Tiết 73+74 BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN pdf

Tiết 73+74
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN

I- Mục tiêu cần đạt
Qua tiết học giúp hs
1. Kiến thức :
- Hiểu được nội dung ý nghĩa bài học đường đời đầu tiên.
- Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài
văn.
2. Kỹ năng :
- Biết cách kể truyện theo ngôi kể .
3. Thái độ :
- Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn
II- Chuẩn bị:
- GV: sgk - sgv - tài liệu tham khảo
- HS: sgk - vở ghi - vở soạn
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1: Khởi động

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra việc chuẩn bị
bài của học sinh.
3. Giới thiệu bài mới




Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về tác giả - tác phẩm

- Gọi 1 em đọc chú
thích  sgk/8
? Em hãy nêu 1 vài
hiểu biết của em về tác
giả?


? Em bíêt gì về tác
phẩm dế mèn phưu lưu
kí
- Gv chốt ý


- Đọc chú thích sgk/8
- Suy nghĩ - trả lời




- Suy nghĩ - trả lời
- Lắng nghe

I- Giới thiệu tác giả - tác
phẩm
1. Tác giả:
- Tô Hoài: sinh năm 1920
- Sáng tác nhiều tác phẩm
với nhiều thể loại rất phong
phú
2. Tác phẩm:

- Dế mèn phưu lưu kí là tác
phẩm nổi tiếng viết cho
thiếu nhi.
- Bài học đường đời đầu
tiên được trích từ chương I
của chuyện “Dế mèn phưu
lưu ký”

Hoạt động 3: HDHS đọc - hiểu văn bản
- Gv đọc mẫu 1 đoạn
- Gọi hs đọc lần lượt
hết văn bản.
- Y/c hs giải thích chú
thích 1, 2, 4, 8, 13, 15,
17.
? Tìm từ ghép hán việt
có yếu tố dũng
- Gọi 1 - 2 em kể tóm
tắt lại truyện.
- Gv nhận xét
? Câu truyện được kể
theo lời của nhân vật
chính nào?
? Cách lựa chọn vai kể
như vậy có tác dụng gì?


- Lắng nghe, theo dõi sgk
- Đọc tiếp văn bản

- Giải thích chú thích


- Suy nghĩ - trả lời
- Thực hiện

- Lắng nghe

- Dế mèn

- Tạo sự thân mật gần gũi
giữa người kể, người đọc
đễ biểu hiện tâm trạng, ý
nghĩ, thái độ
II- Đọc - hiểu văn bản
1. Đọc - tìm hiểu chú thích -
tìm bố cục

- Gv chốt ý
- Theo em văn bản có
thể chia làm mấy đoạn?
? Nội dung của từng
đoạn

- Lắng nghe
- Suy nghĩ - trả lời

* Bố cục: 2 đoạn
đ1: từ đầu  thiên hạ rồi
<miêu tả vẻ đẹp cường
tráng của dế mèn>
đ2: còn lại <câu chuyện bài
học đường đời đầu tiên đối
với dế mèn>

Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk
- Gọi hs đọc lại đoạn 1
của truyện
- Cho hs thảo luận
nhóm câu hỏi 2 sgk/10


- Gv chốt ý  đưa đáp
án
- Hãy chỉ ra những tính

- Đọc đ1 của truyện

- Nhận nhiệm vụ, thảo
luận, trình bày ý kiến của
nhóm mình.
- Các nhóm nhận xét, bổ
xung
- Lắng nghe - ghi vở

2. Phân tích:
a. Hình ảnh dế mèn
đôi càng mẫm
bóng
vuốt nhọn hoắt
ngoại hình đầu nổi từng
tảng
răng đen nhánh
dâu dài uốn
cong

từ trong đoạn văn
? Việc miêu tả ngoại
hình còn bộc lộ điều gì
ở nhân vật?
? Qua những chi tiết
miêu tả ngoại hình em
có nhận xét gì về nhân
vật dế mèn
? Dế mèn lấy làm hãnh
diện với bà con về vẻ

đẹp của mình
? Theo em dế mèn có
quyền hãnh diện như
thế không?

? Dế mèn tự nhận mình
là “tợn lắm” “xốc nổi”
“ngông cuồng” em hiểu
những lời đó của dế
mèn ntn?
- Suy nghĩ - trả lời

- Tính nết - thái độ


- Suy nghĩ - trả lời


- Có vì đó là t/c chính
đáng.

- Không vì nó tạo thành
thói tự kiêu, có hại cho dế
mèn sau này

- Dế mèn tự thấy mình là
liều lĩnh, thiếu chín chắn
cho mình là nhất, không
coi ai ra gì.

co cẳng đạp phanh
phách
đi bách bộ rung rinh
hđ 1 màu nâu bóng mỡ
trịnh trọng, khoan thai
đưa 2 chân vuốt râu
 vẻ đẹp cường tráng, trẻ
trung chứa chất sức sống
mạnh mẽ của dế mèn
? Em có nhận xét gì về
tính cách của dế mèn
- Gv chốt ý

Hoạt động 5 : Củng cố
- dặn dò :
Hệ thống kiến thức cơ
bản
? hình ảnh dế mèn
được miêu tả như thế
nào ?
- VN học bài chuẩn bị
tiết 2
- Kiêu căng, tự phụ

- Lắng nghe



Chú ý lắng nghe
Suy nghĩ trả lời - Bổ xung

Nhận nhiệm vụ - thực hiện
.