(Luận án tiến sĩ) xây dựng phong cách làm việc hồ chí minh cho cán bộ, giảng viên các học viện công an nhân dân hiện nay

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH

NGUYỄN THỊ THU TRANG

XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC
HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN
CÁC HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN HIỆN NAY

LUẬN ÁN TIẾN SĨ
CHUYÊN NGÀNH: HỒ CHÍ MINH HỌC

HÀ NỘI - 2019

luan an


HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH

NGUYỄN THỊ THU TRANG

XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC
HỒ CHÍ MINH CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN
CÁC HỌC VIỆN CÔNG AN NHÂN DÂN HIỆN NAY

LUẬN ÁN TIẾN SĨ
CHUYÊN NGÀNH: HỒ CHÍ MINH HỌC
MÃ SỐ: 62 31 02 04

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS.TS. PHẠM NGỌC ANH
PGS.TS. BÙI ĐÌNH PHONG

HÀ NỘI - 2019

luan an


LỜI CAM ĐOAN
Tơi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của
riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận án là trung
thực, có nguồn gốc rõ ràng và được trích dẫn đầy đủ theo
quy định.
Tác giả luận án

Nguyễn Thị Thu Trang

luan an


MỤC LỤC
Trang
1

MỞ ĐẦU
Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN
ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

1.1. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án
1.2. Kết quả nghiên cứu đã đạt được và những vấn đề luận án cần tiếp tục
giải quyết
Chương 2: PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH - NHỮNG VẤN ĐỀ

LÝ LUẬN

2.1. Các khái niệm cơ bản
2.2. Đặc trưng phong cách làm việc Hồ Chí Minh
2.3. Nội dung chủ yếu của phong cách làm việc Hồ Chí Minh
2.4. Giá trị của phong cách làm việc Hồ Chí Minh
Chương 3: THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU ĐẶT RA TRONG XÂY DỰNG
PHONG CÁCH LÀM VIỆC CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN
CÔNG AN NHÂN DÂN THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

6
6
21
25
25
32
39
60

64
64

3.1. Đặc điểm tình hình cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân
3.2. Thực trạng xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng viên các
Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh
3.3. Yêu cầu đặt ra trong xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng
viên các Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh

103

Chương 4: NỘI DUNG, GIẢI PHÁP XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC
CHO CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN CÁC HỌC VIỆN CƠNG AN NHÂN DÂN
HIỆN NAY THEO PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

111

4.1. Những nhân tố tác động đến xây dựng phong cách làm việc của cán bộ,
giảng viên các Học viện Công an nhân dân hiện nay
4.2. Nội dung xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng viên các
Học viện Cơng an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh
4.3. Giải pháp xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ, giảng viên các
Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh
KẾT LUẬN
DANH MỤC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ
LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

luan an

72

111
115
124
145
148
149


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

ANND : An ninh nhân dân
CAND

: Công an nhân dân

CSND

: Cảnh sát nhân dân

PCLV

: Phong cách làm việc

luan an


1
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Phong cách Hồ Chí Minh là sự kết tinh từ tinh hoa văn hoá dân tộc và nhân
loại, là di sản tinh thần quý báu của nhân dân ta, giá trị hợp thành nền văn hố Việt
Nam. Phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể bao gồm: phong cách tư duy;
phong cách diễn đạt; phong cách làm việc (PCLV); phong cách ứng xử; phong cách
sinh hoạt. Trong đó, PCLV Hồ Chí Minh là một yếu tố đặc sắc tạo nên nhân cách
Hồ Chí Minh - mẫu mực của một lãnh tụ chính trị và nhà khoa học chân chính,
thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao cả và triết lý hành động vì con người của một
nhà văn hố lớn. PCLV Hồ Chí Minh không chỉ là chuẩn mực cho việc rèn luyện
phong cách của cán bộ, đảng viên mà còn bồi dưỡng nhân cách cho các thế hệ
người Việt Nam hôm nay và mai sau.

Hiện nay, đất nước ta đang đứng trước những thời cơ, thuận lợi để phát triển
nhanh và bền vững, nhưng cũng tiềm ẩn khơng ít những khó khăn, thách thức trong
bối cảnh tình hình thế giới, khu vực diễn biến phức tạp, khó lường. Các thế lực thù
địch vẫn tiếp tục thực hiện âm mưu chống phá Đảng, Nhà nước ta với nhiều thủ
đoạn, trong đó có chiến lược “diễn biến hồ bình”, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự
chuyển hố”, “phi chính trị hố” các lực lượng vũ trang nhân dân. Bên cạnh đó, tình
trạng suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong một bộ phận cán bộ,
đảng viên, công chức; sự tồn tại và diễn biến phức tạp của tệ quan liêu, tham nhũng,
lãng phí đang gây nhiều bức xúc trong nhân dân. Thực tiễn trên đặt ra những yêu
cầu lớn trong việc tu dưỡng, rèn luyện những phẩm chất chính trị, đạo đức, phong
cách của mỗi cán bộ, đảng viên. Ngày 15/5/2016, Bộ Chính trị ra Chỉ thị số 05CT/TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh”. Việc nghiên cứu, học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách đặc biệt
là PCLV Hồ Chí Minh là u cầu cần thiết để hồn thiện phong cách, phẩm chất và
năng lực đối với mọi cán bộ, đảng viên và nhân dân.
Các Học viện Công an nhân dân (CAND) có nhiệm vụ giáo dục, đào tạo,
nghiên cứu khoa học của lực lượng, phục vụ sự nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia, giữ
gìn trật tự, an toàn xã hội. Để đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ công tác, cán bộ,

luan an


2
giảng viên các Học viện CAND cần đảm bảo không chỉ về phẩm chất chính trị, đạo
đức, trình độ, năng lực chun mơn vững vàng mà phải có phương pháp, lề lối,
PCLV phù hợp để hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
Nhận thức vấn đề PCLV của cán bộ, giảng viên là yếu tố then chốt của công
tác giáo dục, đào tạo, xác định uy tín, vị thế của cán bộ, giảng viên và các Học viện
CAND nên trong q trình phát triển, các Học viện CAND đã khơng ngừng chăm lo,
xây dựng, rèn luyện, bồi dưỡng họ mọi mặt về phẩm chất, năng lực, đặc biệt là xây
dựng PCLV theo phong cách Hồ Chí Minh, gắn liền với nhiệm vụ đổi mới căn bản

toàn diện giáo dục, đào tạo trong CAND, xây dựng phong cách người Công an “Bản
lĩnh, nhân văn, vì nhân dân phục vụ”. Qua quá trình xây dựng, đại bộ phận cán bộ,
giảng viên các Học viện CAND đã có PCLV khoa học, đổi mới, sáng tạo, tích cực,
ln hồn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, so với yêu cầu, nhiệm
vụ, PCLV của cán bộ, giảng viên các Học viện CAND vẫn chưa ngang tầm với yêu
cầu của thực tiễn công tác, vẫn còn một bộ phận cán bộ, giảng viên bộc lộ hạn chế về
PCLV, chưa thực sự tiêu biểu về PCLV khoa học, dân chủ, quần chúng, chưa thực sự
nêu gương; sự chỉ đạo xây dựng PCLV của một số Học viện còn chưa được sâu sát
và đảm bảo tính đồng bộ. Những sự tồn tại đó nếu khơng được thường xuyên quan
tâm, bồi dưỡng, xây dựng sẽ làm ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng công tác giáo
dục, đào tạo của các Học viện CAND, trong khi hệ thống các Học viện CAND đang
ngày càng được mở rộng và phát triển về mọi mặt.
Do đó, xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND hiện nay
theo phong cách Hồ Chí Minh để đảm bảo yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo, góp
phần xây dựng phong cách người cán bộ, giảng viên CAND bản lĩnh, nhân văn, vì
nhân dân phục vụ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của lực lượng
CAND trong tình hình mới là vấn đề mang ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắc và mục
tiêu chiến lược, lâu dài.
Với ý nghĩa nêu trên, tác giả lựa chọn đề tài: “Xây dựng phong cách làm
việc Hồ Chí Minh cho cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân hiện
nay” làm luận án tiến sỹ, chuyên ngành Hồ Chí Minh học.

luan an


3
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
2.1. Mục đích
Nghiên cứu hệ thống nội dung PCLV của Hồ Chí Minh và vận dụng vào
đánh giá thực trạng xây dựng PCLV của cán bộ, giảng viên các Học viện CAND,

trên cơ sở đó, xác định nội dung, đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả xây dựng
PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND hiện nay theo phong cách Hồ
Chí Minh.
2.2. Nhiệm vụ
Một là, tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án.
Hai là, phân tích làm rõ các khái niệm “phong cách”, “phong cách Hồ Chí
Minh”, “phong cách làm việc Hồ Chí Minh”, “xây dựng phong cách làm việc” và
“cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân”; đặc trưng, những nội dung
PCLV của Hồ Chí Minh.
Ba là, khái quát những nét cơ bản về cán bộ, giảng viên các Học viện
CAND: đặc điểm, vai trị, chức năng, nhiệm vụ. Phân tích thực trạng xây dựng
PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh,
những mặt tích cực, hạn chế, nguyên nhân và những yêu cầu đặt ra.
Bốn là, xác định những nhân tố tác động; nội dung và đề xuất các giải pháp
xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND hiện nay theo phong
cách Hồ Chí Minh.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh và xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng
viên các Học viện CAND.
3.2. Phạm vi nghiên cứu
Về nội dung: Luận án tập trung nghiên cứu PCLV của Hồ Chí Minh và vận
dụng vào xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND theo phong
cách Hồ Chí Minh, làm rõ nội dung và đề xuất các nhóm giải pháp xây dựng PCLV
cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh.
Về thời gian: Nghiên cứu PCLV của Hồ Chí Minh thể hiện trong cuộc đời
hoạt động cách mạng của Người; sự vận dụng xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng

luan an

4
viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh từ năm học 2013 - 2014
(tính mốc thời gian kể từ khi có Nghị quyết số 17-NQ/ĐUCA của Đảng uỷ Công an
Trung ương và Chỉ thị số 13-CT/BCA của Bộ trưởng Bộ Công an ngày 28/10/2014
về “Đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo trong Cơng an nhân dân”) đến
năm học 2018 - 2019.
Về không gian: Cán bộ, giảng viên các Học viện CAND bao gồm: Học viện
An ninh nhân dân (ANND), Học viện Cảnh sát nhân dân (CSND), Học viện Chính
trị CAND, riêng Học viện Quốc tế (Bộ Cơng an), do tính chất đặc thù của ngành
nên tác giả không khảo sát.
4. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
4.1. Cơ sở lý luận
Luận án nghiên cứu dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, chính sách của Đảng Cộng sản Việt Nam về xây
dựng lực lượng CAND nói chung và xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên các Học
viện CAND nói riêng.
4.2. Phương pháp nghiên cứu
Trên cơ sở tuân thủ phương pháp nghiên cứu của chủ nghĩa Mác - Lênin đó
là phương pháp nghiên cứu của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật
lịch sử, tác giả sử dụng các phương pháp nghiên cứu: phương pháp lơgíc kết hợp
với phương pháp lịch sử; phương pháp phân tích; phương pháp tổng hợp; phương
pháp lý luận gắn liền với thực tiễn; phương pháp thống kê, phương pháp so sánh.
Phương pháp lơgíc được sử dụng nhằm khai thác, đánh giá những thành tựu,
hạn chế và yêu cầu trong xây dựng PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện
CAND theo phong cách Hồ Chí Minh. Phương pháp lịch sử để phân tích các vấn đề
có liên quan đến q trình lãnh đạo, chỉ đạo và thực hiện của các chủ thể xây dựng
PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND.
Phương pháp phân tích tổng hợp giúp làm rõ những thành tựu, hạn chế trong
xây dựng PCLV của cán bộ, giảng viên từ năm học 2013 - 2014 đến nay. Phương

pháp thống kê tác giả sử dụng khi xây dựng các bảng biểu thống kê về số lượng, kết
quả hoạt động công tác mọi mặt của cán bộ, giảng viên từ năm học 2013 - 2014 đến

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

5
năm học 2018 - 2019. Phương pháp so sánh được sử dụng để so sánh, đối chiếu
hiệu quả PCLV của cán bộ, giảng viên thể hiện qua kết quả công tác mọi mặt ở các
năm học.
5. Những đóng góp khoa học của luận án
- Luận án làm rõ khái niệm phong cách; phong cách Hồ Chí Minh; phong
cách làm việc Hồ Chí Minh; xây dựng phong cách làm việc; cán bộ, giảng viên các
Học viện CAND; phân tích một số khía cạnh về đặc trưng của PCLV Hồ Chí Minh.
- Đánh giá tổng qt về vị trí, vai trị, đặc điểm hoạt động, công tác của cán
bộ, giảng viên các Học viện CAND, thực trạng, yêu cầu đặt ra trong xây dựng
PCLV cho cán bộ, giảng viên các Học viện CAND theo phong cách Hồ Chí Minh.
- Nêu một số nội dung và đề xuất giải pháp cơ bản xây dựng PCLV cho cán
bộ, giảng viên các Học viện CAND hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh.
6. Ý nghĩa của luận án
- Kết quả nghiên cứu của luận án góp phần luận giải các khía cạnh về PCLV của
Hồ Chí Minh, từ đó cung cấp luận cứ, cơ sở khoa học cho việc đề xuất, thực thi chính
sách liên quan đến việc bồi dưỡng, giáo dục, xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên các
Học viện CAND có PCLV quần chúng, khoa học, dân chủ - tập thể, nêu gương.
- Làm tài liệu tham khảo phục vụ nghiên cứu, học tập, giảng dạy các chuyên
ngành của khoa học chính trị và khoa học CAND. Đồng thời, làm cơ sở để các đơn vị
tham mưu, vận dụng, xây dựng, phát triển lực lượng CAND trong tình hình hiện nay.
7. Kết cấu của luận án

Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo và Phụ lục, luận
án được kết cấu thành 4 chương, 12 tiết.
Chương 1: Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án.
Chương 2: Phong cách làm việc Hồ Chí Minh - Những vấn đề lý luận.
Chương 3: Thực trạng và yêu cầu đặt ra trong xây dựng phong cách làm việc
cho cán bộ, giảng viên các Học viện Công an nhân dân theo phong cách Hồ Chí Minh.
Chương 4: Nội dung, giải pháp xây dựng phong cách làm việc cho cán bộ,
giảng viên các Học viện Công an nhân dân hiện nay theo phong cách Hồ Chí Minh.

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

6
Chương 1
TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN
ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
1.1. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

1.1.1. Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến phong cách và phong
cách làm việc Hồ Chí Minh
Cuốn Phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh [70] của Đặng Xuân Kỳ
(chủ biên), tác giả luận giải những vấn đề cơ bản, cốt lõi của phong cách Hồ Chí
Minh: “Phong cách Hồ Chí Minh là sự tổng hợp của: Phong cách tư duy, phong
cách làm việc, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử, phong cách sinh hoạt. Năm
mặt chủ yếu này tạo thành hệ thống phong cách Hồ Chí Minh” [70, tr.133-134]. Ở
Hồ Chí Minh có sự liên hệ giữa tư tưởng với hành động, lời nói với việc làm, là

phong cách điển hình, mẫu mực của người cách mạng, có ý nghĩa giáo dục rất sâu
sắc đối với các thế hệ cán bộ cách mạng, tác giả khẳng định “Người đã có một
phong cách mẫu mực để tiến hành công tác và thực hiện sự lãnh đạo của Đảng, giải
quyết đúng đắn và thoả đáng các mối quan hệ; PCLV Hồ Chí Minh khơng chỉ tác
động đến nhận thức mà cịn cảm hố cả trái tim con người. Qua PCLV của Hồ Chí
Minh, mọi người đến với Đảng, tiếp nhận sự lãnh đạo của Đảng không phải chỉ
bằng lý trí, mà cịn bằng tình cảm sâu sắc của chính mình” [70, tr.153]. Đây là cơng
trình nghiên cứu cơng phu về hệ thống phong cách Hồ Chí Minh, trong đó có nội
dung PCLV Hồ Chí Minh, là nguồn tài liệu để tác giả tham khảo, kế thừa khi
nghiên cứu viết luận án.
Cuốn Hồ Chí Minh với cách mạng Việt Nam - Cuộc đời, sự nghiệp và đạo
đức do Đinh Xuân Lý - Trần Minh Trưởng (đồng chủ biên) [79], nghiên cứu các
nội dung PCLV của Hồ Chí Minh và khẳng định phong cách quần chúng, dân chủ,
nêu gương của Người có ý nghĩa rất quan trọng trong tình hình thực tiễn bởi liên
quan trực tiếp đến nhân dân và đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt. Vì vậy, chúng ta
phải tiếp tục nhận thức, đào sâu nghiên cứu, đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

7
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để kiên định, kế thừa, phát triển và vận
dụng tư tưởng Hồ Chí Minh và chủ nghĩa Mác - Lênin trong sự nghiệp đổi mới, xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Cuốn Hồ Chí Minh - Chân dung một tâm hồn và trí tuệ vĩ đại [58] của Trần
Văn Giàu khắc hoạ Chủ tịch Hồ Chí Minh một cách tinh tế, đó là chân dung của

một tâm hồn vĩ đại, một nhân cách giản dị, lão thực. Phong cách Hồ Chí Minh được
nghiên cứu ở khía cạnh đặc trưng là sự thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, giữa lời
nói đi đơi với việc làm, tác giả viết: “Phong cách Hồ Chí Minh là sự nhất quán
trong suy nghĩ và việc làm, giữa những cái khác nhau, giữa những cái thường bị
xem là trái nhau” [58, tr.35]. Bên cạnh đó, tác giả dẫn lời của báo Ảnh diện Ấn Độ
nhận xét về phong cách của Hồ Chí Minh: “Cụ Hồ đã kết hợp nhuần nhuyễn sự tao
nhã cao quý với tác phong gẫn gũi rất dân chủ, giữa tự do không nghi thức với sự
nghiêm chỉnh thận trọng” [58, tr.37].
Trong cuốn sách Thế giới còn đổi thay nhưng tư tưởng Hồ Chí Minh sống
mãi [57] của Đại tướng Võ Nguyên Giáp nêu: “Tác phong lãnh đạo của Bác tập thể
và dân chủ. Bác luôn lắng nghe nguyện vọng của quần chúng, ý kiến của cán bộ;
Bác muốn đổi mới phong cách lãnh đạo của Đảng, đổi mới cách suy nghĩ, cách làm
việc của đảng viên, đổi mới nếp sống trong xã hội” [57, tr.19]. Tác giả nghiên cứu
phong cách của Hồ Chí Minh thơng qua thực tiễn cuộc đời hoạt động cách mạng sôi
nổi của Người, phản ánh ở một số khía cạnh của tác phong lãnh đạo, phong cách
diễn đạt như: lý luận gắn với thực tiễn, lời nói đi đơi với việc làm.
Tài liệu Những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh [5] do Ban Tuyên giáo Trung ương soạn thảo trình bày mối quan hệ thống
nhất, biện chứng giữa tư tưởng, đạo đức, phong cách tạo nên nhân cách vĩ đại Hồ
Chí Minh, khái quát đặc điểm và nội dung cơ bản của phong cách Hồ Chí Minh,
“được thể hiện trong mọi lĩnh vực sống và hoạt động của Người, tạo thành một
chỉnh thể nhất quán, có giá trị khoa học, đạo đức và thẩm mỹ. Phong cách Hồ Chí
Minh gồm những điểm nổi bật: phong cách tư duy, PCLV, phong cách diễn đạt,
phong cách ứng xử và phong cách sống” [5, tr.31]. Phong cách Hồ Chí Minh là

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

8
những giá trị cơ bản trong tư tưởng, đạo đức của Người, được thể hiện trong công
việc, sinh hoạt, ứng xử. Phong cách Hồ Chí Minh phong cách của một vĩ nhân, một
chiến sĩ cộng sản, một nhà văn hóa lớn.
Tài liệu học tập Chuyên đề Chỉ thị số 05-CT/TW năm 2018 về Xây dựng
phong cách, tác phong công tác của người đứng đầu, của cán bộ, đảng viên trong
học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh [6] của Ban Tuyên
giáo Trung ương nêu những vấn đề cơ bản xây dựng PCLV của cán bộ, đảng viên
theo phong cách Hồ Chí Minh, gồm các nội dung: Phong cách dân chủ - quần
chúng, phong cách khoa học và phong cách nêu gương, trong đó, phong cách dân
chủ được coi là “phong cách hàng đầu mà người cán bộ cần phải có” [6, tr.5]. Đối
với người đứng đầu, người lãnh đạo, xây dựng PCLV lại có những yêu cầu thể hiện
vai trò, trách nhiệm cao hơn, gồm: phong cách dân chủ - quyết đoán, sâu sát, khéo
dùng người, phong cách cách mạng, khoa học và năng động sáng tạo. Phong cách,
tác phong công tác của Hồ Chí Minh là hình mẫu giá trị để cán bộ, đảng viên và
nhân dân hoàn thiện phong cách của bản thân, đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay,
khi toàn Đảng, toàn dân đang tiến hành triển khai thực hiện Nghị quyết Trung ương
số 04-NQ/TW về “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi sự
suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”,
“tự chuyển hóa” trong nội bộ” gắn với việc thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày
15/5/2016 của Bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh”.
Tác giả Bùi Đình Phong trong cuốn sách Hồ Chí Minh, đạo đức là cái gốc
của người cách mạng [102] xác định: “Phong cách Hồ Chí Minh là cả một hệ thống
bao gồm phong cách tư duy, PCLV, phong cách diễn đạt, phong cách ứng xử,
phong cách sinh hoạt” [102, tr.178], phong cách là một bộ phận của văn hoá, nhân
cách, đạo đức, nhân văn Hồ Chí Minh. Về vấn đề xây dựng PCLV Hồ Chí Minh
cho cán bộ, đảng viên, tác giả phân tích trên hai nội dung chính là: phong cách quần

chúng và phong cách tập thể - dân chủ. Giá trị của phong cách Hồ Chí Minh được
khẳng định: “Là tài sản tinh thần vô cùng to lớn của Đảng và dân tộc ta, mãi mãi là

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

9
nguồn sáng, nguồn động viên to lớn đối với mỗi con người Việt Nam trong tình
hình hiện nay” [102, tr.143]. Học tập và làm theo phong cách Hồ Chí Minh có ý
nghĩa quan trọng đối với sự nghiệp cách mạng ở nước ta hiện nay, giúp cho mỗi cán
bộ, đảng viên tự tu dưỡng, rèn luyện về phẩm chất chính trị, đạo đức và phong cách.
Việc học tập và nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh có sự chuyển biến sâu
sắc hơn từ khi Bộ Chính trị ban hành Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 về “Đẩy
mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Có thể kể
đến các cuốn sách như: Học tập phong cách Hồ Chí Minh [80] của Lưu Trần Luân,
Trần Minh Trưởng và Văn Thanh Mai; Học tấm gương làm việc và học tập suốt đời
của Chủ tịch Hồ Chí Minh [125] của tác giả Lê Văn Yên; Học tập và làm theo tư
tưởng, tấm gương đạo đức và phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh [2] của Vũ
Ngọc Am. PCLV Hồ Chí Minh đều được các tác giả khái quát trên các phương diện
của PCLV quần chúng, PCLV tập thể - dân chủ, PCLV khoa học và PCLV nêu
gương. Trong đó, nghiên cứu PCLV quần chúng của Hồ Chí Minh, tác giả cuốn
Học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức và phong cách của Chủ tịch Hồ
Chí Minh cho rằng đây là điểm nổi bật nhất trong hệ thống phong cách Hồ Chí
Minh và được thể hiện bằng những hành động cụ thể: “sự sâu sát quần chúng, tin
yêu và tôn trọng con người, chú ý lắng nghe ý kiến và giải quyết các kiến nghị
chính đáng của quần chúng, sẵn sàng tiếp thu phê bình của quần chúng, giáo dục,

lãnh đạo quần chúng, học hỏi, tự mình mẫu mực để xứng đáng với sự tin cậy của
nhân dân [2, tr.40-41]. Các tác giả có chung nhận định giá trị to lớn của phong cách
Hồ Chí Minh và cần thiết với những người cán bộ, đảng viên, đặc biệt là cán bộ
lãnh đạo: “tiêu biểu cho phong cách của những người cách mạng, những con người
cộng sản... Phong cách Hồ Chí Minh khơng phải ở tầm cao khơng thể vươn tới mà
ln ở phía trước chúng ta” [80, tr.16-17].
Cơng trình Hồ Chí Minh - Đồng hành cùng dân tộc [115], của Mạch Quang
Thắng, nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh, tác giả nêu: “Phong cách Hồ Chí
Minh là những đặc điểm riêng có, cái độc đáo, có tính hệ thống, trở thành nền nếp
ổn định phản ánh tồn bộ cuộc sống của Hồ Chí Minh” [115, tr.82]. Về hệ thống

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

10
phong cách Hồ Chí Minh, quan điểm của tác giả có sự đồng nhất với nghiên cứu
của các nhà khoa học khác khi khẳng định hệ thống phong cách Hồ Chí Minh bao
gồm năm nội dung: “Phong cách tư duy độc lập tự chủ, sáng tạo; PCLV; phong
cách diễn đạt; phong cách ứng xử và phong cách sinh hoạt” [115, tr.83]. Bàn đến
PCLV Hồ Chí Minh, tác giả đánh giá Hồ Chí Minh là một người có sức làm việc
phi thường, tận tâm, tận lực trong sự nghiệp cách mạng, nội dung của PCLV Hồ
Chí Minh được thể hiện trên các phương diện: phong cách gần dân, hiểu dân, vì
dân; PCLV dân chủ; PCLV khoa học và phong cách nêu gương sáng.
Cuốn Hồ Chí Minh sự hình thành một nhân cách lớn [10] do Trần Thái Bình
(chủ biên). Bằng những sự kiện, hoạt động cụ thể của Hồ Chí Minh trong suốt cuộc
đời hoạt động cách mạng, tác giả làm rõ những nội dung của phong cách của Người

thể hiện trên các mặt: Phong cách tư duy; PCLV; phong cách ứng xử; phong cách
diễn đạt; phong cách sinh hoạt, các mặt phong cách ấy hài hịa tự nhiên hình thành
nên một nhân cách lớn Hồ Chí Minh. Phong cách Hồ Chí Minh có giá trị và ý nghĩa
to lớn đối với mỗi người: “Nhìn từng mặt phong cách ấy, các thế hệ thanh thiếu
niên ta có thể rút ra được bài học sâu sắc: bài học để sống ở đời và sống làm người”
[10, tr.82]. Qua sự nghiên cứu cách làm việc của Hồ Chí Minh trong mọi hồn
cảnh, tác giả chỉ ra các đặc điểm: PCLV thận trọng, thiết thực, chủ động; luôn luôn
nắm vững đường lối quần chúng; tác phong tập thể, dân chủ; tác phong khoa học.
Vấn đề phong cách Hồ Chí Minh trong đó làm rõ nội dung, giá trị, ý nghĩa
và vận dụng phong cách của Người trong tình hình hiện nay của cán bộ, đảng viên
cũng là nội dung của một số bài viết trên các tạp chí khoa học, có thể kể đến: Phong
cách Hồ Chí Minh - một giá trị di sản văn hố dân tộc [100] của Bùi Đình Phong;
Phong cách Hồ Chí Minh [66] của Ánh Hồng.
Về phong cách và PCLV Hồ Chí Minh cũng là đề tài thu hút sự quan tâm
của nhiều học giả nước ngoài, thể hiện trên nhiều phương diện và phần lớn được thể
hiện qua các nhận định trong những cơng trình về tiểu sử, sự nghiệp hoạt động cách
mạng của Người. Một số tiêu biểu như:
Tác phẩm Ho [31] của David Halberstam, tác giả khi khám phá cuộc sống và
sự nghiệp của Hồ Chí Minh đã khẳng định Người “là hiện thân của một cuộc cách

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

11
mạng”, “là biểu tượng của sự sống, niềm hy vọng, cuộc đấu tranh vì độc lập, sự
cống hiến hy sinh và những thắng lợi vẻ vang” của nông dân. Tác giả đánh giá cao

những yếu tố thuộc phẩm chất cá nhân của Người và nhấn mạnh phong cách gần
gũi, gắn bó, hiểu nhân dân, vì nhân dân của Hồ Chí Minh thể hiện như một lẽ tự
nhiên: “Hồ Chí Minh khơng cố tìm kiếm cho mình những cái trang sức quyền lực vì
ơng tự tin ở mình và ở mối quan hệ của ơng với nhân dân”; “khả năng hồ đồng với
nhân dân là cơ sở dẫn đến mọi thành cơng của ơng Hồ” [31].
Tác phẩm Hồ Chí Minh - một cuộc đời [126] của William J. Duiker, thể hiện
tình cảm của tác giả dành cho Hồ Chí Minh và đất nước, con người Việt Nam.
Thông qua nghiên cứu cuộc đời Hồ Chí Minh từ bối cảnh đất nước bị đơ hộ đến q
trình trở thành nhà cách mạng, với những chiến thắng lẫy lừng của cách mạng tháng
Tám, chiến dịch Điện Biên Phủ, đến các hoạt động thường nhật của Người, tác giả
làm sống động một nhân vật huyền thoại, thể hiện phong cách và trí tuệ Hồ Chí
Minh, thống nhất trong các giá trị của người cách mạng.
Tác giả người Nga Ê. Cơbêlép có tác phẩm Đồng chí Hồ Chí Minh [56].
Trên cơ sở những hiểu biết sâu sắc về lịch sử, đất nước, con người Việt Nam và tình
cảm lớn dành cho Hồ Chí Minh, phản ánh sinh động phong cách, phẩm chất, đạo
đức của Hồ Chí Minh thông qua cuộc đời, sự nghiệp gắn với một thời kỳ lịch sử
dân tộc và những thay đổi lớn lao của thời đại. Xuyên suốt tác phẩm, hiện lên rõ nét
phong cách của vị lãnh tụ thiên tài với khát vọng, lý tưởng cao cả, dành trọn cuộc
đời mình phấn đấu hy sinh cho tự do của đất nước, cho hạnh phúc của đồng bào của
Hồ Chí Minh.
Người Nga nói về Hồ Chí Minh [97], tập hợp 16 bài bút ký, hồi ức, phỏng
vấn, ghi chép... của các nhà văn, nhà báo, nhà ngoại giao, nhà nghiên cứu người
Nga, nhìn nhận và có những nhận xét tinh tế về phong thái, cốt cách, phong cách
ứng xử, sinh hoạt của Hồ Chí Minh. Người đã để lại trong lịng nhân dân Nga nhiều
ấn tượng tốt đẹp, vì vậy, khi đọc cuốn sách, mỗi người đều tìm thấy cho mình tấm
gương trong cách thực hiện công việc, cách hành xử trong cuộc sống và công tác
hàng ngày.

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

12
Cuốn sách Hồ Chí Minh - Một biên niên sử [61] là cơng trình của tác giả
người Đức Hellmut Kapfenberger, giới thiệu rõ nét thân thế, sự nghiệp trong quá
trình Hồ Chí Minh bơn ba tìm đường cứu nước, lãnh đạo cuộc đấu tranh giải phóng
dân tộc. Tác giả nhiều lần nhấn mạnh Hồ Chí Minh đã “sống một cuộc đời huyền
thoại” bởi cả một đời đã tranh đấu nhằm biến đổi thế giới, vì cơng bằng xã hội,
danh dự của dân tộc và Tổ quốc mình. Phong cách Hồ Chí Minh được tác giả tái
hiện bằng những chi tiết rất đời thường, giản dị: Người sống trong ngôi nhà sàn nhỏ
bé giữa Thủ đô Hà Nội, Người ăn mặc rất giản dị, thường đi dép cao su, mặc bộ
quần áo nâu hoặc bộ kaki thường, khơng khác gì một cán bộ bình thường hay một
lão nơng. Trong cuốn sách, tác giả nêu những nhận xét về Hồ Chí Minh: “Ðó là một
con người dịu dàng, khiêm nhường, mềm dẻo, nhiều khi có cử chỉ có phần dè dặt,
nhưng đã viết nên cả một chương vĩ đại của cuộc đấu tranh giải phóng chống đế
quốc ở thế kỷ 20 và đã khơi dậy những tình cảm đồn kết rộng khắp thế giới” [61,
tr.4]. Đó là những nét đặc sắc riêng có trong phong cách Hồ Chí Minh, hồ trộn
trong ý chí và khát vọng mãnh liệt của nhà lãnh đạo tối cao của dân tộc Việt Nam.
Các cơng trình nghiên cứu sự vận dụng PCLV Hồ Chí Minh:
Cuốn Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng phong cách làm việc
của cán bộ lãnh đạo, quản lý ở nước ta hiện nay của Nguyễn Thế Thắng [116]. Tác
giả xác định “PCLV của Hồ Chí Minh chính là bản chất con người Hồ Chí Minh,
phong cách Hồ Chí Minh là bản thân con người Hồ Chí Minh” [116, tr.6]. Trên
cương vị là người sáng lập Đảng và là Chủ tịch nước, Hồ Chí Minh rất quan tâm
đến việc xây dựng, rèn luyện PCLV của cán bộ lãnh đạo, quản lý. Theo tác giả,
quan điểm của Hồ Chí Minh về PCLV của cán bộ lãnh đạo, quản lý gồm 6 nội
dung: Kết hợp tính nguyên tắc cứng rắn với biện pháp thực hiện linh hoạt, mềm

dẻo; tính cách mạng với tính khoa học; tập thể lãnh đạo với cá nhân phụ trách và
quyết đoán; thống nhất giữa lý luận và thực tiễn, nói và làm; PCLV quần chúng;
cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư. Trên cơ sở qn triệt tư tưởng Hồ Chí Minh và
đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước ta, tác giả trình bày mục tiêu phương
hướng cơ bản và một số giải pháp trong quá trình xây dựng PCLV cho đội ngũ cán

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

13
bộ lãnh đạo, quản lý ở nước ta đến năm 2020. Trong đó, phần luận giải về nội dung
của PCLV Hồ Chí Minh là vấn đề luận án có thể kế thừa, vận dụng và phát triển.
Bài viết Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh và vấn đề đổi mới phong
cách làm việc của đội ngũ cán bộ lãnh đạo trong giai đoạn hiện nay của tác giả
Nguyễn Văn Thế [117] xác định PCLV Hồ Chí Minh là lề lối, cung cách, cách
thức làm việc của người lãnh đạo, mà đối tượng của sự lãnh đạo đó là cấp dưới, là
quần chúng nhân dân. Nội dung của PCLV Hồ Chí Minh gồm: PCLV dân chủ, tơn
trọng tập thể, PCLV khoa học, PCLV thống nhất giữa lý luận và thực tiễn. PCLV
Hồ Chí Minh có ảnh hưởng lớn đến nâng cao chất lượng lãnh đạo và uy tín của
Đảng, xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, hoàn thiện nhân cách người cán bộ,
đảng viên và phát huy vai trò của các tổ chức, đoàn thể cách mạng. Từ những
đánh giá về ưu điểm, tồn tại trong PCLV của cán bộ lãnh đạo, tác giả đề xuất
những giải pháp góp phần xây dựng PCLV của cán bộ lãnh đạo trong tình hình
hiện nay và khẳng định “việc đổi mới PCLV theo tư tưởng và tấm gương về
PCLV của Hồ Chí Minh đang là một vấn đề quan trọng và cấp thiết” [117].
Đề tài Tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng, rèn luyện phong cách làm việc

của đội ngũ cán bộ hiện nay [60] của Đỗ Mạnh Hoà nêu: “PCLV Hồ Chí Minh biểu
hiện ở tư tưởng và tồn bộ kết quả hoạt động thực tiễn của Người, là một nội dung
quan trọng trong tư tưởng về cán bộ và xây dựng đội ngũ cán bộ của Đảng” [60,
tr.3]. Trên cơ sở phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh về bồi dưỡng, rèn luyện PCLV
của đội ngũ cán bộ và những vấn đề đặt ra trong PCLV của cán bộ. Tác giả bước
đầu nêu lên những định hướng cơ bản trong bồi dưỡng, rèn luyện PCLV của cán bộ
hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh: Một là, quán triệt sâu sắc quan điểm của Đảng
về đổi mới phương thức lãnh đạo và chiến lược cán bộ; hai là, tăng cường giáo dục
nâng cao nhận thức của cán bộ, cụ thể hố nội dung, đa dạng hố hình thức, biện
pháp bồi dưỡng, rèn luyện PCLV; ba là, xây dựng hoàn thiện các quy chế, quy định
làm việc thích hợp tạo môi trường thuận lợi bồi dưỡng PCLV của cán bộ; đề cao
trách nhiệm tự giác học tập, rèn luyện PCLV; bốn là, đẩy mạnh cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

14
Bài viết “Đổi mới phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ cấp cơ sở theo tư
tưởng Hồ Chí Minh” của Lê Thị Phương Lan [71]. Tác giả tiếp cận PCLV Hồ Chí
Minh trên năm vấn đề cơ bản: tính tiên phong, gương mẫu của cán bộ, đảng viên;
chăm lo, bảo vệ lợi ích chính đáng của nhân dân; PCLV dân chủ; PCLV khoa học
và sự nhất quán giữa nói với làm. Trên cơ sở phân tích các vấn đề, tác giả đánh giá:
Trong giai đoạn hiện nay, việc nâng cao, đổi mới PCLV của đội ngũ cán bộ nói
chung và cán bộ cấp cơ sở nói riêng theo tư tưởng Hồ Chí Minh là một việc làm
đúng đắn, nhằm thực hiện hiệu quả mọi nhiệm vụ đặt ra.

Luận án tiến sĩ Khoa học Chính trị Xây dựng phong cách làm việc của chính
ủy trung đồn bộ binh Qn đội nhân dân Việt Nam giai đoạn hiện nay [111] của
Nhâm Cao Thành. Từ cơ sở nghiên cứu thực trạng PCLV của chính ủy trung đồn
bộ binh Qn đội nhân dân Việt Nam, để góp phần xây dựng đội ngũ chính uỷ
trung đồn bộ binh vững mạnh, có PCLV phù hợp với cương vị, chức trách được
giao, tác giả nêu phương hướng, yêu cầu và đề xuất các nhóm giải pháp chủ yếu,
có tính khả thi. Thứ nhất, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các tổ chức, các
lực lượng trong xây dựng PCLV của chính ủy trung đồn bộ binh giai đoạn hiện
nay; thứ hai, xác định nội dung, vận dụng linh hoạt các hình thức, biện pháp xây
dựng PCLV sát với chức trách, nhiệm vụ của chính ủy trung đoàn bộ binh, phù
hợp với thực tiễn đơn vị; thứ ba, phát huy vai trò, trách nhiệm của cấp ủy, chính
ủy, người chỉ huy, cơ quan chính trị cấp trên và của các tổ chức, các lực lượng ở
đơn vị trong xây dựng PCLV của chính ủy trung đồn bộ binh; thứ tư, nâng cao
chất lượng đào tạo, bồi dưỡng chính ủy trung đồn ở Học viện Chính trị Quân sự
bảo đảm vừa đáp ứng yêu cầu chuẩn chức danh, vừa đáp ứng yêu cầu xây dựng
PCLV của chính ủy sát với thực tiễn đơn vị; thứ năm, phát huy vai trị tích cực,
chủ động của chính ủy trung đoàn bộ binh trong tự bồi dưỡng, rèn luyện PCLV
đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ.
Phong cách làm việc Hồ Chí Minh - Giá trị lý luận và thực tiễn do Phạm
Ngọc Anh (chủ biên) [1]. Tác giả khẳng định PCLV Hồ Chí Minh là một nét đặc
sắc tạo nên nhân cách Hồ Chí Minh - mẫu mực của một lãnh tụ chính trị và nhà

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

15

khoa học chân chính, thấm nhuần chủ nghĩa nhân văn cao cả và triết lý hành động
vì con người. Hệ thống PCLV của Hồ Chí Minh bao gồm: PCLV quần chúng; tập
thể - dân chủ; khoa học; thiết thực, cụ thể; nêu gương; là giá trị bền vững, ổn định,
đi sâu vào đời sống, có giá trị lý luận và thực tiễn sâu sắc, giúp định hướng cho việc
xây dựng PCLV của cán bộ, đảng viên qua các giai đoạn. Tác giả đã đề xuất hệ
thống giải pháp cơ bản để học tập và làm theo PCLV Hồ Chí Minh của cán bộ,
đảng viên, đặc biệt là đối với cán bộ, đảng viên giữ vai trò lãnh đạo chủ chốt trong
các cơ quan thuộc hệ thống chính trị. Đây là cơng trình nghiên cứu sâu sắc PCLV
Hồ Chí Minh về nội dung và giá trị lý luận, thực tiễn, là tài liệu tác giả có thể tham
khảo, kế thừa khi nghiên cứu viết luận án.
Hội thảo khoa học Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong tác
phẩm “Sửa đổi lối làm việc” tinh hoa văn hoá Việt Nam [62] do Học viện Chính trị
- Bộ Quốc phịng chủ trì đã làm rõ nội dung, giá trị, sự kết tinh văn hoá Việt Nam
của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong tác phẩm “Sửa đổi lối làm
việc”. Trên cơ sở đó, xác định phương hướng, biện pháp đẩy mạnh học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong Quân đội nhân dân Việt
Nam. PCLV Hồ Chí Minh được phản ánh trên nhiều khía cạnh như: PCLV quần
chúng, phong cách lãnh đạo dân chủ, phong cách nói đi đơi với làm, tự mình nêu
gương. Cuốn sách giúp tác giả luận án có cách tiếp cận nhiều chiều về giá trị to lớn
của tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc” là nguồn tư liệu luận án có thể kế thừa.
Ngồi ra, trên nhiều tạp chí khoa học có nhiều bài viết nghiên cứu PCLV Hồ
Chí Minh, như: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về tác
phong, phương pháp lãnh đạo của người cán bộ trong giai đoạn mới [34] của Bùi
Tiến Dũng; Học tập Bác Hồ về PCLV: dân chủ, khiêm tốn, thiết thực, đến nơi đến
chốn [103] của Trần Đình Quảng; Xây dựng PCLV cho cán bộ, đảng viên hiện nay
theo tấm gương Hồ Chí Minh [101] của Bùi Đình Phong; Học tập và làm theo cách
làm việc của Chủ tịch Hồ Chí Minh [124] của các tác giả Lê Văn Yên - Trần Đình
Thắng; PCLV của Chủ tịch Hồ Chí Minh [81] của Nguyễn Anh Minh; Sự kết tinh
tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong Di chúc của Người [8] của

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

16
Hồng Chí Bảo; Học tập PCLV Hồ Chí Minh [109] của Minh Sơn; Về phong cách
lãnh đạo của cán bộ lãnh đạo, quản lý [54] của Phạm Văn Định; Lề lối, phong cách
làm việc khoa học, dân chủ, chuyên nghiệp của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý
trong xây dựng, chỉnh đốn Đảng [67] của Đoàn Minh Huấn.
1.1.2. Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến vận dụng phong cách
làm việc Hồ Chí Minh của cán bộ Cơng an nhân dân nói chung và cán bộ,
giảng viên các Học viện Cơng an nhân dân nói riêng
Cuốn Cơng an nhân dân thực hiện 6 điều Bác Hồ dạy trong thời kỳ đẩy
mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước [11] Bộ Cơng an và Học viện Chính
trị quốc gia Hồ Chí Minh phối hợp nghiên cứu đã phân tích, đánh giá tư cách của
người công an cách mạng được thể hiện qua: tính khoa học, tính cách mạng, tính
quần chúng... Cuốn sách là tài liệu quan trọng để nghiên cứu, học tập, chỉnh đốn tác
phong công tác và huấn luyện cho cán bộ, chiến sĩ trong lực lượng CAND theo tư
tưởng Hồ Chí Minh.
Đề tài khoa học cấp Bộ (Bộ Cơng an) Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về
xây dựng lực lượng Công an nhân dân trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước, của tác giả Nguyễn Bình Ban (chủ nhiệm) [3] xác định vai
trò quan trọng của phong cách, lề lối làm việc của người cán bộ CAND: “Kết quả
thực hiện nhiệm vụ chính trị phụ thuộc vào phong cách, lề lối, tác phong làm
việc khoa học, đúng đắn của mỗi cán bộ, chiến sỹ Công an, nhất là ở địa bàn cơ
sở [3, tr.52]. PCLV của cán bộ CAND theo quan điểm Hồ Chí Minh được tác giả
phân tích trên các phương diện: tác phong làm việc dân chủ, khoa học; lý luận gắn

liền với thực tiễn; sâu sát, thiết thực và gắn bó mật thiết với nhân dân. Vận dụng
quan điểm của Hồ Chí Minh, PCLV của cán bộ, chiến sỹ CAND thể hiện công tác
tổ chức, chỉ đạo công việc, trong hoạt động chuyên môn và tác phong sinh hoạt
hàng ngày.
Tác giả Trần Quang Tám tổng hợp các công trình nghiên cứu của nhiều tác
giả phục vụ cho nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,
gắn với cơng tác xây dựng lực lượng CAND vào cuốn Đạo đức, phong cách Hồ

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

17
Chí Minh và những bài học đối với cán bộ, chiến sỹ Công an nhân dân [110]. Mỗi
bài viết đề cập một nội dung cụ thể và đúc kết những bài học thiết thực để cán bộ,
chiến sỹ CAND nghiên cứu, vận dụng trong thực tiễn. Xây dựng PCLV của cán bộ,
chiến sỹ theo tư tưởng và tấm gương phong cách Hồ Chí Minh là một nội dung
quan trọng của nhiệm vụ xây dựng lực lượng CAND chính quy, trong sạch, vững
mạnh. Tác giả nêu: “học tập và làm theo PCLV của Người, mỗi cán bộ, chiến sỹ
CAND cần không ngừng phấn đấu, rèn luyện theo lý tưởng cách mạng vì nước
quên thân, vì dân phục vụ” [110, tr.17], đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ trong tình hình
mới. Trên cơ sở đánh giá các mặt hoạt động trên các lĩnh vực của cán bộ, chiến sỹ
CAND, các tác giả đề xuất phương hướng, nhiệm vụ để nâng cao hiệu quả việc học
tập và làm theo tư tưởng, tấm gương Hồ Chí Minh của cán bộ, chiến sỹ CAND.
Cuốn Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cơng an nhân dân [74] của Tô Lâm.
nghiên cứu nội dung và giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh về lực lượng CAND. Từ
quan điểm của Hồ Chí Minh coi đấu tranh bảo vệ an ninh, trật tự là vấn đề chính

trị quan trọng, có quan hệ trực tiếp đến vận mệnh của toàn dân, sự mất còn của
dân tộc, gắn liền với đường lối chính trị của Đảng. Vì vậy, “để thực hiện trọng
trách đó, CAND nhất định phải tạo lập được phong cách riêng của mình” [74,
tr.142]. Tác giả quan niệm hệ thống phong cách Hồ Chí Minh bao gồm nhiều mặt,
từ suy nghĩ đến các hoạt động thực tiễn tới sinh hoạt hàng ngày. Xây dựng phong
cách của CAND theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần tập trung vào những nội dung:
Xây dựng phong cách tư duy, PCLV và phong cách sống. Trong đó, xây dựng
PCLV Hồ Chí Minh cho cán bộ, chiến sỹ CAND cần đảm bảo những nội dung:
phong cách quần chúng; PCLV tập thể và dân chủ và PCLV khoa học.
Cùng tác giả Tơ Lâm có cuốn Tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và cơng tác
cán bộ CAND [73], phân tích có hệ thống nội dung và giá trị, ý nghĩa to lớn của tư
tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ CAND. Một trong những nội
dung quan trọng Hồ Chí Minh yêu cầu đối với mỗi người cán bộ cần phải có là
phong cách quần chúng, tác giả viết: “PCLV quần chúng là biểu hiện quan trọng
nhất của phương pháp làm việc xã hội chủ nghĩa, đối lập với lề lối làm việc quan

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

18
liêu, hống hách, cửa quyền của bọn quan lại cai trị dưới chế độ cũ” [73, tr.121]. Tác
giả nêu những yêu cầu về PCLV quần chúng đối với người cán bộ CAND: Một là,
cán bộ phải có mối liên hệ mật thiết với quần chúng, phải gần gũi quần chúng; bằng
hành động thiết thực của mình làm cho dân tin, dân quý, dân ủng hộ, dân giúp đỡ
hoàn thành tốt nhiệm vụ; phải dựa vào dân, lắng nghe ý kiến của dân; hai là, luôn
gương mẫu trong công tác học tập, rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức. Cuốn

sách là tài liệu để tác giả tham khảo khi nghiên cứu PCLV quần chúng của Hồ Chí
Minh và vận dụng trong lực lượng CAND.
Hội thảo khoa học - thực tiễn cấp quốc gia “70 năm Công an nhân dân học
tập, thực hiện sáu điều Bác Hồ dạy” [27], tập hợp các bài viết của các nhà lãnh đạo,
nhà khoa học, chuyên gia của Đảng, Nhà nước, tập trung đánh giá, phân tích, làm rõ
những vấn đề lớn về giá trị lịch sử, khoa học, cách mạng, giá trị nhân văn và thời
đại “Sáu điều Bác Hồ dạy CAND” của Hồ Chí Minh. Các tác giả đều nhất quán
quan điểm: để xây dựng lực lượng CAND trong sạch, vững mạnh toàn diện, hoàn
thành xuất sắc nhiệm vụ Đảng, Nhà nước và nhân dân tin cậy giao phó; xây dựng
phong cách người cơng an cách mạng, bản lĩnh, nhân văn, vì nhân dân phục vụ theo
lời dạy của Bác Hồ yêu cầu mỗi cán bộ, chiến sỹ CAND phải thường xuyên tu
dưỡng, rèn luyện về mọi mặt, trong đó, “việc chấn chỉnh phong cách, đổi mới lề lối
làm việc, tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật” [27, tr.42] được xem là
một trong những yếu tố then chốt.
Cơng trình Cơng an nhân dân Việt Nam với tác phẩm “Tư cách người cơng
an cách mệnh” của Hồ Chí Minh [75] do Tô Lâm (chủ biên) đánh giá tác phẩm “Tư
cách người công an cách mệnh” là chuẩn mực về công tác xây dựng, giáo dục, rèn
luyện CAND. Từ việc khái quát chặng đường 70 năm nghiên cứu, học tập, thực
hành “Tư cách người công an cách mệnh” của lực lượng CAND, tác giả nêu những
chủ trương, giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả phong trào CAND học tập,
thực hành “Tư cách người cơng an cách mệnh” trong tình hình hiện nay, trong đó,
xây dựng phong cách, hồn thiện phong cách ứng xử là điểm gốc. Tác phẩm “Tư
cách người công an cách mệnh” của Hồ Chí Minh là những chỉ dẫn quý báu đối với

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

19
việc hình thành phong cách, tác phong trong cơng việc, cách ứng xử của người cán
bộ, chiến sỹ CAND:
Trong ứng xử với cơng việc ln tận tuỵ, tồn tâm, tồn ý, cần mẫn,
chăm chỉ; làm việc khoa học, có trách nhiệm, cẩn trọng, đi sâu, xét kỹ;
thực hiện nghiêm chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật
của Nhà nước, thực hiện nghiêm các quy định về bảo vệ bí mật nhà
nước, bí mật nghiệp vụ, quy chế làm việc, quy trình cơng tác [75, tr.134].
Trên các tạp chí khoa học cũng có nhiều bài viết nghiên cứu phong cách Hồ
Chí Minh và vận dụng trong CAND tiêu biểu như: Tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh
về Cơng an nhân dân của Nguyễn Bình Ban [4]; Xây dựng bản lĩnh chính trị của
người cán bộ an ninh theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong q trình hội nhập kinh tế
quốc tế của Trịnh Lương Hy [68]; Xây dựng phong cách người cơng an bản lĩnh,
nhân văn, vì nhân dân phục vụ theo lời dạy của Bác Hồ [9] của tác giả Hồng Chí
Bảo; Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu quả phong trào “Công an nhân dân học tập,
thực hiện sáu điều Bác Hồ dạy” của Nguyễn Văn Thành [112].
Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về quản lý giáo dục, đào tạo trong
CAND, trong đó có nội dung xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, giảng viên các
Học viện, trường CAND có thể kể đến các cơng trình sau:
Tác giả Cấn Văn Chúc, trong nghiên cứu Các giải pháp xây dựng, nâng cao
chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục các trường CAND đến năm
2015 và hướng tới năm 2020 [30] phân tích làm rõ thực trạng cơng tác của hai đối
tượng chủ chốt trong các nhà trường CAND là đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý
giáo dục trên cơ sở đánh giá một cách khách quan, công bằng. Từ thực trạng, cơng
trình nghiên cứu đã đề cập đến những dự báo khoa học về sự phát triển của đội ngũ
nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong các nhà trường CAND đến năm 2015,
tầm nhìn đến năm 2020, từ đó, đề xuất các giải pháp xây dựng, nâng cao chất lượng
của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục các trường CAND. Đây là tài liệu tác
giả có thể tham khảo khi nghiên cứu về đặc điểm hoạt động, thực trạng công tác của

đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục trong các nhà trường CAND nói
chung và các Học viện CAND nói riêng.

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an


(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

20
Luận án Tiến sỹ Khoa học Giáo dục Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên
các trường đại học Công an nhân dân của Võ Thành Đạt [53] thể hiện rõ cơ sở lý
luận về quản lý đội ngũ giảng viên các trường đại học CAND. Tác giả nêu: Để thực
hiện đổi mới cơ bản, toàn diện và nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, góp phần
bảo đảm tốt công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ CAND trong thời kỳ
đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế, vấn đề cấp
thiết là xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên các trường CAND. Đội
ngũ này cần đủ yêu cầu về số lượng, bảo đảm về chất lượng và hợp lý về cơ cấu,
đáp ứng với mục tiêu, nhiệm vụ của các chương trình, đề án của Nhà nước về giáo
dục đào tạo. Trên cơ sở phân tích thực trạng, tác giả đưa ra hệ thống giải pháp quản
lý đội ngũ giảng viên các trường đại học CAND trong tình hình mới.
Bài viết Cơng tác giáo dục đào tạo trong CAND trước yêu cầu, nhiệm vụ
mới [113] của Nguyễn Văn Thành. Cùng những kết quả tích cực, tác giả phân tích
những hạn chế, bất cập làm ảnh hưởng đến chất lượng công tác giáo dục, đào tạo
trong CAND, tới các mặt, lĩnh vực của công tác công an. Trên cơ sở thấm nhuần tư
tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm chỉ đạo của Đảng và của ngành về giáo dục, đào
tạo, tác giả đề xuất những giải pháp, trong đó, xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên
về phẩm chất, phong cách, năng lực được coi là yếu tố quan trọng hàng đầu nhằm
nâng cao hiệu quả công tác giáo dục, đào tạo trong CAND. Tác giả nêu:

Xây dựng đội ngũ giáo viên các học viện, trường CAND không chỉ là
những nhà giáo mẫu mực, nhà khoa học có uy tín, tấm gương sáng về
đạo đức, trí tuệ, nhân cách, về sự trung thành mà còn là những nhà hoạt
động thực tiễn giàu kinh nghiệm trong các lĩnh vực cơng tác cơng an, có
những đóng góp nhiều hơn nữa trong sự nghiệp giáo dục, đào tạo của
Đảng, Nhà nước và của lực lượng CAND [113, tr.12].
Nghiên cứu về cán bộ, giảng viên các nhà trường CAND, trong đó có đề cập
đến xây dựng phong cách của cán bộ, giảng viên đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ cũng là
nội dung của một số bài viết trên các tạp chí khoa học như: Phát huy truyền thống
40 năm đào tạo đại học công an, phấn đấu xây dựng lực lượng CAND xứng đáng

(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay(Luan.an.tien.si).xay.dung.phong.cach.lam.viec.ho.chi.minh.cho.can.bo..giang.vien.cac.hoc.vien.cong.an.nhan.dan.hien.nay

luan an