Thủ tục tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo docx
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (418.84 KB, 29 trang )
Thủ tục tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của
cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo:
21.1. Trình tự thực hiện:
- Bước 1: Đơn vị trường chuẩn bị đầy đủ hồ sơ theo quy định của pháp luật.
- Bước 2: Nộp hồ sơ tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả của Sở Giáo dục và Đào tạo
(số 56, đường Lê Duẩn, phường 7, TP. Tuy Hòa). Thời gian nộp vào tháng 3 và tháng
11 hằng năm.
Công chức tiếp nhận hồ sơ kiểm tra tính pháp lý và nội dung hồ sơ:
+ Hồ sơ đầy đủ, hợp lệ thì viết Phiếu nhận hồ sơ và hẹn ngày trả kết quả.
+ Hồ sơ thiếu, hoặc không hợp lệ thì viết Phiếu hướng dẫn làm lại hồ sơ.
- Bước 3: Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (KT-KĐCLGD)
Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận hồ sơ từ bộ phận một cửa, xử lý hồ sơ, thông báo
cho đơn vị biết hồ sơ được chấp nhận để đánh giá ngoài hoặc yêu cầu tiếp tục hoàn
thiện.
- Bước 4: Tháng 02 và tháng 7 hàng năm, Sở Giáo dục và Đào tạo báo cáo Chủ tịch
UBND tỉnh, Bộ Giáo dục và Đào tạo về các cơ sở giáo dục và đào tạo phổ thông hoàn
thành báo cáo tự đánh giá được chấp nhận đánh giá ngoài, kế hoạch đánh giá ngoài
các cơ sở giáo dục phổ thông và thông báo công khai trên Website của Sở Giáo dục và
Đào tạo: phuyen.edu.vn
- Bước 5: Nhận kết quả tại Bộ phận tiếp nhận và trả kết quả của Sở GD&ĐT.
+ Người nhận kết quả phải mang theo Phiếu nhận hồ sơ; trường hợp mất phiếu nhận hồ
sơ thì phải xuất trình Giấy giới thiệu của cơ quan.
+ Công chức trả kết quả kiểm tra Phiếu nhận hồ sơ hoặc Giấy giới thiệu; yêu cầu
người nhận ký vào Sổ theo dõi và trả kết quả; trao kết quả cho người nhận.
21.2. Cách thức thực hiện:
- Trực tiếp tại trụ sở làm việc Sở Giáo dục và Đào tạo
Thời gian tiếp nhận hồ sơ và trả kết quả: Từ thứ hai đến thứ sáu ( trừ ngày Lễ,Tết)
+ Sáng từ 7 giờ 30 đến 10 giờ 30 phút,
+ Chiều từ 13 giờ 30 phút đến 16 giờ 30 phút.
- Qua bưu điện.
21.3. Thành phần, số lượng hồ sơ
a) Thành phần hồ sơ bao gồm:
- Bản đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục;
- Báo cáo tự đánh giá (03 bản) và các văn bản, tài liệu, thông tin, minh chứng kèm
theo.
b) Số lượng hồ sơ: 01 bộ.
21.4. Thời hạn giải quyết: Thời gian 20 ngày.
21.5. Đối tượng thực hiện thủ tục hành chính: Tổ chức.
21.6. Cơ quan thực hiện thủ tục hành chính:
a/ Cơ quan có thẩm quyền quyết định:
- Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên: cấp độ I, cấp độ II.
- UBND tỉnh: Cấp độ III.
b/ Cơ quan hoặc người có thẩm quyền được ủy quyền hoặc phân cấp thực hiện: Phòng
Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo.
c/ Cơ quan trực tiếp thực hiện TTHC: Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên
d/ Cơ quan phối hợp: Các cơ sở giáo dục phổ thông (Mầm non, Tiểu học, THCS,
THPT, các Trung tâm).
21.7. Kết quả của thủ tục hành chính:
- Giấy chứng nhận: Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên: Cấp độ I, Cấp độ II.
- Quyết định: UBND tỉnh: Cấp độ III.
21.8. Phí, lệ phí: Không.
21.9. Mẫu đơn, mẫu tờ khai: Báo cáo tự đánh giá (03 bản)
(Biểu mẫu được ban hành theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008
Ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ
thông).
21.10. Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện thủ tục hành chính:
- Để được đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục, trường cần có ít nhất một khoá
học sinh tốt nghiệp.
- Đối với trường Tiểu học đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 trở lên
theo Quyết định số 32/2005/QĐ-BGDĐT ngày 24/10/2005 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo thì mới được đăng ký đánh giá ngoài.
Điều kiên trên được ban hành theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày
31/12/2008 Ban hành Quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở
giáo dục phổ thông.
21.11. Căn cứ pháp lý của thủ tục hành chính
- Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 Ban hành Quy định về quy
trình và chu kỳ kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục phổ thông.
- Quyết định số 32/2005/QĐ-BGDĐT ngày 24/10/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Mẫu:
TÊN CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TÊN ĐƠN VỊ……………… Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số :………/ …. ………., ngày … tháng… năm………
ĐĂNG KÝ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
Kính gởi:
- Phòng Giáo dục và Đào tạo ………
- Sở Giáo dục và Đào tạo…………
( Cơ sở giáo dục phổ thông thuộc quyền quản lý của Sở Giáo dục và Đào tạo
không cần gởi phòng Giáo dục và Đào tạo )
Tên trường :…………………………………………………………………………
Địa chỉ :………………………………………………………… ………………
Điện thoại :…………………………; Fax:.…………………………………… …
E-Mail:…………………………… ; Website:
…………………………………………
Đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục theo………… số:……
ngày…… tháng……năm……của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban
hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục ………
(Hồ sơ đăng ký kèm theo).
TT Tên tài liệu, văn bản Có Không
1
2
3
…
HIỆU TRƯỞNG/(GIÁM ĐỐC)
(Ký, ghi rõ họ tên và đóng dấu)
Tên Hiệu trưởng:
Điện thoại
trư
ờn
g:
Fax:
Web:
Số điểm trường
(nếu có):
Phụ lục 10: Mẫu Báo cáo tự đánh giá
PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
(Duới đây là 03 mẫu cơ sở dữ liệu. Nhà trường cần lựa chọn mẫu phù hợp với cấp học
của mình để viết Báo cáo tự đánh giá)
A. CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG TIỂU HỌC
I. Thông tin chung của nhà trường
Tên trường (theo quyết định thành lập):
Tiếng Việt:
Tiếng Anh (nếu có):
Tên trước đây (nếu có):
Cơ quan chủ quản:
Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn
Dân lập Trường liên kết với nước ngoài
Tư thục Có học sinh khuyết tật
Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú
Có học sinh nội trú
1. Điểm trường (nếu có)
Số
TT
Tên
điểm
trường
Địa
chỉ
Diện
tích
Khoảng
cách với
trường
(km)
Tổng số
học sinh
của điểm
trường
Tổng số lớp
(ghi rõ số lớp
từ lớp 1 đến
lớp 5)
Tên cán
bộ phụ
trách điểm
trường
2. Thông tin chung về lớp học và học sinh
Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:
Chia ra
Tổng
số
Lớp
1
Lớp
2
Lớp
3
Lớp
4
Lớp 5
Học sinh
Trong đó:
- Học sinh nữ:
Tỉnh/TP trực thuộc TW:
Huyện/quận/ thị xã/ th phố:
Xã / phường / thị trấn:
Đạt chuẩn quốc gia:
Năm thành lập trường
(theo quyết định thành
lập):
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh tuyển mới
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh lưu ban năm học trước:
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh chuyển đến trong hè:
Học sinh chuyển đi trong hè:
Học sinh bỏ học trong hè:
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Nguyên nhân bỏ học
- Hoàn cảnh khó khăn:
- Học lực yếu, kém:
- Xa trường, đi lại khó khăn:
- Nguyên nhân khác:
Học sinh là Đội viên:
Học sinh thuộc diện chính sách:
- Con liệt sĩ:
- Con thương binh, bệnh binh:
- Hộ nghèo:
- Vùng đặc biệt khó khăn:
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ:
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ:
- Diện chính sách khác:
Học sinh học tin học:
Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số:
Học sinh học ngoại ngữ:
- Tiếng Anh:
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Trung:
- Tiếng Nga:
- Ngoại ngữ khác:
Học sinh theo học lớp đặc biệt
- Học sinh lớp ghép:
- Học sinh lớp bán trú:
- Học sinh bán trú dân nuôi:
- Học sinh khuyết tật học hoà nhập:
Số buổi của lớp học /tuần
- Số lớp học 5 buổi / tuần:
- Số lớp học 6 đến 9 buổi / tuần:
- Số lớp học 2 buổi / ngày:
Các thông tin khác (nếu có)
Số liệu của 05 năm gần đây:
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Sĩ số bình quân HS/lớp
Tỷ lệ học sinh/giáo viên
Tỷ lệ bỏ học
Số lượng và tỉ lệ (%) HS
được lên lớp thẳng
Số lượng và tỉ lệ phần
trăm (%) học sinh không
đủ điều kiện lên lớp
thẳng (phải kiểm tra lại)
Số lượng và tỉ lệ (%) học
sinh không đủ điều kiện
lên lớp thẳng đã kiểm tra
lại để đạt được yêu cầu
của mỗi môn học
Số lượng và tỉ lệ (%) HS
đạt danh hiệu HS Giỏi
Số lượng và tỉ lệ (%) HS
đạt danh hiệu HS Tiên
tiến
Số lượng HS đạt giải
trong các kỳ thi HS giỏi
Các thông tin khác (nếu
có)
3. Thông tin về nhân sự
Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:
Chia theo chế độ lao động Dân tộc
thiểu số
Biên chế Hợp đồng
T
h
ỉnh
gi
ả
ng
Tổng
số
Trong
đó nữ
T
ổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
C
án b
ộ
, giáo
v
i
ê
n
,
nh
ân
v
i
ê
n
Đảng viên
- Đảng viên là giáo viên
-
Đ
ả
n
g
vi
ê
n
l
à
c
á
n
b
ộ
qu
ả
n
l
ý
- Đảng viên là nhân viên
Giáo viên giảng dạy:
- Thể dục:
- Âm nhạc:
- Tin học:
- Tiếng dân tộc thiểu số
- Tiếng Anh
- Tiếng Pháp
- Tiếng Nga
- Tiếng Trung
- Ngoại ngữ khác
Giá
o
v
i
ê
n
c
hu
yê
n
t
r
á
c
h
đ
ộ
i
Cán bộ quản lý
- Hiệu trưởng
- Phó Hiệu trưởng:
Nhân viên
-
V
ă
n phòng
(
v
ă
n th
ư
, k
ế
to
á
n, th
ủ
q
u
ỹ
, y
t
ế
)
- Thư viện
- Thiết bị dạy học
- Bảo vệ
- Nhân viên khác:
Các thông tin khác
(nếu có)
Tu
ổi
t
r
un
g bì
n
h
c
ủ
a giáo
v
i
ê
n
c
ơ
h
ữu
Số liệu của 05 năm gần đây:
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
S
ố
gi
á
o
vi
ê
n
c
h
ư
a
đ
ạ
t
c
hu
ẩ
n
đ
à
o
t
ạ
o
S
ố
gi
á
o
vi
ê
n
đ
ạ
t
c
hu
ẩ
n
đ
à
o
t
ạ
o
Số GV trên chuẩn đào tạo
Số GV đạt danh hiệu giáo
viên dạy giỏi cấp huyện,
quận, thị xã, thành phố
S
ố
G
V
đ
ạ
t
d
a
nh
hi
ệ
u
G
V
dạy giỏi cấp tỉnh, thành
ph
ố
t
r
ự
c
thu
ộc
T
W
S
ố
G
V
đ
ạ
t
d
a
nh
hi
ệ
u
G
V
d
ạ
y
gi
ỏi
c
ấ
p
qu
ốc
g
i
a
S
ố
l
ư
ợ
ng
b
à
i
b
á
o
c
ủ
a
g
i
á
o
viên đăng trong các tạp chí
t
r
ong
và ngo
à
i
n
ư
ớ
c
S
ố
l
ư
ợ
ng
sá
ng
ki
ế
n
,
kinh
nghiệm của cán bộ, giáo
viên được cấp có thẩm
q
u
y
ề
n
nghi
ệ
m
thu
S
ố
l
ư
ợ
n
g
s
á
c
h
th
a
m
kh
ả
o
của cán bộ, giáo viên được
c
á
c
nh
à
xu
ấ
t
b
ả
n
ấ
n
h
à
n
h
S
ố
b
ằ
ng
p
h
á
t
minh,
s
á
ng
chế được cấp (ghi rõ nơi
cấp, thời gian cấp, người
đ
ư
ợ
c
c
ấ
p)
C
á
c
thông
tin
k
h
á
c
(
n
ế
u
c
ó
)
.
.
.
4. Danh sách cán bộ quản lý
Họ và tên Chức vụ, chức danh,
danh hiệu nhà giáo, học
vị, học hàm
Điện thoại,
Chủ tịch Hội đồng quản trị
Hiệu trưởng
Các Phó Hiệu trưởng
Các tổ chức Đảng, Đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh, Tổng phụ trách Đội,
Công đoàn,… (liệt kê)
Các Tổ trưởng tổ chuyên
môn (liệt kê)
…
II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
1. Cơ sở vật chất, thư viện của trường trong 05 năm gần đây
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Tổng diện tích đất sử
dụng của trường (tính
bằng m
2
)
1. Khối phòng học theo
chức năng:
- Số phòng học văn hoá
- Số phòng học bộ môn
2. Khối phòng phục vụ
học tập
- Phòng giáo dục rèn luyện
thể chất hoặc nhà đa năng:
- Phòng GD nghệ thuật:
- Phòng thiết bị giáo dục
- Phòng truyền thống
- Phòng Đoàn, Đội
- Phòng hỗ trợ GD học sinh
khuyết tật hoà nhập
- Phòng khác
3. Khối phòng hành chính
quản trị
- Phòng Hiệu trưởng
- Phòng Phó Hiệu trưởng
- Phòng giáo viên
- Văn phòng
- Phòng y tế học đường
- Kho
- Phòng thường trực, bảo vệ
- Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm
bảo điều kiện sức khoẻ học
sinh bán trú (nếu có)
- Khu đất làm sân chơi, sân
tập
- Khu vệ sinh cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên
- Khu vệ sinh học sinh
- Khu để xe học sinh
- Khu để xe giáo viên và
nhân viên
- Các hạng mục khác (nếu
có)
4. Thư viện
- Diện tích (m
2
) thư viện
(bao gồm cả phòng đọc
của giáo viên và học sinh)
- Tổng số đầu sách trong
thư viện của nhà trường
(cuốn)
- Máy tính của thư viện đã
được kết nối internet (có
hoặc không)
- Các thông tin khác (nếu
có)
5. Tổng số máy tính của
trường
- Dùng cho hệ thống văn
phòng và quản lý
- Số máy tính đang được kết
nối internet
- Dùng phục vụ học tập
6. Số thiết bị nghe nhìn
- Tivi
- Nhạc cụ
- Đầu Video
- Đầu đĩa
- Máy chiếu OverHead
- Máy chiếu Projector
- Thiết bị khác
7. Các thông tin khác
(nếu có)
2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 05 năm gần đây
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Tổng kinh phí được cấp từ
ngân sách Nhà nước
Tổng kinh phí được chi
trong năm (đối với trường
ngoài công lập)
Tổng kinh phí huy động
được từ các tổ chức xã hội,
doanh nghiệp, cá nhân,
Các thông tin khác (nếu
có)
B. CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
I. Thông tin chung của nhà trường
Tên trường (theo quyết định thành lập):
Tiếng Việt:
Tiếng Anh (nếu có):
Tên trước đây (nếu có):
Cơ quan chủ quản:
Tỉnh / thành phố trực thuộc
Trung ương:
Tên Hiệu trưởng:
Huyện / quận / thị xã / thành
phố:
Điện thoại trường:
Xã / phường / thị trấn:
Fax:
Đạt chuẩn quốc gia:
Web:
Năm thành lập trường
(theo QĐ thành lập):
Số điểm trường (nếu có):
Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn
Dân lập Trường liên kết với nước ngoài
Tư thục Có học sinh khuyết tật
Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú
Có học sinh nội trú
1. Trường phụ (nếu có)
Số
TT
Tên
trường
phụ
Địa chỉ
Diện
tích
Khoảng
cách với
trường
(km)
Tổng số
học sinh
của
trường
phụ
Tổng số
lớp (ghi rõ
số lớp từ
lớp 6 đến
lớp 9)
Tên cán bộ
phụ trách
trường phụ
2. Thông tin chung về lớp học và học sinh
Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:
Chia ra
Tổng số
Lớp 6 Lớp 7
Lớp 8 Lớp 9
Học sinh
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh tuyển mới vào lớp 6
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh lưu ban năm học trước:
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh chuyển đến trong hè:
Học sinh chuyển đi trong hè:
Học sinh bỏ học trong hè:
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Nguyên nhân bỏ học
- Hoàn cảnh khó khăn:
- Học lực yếu, kém:
- Xa trường, đi lại khó khăn:
- Thiên tai, dịch bệnh:
- Nguyên nhân khác:
Học sinh là Đội viên:
Học sinh là Đoàn viên:
Học sinh bán trú dân nuôi:
Học sinh nội trú dân nuôi:
Học sinh khuyết tật hoà nhập:
Học sinh thuộc diện chính sách
- Con liệt sĩ:
- Con thương binh, bệnh binh:
- Hộ nghèo:
- Vùng đặc biệt khó khăn:
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ:
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ:
- Diện chính sách khác:
Học sinh học tin học:
Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số:
Học sinh học ngoại ngữ:
- Tiếng Anh:
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Trung:
- Tiếng Nga:
- Ngoại ngữ khác:
Học sinh theo học lớp đặc biệt
- Học sinh lớp ghép:
- Học sinh lớp bán trú:
- Học sinh bán trú dân nuôi:
Các thông tin khác (nếu có)
Số liệu của 04 năm gần đây:
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Sĩ số bình quân học sinh trên lớp
Tỷ lệ HS trên giáo viên
Tỷ lệ bỏ học
Tỷ lệ HS có kết quả học tập dưới
trung bình.
Tỷ lệ HS có kết quả học tập trung
bình
Tỷ lệ HS có kết quả học tập khá
Tỷ lệ HS có kết quả học tập giỏi
Số lượng HS đạt giải trong các
Các thông tin khác (nếu có)
3. Thông tin về nhân sự
Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:
Chia theo chế độ lao động Dân tộc
thiểu số
Biên chế
Hợp đồng
T
h
ỉnh
gi
ả
ng
Tổng
số
Trong
đó nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
C
án b
ộ
, giáo
v
i
ê
n
,
nh
ân
v
i
ê
n
Đảng viên
- Đảng viên là giáo viên:
-
Đ
ả
n
g
v
i
ê
n
l
à
c
á
n
b
ộ
qu
ả
n
lý
:
- Đảng viên là nhân viên:
Giáo viên giảng dạy:
- Thể dục:
- Âm nhạc:
- Mỹ thuật:
- Tin học:
- Tiếng dân tộc thiểu số:
- Tiếng Anh:
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Nga:
- Tiếng Trung:
- Ngoại ngữ khác:
- Ngữ văn:
- Lịch sử:
- Địa lý:
- Toán học:
- Vật lý:
- Hoá học:
- Sinh học:
- Giáo dục công dân:
- Công nghệ:
- Môn học khác:…
Giá
o
v
i
ê
n
c
hu
yê
n
t
r
á
c
h
đ
ội
:
Giá
o
v
i
ê
n
c
hu
yê
n
t
r
á
c
h
đoà
n
:
Cán bộ quản lý:
- Hiệu trưởng:
- Phó Hiệu trưởng:
Nhân viên
- Văn phòng (văn thư, kế
toán, thủ quỹ, y tế):
- Thư viện:
- Thiết bị dạy học:
- Bảo vệ:
- Nhân viên khác:
Các thông tin khác (nếu
có)
Tuổi trung bình của
giáo
viên cơ hữu:
Số liệu của 04 năm gần đây:
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
S
ố
gi
á
o
vi
ê
n
c
h
ư
a
đ
ạ
t
c
hu
ẩ
n
đ
à
o
t
ạ
o
S
ố
gi
á
o
vi
ê
n
đ
ạ
t
c
hu
ẩ
n
đ
à
o
t
ạ
o
S
ố
g
i
á
o
vi
ê
n
t
r
ê
n
c
h
u
ẩ
n
đ
à
o
t
ạ
o
S
ố
g
i
á
o
vi
ê
n
đ
ạ
t
d
a
nh
hiệu giáo viên dạy giỏi
cấp huyện, quận, thị xã,
th
à
nh
ph
ố
S
ố
g
i
á
o
vi
ê
n
đ
ạ
t
d
a
nh
hiệu giáo viên dạy giỏi
cấp tỉnh, thành phố trực
thu
ộc
Tr
ung
ư
ơ
ng
S
ố
g
i
á
o
vi
ê
n
đ
ạ
t
d
a
nh
hiệu giáo viên dạy giỏi
c
ấ
p
qu
ốc gia
S
ố
l
ư
ợ
ng
b
à
i
b
á
o
c
ủa
giáo viên đăng trong các
tạp chí trong và ngoài
n
ư
ớ
c
S
ố
l
ư
ợ
ng
s
á
ng
k
i
ế
n,
kinh
nghiệm của cán bộ, giáo
viên được cấp có thẩm
q
u
y
ề
n
nghi
ệ
m
thu
Số lượng sách tham khảo
của cán bộ, giáo viên được
các nhà xuất bản ấn hành
S
ố
b
ằ
ng
ph
á
t
minh,
s
á
ng
chế được cấp (ghi rõ nơi
cấp, thời gian cấp, người
đ
ư
ợ
c
c
ấ
p)
C
á
c
thông
tin
k
h
á
c
(
n
ế
u
c
ó
).
.
.
4. Danh sách cán bộ quản lý
Họ và tên Chức vụ, chức danh,
danh hiệu nhà giáo, học
vị, học hàm
Điện thoại,
Chủ tịch Hội đồng quản trị/
Hội đồng trường
Hiệu trưởng
Các Phó Hiệu trưởng
Các tổ chức Đảng, Đoàn
thanh niên Cộng sản Hồ
Chí Minh, Tổng phụ trách
Đội, Công đoàn,… (liệt
kê)
Các Tổ trưởng tổ chuyên
môn (liệt kê)
…
II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
1. Cơ sở vật chất, thư viện trong 4 năm gần đây
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học 20 20
Tổng diện tích đất sử
dụng của trường (tính
bằng m
2
):
1. Khối phòng học theo
chức năng:
Số phòng học văn hoá:
Số phòng học bộ môn:
- Phòng học bộ môn Vật
lý:
- Phòng học bộ môn Hoá
học:
- Phòng học bộ môn Sinh
học:
- Phòng học bộ môn Tin
học:
- Phòng học bộ môn Ngoại
ngữ:
- Phòng học bộ môn khác:
2. Khối phòng phục vụ
học tập:
- Phòng giáo dục rèn luyện
thể chất hoặc nhà đa năng:
- Phòng giáo dục nghệ
thuật:
- Phòng thiết bị giáo dục:
- Phòng truyền thống
- Phòng Đoàn, Đội:
- Phòng hỗ trợ giáo dục
học sinh khuyết tật hoà
nhập:
- Phòng khác:
3. Khối phòng hành chín
h
quản trị
- Phòng Hiệu trưởng
- Phòng Phó Hiệu trưởng:
- Phòng giáo viên:
- Văn phòng:
- Phòng y tế học đường:
- Kho:
- Phòng thường trực, bảo
vệ
- Khu nhà ăn, nhà nghỉ
đảm bảo điều kiện sức
khoẻ HS bán trú (nếu có)
- Khu đất làm sân chơi, sân
tập:
- Khu vệ sinh cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên:
- Khu vệ sinh học sinh:
- Khu để xe học sinh:
- Khu để xe giáo viên và
nhân viên:
- Các hạng mục khác (nếu
có):
4. Thư viện:
- Diện tích (m
2
) thư viện
(bao gồm cả phòng đọc
của giáo viên và học
sinh):
- Tổng số đầu sách trong
thư viện của nhà trường
(cuốn):
- Máy tính của thư viện
đã được kết nối internet
(có hoặc không)
- Các thông tin khác (nếu
có)
5. Tổng số máy tính của
trường:
- Dùng cho hệ thống văn
phòng và quản lý:
- Số máy tính đang được
kết nối internet:
- Dùng phục vụ học tập:
6. Số thiết bị nghe nhìn:
- Tivi:
- Nhạc cụ:
- Đầu Video:
- Đầu đĩa:
- Máy chiếu OverHead:
- Máy chiếu Projector:
- Thiết bị khác:
7. Các thông tin khác
(nếu có)
2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Tổng kinh phí được cấp từ ngân
sách Nhà nước
Tổng kinh phí được chi trong
năm (đối với trường ngoài
công lập)
Tổng kinh phí huy động được
từ các tổ chức xã hội, doanh
nghiệp, cá nhân,
Các thông tin khác (nếu có)
C. CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I. Thông tin chung của nhà trường
Tên trường (theo quyết định thành lập):
Tiếng Việt:
Tiếng Anh (nếu có):
Tên trước đây (nếu có):
Cơ quan chủ quản:
Tỉnh / thành phố trực thuộc
Trung ương:
Tên Hiệu trưởng:
Huyện / quận / thị xã / thành
phố:
Điện thoại trường:
Xã / phường / thị trấn:
Fax:
Đạt chuẩn quốc gia:
Web:
Năm thành lập trường
(theo QĐ thành lập):
Số điểm trường (nếu có):
Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn
Dân lập Trường liên kết với nước ngoài
Tư thục Có học sinh khuyết tật
Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú
Có học sinh nội trú
1. Điểm trường phụ (nếu có)
STT Tên
trường
phụ
Địa
chỉ
Diện
tích
Khoảng
cách với
trường
(km)
Tổng số
học sinh
của trường
phụ
Tổng số
lớp
Tên cán bộ
phụ trách
trường phụ
2. Thông tin chung về lớp học và học sinh
Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:
Chia ra
Tổng
số
Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12
Học sinh
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh tuyển mới vào lớp 10
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh lưu ban năm học trước:
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh chuyển đến trong hè:
Học sinh chuyển đi trong hè:
Học sinh bỏ học trong hè:
Trong đó:
- Học sinh nữ:
- Học sinh dân tộc thiểu số:
- Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Nguyên nhân bỏ học
- Hoàn cảnh khó khăn:
- Học lực yếu, kém:
- Xa trường, đi lại khó khăn:
- Thiên tai, dịch bệnh:
- Nguyên nhân khác:
Học sinh là Đoàn viên:
Học sinh bán trú dân nuôi:
Học sinh nội trú:
Học sinh khuyết tật hoà nhập:
Học sinh thuộc diện chính sách
- Con liệt sĩ:
- Con thương binh, bệnh binh:
- Hộ nghèo:
- Vùng đặc biệt khó khăn:
- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ:
- Học sinh mồ côi cả cha, mẹ:
- Diện chính sách khác:
Học sinh học nghề:
- Học sinh học tin học:
- Học sinh học nhóm nghề nông lâm:
- Học sinh học nhóm nghề tiểu thủ
công nghiệp:
- Học sinh học nhóm nghề dịch vụ:
- Học sinh học nhóm nghề khác:
Học sinh học lớp phân ban:
- Ban cơ bản:
- Ban khoa học tự nhiên:
- Ban khoa học và xã hội nhân văn:
Số học sinh hệ chuyên
- Chuyên Ngữ văn:
- Chuyên Lịch sử:
- Chuyên Địa lý:
- Chuyên Tiếng Anh:
- Chuyên Tiếng Pháp:
- Chuyên Tiếng Trung:
- Chuyên Tiếng Nga:
- Chuyên Ngoại ngữ khác:
- Chuyên Toán:
- Chuyên Vật lý:
- Chuyên Hoá học:
- Chuyên Sinh học:
- Chuyên Tin học:
- Chuyên khác:
Số HS học tiếng dân tộc thiểu số:
Số học sinh học ngoại ngữ:
- Tiếng Anh:
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Trung:
- Tiếng Nga:
- Ngoại ngữ khác:
Các thông tin khác (nếu có)
Số liệu của 04 năm gần đây:
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Sĩ số bình quân học sinh
trên lớp
Tỷ lệ HS trên giáo viên
Tỷ lệ bỏ học
Tỷ lệ học sinh có kết quả
học tập dưới trung bình.
Tỷ lệ học sinh có kết quả
học tập trung bình
Tỷ lệ học sinh có kết quả
học tập khá
Tỷ lệ học sinh có kết quả
học tập giỏi và xuất sắc
Số lượng HS đạt giải trong
các kỳ thi học sinh giỏi
Các thông tin khác (nếu
có)
3. Thông tin về nhân sự
Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:
Chia theo chế độ lao động Dân tộc
thiểu số
Biên chế
Hợp đồng
T
h
ỉnh
gi
ả
ng
Tổng
số
Trong
đó nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
Tổng
số
Nữ
C
án
b
ộ
,
giáo
v
i
ê
n
,
nh
ân
v
i
ê
n
Đảng viên
- Đảng viên là giáo viên:
- Đảng viên là CBQL:
-Đảng viên là nhân viên:
Giáo viên giảng dạy
- Thể dục:
- Âm nhạc:
- Mỹ thuật:
- Tin học:
- Tiếng dân tộc thiểu số:
- Tiếng Anh:
- Tiếng Pháp:
- Tiếng Nga:
- Tiếng Trung:
- Ngoại ngữ khác:
- Ngữ văn:
- Lịch sử:
- Địa lý:
- Toán học:
- Vật lý:
- Hoá học:
- Sinh học:
- Giáo dục công dân:
- Giáo dục quốc phòng:
- Công nghệ:
- Môn học khác:…
Giá
o
v
i
ê
n
c
hu
yê
n
t
r
á
c
h
đoà
n
:
Cán bộ quản lý:
- Hiệu trưởng:
- Phó Hiệu trưởng:
N
h
ân
v
i
ê
n
-
V
ă
n
phòng
(
v
ă
n
th
ư
,
k
ế
to
á
n, th
ủ
q
u
ỹ
, y
t
ế
)
:
- Thư viện:
- Thiết bị dạy học:
- Bảo vệ:
- Nhân viên khác:
C
ác
t
h
ô
n
g
tin
k
h
ác
(n
ế
u
c
ó
).
.
.
Tuổi trung bình của
giáo viên cơ hữu:
Số liệu của 04 năm gần đây:
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
S
ố
g
i
á
o
vi
ê
n
c
h
ư
a
đ
ạ
t
c
hu
ẩ
n
đ
à
o
t
ạ
o
Số GV đạt chuẩn đào tạo
Số giáo viên trên chuẩn đào tạo
S
ố
G
V
đ
ạ
t
d
a
nh
hi
ệ
u
g
i
á
o
vi
ê
n
d
ạ
y
giỏi cấp tỉnh, TP trực thuộc Trung
ư
ơ
ng
S
ố
G
V
đ
ạ
t
d
a
nh
hi
ệ
u
g
i
á
o
vi
ê
n
d
ạ
y
gi
ỏi
c
ấ
p
qu
ốc gia
S
ố
l
ư
ợ
ng
b
à
i
b
á
o
c
ủa
gi
á
o
vi
ê
n
đăng trong các tạp chí trong và
ngo
à
i
n
ư
ớ
c
S
ố
l
ư
ợ
ng
s
á
ng
k
i
ế
n,
kinh
nghi
ệ
m
của cán bộ, giáo viên được cấp có
th
ẩ
m
q
u
y
ề
n
nghi
ệ
m
thu
S
ố
lư
ợn
g
sác
h
tha
m
kh
ả
o
c
ủ
a
cá
n
bô, giáo viên được các nhà xuất
b
ả
n
ấ
n
hàn
h
S
ố
b
ằ
ng
ph
á
t
minh,
s
á
ng
c
h
ế
đ
ư
ợ
c
cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp,
ng
ư
ờ
i
đ
ư
ợ
c
c
ấ
p)
Các thông tin khác (nếu có)
4. Danh sách cán bộ quản lý
Họ và tên Chức vụ, chức danh,
danh hiệu nhà giáo,
học vị, học hàm
Điện thoại,
Chủ tịch Hội đồng quản trị/Hội
đồng trường
Hiệu trưởng
Các Phó Hiệu trưởng
Các tổ chức Đảng, Đoàn thanh
niên Cộng sản Hồ Chí Minh,
Công đoàn,…(liệt kê)
Các Tổ trưởng tổ chuyên môn
(liệt kê)
…
II. Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính
1. Cơ sở vật chất, thư viện của trường trong 4 năm gần đây
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học 20
20
Tổng diện tích đất sử dụng
của trường (tính bằng m
2
):
1. Khối phòng học theo chức
năng:
Số phòng học văn hoá:
Số phòng học bộ môn:
- Phòng học bộ môn Vật lý:
- Phòng học bộ môn Hoá học:
- Phòng học bộ môn Sinh học:
- Phòng học bộ môn Tin học:
-Phòng học môn Ngoại ngữ:
- Phòng học bộ môn khác:
2. Khối phòng phục vụ học tập:
- Phòng giáo dục rèn luyện thể chất
hoặc nhà đa năng:
- Phòng giáo dục nghệ thuật:
- Phòng thiết bị giáo dục:
- Phòng truyền thống
- Phòng Đoàn:
- Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh
khuyết tật hoà nhập:
- Phòng khác:
3. Khối phòng HCQT:
- Phòng Hiệu trưởng:
- Phòng Phó Hiệu trưởng:
- Phòng giáo viên:
- Văn phòng:
- Phòng y tế học đường:
- Kho:
- Phòng thường trực, bảo vệ:
- Khu nhà ăn, nhà nghỉ đảm bảo
điều kiện sức khoẻ học sinh bán
trú (nếu có):
- Khu đất làm sân chơi, sân tập:
- Khu vệ sinh cho CB GV NV:
- Khu vệ sinh học sinh:
- Khu để xe học sinh:
- Khu để xe GV và nhân viên:
- Các hạng mục khác (nếu có):
4. Thư viện:
- Diện tích (m
2
) thư viện (bao
gồm cả phòng đọc của giáo viên
và học sinh):
- Tổng số đầu sách trong thư viện
của nhà trường (cuốn):
- Máy tính của thư viện đã được
kết nối internet (có hoặc không)
- Các thông tin khác (nếu có)
5.Tổng số máy tính của trường:
- Dùng cho hệ thống VP và QL:
- Số máy tính kết nối internet:
- Dùng phục vụ học tập:
6. Số thiết bị nghe nhìn:
- Tivi:
- Nhạc cụ:
- Đầu Video:
- Đầu đĩa:
- Máy chiếu OverHead:
- Máy chiếu Projector:
- Thiết bị khác:
7.Các thông tin khác (nếu có)
2. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Năm học
20 20
Tổng kinh phí được cấp từ ngân
sách Nhà nước
Tổng kinh phí được chi trong năm
(trường ngoài công lập)
Tổng kinh phí huy động được từ
các tổ chức xã hội, doanh nghiệp,
cá nhân,
Các thông tin khác (nếu có)
PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Đây là phần tóm tắt giúp người đọc có cái nhìn tổng thể về nhà
trường trước khi đọc báo cáo chi tiết. Phần đặt vấn đề cần thể hiện rõ:
- Bối cảnh chung của nhà trường như thông tin về cơ sở vật chất, vấn đề
quản lý chất lượng giáo dục, tài chính, ảnh hưởng đến tình hình chung của nhà
trường.
- Mục đích, lý do tự đánh giá, quy trình tự đánh giá, phương pháp và
công cụ đánh giá.
- Kết quả của quá trình tự đánh giá, những vấn đề nổi bật trong báo cáo
tự đánh
giá.
II. TỰ ĐÁNH GIÁ (theo từng tiêu chuẩn, tiêu
chí): Tiêu chuẩn 1:
Mở đầu (ngắn gọn): phần này mô tả tóm tắt, phân tích chung về cả
tiêu chuẩn
(không lặp lại trong phần phân tích các tiêu chí)
Tiêu chí 1. …
1. Mô tả hiện trạng: Mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng của nhà
trường theo nội hàm của từng chỉ số trong tiêu chí. Việc mô tả và phân tích
phải đi kèm với các minh chứng (đã được mã hoá):
C
h
ỉ
s
ố
a
:
C
h
ỉ
s
ố
b
:
C
h
ỉ
s
ố
c
:
2. Điểm mạnh: Nêu những điểm mạnh nổi bật của nhà trường trong
việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí.
Những điểm mạnh đó phải được khái quát trên cơ sở nội dung của phần Mô
tả hiện trạng:
3. Điểm yếu: Nêu những điểm yếu nổi bật của nhà trường trong
việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu
chí, đồng thời giải thích rõ nguyên nhân của những điểm yếu đó. Những
điểm yếu này phải được khái quát trên cơ sở nội dung của phần Mô tả
hiện trạng: ……
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Kế hoạch cải tiến chất lượng phải
thể hiện rõ việc phát huy những điểm mạnh, khắc phục điểm yếu. Kế
hoạch phải cụ thể và có tính khả thi, tránh chung chung (cần có các giải
pháp cụ thể, thời gian phải hoàn thành và các biện pháp giám
sát:
5. Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt yêu cầu của tiêu chí
Tiêu chí 2: …
1. Mô tả hiện trạng: Mô tả, phân tích, đánh giá hiện trạng của nhà
trường theo nội hàm của từng chỉ số trong tiêu chí. Việc mô tả và phân tích
phải đi kèm với các minh chứng (đã được mã hoá):
Chỉ số a:
C
h
ỉ
s
ố
b
:
C
h
ỉ
s
ố
c
:
2. Điểm mạnh: Nêu những điểm mạnh nổi bật của nhà trường trong
việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí.
Những điểm mạnh đó phải được khái quát trên cơ sở nội dung của phần Mô
tả hiện trạng:
3. Điểm yếu: Nêu những điểm yếu nổi bật của nhà trường trong việc
đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số trong mỗi tiêu chí, đồng
thời giải thích rõ nguyên nhân của những điểm yếu đó. Những điểm yếu này
phải được khái quát trên cơ sở nội dung của phần Mô tả hiện trạng:
……
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Kế hoạch cải tiến chất lượng phải
thể hiện rõ việc phát huy những điểm mạnh, khắc phục điểm yếu. Kế
hoạch phải cụ thể và có tính khả thi, tránh chung chung (cần có các giải
pháp cụ thể, thời gian phải hoàn thành và các biện pháp giám
sát:
5. Tự đánh giá: Đạt hoặc không đạt yêu cầu của tiêu chí
Kết luận về Tiêu chuẩn 1: (nêu tóm tắt điểm mạnh nổi bật, những
tồn tại cơ bản của tiêu chuẩn; số lượng tiêu chí đạt yêu cầu, số lượng
tiêu chí không đạt yêu cầu). (Lưu ý không đánh giá Tiêu chuẩn đạt hay
chưa đạt yêu cầu)
