý nhất đối với tất cả học sinh, sinh viên. Vì thế


Đỗ Thị Thủy
hơn ai hết, các thầy cô giáo phải là những người tiên phong trong việc giáo dục lối
sối với nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo.ng, đạo đức, pháp luật cho các em.o đức cho thanh niên về vai trò, c, pháp luận thức cho thanh niên về vai trò, t cho các em.
_ riêng cá nhân e nghĩ : Ở gia đình, các bậc phụ huynh nên dạy con cái biết cách đối
nhân xử thế, biết tơn trọng mình và tơn trọng người khác, dạy con lòng khoan dung,
sự độ lượng vị tha và những chuẩn mực, giá trị đạo đức mà con người phải sống theo,
dạy con điều hay lẽ phải. Nhưng để làm được điều đó, trước hết cha mẹ phải là tấm
gương cho con cái noi theo. Trong một thế giới đang đề cao sự thỏa mãn tức thì
những ham muốn bản năng, thì gia đình có vai trị rất quan trọng trong việc khơi dậy
ý thức về cái tốt và cái xấu, về cái đáng làm và không nên làm, nhưng nếu các bậc cha

mẹ đã khơng đóng đúng vai trị của mình thì đừng địi hỏi những đứa con ở nhà sẽ trở
thành một công dân tốt. “Môi trường tạo nên tính cách”, vì thế nếu cha mẹ rượu chè,
cờ bạc, vi phạm pháp luật thì hình ảnh của họ sẽ như thế nào trong mắt con cái ?
Khi chúng ta mở cửa giao lưu với thế giới thì những luồng văn hóa, những giá trị
khác lạ chắc chắn cũng sẽ tràn vào. Vấn đề ở đây là không phải và cũng khơng thể
ngăn chặn các luồng văn hóa ấy, mà phải tạo cho từng thành viên trong xã hội, nhất là
giới trẻ, sức đề kháng trước các luồng văn hóa, lối sống ấy. Đừng để giới trẻ hiện nay
bị tha hóa về đạo đức. Muốn vậy hãy cùng chung tay tạo sức đề kháng cho thế hệ trẻ
để tránh những cạm bẫy của xã hội, sống tốt hơn để góp sức mình trong cơng cuộc
sây dựng đất nước.
Câu 5:Em hãy nêu những điểm mới trong luật giáo dục nghề nghiệp 2014 ng điể không vi phạm pháp luật ?m mới trong luật giáo dục nghề nghiệp 2014 i trong luật t giáo dục nghề nghiệp 2014 c nghề tình trạng vi phạm pháp luật nghiệp 2014 p 2014
so với trong luật giáo dục nghề nghiệp 2014 i luật t dạng vi phạm pháp luật y nghề tình trạng vi phạm pháp luật năm 2006?
Ngày 27 tháng 11 năm 2014, Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p đã đ ược đại học". Rất nhiều người c Qu c h i khóa
XIII thơng qua tạn i Kỳ học". Rất nhiều người p thứng được. 8 và có hiệt u lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c thi hành từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên 01 tháng 7 năm 2015. Có
thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn nói, đây là m t đạn o luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t đã thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn chế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn hóa mạn nh mẽ chủa trương ng đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i căn b ả đều đổ dồn n,
toàn diệt n giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c nói chung, giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p nói riêng theo tinh thầu như các bạn n Nghị cho tương
quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t H i nghị cho tương lầu như các bạn n thứng được. 8, Ban Ch p hành Trung ương ng Khóa XI, gi ả đều đổ dồn i quy ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t nhi u
b t cậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p trong thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c tiễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang n, tạn o nên m t diệt n mạn o mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i của a hệt th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người Việt t Nam, đáp ứng được.ng yêu cầu như các bạn u h i nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c trong khu vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c và qu c
tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn .Thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n Nghị cho tương quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t s 20/2011/QH13 ngày 26/11/2011 v Ch ương ng trình xây
dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t, pháp lệt nh của a Qu c h i nhiệt m kỳ khóa XIII, Chính ph ủa đã ch ỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh đ ạn o B
Lao đ ng - Thương ng binh và Xã h i ph i hợc đại học". Rất nhiều người p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các B , ngành có liên quan t ổ dồn ch ứng được.c
xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng Dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn án Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t sử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng a đổ dồn i, bổ dồn sung m t s đi u của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Dạn y ngh . Tuy nhiên,


Đỗ Thị Thủy
theo Hiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n pháp nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c C ng hòa xã h i chủa nghĩa Việt t Nam được đại học". Rất nhiều người c sử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng a đ ổ dồn i, bổ dồn sung
năm 2013, khơng có thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t ngững con đường khác, tất cả đều đổ dồn "dạn y ngh " mà chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh có thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t ngững con đường khác, tất cả đều đổ dồn “giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p” và thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t ngững con đường khác, tất cả đều đổ dồn “học". Rất nhiều người c ngh ” tạn i Đi u 61 quy đị cho tương nh v giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c. Như vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y có th ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn
hiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u việt c học". Rất nhiều người c ngh , bao g m cả đều đổ dồn học". Rất nhiều người c ngh ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người trình đ sơng c p, trung c p và cao

đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng đ u thu c v giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p
Trên thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn giới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i hiệt n nay thường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng dùng thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t ngững con đường khác, tất cả đều đổ dồn "Vocational Education and
Training" (VET) với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nghĩa Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c và đào tạn o ngh hoặc c "Technical Vocational
Education and Training" (TVET) với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nghĩa Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c kỹ thu ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t và đào t ạn o ngh và
đ u được đại học". Rất nhiều người c hiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u chung theo nghĩa r ng là Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p (Vocational
Education). Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p (GDNN) của a các nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c đ u sử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng dục, bồi dưỡng và phát huy vai ng thu ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t
nghững con đường khác, tất cả đều đổ dồn VET hoặc c TVET và có m t s nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c, sử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng dục, bồi dưỡng và phát huy vai ng chính thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t ngững con đường khác, tất cả đều đổ dồn Vocational
Education cho tên luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t - Vocational Education Law (Ví dục, bồi dưỡng và phát huy vai : Lu ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t GDNN c ủa a C ng
hòa Latvia, Trung Qu c, Ailen.v.v....)
Do vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y, để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn bả đều đổ dồn o đả đều đổ dồn m tuân thủa Hiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n pháp và h i nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c trong khu v ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c
và qu c tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Sử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng a đổ dồn i, bổ dồn sung m t s đi u của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Dạn y ngh đ ược đại học". Rất nhiều người c đ ổ dồn i tên
thành Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p (Law on Vocational Education and Training).
2. Về tình trạng vi phạm pháp luật những điểm mới trong luật giáo dục nghề nghiệp 2014 ng điể không vi phạm pháp luật ?m mới trong luật giáo dục nghề nghiệp 2014 i và tiết suy nghĩ của mình về tình trạng vi phạm pháp luật n bộ Cao Đẳng ) của mình về tình trạng vi phạm pháp luật a Luật t Giáo dục nghề nghiệp 2014 c nghề tình trạng vi phạm pháp luật nghiệp 2014 p
Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p g m 8 chương ng, 79 đi u và có nhi u đi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m m ới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, ti ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n b
trong đó có m t s điể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i quan trọc". Rất nhiều người ng, cục, bồi dưỡng và phát huy vai thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn :
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i hệt th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p
Theo quy đị cho tương nh của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c năm 2005, giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p ch ỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh bao
g m: trung c p chuyên nghiệt p và dạn y ngh . Trong dạn y ngh lạn i có các trình đ
sơng c p ngh , trung c p ngh và cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ngh . Như vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y, vơ hình trung, hệt
th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c Việt t Nam có 2 trình đ trung c p, 2 trình đ cao đ ẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng và do 2
cơng quan quả đều đổ dồn n lý khác nhau. Theo đó, để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn kh$c phục, bồi dưỡng và phát huy vai c b t c ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p nêu trên, Lu ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo
dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p c u trúc lạn i hệt th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c qu c dân c ủa a Vi ệt t Nam, làm
thay đổ dồn i toàn diệt n c u trúc hệt th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p. Hệt th ng giáo
dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i bao g m: Trình đ sơng c p; trình đ trung c p và trình đ
cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i tên gọc". Rất nhiều người i các cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p


Đỗ Thị Thủy
Với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i việt c c u trúc lạn i hệt th ng trình đ đào tạn o, nên c ơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh

nghiệt p có sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, g m: Trung tâm giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p (là sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn th ng nh t
của a trung tâm kỹ thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t, tổ dồn ng hợc đại học". Rất nhiều người p, hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng nghiệt p và trung tâm d ạn y ngh ),
trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng trung c p (là sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn th ng nh t của a trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng trung c p chuyên nghi ệt p và
trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng trung c p ngh ) và trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng (là sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn th ng nh t c ủa a cao đ ẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng
chuyên nghiệt p và cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ngh ). Thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c ch t là đưa tr ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng cao đ ẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng chuyên
nghiệt p tách khỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c đạn i học". Rất nhiều người c. Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c đạn i học". Rất nhiều người c chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh cịn tr ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng đ ạn i h ọc". Rất nhiều người c
đào tạn o trình đ đạn i học". Rất nhiều người c, thạn c sĩ và tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sĩ.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i tổ dồn chứng được.c quả đều đổ dồn n lý, đào tạn o
Nế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u trưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c đây, tổ dồn chứng được.c đào tạn o trong lĩnh vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh có
phương ng thứng được.c đào tạn o theo niên chế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn thì bây giờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t quy đị cho tương nh rõ trong t ổ dồn ch ứng được.c
quả đều đổ dồn n lý đào tạn o có thêm 2 phương ng thứng được.c đào tạn o mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i: Đào tạn o theo tích lũy mơ
đun và đào tạn o theo tích lũy tín chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh . Các cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p có quy n
lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn a chọc". Rất nhiều người n phương ng thứng được.c đào tạn o theo đi u kiệt n của a từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người .
Theo phương ng thứng được.c đào tạn o này, hệt th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p sẽ là hệt th ng
mở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người , linh hoạn t, đả đều đổ dồn m bả đều đổ dồn o liên thông thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n lợc đại học". Rất nhiều người i giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn a các c p trình đ đào t ạn o
trong cùng ngh hoặc c với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các ngh khác hoặc c liên thông lên trình đ cao h ơng n
trong hệt th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c qu c dân; ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c được đại học". Rất nhiều người c coi là trung tâm c ủa a quá
trình đào tạn o, được đại học". Rất nhiều người c học". Rất nhiều người c theo năng lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c, đi u kiệt n, hoàn c ả đều đổ dồn nh c ủa a cá nhân, có
thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn học". Rất nhiều người c nhi u n i dung trong cùng thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i gian và được đại học". Rất nhiều người c công nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n theo hình
thứng được.c tích lũy các năng lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c; ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c có thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn học". Rất nhiều người c rút ng $n ho ặc c kéo dài th ờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i
gian học". Rất nhiều người c tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p hồn tồn phục, bồi dưỡng và phát huy vai thu c vào năng lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c, đi u kiệt n, hoàn c ả đều đổ dồn nh c ủa a cá
nhân ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sinh
Theo quy đị cho tương nh hiệt n hành, cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người dạn y ngh chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh được đại học". Rất nhiều người c tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sinh theo quy mơ c ủa a
từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng ngh đào tạn o ghi trong gi y chứng được.ng nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n đăng ký hoạn t đ ng dạn y ngh
(do cơng quan quả đều đổ dồn n lý có thẩn bị cho tương m quy n c p), không được đại học". Rất nhiều người c tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n vược đại học". Rất nhiều người t. Th ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh m chí
nế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n vược đại học". Rất nhiều người t 1 chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh tiêu trình đ cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ngh thì bị cho tương xử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng lý vi ph ạn m hành
chính. Kh$c phục, bồi dưỡng và phát huy vai c b t cậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p đó, theo Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p c ơng s ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c
ngh nghiệt p được đại học". Rất nhiều người c quy n tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn chủa xác đị cho tương nh chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh tiêu tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sinh trên c ơng s ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người đi u
kiệt n v s lược đại học". Rất nhiều người ng, ch t lược đại học". Rất nhiều người ng đ i ngũ nhà giáo, cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t ch t và thi ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t b ị cho tương đào

tạn o; được đại học". Rất nhiều người c tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sinh nhi u lầu như các bạn n trong năm; được đại học". Rất nhiều người c tổ dồn chứng được.c xét tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, thi tuy ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n
hoặc c kế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t hợc đại học". Rất nhiều người p giững con đường khác, tất cả đều đổ dồn a xét tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, thi tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n.


Đỗ Thị Thủy
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i gian đào tạn o trung c p đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nh ững con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ng ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i t t nghi ệt p trung
học". Rất nhiều người c cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người
Thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i gian đào tạn o trình đ trung c p đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i có b ằng cịn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng t t nghi ệt p trung
học". Rất nhiều người c cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người trở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người lên chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh cịn từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên 01 đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n 2 năm học". Rất nhiều người c tùy theo ngh đào t ạn o khi h ọc". Rất nhiều người c
theo niên chế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn (theo quy đị cho tương nh hiệt n hành là từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên 3 - 4 năm do ph ả đều đổ dồn i h ọc". Rất nhiều người c thêm văn
hóa trung học". Rất nhiều người c phổ dồn thông). Đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i có bằng cịn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng t t nghiệt p trung h ọc". Rất nhiều người c c ơng s ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ,
nế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u có nguyệt n vọc". Rất nhiều người ng tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn p tục, bồi dưỡng và phát huy vai c học". Rất nhiều người c lên trình đ cao hơng n thì phả đều đổ dồn i tích lũy thêm
n i dung văn hóa trung học". Rất nhiều người c phổ dồn thông. Đây là n i dung mang tính tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn chọc". Rất nhiều người n.
Như vậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh y, n i dung văn hóa trung học". Rất nhiều người c phổ dồn thông không trở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người thành n i dung b$t
bu c đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c như quy đị cho tương nh của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Dạn y ngh , Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c. Đ i
với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i gian học". Rất nhiều người c theo tích lũy mơ-đun, tín chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh là thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i gian tích lũy đ ủa s l ược đại học". Rất nhiều người ng
mô-đun, tín chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh quy đị cho tương nh cho từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng chương ng trình đào tạn o, khơng ph ục, bồi dưỡng và phát huy vai thu c vào
s năm học". Rất nhiều người c.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i chương ng trình đào tạn o
Trưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c đây theo quy đị cho tương nh của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Dạn y ngh , B Lao đ ng-Thương ng binh và Xã
h i ban hành chương ng trình khung đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng ngh đào tạn o trình đ trung
c p và cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng. Trên cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người chương ng trình khung, các cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người dạn y ngh ban hành
chương ng trình dạn y ngh chi tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t. Theo Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p, Nhà n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c
khơng ban hành chương ng trình khung mà giao cho các c ơng s ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn chủa xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng chương ng trình đào tạn o. Hiệt n nay, theo Dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn th ả đều đổ dồn o Khung
trình đ qu c gia của a Việt t Nam, Khung trình đ g m 8 bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c: Bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c 1, 2 tương ng
đương ng ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người mứng được.c đào tạn o dưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i 3 tháng (ng$n hạn n); Bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c 3 trình đ s ơng c p; B ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c 4
trình đ trung c p; Bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c 5 trình đ cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng; Bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c 6 đạn i học". Rất nhiều người c, Bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c 7 cao h ọc". Rất nhiều người c, B ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c
8 Tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sĩ. Theo đó, các cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p căn cứng được. vào chu ẩn bị cho tương n kỹ năng
của a từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ng bậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh c trong khung trình đ qu c gia để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng chương ng trình đào t ạn o

cho phù hợc đại học". Rất nhiều người p.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i kiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m tra, thi, xét công nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n t t nghiệt p và c p b ằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng t t nghi ệt p
Theo quy đị cho tương nh hiệt n hành, ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c sau quá trình học". Rất nhiều người c tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p phả đều đổ dồn i thi t t nghiệt p,
nế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u đạn t mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i được đại học". Rất nhiều người c xem xét công nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n và c p bằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng t t nghiệt p.
Với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i phương ng thứng được.c đào tạn o mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p quy đị cho tương nh đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i
chương ng trình đào tạn o theo tích lũy mơ-đun, tín chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u ng ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i h ọc". Rất nhiều người c tích lũy đ ủa
mơn-đun, tín chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh theo quy đị cho tương nh của a chương ng trình đào tạn o thì được đại học". Rất nhiều người c xét cơng
nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n t t nghiệt p và c p bằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng t t nghiệt p, không phả đều đổ dồn i thi t t nghiệt p cu i khóa.
Đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i t t nghiệt p trình đ cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng được đại học". Rất nhiều người c c p bằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng cao đ ẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng và công


Đỗ Thị Thủy
nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n danh hiệt u kỹ sư thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hành hoặc c cử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng nhân thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hành tùy vào ngành ngh
đào tạn o.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i chính sách với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c
Chính sách đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c được đại học". Rất nhiều người c thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn hiệt n mạn nh mẽ trong Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c
ngh nghiệt p. Đây được đại học". Rất nhiều người c coi là m t trong những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng giả đều đổ dồn i pháp thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hi ệt n phân
lu ng, thu hút ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c, tạn o sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn h p d n đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c tham gia giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c
ngh nghiệt p, cục, bồi dưỡng và phát huy vai thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn như:
+ Ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c được đại học". Rất nhiều người c miễ có cơ hội tìm việc, nhất là khi mà chúng ta đang n học". Rất nhiều người c phí đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các đ i tược đại học". Rất nhiều người ng chính sách xã h i; đ i
với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c t t nghiệt p trung học". Rất nhiều người c cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người (lới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người p 9) khi học". Rất nhiều người c trung c p; đ i v ới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i
những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ngh khó tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sinh nhưng xã h i có nhu cầu như các bạn u và những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ngành ngh
đặc c thù;
+ Ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c được đại học". Rất nhiều người c hưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng chính sách n i trú đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i dân t c thiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u s
thu c h nghèo, cậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n nghèo, ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i khuyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t; ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i dân t c kinh thu c h
nghèo, cậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n nghèo, ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i khuyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t tậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t có h khẩn bị cho tương u thường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng trú tạn i vùng có đi u
kiệt n kinh tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn - xã h i đặc c biệt t khó khăn, vùng dân t c thi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u s , biên gi ới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, h ả đều đổ dồn i
đả đều đổ dồn o; học". Rất nhiều người c sinh trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng phổ dồn thông dân t c n i trú khi học". Rất nhiều người c trình đ trung c p,
trình đ cao đẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng
+ Ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i học". Rất nhiều người c sau khi t t nghiệt p được đại học". Rất nhiều người c tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n dục, bồi dưỡng và phát huy vai ng vào các cơng quan nhà nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c, tổ dồn

chứng được.c chính trị cho tương - xã h i, đơng n vị cho tương sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn nghiệt p công lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p; được đại học". Rất nhiều người c hưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng ti n lương ng theo
thỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người a thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i sử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng dục, bồi dưỡng và phát huy vai ng lao đ ng dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn a trên vị cho tương trí việt c làm, năng l ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c làm
việt c nhưng không được đại học". Rất nhiều người c th p hơng n mứng được.c lương ng t i thiể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u, mứng được.c lương ng cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người hoặc c
khở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i điể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i chính sách với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nhà giáo
Theo quy đị cho tương nh hiệt n hành, nhà giáo dạn y ngh khơng có chứng được.c danh, khơng có
thang bả đều đổ dồn ng lương ng riêng; chính sách tơn vinh, đãi ng thiệt t thịi.v.v... Kh$c ph ục, bồi dưỡng và phát huy vai c
các b t cậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p đó, Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p quy đị cho tương nh v các chứng được.c danh đ i v ới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i
nhà giáo trong cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p, quy đị cho tương nh thang b ả đều đổ dồn ng l ương ng g $n
với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i chứng được.c danh; quy đị cho tương nh rõ chính sách tơn vinh (nhà giáo nhân dân, nhà giáo ưu
tú), kéo dài thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i gian làm việt c với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng nhà giáo có trình đ , h ọc". Rất nhiều người c hàm h ọc". Rất nhiều người c v ị cho tương ,
có tay ngh cao. Nhà giáo dạn y thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hành, vừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên a dạn y lý thuy ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t th ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hành đ ược đại học". Rất nhiều người c
hưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng phục, bồi dưỡng và phát huy vai c p ưu đãi theo quy đị cho tương nh của a Chính phủa .
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i chính sách g$n kế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i doanh nghi ệt p


Đỗ Thị Thủy
Doanh nghiệt p tham gia hoạn t đ ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i vai trò là chủa thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn
có quy n và trách nhiệt m như nhau trong hoạn t đ ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p.
Tồn b chi phí cho hoạn t đ ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p được đại học". Rất nhiều người c trừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn tính thu
nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p chị cho tương u thuế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn . N i dung này không chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh quy đị cho tương nh trong Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p mà còn được đại học". Rất nhiều người c cục, bồi dưỡng và phát huy vai thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn hơng n trong Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Sử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng a đổ dồn i, bổ dồn sung m t s đi u của a
các luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t thuế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn cũng được đại học". Rất nhiều người c Qu c h i Khóa XIII, kỳ học". Rất nhiều người p thứng được. 8 thông qua.
- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i, nâng cao tính tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn chủa của a cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p
Cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn chủa trong các hoạn t đ ng thu c các lĩnh vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c t ổ dồn
chứng được.c và nhân sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn , tài chính và tài sả đều đổ dồn n, đào tạn o và công ngh ệt , h ợc đại học". Rất nhiều người p tác qu c t ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ,
bả đều đổ dồn o đả đều đổ dồn m ch t lược đại học". Rất nhiều người ng đào tạn o theo quy đị cho tương nh của a pháp luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t. Cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p cơng lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn bả đều đổ dồn o đả đều đổ dồn m tồn b kinh phí hoạn t đ ng chi th ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng xuyên và
chi đầu như các bạn u tư được đại học". Rất nhiều người c thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn chủa , tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn chị cho tương u trách nhiệt m toàn diệt n theo quy đ ị cho tương nh
của a Chính phủa .

- Đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i v hợc đại học". Rất nhiều người p tác qu c tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn trong lĩnh vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p
Xác đị cho tương nh h i nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p là xu thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t t yế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u, Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p có m t m ục, bồi dưỡng và phát huy vai c
riêng quy đị cho tương nh v hợc đại học". Rất nhiều người p tác qu c tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , như: Quy đị cho tương nh các hình th ứng được.c h ợc đại học". Rất nhiều người p tác qu c
tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ; liên kế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t đào tạn o với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c ngoài; thành lậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p văn phòng đ ạn i di ệt n c ủa a c ơng s ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người
nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c ngoài tạn i Việt t Nam và văn phòng đạn i diệt n của a c ơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p Việt t Nam tạn i nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c ngoài; quy đị cho tương nh việt c công nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n t ương ng đ ương ng đ i
với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng ngường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i đã t t nghiệt p các trình đ đào tạn o ngh nghi ệt p ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c
ngoài; quy đị cho tương nh trình tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn , thủa tục, bồi dưỡng và phát huy vai c công nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh n bằng còn rất nhiều con đường khác để chuẩn bị cho tương ng, chứng được.ng chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p do cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c ngoài c p.v.v...
Ngoài những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng n i dung nêu trên, Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p đã quy đ ị cho tương nh v
nhi u n i dung quan trọc". Rất nhiều người ng khác như đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i mục, bồi dưỡng và phát huy vai c tiêu; đổ dồn i mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i ki ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m đị cho tương nh
ch t lược đại học". Rất nhiều người ng đào tạn o ngh nghiệt p; v chính sách xã h i hóa.v.v…
3. Về tình trạng vi phạm pháp luật việp 2014 c tổ chức triển khai thi hành Luật chức triển khai thi hành Luậtc triể không vi phạm pháp luật ?n khai thi hành Luật t
Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p có hiệt u lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c thi hành từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên ngày 01 tháng 7 năm 2015.
Để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn triể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n khai thi hành Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t, nhi u n i dung sẽ phả đều đổ dồn i được đại học". Rất nhiều người c chuẩn bị cho tương n bị cho tương . Có thể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn nêu
lên đây m t s n i dung sau:
- Thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n tái c u trúc hệt th ng giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p


Đỗ Thị Thủy
Tổ dồn ng cục, bồi dưỡng và phát huy vai c Dạn y ngh sẽ được đại học". Rất nhiều người c đổ dồn i tên thành Tổ dồn ng cục, bồi dưỡng và phát huy vai c Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p,
đ ng thờng để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i tổ dồn chứng được.c b máy quả đều đổ dồn n lý giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p t ừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên trung ương ng đ ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n
đị cho tương a phương ng sẽ được đại học". Rất nhiều người c kiệt n toàn, bổ dồn sung để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn tương ng xứng được.ng với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i chứng được.c năng, nhi ệt m
vục, bồi dưỡng và phát huy vai mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i;
Các cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người dạn y ngh , trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng trung c p chuyên nghiệt p, trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng cao đ ẳng ai dám tự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng sẽ
được đại học". Rất nhiều người c đổ dồn i tên theo quy đị cho tương nh của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t. Trung tâm dạn y ngh sẽ được đại học". Rất nhiều người c đổ dồn i tên
thành trung tâm giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n hai chứng được.c năng d ạn y ngh
và giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng nghiệt p. Trung tâm kỹ thuậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t tổ dồn ng hợc đại học". Rất nhiều người p hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng nghi ệt p ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người các
đị cho tương a phương ng trưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c đây thu c giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c phổ dồn thông sẽ được đại học". Rất nhiều người c sáp nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p vào trung
tâm giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p.

- Xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng văn bả đều đổ dồn n hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng d n thi hành Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t
Thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n Quyế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t đị cho tương nh s 2296/QĐ-TTg ngày 17/12/2014 c ủa a Th ủa t ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng
Chính phủa v ban hành danh mục, bồi dưỡng và phát huy vai c và phân công soạn n thả đều đổ dồn o các văn bả đều đổ dồn n quy
đị cho tương nh chi tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t thi hành Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p, B Lao đ ng - Th ương ng binh
và Xã h i được đại học". Rất nhiều người c giao chủa trì xây dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng 3 nghị cho tương đị cho tương nh của a Chính phủa , 3 quy ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t đ ị cho tương nh
của a Thủa tưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng Chính phủa hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng d n m t s n i dung theo quy đị cho tương nh của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t
Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p.
Ngoài ra, Tổ dồn ng cục, bồi dưỡng và phát huy vai c Dạn y ngh đang dự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn thả đều đổ dồn o 24 thông tư hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng d n các n i
dung khác theo thẩn bị cho tương m quy n của a Thủa trưở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng cơng quan quả đều đổ dồn n lý nhà n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c v
giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p ở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người trung ương ng và m t s các văn bả đều đổ dồn n quy phạn m pháp
luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t có liên quan đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n tổ dồn chứng được.c hoạn t đ ng đào tạn o cầu như các bạn n cũng phả đều đổ dồn i được đại học". Rất nhiều người c s ử lý các tình huống nhạy cảm trên biển, đảo theo đúng tư tưởng a đ ổ dồn i
ngay để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn bả đều đổ dồn o đả đều đổ dồn m sự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn th ng nh t, đ ng b của a hệt th ng pháp luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t v giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c
ngh nghiệt p.
- Tuyên truy n, phổ dồn biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p
Thự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c hiệt n quy đị cho tương nh của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Phổ dồn biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n, giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c pháp luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t, để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m ọc". Rất nhiều người i ng ường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn i dân
và nh t là các đ i tược đại học". Rất nhiều người ng chị cho tương u tác đ ng của a Lu ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p hi ể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn u
biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn t, n$m được đại học". Rất nhiều người c các quy đị cho tương nh của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t, từa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên nay đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n năm 2015, 2016, Lu ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo
dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p sẽ được đại học". Rất nhiều người c tuyên truy n, phổ dồn biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n đế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n mọc". Rất nhiều người i đ i tược đại học". Rất nhiều người ng thơng
qua các hình thứng được.c tun truy n, phổ dồn biế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n.
- M t s công việt c khác như: Hưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người ng d n công tác tuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n sinh, xây d ự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn ng
chương ng trình, giáo trình giả đều đổ dồn ng dạn y theo quy đị cho tương nh c ủa a Lu ậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh
nghiệt p; tiế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n hành rà soát, quy hoạn ch mạn ng lưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i cơng sở với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p
theo quy đị cho tương nh tạn i Đi u 8 của a Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p; đi u chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh nh, b ổ dồn sung


Đỗ Thị Thủy
quy hoạn ch ngh trọc". Rất nhiều người ng điể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn m, các trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng ch t lược đại học". Rất nhiều người ng cao để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn phù hợc đại học". Rất nhiều người p với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i hệt
th ng mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i.
H i nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p vừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên a là cơng h i, vừa học xong chương trình cấp 3 mà khơng ít các bạn sinh viên a là thách thứng được.c đ i với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i m i qu c gia. Việt t Nam đang
chuyể vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn n mình mạn nh mẽ để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn tham gia sâu r ng vào sân chơng i c ủa a các n ưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c trong

khu vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c và qu c tế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn . Với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i Luậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh t Giáo dục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghiệt p, với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i nhi u n i dung đ ổ dồn i
mới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i mạn nh mẽ, tồn diệt n và có tính đ t phá, giáo d ục, bồi dưỡng và phát huy vai c ngh nghi ệt p Vi ệt t Nam
ch$c ch$n sẽ h i nhậu chỉ chiếm khoảng 1/3, vậy thì số thí sinh p t t với câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người i các nưới câu hỏi "Làm sao để vào được đại học". Rất nhiều người c trong khu vự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c ASEAN và qu c t ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn , góp
phầu như các bạn n nâng cao vị cho tương thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn của a nhân lự tin đi những con đường khác, tất cả đều đổ dồn c lao đ ng Việt t Nam trên trường để vào đời, thế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn ng qu c t ế nhưng khi hết cấp III hầu như các bạn .


Đỗ Thị Thủy