Tài liệu (4)

Tóm tắt bài “Hộp cơm cuối cùng của mẹ “

Mẫu 1:

1. Mở bài: phân tích đánh giá hộp cơm cuối cùng của mẹ ; phân tíc

- Dẫn dắt, giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm văn học cần phân tích.

+ Văn học ln đầy ắp tình thương nhiệm vụ của nó là ca ngợi những tình
cảm thiêng liêng cao q. Biết bao áng văn viết về tình mẫu tử đã lấy đi rất
nhiều nước mắt của độc giả. Và câu chuyện Hộp cơm cuối cùng của mẹ
cũng đã làm rung động bao trái tim người đọc.

– Nêu ý kiến khái quát về tác phẩm.

Đến với câu chuyện Hộp cơm cuối cùng của mẹ ta như bước vào thế giới
khơng có sự bon chen mà đầy ắp tình người. Trong hồn cảnh éo le, bất
hạnh, tình người ln tỏa sáng những vẻ đẹp cao q. Vì vậy, ta lại càng kính
trọng, khâm phục những tấm lòng cao cả.

2. Thân bài phân tích đánh giá hộp cơm cuối cùng của mẹ ; phân tích đánh
giá t

Lần lượt trình bày các luận điểm làm nổi bật nội dung chủ đề trong tác phẩm.

* Nội dung chính của truyện ngắn phân tích đánh giá hộp cơm cuối cùng
của mẹ ;

– Câu chuyện “Hộp cơm cuối cùng của mẹ” ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng
sâu nặng của người mẹ bất hạnh dành cho cậu bé Tân Dũng và lịng hiếu
kính của Tân Dũng dành cho người mẹ đáng thương của mình. Đồng thời

câu chuyện cũng ca ngợi những tấm lịng ấm áp, ln biết đồng cảm, sẻ
chia, giúp đỡ những người xung quanh, đặc biệt là những mảnh đời gặp bất
hạnh.

– Câu chuyện được gợi ra từ không gian của ngôi trường nhỏ qua hành
động khác thường (không đúng quy định trường học) của mẹ cậu bé Tân
Dũng – mang hộp cơm đến cho con vào buổi trưa. Bị thầy giáo phản đối,
người mẹ ấy vẫn năn nỉ cầu xin. Và hỏi ra mới biết, người mẹ ấy đang mắc
căn bệnh ung thư phổi, chỉ đếm được sự sống từng ngày nên muốn những
ngày cuối đời làm được gì có thể cho đứa con trai bé bỏng tội nghiệp của

mình. Cậu bé Tân Dũng đáng thương chỉ biết xót xa đón nhận những hộp
cơm cuối cùng của mẹ trong nỗi đớn đau. Những hộp cơm thật đáng giá.

– Câu chuyện cịn ấm áp tình người trong sự quan tâm sẻ chia của thầy đi
cô và các bạn học sinh đã ủng vật chất, tinh thần giúp cậu bé Tân Dũng và
gia đình an ủi được phần nào những khó khăn và vất vả, tủi cực trong cuộc
sống. Tuynhiên, hành động của người cha trong câu chuyện đã gửi lại cho
nhà trường số tiền vì ơng nghĩ cịn rất nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn
hơn.

– Nhân vật người mẹ

+ Có hồn cảnh bất hạnh: bị ung thư phổi giai đoạn cuối nên rất yếu.

+ Rất yêu thương con, muốn làm cho con những gì tốt nhất trong ngày
tháng cuối cuộc đời. Phải giấu chồng để tự tay nấu cho con những bữa cơm.

+ Xúc động nhất là hộp cơm đưa cho Dũng trên chuyến xe cấp cứu inh ỏi
trước cổng trường.

→ Hoàn cảnh thật đáng thương.

– Nhân vật Tân Dũng

+ Là cậu học sinh ít nói, sống nội tâm và rất hiểu chuyện: Biết được bệnh tình
của mẹ và rất yêu thương mẹ. Những giọt nước mắt lăn dài trên khn mặt
cịn q non nớt của em làm đau đớn trái tim người đọc.

+ Nhưng Dũng cũng là cậu bé rất mạnh mẽ: Sau khi mẹ mất, thầy giáo sợ
Dũng buồn không vượt qua được nỗi đau mất mẹ muốn động viên cậu
nhưng Dũng đã thể hiện sự cứng rắn mạnh mẽ của mình. Cậu đã xác định
được tinh thần và luôn cố gắng vươn lên trong cuộc sống.

– Nhân vật người cha

+ Là một người rất yêu thương vợ con. Luôn chăm lo cho vợ con, biết vợ yếu
nên mọi việc gia đình đều cáng đáng. Ơng cũng là người rất tâm lí và hiểu
chuyện. Xin thầy giáo cho mẹ của Dũng thực hiện ước mơ cuối cùng. Và
cũng rất khảng khái khi đem số tiền do thầy cơ và các bạn học sinh qun
góp gửi lại cho nhà trường để giúp đỡ các em có hồn cảnh khó khăn hơn.

– Nhân vật người thầy giáo

+ Là người thầy rất tâm lí, ln quan tâm, sẻ chia những vui buồn cuộc sống
với mọi người.

→ Kết thúc câu chuyện khơng cịn là sự lạnh lẽo, cô đơn bất hạnh mà chan
chứa tình người ấm áp. Tình mẫu tử thiêng liêng, tình yêu thương giữa người
với người luôn sưởi ấm những trái tim có hồn cảnh bất hạnh.

2 . Chỉ ra và phân tích tác dụng của một số nét đặc sắc về hình thức nghệ
thuật của tác phẩm.

– Cốt truyện

Cốt truyện tạo ra nhiều tình tiết bất ngờ, gay cấn, gây sự hồi hộp và làm xúc
động người đọc.

– Nhân vật

Câu chuyện rất thành cơng trong việc miêu tả ngoại hình và hành động mà
quan tâm tới đời sống nội tâm, đời sống tình cảm của nhân vật.

– Ngơn ngữ

Ngơn ngữ truyện giàu cảm xúc, giọng văn điềm tĩnh, nhẹ nhàng như ẩn chứa
một tâm sự kín đáo có sức gợi và khơi sâu và cảm xúc người đọc.

3. Kết bài phân tích đánh giá hộp cơm cuối cùng của mẹ ; phân tích đánh

– Khẳng định lại ý kiến về chủ đề và một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ
thuật của tác phẩm; nêu suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân hoặc bài
học rút ra từ tác phẩm.

– Câu chuyện “Hộp cơm cuối cùng của mẹ” tuy ngắn gọn nhưng mang ý
nghĩa vô cùng sâu sắc, giàu giá trị nhân văn: cần phải nâng niu và trân
trọng tình yêu thương của cha mẹ dành cho mỗi người. Hãy trân q những
gì đang có và làm những việc có ích cho cha mẹ vui lịng.

– Đồng thời câu chuyện cũng muốn gửi gắm đến chúng ta thông điệp về
tấm lịng thiện lương; ln phải biết u thương, quan tâm chia sẻ với mọi

người xung quanh. Và luôn phải mạnh mẽ để vượt qua mọi khó khăn thử
thách.

Mẫu 2:

– Câu chuyện “Hộp cơm , cuối cùng của mẹ” ca ngợi tình mẫu tử thiêng
liêng sâu nặng của người mẹ bất hạnh dành cho cậu bé Tân Dũng và lịng
hiếu kính của Tân Dũng dành cho người mẹ đáng thương của mình. Đồng
thời câu chuyện cũng ca ngợi những tấm lịng ấm áp, ln biết đồng cảm, sẻ
chia, giúp đỡ những người xung quanh, đặc biệt là những mảnh đời gặp bất
hạnh.

– Câu chuyện được gợi ra từ không gian của ngôi trường nhỏ qua hành
động khác thường (không đúng quy định trường học) của mẹ cậu bé Tân
Dũng – mang hộp cơm đến cho con vào buổi trưa. Bị thầy giáo phản đối,
người mẹ ấy vẫn năn nỉ cầu xin. Và hỏi ra mới biết, người mẹ ấy đang mắc
căn bệnh ung thư phổi, chỉ đếm được sự sống từng ngày nên muốn những
ngày cuối đời làm được gì có thể cho đứa con trai bé bỏng tội nghiệp của
mình. Cậu bé Tân Dũng đáng thương chỉ biết xót xa đón nhận những hộp
cơm cuối cùng của mẹ trong nỗi đớn đau. Những hộp cơm thật đáng giá.

– Câu chuyện còn ấm áp tình người trong sự quan tâm sẻ chia của thầy đi
cô và các bạn học sinh đã ủng vật chất, tinh thần giúp cậu bé Tân Dũng và
gia đình an ủi được phần nào những khó khăn và vất vả, tủi cực trong cuộc
sống. Tuynhiên, hành động của người cha trong câu chuyện đã gửi lại cho
nhà trường số tiền vì ơng nghĩ cịn rất nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn
hơn.

– Nhân vật người mẹ

+ Có hồn cảnh bất hạnh: bị ung thư phổi giai đoạn cuối nên rất yếu.

+ Rất yêu thương con, muốn làm cho con những gì tốt nhất trong ngày
tháng cuối cuộc đời. Phải giấu chồng để tự tay nấu cho con những bữa cơm.

+ Xúc động nhất là hộp cơm đưa cho Dũng trên chuyến xe cấp cứu inh ỏi
trước cổng trường.

→ Hoàn cảnh thật đáng thương.

– Nhân vật Tân Dũng

+ Là cậu học sinh ít nói, sống nội tâm và rất hiểu chuyện: Biết được bệnh tình
của mẹ và rất yêu thương mẹ. Những giọt nước mắt lăn dài trên khn mặt
cịn q non nớt của em làm đau đớn trái tim người đọc.

+ Nhưng Dũng cũng là cậu bé rất mạnh mẽ: Sau khi mẹ mất, thầy giáo sợ
Dũng buồn không vượt qua được nỗi đau mất mẹ muốn động viên cậu
nhưng Dũng đã thể hiện sự cứng rắn mạnh mẽ của mình. Cậu đã xác định
được tinh thần và luôn cố gắng vươn lên trong cuộc sống.

– Nhân vật người cha

+ Là một người rất yêu thương vợ con. Luôn chăm lo cho vợ con, biết vợ yếu
nên mọi việc gia đình đều cáng đáng. Ơng cũng là người rất tâm lí và hiểu
chuyện. Xin thầy giáo cho mẹ của Dũng thực hiện ước mơ cuối cùng. Và
cũng rất khảng khái khi đem số tiền do thầy cô và các bạn học sinh quyên

góp gửi lại cho nhà trường để giúp đỡ các em có hồn cảnh khó khăn hơn.

– Nhân vật người thầy giáo

+ Là người thầy rất tâm lí, ln quan tâm, sẻ chia những vui buồn cuộc sống
với mọi người.

→ Kết thúc câu chuyện khơng cịn là sự lạnh lẽo, cơ đơn bất hạnh mà chan
chứa tình người ấm áp. Tình mẫu tử thiêng liêng, tình yêu thương giữa người
với người ln sưởi ấm những trái tim có hồn cảnh bất hạnh

Mẫu 3:

1. Mở bài: phân tích đánh giá hộp cơm cuối cùng của mẹ ; phân tíc

- Dẫn dắt, giới thiệu ngắn gọn về tác giả, tác phẩm văn học cần phân tích.

+ Văn học ln đầy ắp tình thương nhiệm vụ của nó là ca ngợi những tình cảm
thiêng liêng cao quý. Biết bao áng văn viết về tình mẫu tử đã lấy đi rất nhiều
nước mắt của độc giả. Và câu chuyện Hộp cơm cuối cùng của mẹ cũng đã
làm rung động bao trái tim người đọc.

– Nêu ý kiến khái quát về tác phẩm.

Đến với câu chuyện Hộp cơm cuối cùng của mẹ ta như bước vào thế giới
khơng có sự bon chen mà đầy ắp tình người. Trong hồn cảnh éo le, bất hạnh,
tình người ln tỏa sáng những vẻ đẹp cao q. Vì vậy, ta lại càng kính trọng,
khâm phục những tấm lịng cao cả.

2. Thân bài:h

Lần lượt trình bày các luận điểm làm nổi bật nội dung chủ đề trong tác phẩm.

* Nội dung chính của truyện ngắn phân tích đánh giá hộp cơm cuối cùng của
mẹ ;

– Câu chuyện “Hộp cơm cuối cùng của mẹ” ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng
sâu nặng của người mẹ bất hạnh dành cho cậu bé Tân Dũng và lịng hiếu kính
của Tân Dũng dành cho người mẹ đáng thương của mình. Đồng thời câu
chuyện cũng ca ngợi những tấm lòng ấm áp, luôn biết đồng cảm, sẻ chia, giúp
đỡ những người xung quanh, đặc biệt là những mảnh đời gặp bất hạnh.

– Câu chuyện được gợi ra từ không gian của ngôi trường nhỏ qua hành động
khác thường (không đúng quy định trường học) của mẹ cậu bé Tân Dũng –
mang hộp cơm đến cho con vào buổi trưa. Bị thầy giáo phản đối, người mẹ ấy
vẫn năn nỉ cầu xin. Và hỏi ra mới biết, người mẹ ấy đang mắc căn bệnh ung
thư phổi, chỉ đếm được sự sống từng ngày nên muốn những ngày cuối đời
làm được gì có thể cho đứa con trai bé bỏng tội nghiệp của mình. Cậu bé Tân
Dũng đáng thương chỉ biết xót xa đón nhận những hộp cơm cuối cùng của
mẹ trong nỗi đớn đau. Những hộp cơm thật đáng giá.

– Câu chuyện còn ấm áp tình người trong sự quan tâm sẻ chia của thầy đi cô
và các bạn học sinh đã ủng vật chất, tinh thần giúp cậu bé Tân Dũng và gia
đình an ủi được phần nào những khó khăn và vất vả, tủi cực trong cuộc sống.
Tuynhiên, hành động của người cha trong câu chuyện đã gửi lại cho nhà
trường số tiền vì ơng nghĩ cịn rất nhiều học sinh có hồn cảnh khó khăn hơn.

– Nhân vật người mẹ

+ Có hồn cảnh bất hạnh: bị ung thư phổi giai đoạn cuối nên rất yếu.

+ Rất yêu thương con, muốn làm cho con những gì tốt nhất trong ngày tháng
cuối cuộc đời. Phải giấu chồng để tự tay nấu cho con những bữa cơm.

+ Xúc động nhất là hộp cơm đưa cho Dũng trên chuyến xe cấp cứu inh ỏi trước
cổng trường.

→ Hoàn cảnh thật đáng thương.

– Nhân vật Tân Dũng

+ Là cậu học sinh ít nói, sống nội tâm và rất hiểu chuyện: Biết được bệnh tình
của mẹ và rất yêu thương mẹ. Những giọt nước mắt lăn dài trên khn mặt
cịn quá non nớt của em làm đau đớn trái tim người đọc.

+ Nhưng Dũng cũng là cậu bé rất mạnh mẽ: Sau khi mẹ mất, thầy giáo sợ Dũng
buồn không vượt qua được nỗi đau mất mẹ muốn động viên cậu nhưng Dũng
đã thể hiện sự cứng rắn mạnh mẽ của mình. Cậu đã xác định được tinh thần
và ln cố gắng vươn lên trong cuộc sống.

– Nhân vật người cha

+ Là một người rất yêu thương vợ con. Luôn chăm lo cho vợ con, biết vợ yếu
nên mọi việc gia đình đều cáng đáng. Ơng cũng là người rất tâm lí và hiểu
chuyện. Xin thầy giáo cho mẹ của Dũng thực hiện ước mơ cuối cùng. Và cũng
rất khảng khái khi đem số tiền do thầy cô và các bạn học sinh quyên góp gửi
lại cho nhà trường để giúp đỡ các em có hồn cảnh khó khăn hơn.

– Nhân vật người thầy giáo

+ Là người thầy rất tâm lí, ln quan tâm, sẻ chia những vui buồn cuộc sống
với mọi người.

→ Kết thúc câu chuyện khơng cịn là sự lạnh lẽo, cơ đơn bất hạnh mà chan
chứa tình người ấm áp. Tình mẫu tử thiêng liêng, tình yêu thương giữa người
với người luôn sưởi ấm những trái tim có hồn cảnh bất hạnh.

2 . Chỉ ra và phân tích tác dụng của một số nét đặc sắc về hình thức nghệ
thuật của tác phẩm.

– Cốt truyện

Cốt truyện tạo ra nhiều tình tiết bất ngờ, gay cấn, gây sự hồi hộp và làm xúc
động người đọc.

– Nhân vật

Câu chuyện rất thành công trong việc miêu tả ngoại hình và hành động mà
quan tâm tới đời sống nội tâm, đời sống tình cảm của nhân vật.

– Ngôn ngữ

Ngôn ngữ truyện giàu cảm xúc, giọng văn điềm tĩnh, nhẹ nhàng như ẩn chứa
một tâm sự kín đáo có sức gợi và khơi sâu và cảm xúc người đọc.

3. Kết bài:

– Khẳng định lại ý kiến về chủ đề và một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật
của tác phẩm; nêu suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân hoặc bài học rút
ra từ tác phẩm.

– Câu chuyện “Hộp cơm cuối cùng của mẹ” tuy ngắn gọn nhưng mang ý
nghĩa vô cùng sâu sắc, giàu giá trị nhân văn: cần phải nâng niu và trân trọng
tình yêu thương của cha mẹ dành cho mỗi người. Hãy trân q những gì đang
có và làm những việc có ích cho cha mẹ vui lòng.

– Đồng thời câu chuyện cũng muốn gửi gắm đến chúng ta thông điệp về tấm
lịng thiện lương; ln phải biết u thương, quan tâm chia sẻ với mọi người
xung quanh. Và luôn phải mạnh mẽ để vượt qua mọi khó khăn thử thách.