07. Tuần 07.Doc

1

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Ngày 10 tháng 10 năm 2023

Giáo viên: Dương Đức Q
Lớp: 5A
BÀI 13
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều vòng phải,
vòng trái, đổi chân khi đều sai nhịp, trò chơi.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi

vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, đi đều vịng phải, vòng trái, đổi chân khi đều sai nhịp, và nắm được cách chơi,
nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi, biết được cách chơi và tham gia chơi được trò
chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


2

Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp:

b. Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….

c. Trò chơi: “Làm theo
hiệu lệnh”

ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
- Cán sự tập trung lớp
HS và trang phục tập
luyện.
2’
Đội hình khởi động:
- Giáo viên mở nhạc và
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.

2’

- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
- GV nêu tên trò chơi và
Đội hình trị chơi:
hướng dẫn học sinh cách
chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia trị chơi

2. Hình thành kiến
thức
Kiểm tra kĩ năng quay sau
Hoạt động 1:
* Ôn ĐHĐN: Tập hợp
hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay các
hướng.
* Tập hợp hàng ngang

* Dóng hàng ngang

4’
- GV gọi 1 -2 HS lên - HS nhận xét việc thực
thực hiện.
hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS.
- GV nhắc lại tên động
Đội hình
tác. Hướng dẫn cho HS
tập

- Học sinh chú ý quan sát,
- GV tổ chức cho lớp tập
luyện GV cùng HS nhận lắng nghe
xét, đánh giá tuyên - 3 - 5 học sinh lên thực
hiện.
dương

3

- Học sinh chú ý lắng
- GV nhắc lại tên động nghe. Học sinh tập luyện
tác. Hướng dẫn cho HS tích cực, chủ động theo
tập
hiệu lệnh của giáo viên.

* Điểm số hàng ngang

Hoạt động 2:
- Ơn đi đều vịng phải,
vịng trái và đổi chân khi
đi đều sai nhịp.
3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt

b. Tập theo tổ, nhóm

c. Tập luyện theo cặp
đơi

d. Thi đua trình diễn

- GV nhắc lại tên động
Đội hình
tác. Hướng dẫn cho HS
tập

- GV tổ chức cho lớp tập
luyện
- Học sinh chú ý quan sát,
lắng nghe
8’
5 lần
- GV thổi cịi - HS thực - Đội hình tập luyện đồng
loạt.
hiện động tác.


- GV quan sát, sửa sai

cho HS.
(3 - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
lần) khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và


các bạn thực hiện tốt


giúp đỡ các bạn chưa  

GV

thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát
- Học sinh tập luyện theo
nhắc nhở và sửa sai cho

hướng dẫn của giáo viên.
học sinh
- Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp
  
nhở và sửa sai cho HS

  
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
2’
Đội hình trình diễn

- GV gọi từng tổ lên
- Các tổ lên thực hiện trình
thực hiện.
- GV quan sát, nhận xét diễn theo yêu cầu của giáo
viên


4

bổ sung, tuyên dương
e. Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Trao tín gậy”.

- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.

b. Vận dụng

c. Nhận xét, đánh giá
tiết học:
- Ưu điểm; Hạn chế cần
khắc phục
- Hướng dẫn tập luyện ở
nhà
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
 bóng và
Trị chơi: “Bắt

4’

- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi và Đội hình tổ chức trị chơi
luật chơi.
.....................
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức
.....................
cho học sinh chơi trị
Gv
chơi
.....................
- GV quan sát nhắc nhở

học sinh đảm bảo an
toàn trong khi chơi và
nhận xét, tuyên dương.
 ...................
- HS chơi theo hướng dẫn
của GV. HS tham gia trị
chơi tích cực chủ động,
đồn kết khi tham gia trị
chơi.
1 lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp đi lại hít
20m
thở
4’
2lx8n
Đội hình thả lỏng
- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng
- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
1 lần - GV cho HS nhận biết - HS chú ý lắng nghe trả
đúng, sai trên tranh ảnh lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
có tập luyện động tác.
luyện ở nhà
1 lần - Giáo viên nhận xét kết
Đội hình nhận xét
quả, ý thức, thái độ học
và xuống lớp
của HS.

- Giáo viên hướng dẫn
HS tập luyện ở nhà
- HS chú ý lắng nghe
7’
- GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn
chơi, tổ chức chơi thử và
chơi chính thức cho HS.


5

nói”.

* Xuống lớp
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh trang phục
thường xuyên.

- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm
luật
- GV hô “Giải tán”

- Học sinh hô “Khỏe!”

- GV hướng dẫn HS vệ
sinh trang phục thường
xuyên như giặt quầ áo,
tất, giầy, phơi sấy nơi
thoáng mát…,

- HS quan sát GV hướng
dẫn.
- HS thực hành vệ sinh
trang phục thường xuyên
hằng ngày ở nhà cùng gia
đình.

- HS hình thành phẩm
chất chăm chỉ , chăm làm,
vệ sinh cá nhân cho mình
và những người xung
quanh.

V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ
Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5A

Ngày 10 tháng 10 năm 2023


6

BÀI 14
KIỂM TRA ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng ngang, điểm số, đi đều (thẳng hướng,
vòng phải, vòng trái), đứng lại, trị chơi. Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm
tra đánh giá.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, tập hợp hàng ngang, điểm số,
đi đều (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại, và nắm được cách chơi, nội quy
chơi, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể

từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
MỨC ĐẠT
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
HỒN THÀNH TƠT - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên


7

- Thực hiện các động tác, tập hợp hàng ngang, điểm số, đi
đều (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng lại đúng khẩu
lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp
- Tham gia tích cực các trị chơi vận động
- Hồn thành tốt lượng vận động của bài tập
- Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói
quen tập luyện TDTT
HOÀN THÀNH
- Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
- Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo
viên
- Thực hiện được các động tác - tập hợp hàng ngang, điểm
số, đi đều (thẳng hướng, vịng phải, vịng trái), đứng lại.
- Có tham gia các trị chơi vận động nhưng chưa tích cực
- Hồn thành lượng vận động của bài tập
- Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen

tập luyện TDTT
CHƯA HOÀN
- Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập
THÀNH
luyện
- Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên
- Chưa thực hiện được các động tác tập hợp hàng ngang,
điểm số, đi đều (thẳng hướng, vòng phải, vòng trái), đứng
lại.
- Hạn chế tham gia các trò chơi vận động
- Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập
- Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Nội dung
ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
5’
a. Nhận lớp:
- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập - Cán sự tập trung lớp
b. Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….

2’

luyện.
- Giáo viên mở nhạc và
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.

Đội hình khởi động:

- HS tích cực, chủ động


8

tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
c. Trò chơi: “Đứng ngồi
theo lệnh”

2’

- GV nêu tên trò chơi và
hướng dẫn học sinh cách
chơi

Đội hình trị chơi:

- HS tích cực, chủ động

tham gia trị chơi
2. Hình thành kiến 4’
thức
Hoạt động 1:
- Ôn lại các nội dung đã
học: tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, quay
phải, quay trái, đi đều
(thẳng hướng, vòng phải,
vòng trái), đứng lại.
Hoạt động 2:
8’
a. Tập đồng loạt
5 lần

Hoạt động 3:
*Kiểm tra đánh giá các
nội dung đã học: Tập hợp
hàng ngang, dóng hàng,
điểm số, quay phải, quay
trái, đi đều (thẳng hướng,
vịng phải, vịng trái)
đứng lại.

Đội hình
- GV điều khiển lớp
tập, sửa sai những sai
cho HS sau đó HD cho
cán sự điều khiển cho cả
- Học sinh chú ý quan sát,

lớp cùng tập.
lắng nghe

- GV thổi còi - HS thực
hiện động tác.
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
(3 - GV phổ biến nội dung,
lần) mục tiêu yêu cầu cần đạt
về kiểm tra đánh giá cho
HS nắm được.
- GV động viên khích lệ
tinh thần HS để các em
thực hiện các nội dung
kiểm tra tốt nhất.

- Đội hình tập luyện đồng
loạt.



Đội hình HS quan sát phổ
biến nội dung kiểm tra
đánh giá.




- HS quan sát, lắng nghe.

Hoạt động 4:
- Trò chơi “Kết bạn”.

4’

- GV nêu tên trị chơi, Đội hình tổ chức trò chơi
hướng dẫn cách chơi và
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức


9

- Bài tập PT thể lực:
3. Vận dụng
a. Thả lỏng.

b. Vận dụng

cho học sinh chơi trò
chơi
- GV quan sát nhắc nhở
học sinh đảm bảo an
toàn trong khi chơi và
nhận xét, tuyên dương.
1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
4’
2lx8n

- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng

- HS chơi theo hướng dẫn
của GV
- HS tham gia trò chơi tích
cực chủ động, đồn kết
khi tham gia trị chơi.
HS chạy kết hợp đi lại hít
thở
Đội hình thả lỏng

- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp

1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.

khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
- HS chú ý lắng nghe
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn
Việt cho HS:
chơi, tổ chức chơi thử và
Trị chơi: “Bắt
bóng và
chơi chính thức cho HS.

- Nhận xét tun dương
nói”.
và xử phạt người phạm
luật
* Xuống lớp
- Học sinh hô “Khỏe!”
- GV hô “Giải tán”
* Kiến thức chung:
- Thu dọn dụng cụ sau tập
- GV hướng dẫn HS thu
- HS thực hành thu dọn
luyện
dọn dụng cụ sau tập
dụng cụ sau buổi tập trên
luyện.

lớp


10

- HS hình thành phẩm
chất chăm chỉ, chăm làm,
biết giữ gìn và bảo quản
đồ dùng của cá nhân và
tập thể.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..