Thơ Mèo Con Đi Học.docx

THƠ MÈO CON ĐI HỌC
- S (Khoa học): Trẻ biết tên bài thơ “Mèo con đi học, của tác giả Phan Thị Vàng Anh,
hiểu nội dung bài thơ nói về bạn mèo lười đi học.
T (Cơng nghệ): Trẻ nhớ hình ảnh minh họa của bài thơ “Mèo con đi học”
- E (Kỹ thuật): Trẻ biết đọc thơ diễn cảm cùng cô và các bạn, biết trả lời rõ ràng câu hỏi
của cô, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- A (Nghệ thuật): Giáo dục trẻ chăm đi học, biết u q chăm sóc các con vật ni trong
gia đình
- M: (Toán): Đếm tên tiếng tên bài thơ.
1. Chuẩn bị của cơ:
- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ “ Mèo con đi học”. Nhạc bài hát “Rửa mặt như
mèo”
- Số thẻ: EL 3 “Cái gì trong hộp”; EL 33 “Bắt lấy và nói”
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Tinh thần thoải mái, được nghe bài thơ trước giờ học.
2. Chuẩn bị của phụ huynh:
- Đọc cho trẻ nghe bài thơ khi ở nhà.
* E1: Khơi gợi – Gắn kết:
- Cho trẻ hát bài rửa mặt như mèo và trò chuyện về nội dung bài hát
- Chúng mình hát bài gì?
- Bài hát nói về con vật nào?
- Chúng mình có được giống như bạn mèo khơng?
- Mèo là con vật được ni ở đâu?
- Mèo giúp ích gì cho con người?
- GD trẻ yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
- Có một bài thơ nói về chú mèo con đấy chúng mình cùng tìm hiểu xem đó là bài thơ gì
nhé.
* E2: Khám phá. EL 6 “Điều gì sẽ sảy ra tiếp theo”
- Các con hãy quan sát bức tranh trên bìa sách và đốn xem bài thơ này sẽ nói về ai?
- Cơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Cơ giới thiệu hình ảnh về nội dung bài thơ, tên bài thơ.
- Cho trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả. Sau đó đếm số tiếng trong tên bài thơ.
- Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 2 (kết hợp hình ảnh minh hoạ).
* E3: Giải thích.
* Giảng nội dung: Bài thơ "Mèo con đi học” của tác giả Phan Thị Vàng Anh nói về chú
mèo con vì lười đi học đã giả vờ ốm, nhưng bạn cừu liền nghĩ cách chữa khỏi bệnh đó là
phải cắt đi, mèo sợ quá nên xin đi học luôn. Qua bài thơ cho chúng mình thấy các con
phải chăm chỉ đi học ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo và bố mẹ nhé.


b. Đàm thoại - Trích dẫn: EL3. “Cái gì trong hộp”
- Cô đặt 1 cái hộp, mời lần lượt từng trẻ lên lấy từng bức tranh trong hộp về nội dung bài
thơ, cô đặt câu hỏi, cả lớp suy nghĩ và trả lời về nội dung bức tranh đó.
+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Tác giả là ai?
+ Mèo con buồn bực điều gì?
+ Mèo kiếm cớ bị làm sao?
"Mèo con buồn bực
Mai phải đến trường
Bèn kiếm cớ luôn
Cái đuôi tôi ốm"
- Ai là người muốn chữa bệnh cho mèo con
- Muốn khỏi nhanh thì phải làm sao?
"Cừu mời bé tống
Tơi sẽ chữa lành
Nhưng muốn cho nhanh
Cắt đi khỏi hết"
- Mèo Khi nói cắt đi thì mèo đã nói gì?
- Mèo có đi học trở lại không?

"Cắt đuôi ấy chết
Tôi đi học thôi
Cắt đuôi ấy chết
Tôi đi học ngay"
- GD trẻ: Chăm chỉ đi học đến lớp có nhiều bạn và được học nhiều điều hay.
c. Dạy trẻ đọc thơ: EL 20 “Đọc tranh”
- Cô khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện điệu bộ, ngữ điệu và sắc thái khi đọc
thơ.
- Dạy trẻ đọc thơ cả lớp 2 - 3 lần.
- Trẻ đọc thi đua theo từng tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm
- Cơ cho cả lớp đọc lại thơ 1 lần
+ Các con vừa được đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
* E5: Đánh giá.
- Nhận xét buổi học, cô động viên, khuyến khích, giáo dục trẻ.