Ga chiếc dù bay cao 5 tuổi

BÀI GIẢNG CHIẾC DÙ BAY CAO

Tên bài học: Chiếc dù bay cao
Lớp: 5 tuổi
Chủ đề:
Vấn đề thực tiễn cần phải giải quyết: Thiết kế chiếc dù để bạn lego hạ cánh an toàn
Mục tiêu bài học:
Khoa học:
- Trẻ thực hiện thử nghiệm và tìm hiểu các nguyên vật liệu khác nhau để làm chiếc dù.
- Trẻ thử nghiệm vật rơi có dù và khơng có dù.
Cơng nghệ:
- Trẻ sử dụng các cơng cụ và nguyên vật liệu đơn giản như giấy, túi nilon, dây dù,... nhỏ để chế tạo chiếc dù.
Kỹ thuật:
- Trẻ thực hiện quy trình thiết kế và chế tạo chiếc dù cách lựa chọn nguyên vật liệu và thử nghiệm thả rơi tự do vật.
- Trẻ tự do thể hiện sự sáng tạo và cá nhân hóa sản phẩm thơng qua việc trang trí chiếc dù của mình.
- Trẻ phân tích về kích thước và vật liệu làm tán dù.
Nghệ thuật:
- Trẻ thể hiện sự sáng tạo và cá nhân hóa sản phẩm thơng qua trang trí chiếc dù.
- Làm bức tranh chủ đề về chiếc dù.
Tiêu chuẩn đầu ra: Thơng tư về Chương trình giáo dục Mầm non số 01 - Bộ giáo dục và đào tạo
Các phương pháp đánh giá sẽ áp dụng (Nêu tên phương pháp và thời điểm đánh giá)

● Đánh giá thường xuyên : Giáo viên hỏi để kiểm tra học sinh trong suốt buổi học
● Đánh giá xác thực: Học sinh làm sản phẩm mô hình để chứng minh hiểu biết của mình.

1
PutoEdu Đào tạo giáo viên STEM; Email:

Hotline: 0879956222; Website: />
CHI TIẾT BÀI GIẢNG

Giai đoạn Hoạt động Nguyên liệu sử dụng
Engage (Gắn kết) Câu chuyện mở đầu: Video nhảy dù:
Một nhà thám hiểm đang đi khám phá vùng đất chưa có con người đặt chân tới.
Explore (Khám phá) Anh đang cùng các phi công ở trên máy bay. Thế nhưng, họ không tìm thấy vị trí m/watch?v=sw28VbwqbX
nào an tồn để máy bay có thể hạ cánh. Nhà thám hiểm này phải làm thế nào để Y
hạ cánh xuống đất an toàn? (từ 4:30 – 5:00)
GV lắng nghe giải pháp của HS => chốt: dùng dù để hạ cánh được an toàn.
Hoạt động: Giới thiệu chiếc dù
GV giới thiệu khơi gợi về chiếc qua hình ảnh và hỏi khơi gợi trí tò mò của trẻ. Một
số câu hỏi dẫn dắt:

● Các con có biết đây là cái gì khơng?
● Con đã nhìn thấy vật này bao giờ chưa?
Sau đó GV cho HS xem video về một đoạn phim hoặc một đoạn video phi công
nhảy dù. GV đặt câu hỏi:
• Người ta thường làm tán dù bằng chất liệu gì?
• Con có biết dù có tác dụng gì khơng?

- Giáo viên đưa ra vấn đề: Mỗi bạn thiết kế một chiếc dù để giúp nhà thám hiểm + Lego
hạ cánh an toàn. + 3 mảnh túi nilon có 3
Hoạt động: Thử nghiệm thả dù kích thước khác nhau
+ 4 sợi dây dù 40 cm
• GV mời một bạn đứng lên ghế thả một chiếc lego xuống. HS nêu hiện
tượng khi thả vật đó xuống dưới.

GV hỏi: Tại sao khi thả vật lại bị rơi xuống đất (do trọng lực trái đất)
• GV đứng lên ghế, cầm một đồ chơi lego nhỏ nhưng có treo dù và hỏi:

Bây giờ có đeo cho đồ vật đó một chiếc dù thì có chuyện gì xảy ra?
Đeo dù cho vật khác gì so với việc mình thả rơi tự do?

2
PutoEdu Đào tạo giáo viên STEM; Email:

Hotline: 0879956222; Website: />
Explain (Giải thích) • GV thử nghiệm thả rơi vật với 4 loại kích thước dù khác nhau (đường
Elaborate (Mở rộng) kính khoảng 10 – 20- 30- 40 cm)

• GV thử nghiệm thả rơi vật với các tán dù cùng kích thước nhưng vật liệu
khác nhau: túi nilon, vải, giấy nến, đĩa giấy đựng bánh.

HS nhận xét về sự rơi của vật với các loại dù kích thước khác nhau.
HS nhận xét sự rơi của vật với các tán dù làm từ các vật liệu khác nhau.

• GV hỏi:
- Nếu vật từ trên cao rơi xuống mà ko có dù thì điều gì sẽ xảy ra?
- Tại sao dù có tác dụng giúp con người hạ cánh an toàn?
- Theo con kích thước như thế nào phù hợp làm tán dù?
- Theo con vật liệu như thế nào phù hợp làm tán dù?
Hoạt động: Giải thích về cái dù và nhảy dù

- Giáo viên giải thích và tổng kết lại những điều trẻ học được từ phần khám phá + Sticker
về việc sự rơi và tác dụng của chiếc dù. + Bút màu dạ
+ Chiếc dù có tác dụng cản khơng khí, hứng khơng khí ở bên trong giúp thời gian + Túi nilon
chạm đất lâu hơn => an toàn hơn. + Giấy nến
+ Chiếc dù có kích thước khác nhau cũng có tốc độ hạ cánh khác nhau. + Đĩa giấy mỏng
+ Tán dù từ các vật liệu khác nhau cũng có tốc độ rơi khác nhau. + Dây dù
Hoạt động: Thiết kế và chế tạo chiếc dù + Lego

• GV chuẩn bị các vật liệu khác nhau để làm tán dù (túi nilon, vải, đĩa giấy Link cách làm:

mỏng đựng bánh, giấy nến) và các đoạn dây dù (khoảng 40 cm) />
• HS lựa chọn vật liệu để làm tán dù theo suy nghĩ của mình. Mỗi bạn nhận Link hình ảnh:
4 sợi dây dù.

HS cắt vật liệu theo kích thước tán dù mình mong muốn.
GV đặt câu hỏi:
Tại sao con lựa chọn loại tán dù đó?
Tại sao con lại cắt tán dù với kích thước như vậy?

• GV hướng dẫn HS buộc dây dù vào tán dù và buộc vào lego.
• HS có thể vẽ vào tán dù hoặc dán sticker để trang trí.

3
PutoEdu Đào tạo giáo viên STEM; Email:

Hotline: 0879956222; Website: />
Evaluate (Đánh giá) Hoạt động: Thử nghiệm /> • GV cho HS lần lượt thử nghiệm thả tán dù. HS đứng trên ghế và thả dù x/2d/b3/ed/2db3ed479f4
xuống. (Thú vị hơn có thể cho HS ra hành lang tầng 2 để thả từ trên tầng 134d3df5ad9be4bd0d6fa.
xuống) jpg
• Bạn nào thả dù giúp lego rơi nhẹ nhàng và không bị lật tán dù là thử
nghiệm thành công. /> x/d0/43/26/d04326b591
GV lưu ý an toàn khi HS đứng trên ghế thử nghiệm. 08b0934487ab7157e237
Trang trí bức tranh về chiếc dù: 71.jpg
+ GV chuẩn bị giấy bìa màu A5 Link cách làm bức tranh:
+ GV hướng dẫn HS cắt hình đám mây dán vào giấy bìa /> + GV hướng dẫn HS cắt dán chiếc dù và dán vào giấy bìa A5 x/d0/43/26/d04326b591
08b0934487ab7157e237
HS trình bày về chiếc dù của mình: 71.jpg
+ Tác dụng của dù là gì? GV có thể chuẩn bị gian
+ Tại sao con lại trang trí như vậy? Nó có ý nghĩa gì khơng? hàng để trẻ trưng bày sản
+ Con đã làm như thế nào? phẩm của mình.

HS trình bày về bức tranh chiếc dù bay cao của mình:
Con muốn tặng cho ai không?

Các học liệu cần thiết

STT Tên học liệu Số lượng Chi phí dự kiến
10 cái
1 Túi nilon to
1 cuộn
2 Dây dù/chỉ…

3 Lego 1 cái/bạn
2 – 3 tấm
4 Sticker

4
PutoEdu Đào tạo giáo viên STEM; Email:

Hotline: 0879956222; Website: />
Giấy nến 1 cuộn
Đĩa giấy mỏng 1 tập
2 mét vuông
Vải

5
PutoEdu Đào tạo giáo viên STEM; Email:

Hotline: 0879956222; Website: />