02. Tuần 02.Doc

1

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Ngày 07 tháng 09 năm 2023

Giáo viên: Dương Đức Q
Lớp: 5A
BÀI 3
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI“CHẠY TIẾP SỨC”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay các hướng và trò chơi.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay các hướng biết được cách chơi và tham gia
chơi được trò chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.


2

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo
Nội dung
ĐL
Hoạt động của học sinh
viên
1. Hoạt động mở đầu
5’
a. Nhận lớp:
- GV hướng dẫn cán
Đội hình nhận lớp
sự tập trung lớp.

- GV nhận lớp phổ
biến nội dung yêu
cầu bài học.
- Hỏi thăm sức khỏe - Cán sự tập trung lớp
của HS và trang phục
tập luyện.
b. Khởi động
2’
Đội hình khởi động:
- Giáo viên mở nhạc
Khởi động các khớp cổ
và hướng dẫn HS
tay, cổ chân, khớp vai,
khởi động theo nhạc.
khớp hông, khớp gối….
- HS tích cực, chủ động tham
gia khởi động theo nhạc và
hướng dẫn của lớp trưởng.
c. Trị chơi: “Tìm tên
theo chủ đề”

2’

- GV nêu tên trò chơi
và hướng dẫn học
sinh cách chơi

Đội hình trị chơi:

- HS tích cực, chủ động tham

gia trị chơi
2. Hình thành kiến
thức
* Kiến thức:
- Ơn cách chào, báo cáo
khi bắt đầu và kết thúc bài
học, cách xin phép ra, vào
lớp. Tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay
các hướng
- Tập hợp hàng dọc.

* Dóng hàng dọc

4’

- GV nhắc lại tên
động tác. Hướng dẫn
cho HS tập

Đội hình

- GV tổ chức cho lớp - Học sinh chú ý quan sát,
tập luyện GV cùng lắng nghe
HS nhận xét, đánh - 3 - 5 học sinh lên thực hiện.


3

giá tuyên dương

- Học sinh chú ý lắng nghe
- Học sinh tập luyện tích cực,
chủ động theo hiệu lệnh của
giáo viên.

- GV thổi còi - HS
thực hiện động tác.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
(3 - GV cho tổ trưởng
lần) điều khiển cho các
bạn trong tổ thực
hiện động tác và các
bạn thực hiện tốt
giúp đỡ các bạn chưa
thực hiện được động
tác
- Giáo viên quan sát
nhắc nhở và sửa sai
cho học sinh
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.




- Đội hình tập luyện theo
nhóm

* Điểm số hàng dọc

* Động tác quay phải, trái

* Động tác quay sau:

3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt

b. Tập theo tổ, nhóm

c. Tập luyện theo cặp
đơi

d. Thi đua trình diễn

8’
5 lần

2’

- GV gọi từng tổ lên





 





GV



- Học sinh tập luyện theo
hướng dẫn của giáo viên.

- ĐH tập luyện theo cặp
  

  
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
Đội hình trình diễn


4

thực hiện.
- GV quan sát, nhận
xét bổ sung, tuyên
dương

e. Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Chạy tiếp
sức”.

- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.

b. Vận dụng

c. Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:

- Các tổ lên thực hiện trình
diễn theo yêu cầu của giáo
viên
- Các tổ còn lại quan sát nhận
xét bạn thực hiện.
4’
- GV nêu tên trị Đội hình tổ chức trị chơi
chơi, hướng dẫn cách
chơi và luật chơi.
- GV tổ chức cho HS

chơi thử sau đó tổ
chức cho học sinh
chơi trị chơi
- HS tham gia trị chơi tích
- GV quan sát nhắc
cực chủ động, đoàn kết khi
nhở học sinh đảm
tham gia trị chơi.
bảo an tồn trong khi
chơi và nhận xét,
tun dương.
1 lần - Cho HS chạy XP HS chạy kết hợp đi lại hít thở
cao 20m
4’
2lx8n
Đội hình thả lỏng
- GV mở nhạc và
quan sát nhắc nhở
học sinh thả lỏng
- HS tập trung thực hiện thả
lỏng theo nhạc và theo điều
khiển của lớp trưởng
1 lần - GV cho HS nhận - HS chú ý lắng nghe trả lời
biết đúng, sai trên câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện
tranh ảnh có tập ở nhà
luyện động tác.
1 lần - Giáo viên nhận xét
Đội hình nhận xét
kết quả, ý thức, thái
và xuống lớp

độ học của HS.
- Giáo viên hướng
dẫn HS tập luyện ở
nhà
- HS chú ý lắng nghe
7’


5

Trị chơi: “Bắt bóng và
nói”.


* Xuống lớp
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.

- HS hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày.

- GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn
chơi, tổ chức chơi
thử và chơi chính
thức cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và xử phạt
người phạm luật

- GV hô “Giải tán”
- Học sinh hô “Khỏe!”
- GV hướng dẫn HS
vệ sinh thân thể hàng
ngày, một số hoạt
động cơ thể như tắm
rửa, chải đầu, đánh
răng, rửa mặt, rửa tay
trước và sau khi ăn,
và sau khi tập luyện
thể thao

- HS quan sát GV hướng dẫn.
- HS thực hành Vệ sinh thân
thể hằng ngày ở nhà cùng gia
đình.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Ngày 07 tháng 09 năm 2023

Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5A

BÀI 4


6

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI“KẾT BẠN”
I. U CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cơ và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay các hướng và trò chơi.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt

đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay các hướng biết được cách chơi và tham gia
chơi được trò chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo
Nội dung
ĐL
Hoạt động của học sinh
viên
1. Hoạt động mở đầu
5’
a. Nhận lớp:
- GV hướng dẫn cán
Đội hình nhận lớp


7

b. Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….

2’

sự tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ
biến nội dung yêu
cầu bài học.
- Hỏi thăm sức khỏe - Cán sự tập trung lớp
của HS và trang phục
tập luyện.
Đội hình khởi động:
- Giáo viên mở nhạc
và hướng dẫn HS
khởi động theo nhạc.
- HS tích cực, chủ động tham
gia khởi động theo nhạc và
hướng dẫn của lớp trưởng.

c. Trò chơi: “Tìm người
chỉ huy”

2’

- GV nêu tên trị chơi
và hướng dẫn học
sinh cách chơi

Đội hình trị chơi:

- HS tích cực, chủ động tham

gia trị chơi
2. Hình thành kiến
thức
* Kiến thức:
* Ôn ĐHĐN: cách chào,
báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc bài học, cách xin
phép ra, vào lớp. Tập hợp
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay các
hướng.
- Tập hợp hàng dọc.

* Dóng hàng dọc

* Điểm số hàng dọc

4’

- GV nhắc lại tên
động tác. Hướng dẫn
cho HS tập

Đội hình

- GV tổ chức cho lớp
tập luyện GV cùng
HS nhận xét, đánh
giá tuyên dương

- Học sinh chú ý quan sát,
lắng nghe
- 3 - 5 học sinh lên thực hiện.
- Học sinh chú ý lắng nghe
- Học sinh tập luyện tích cực,
chủ động theo hiệu lệnh của
giáo viên.


8

* Động tác quay phải, trái

* Động tác quay sau:

3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt

b. Tập theo tổ, nhóm

c. Tập luyện theo cặp
đơi

d. Thi đua trình diễn

8’
5 lần
- GV thổi còi - HS
thực hiện động tác.

- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
(3 - GV cho tổ trưởng
lần) điều khiển cho các
bạn trong tổ thực
hiện động tác và các
bạn thực hiện tốt
giúp đỡ các bạn chưa
thực hiện được động
tác
- Giáo viên quan sát
nhắc nhở và sửa sai
cho học sinh
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

2’

- GV gọi từng tổ lên
thực hiện.
- GV quan sát, nhận
xét bổ sung, tuyên

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.



- Đội hình tập luyện theo

nhóm




 





GV



- Học sinh tập luyện theo
hướng dẫn của giáo viên.

- ĐH tập luyện theo cặp
  

  
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
Đội hình trình diễn

- Các tổ lên thực hiện trình
diễn theo yêu cầu của giáo
viên
- Các tổ còn lại quan sát nhận

9

dương
e. Trò chơi rèn luyện
4’
- GV nêu tên trò
thể lực
chơi, hướng dẫn cách
- Trò chơi “Kết bạn”.
chơi và luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ
chức cho học sinh
chơi trò chơi
- GV quan sát nhắc
nhở học sinh đảm
bảo an toàn trong khi
chơi và nhận xét,
tuyên dương.
- Bài tập PT thể lực:
1 lần - Cho HS chạy XP
cao 20m
4. Vận dụng
4’
a. Thả lỏng.
2lx8n
- GV mở nhạc và
quan sát nhắc nhở

học sinh thả lỏng

xét bạn thực hiện.
Đội hình tổ chức trị chơi

- HS tham gia trị chơi tích
cực chủ động, đồn kết khi
tham gia trị chơi.

HS chạy kết hợp đi lại hít thở

Đội hình thả lỏng

- HS tập trung thực hiện thả
lỏng theo nhạc và theo điều
khiển của lớp trưởng
b. Vận dụng
1 lần - GV cho HS nhận - HS chú ý lắng nghe trả lời
biết đúng, sai trên câu hỏi, ghi nhớ và tập luyện
tranh ảnh có tập ở nhà
luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét
Đội hình nhận xét
tiết học:
kết quả, ý thức, thái
và xuống lớp
- Ưu điểm; Hạn chế cần
độ học của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng

- Hướng dẫn tập luyện ở
dẫn HS tập luyện ở
nhà
nhà
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trị chơi: “Bắt bóng và
nói”.


7’
- GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn
chơi, tổ chức chơi
thử và chơi chính
thức cho HS.


10

* Xuống lớp
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.

- HS hình thành phẩm chất
trách nhiệm chăm sóc sức
khỏe thân thể hằng ngày.

- Nhận xét tuyên

dương và xử phạt
người phạm luật
- GV hô “Giải tán”
- Học sinh hô “Khỏe!”
- GV hướng dẫn HS
vệ sinh thân thể hàng
ngày, một số hoạt
động cơ thể như tắm
rửa, chải đầu, đánh
răng, rửa mặt, rửa tay
trước và sau khi ăn,
và sau khi tập luyện
thể thao

- HS quan sát GV hướng dẫn.
- HS thực hành Vệ sinh thân
thể hằng ngày ở nhà cùng gia
đình.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..